资源简介

2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
考试范围 第八单元（培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
姓名：_______ 班级：_______ 得分：_______
一、（共20分）
（本题14分）， 。
一只熟（sú shú）透的木瓜掉（dào diào）进湖里，小兔受到了【京 惊】，拔腿就跑。他边跑边喊，可怕的“咕咚”来了，小鹿（lù nù）、大等很多动物全都跟着小兔跑起来。野（yě yiě）牛拦（lán nán）住他们，问清原因后，带着大伙儿转（zhuǎn zhuàn）身回湖边，仔细寻。这时一只木瓜掉进湖里，发出“咕咚”声，动物们笑了。于是他们不再害怕，大一起到湖里【洗 先】澡（zhǎo zǎo），湖里立即热闹起来。
1．(7分)，“√”。
2．(5分)，。
3．(2分)“\”【 】。
4．（本题6分），。
例：＋＝吵 ＋＝现
＋＝胖 ＋＝顶
例：－＝ - ＝
校－＝ - ＝
二、（共54分）
5．（本题8分），。
（1）上( )，爸爸牵着小( )去山坡上吃草。
（2）他没有费多大( )气就找到了藏起来的剪( )。
（3）他喜欢以( )米为( )食。
（4）这个( )口有很多( )，我们再去找别的地方。
6．（本题6分），。
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的________________
雪白雪白的棉花 雪白雪白的________________
金黄金黄的稻谷 金黄金黄的________________
7．（本题8分）？。
壁虎 老牛 燕子 小鱼
拨水 掌握方向 赶蝇子 可以再生
8．（本题6分）。
（1）儿童节你们过得开心吗( )
（2）这里的蝴蝶真多呀( )
（3）小壁虎爬呀爬( )爬到了大树上( )
（4）牛伯伯( )您把尾巴借给我行吗( )
9．（本题8分），。
①热闹 ②热情 ③惊奇 ④吃惊
（1）妈妈________地招待客人。
（2）小鸟欢快地叫着，可________了。
（3）棉花姑娘________地问：“你们是谁呀？”
（4）他的突然离开让我们感到十分________。
10．（本题4分），。
（1）例：（借）尾巴 ( )书皮 ( )衣服
（2）例：蹦跳（蹦蹦跳跳） 明白( ) 开心( )
11．（本题4分）《》，。
12．（本题10分）。
（1）学习了《棉花姑娘》这篇课文， 我知道了棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫。最后___________把她的病治好了。我还知道__________捉空中飞的害虫，_________捉田里的害虫，_________捉树干里的害虫……大自然真奇妙。
（2）学习《小壁虎借尾巴》一文，我知道了________用尾巴拨水；________用尾巴赶蝇子；_______用尾巴掌握方向；________的尾巴有再生功能。
（3）《咕咚》一文中的“咕咚”其实是：____________________________。
三、现代文阅读（共11分）
（本题11分），。
小动物过冬
①青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
②秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
③燕子说：“冬天快要来了，我要飞到南方去，等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
④燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥□你不是也要吃虫子吗□可你不会飞□怎么到南方去呢□
⑤小青蛙说：“我不到南方去，我就在这里过冬。钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
⑥燕子问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，够吃上一个冬天的。”
⑦它们约定第二年春天还在这里相见。
13．(2分)、、（ ）。
A．做游戏 B．学习 C．唱歌跳舞
14．(2分)4“□”。
15．(3分)？（）
钻到泥土里过冬 飞到南方过冬 藏在蜂巢里过冬
16．(2分)____________（）。
17．(2分)？（）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、书面表达（共15分）
18．（本题15分）。
，。，，？。
高效备课 | 语文学科 / 让教学更有效
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．shú diào lù yě lán zhuǎn zǎo 2． 3．划去：京 先
【解析】1．注意区分多音字“熟”“掉”“转”的读音。注意“鹿”“野”“拦”“澡”的读音易读错。
2．书写时注意“吓”“象”“赶”的正确写法。
3．“惊吓”是固定词语，“京”无法搭配，划去“京”；“洗澡”为常用词语，“先”不符合语义，划去“先”。
4．王 见
月 半 丁 页
户 门户
交 上交 父 父亲
【详解】分析例子，“口+少=吵”，左边是偏旁“口”，右边是独体字“少”，组词生字“吵”。据此仿写即可。
即：王+见=现，月+半=胖。
分析例子，例字：飘-风=票，组词“车票”。是汉字减去一部分=剩余部分。据此仿写即可。
即：房-方=户，组词“门户”；校-木=交，组词“上交”；爸-巴=父，组词“父亲”。
5． 午 牛 力 刀 玉 主 入 人
【详解】（1）“午”表示中午，与时间有关，结合“上”可以组成“上午”，表示时间。“牛”指牛这种动物，结合“小”和“去山坡上吃草”，显然应填“牛”。
（2）“刀”指刀具，与“剪”搭配，为“剪刀”。“力”表示力量、力气。与“气”搭配，表示力量。
（3）“玉米”为固定搭配，“主”表示主要、主人等，与“食”搭配指日常饮食中的主要食物。
（4） “入”表示进入，与“口”搭配，为“入口”。“人”指人，与“很多”搭配，表示人多。
6． 禾苗 云朵 银杏叶
【详解】例子给出了“表颜色叠词+符合颜色特点的事物”的格式，只需要填写和给定颜色特点相符、搭配合理的常见事物即可。
示例：碧绿碧绿的草地
雪白雪白的浪花
金黄金黄的麦子
7．
【详解】课文《小壁虎借尾巴》中明确介绍了不同动物尾巴的作用：壁虎断尾后可以重新长出新尾巴；小鱼靠尾巴拨水游动；老牛靠尾巴驱赶身上的蚊虫；燕子飞行时靠尾巴掌控方向，对应连线即可。
8． ？ ！ ， 。 ， ？
【详解】（1）这是疑问句，句末用问号。
（2）这是感叹句，表达赞叹语气，句末用感叹号。
（3）句中短暂停顿用逗号，陈述句结尾用句号。
（4）称呼后停顿用逗号，疑问句结尾用问号。
9． ② ① ③ ④
【详解】“热闹”形容场面活跃、声音多而欢快，有充满生机的感觉。
“热情”指人对待他人的态度亲切、积极、诚恳，带有主动关心、友好的意味。
“惊奇”是因为遇到了意料之外的事物，感到惊讶又好奇。
“吃惊”是因为事情发生得突然，让人感到意外、惊讶。
（1）招待客人时，需要用亲切友好的态度，所以“热情”最符合语境。
（2）小鸟欢快地叫，会营造出活跃、有生机的氛围，所以用“热闹”来描述这个场景。
（3）棉花姑娘看到陌生的对象，心里既惊讶又好奇，所以用“惊奇”来表现她的心情。
（4）“突然离开”是意料之外的事，所以大家会感到意外和惊讶，用“吃惊”最贴切。
10． 包 穿 明明白白 开开心心
【详解】（1）题目中“书皮”“衣服”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。
书皮可以搭配的动词有：包、贴、换。
衣服可以搭配的动词有：穿、洗、叠。
（2）例句是将两字词语“蹦跳”改写为AABB式叠词“蹦蹦跳跳”，规律是把原词的两个字分别重复，组成新的四字叠词，需按照该结构仿写。
11．
【详解】本题考查课文内容的理解。
根据课文《棉花姑娘》第二段“燕子说：‘对不起，我只会捉空中飞的害虫。’”第三段“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫。’”第四段“青蛙说：‘对不起，我只会捉田里的害虫。’”第五段“一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了”“小虫子说：‘……大家叫我们七星瓢虫’”。可知：燕子捉空中的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫。
12． 七星瓢虫 燕子 青蛙 啄木鸟 鱼 老黄牛 燕子 壁虎 一个木瓜从高高的树上掉进湖里的声音
【详解】本题考查课文内容理解。
（1）从课文的《棉花姑娘》“燕子说：‘对不起，我只会捉空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可知燕子捉空中飞的害虫；
从“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可知啄木鸟捉树干里的害虫；
从“青蛙说‘对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可知青蛙捉田里的害虫；
从“小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。”可知七星瓢虫把棉花姑娘的病治好了。
（2）从课文《小壁虎借尾巴》的“小鱼说：‘不行啊，我要用尾巴拨水呢。’”可知小鱼用尾巴拨水；
从“老黄牛说：‘不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。’”可知老黄牛用尾巴赶蝇子；
从“燕子说：‘不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。’”可知燕子用尾巴掌握方向；
从“小壁虎转身一看，高兴地叫起来：‘我长出一条新尾巴啦！’”可知壁虎的尾巴有再生功能。
（3）课文《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
13．C 14．，？， 15． 16．第二年春天 17．熊会在洞穴里冬眠，刺猬蜷缩成一团在树洞过冬。
【导语】本文是一篇充满童趣的童话，以小动物过冬为线索，用简洁对话展现燕子、青蛙、蜜蜂不同的过冬方式。语言浅显生动，情节简单温馨，既传递了基础自然常识，又体现了朋友间的友爱与约定，适合儿童阅读，兼具知识性与人文温情。
13．结合第①段“它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐”可知，青蛙、小燕子、小蜜蜂经常在一起唱歌跳舞。
14．“青蛙哥哥”后是短暂停顿，用逗号；“你不是也要吃虫子吗”是疑问语气，末尾用问号；“可你不会飞”后是句中停顿，用逗号；“怎么到南方去呢”是第二个问句，末尾用问号。
15．结合第③段“冬天快要来了，我要飞到南方去，等明年春暖花开的时候，我再飞回来”可知，小燕子对应飞到南方过冬；结合第⑤段“我不到南方去，我就在这里过冬。钻到泥土里去，好好睡上一大觉”可知，青蛙对应钻到泥土里过冬；结合第⑥段“我早就采了很多蜜，够吃上一个冬天的”可知，小蜜蜂对应藏在蜂巢里过冬。
16．结合第⑦段“它们约定第二年春天还在这里相见”可知，应填的时间是第二年春天。
17．回忆常见动物过冬方式，选取两种清晰写出作答。
示例：蛇会冬眠，躲在洞里不吃不动；松鼠会提前储存食物，在窝里过冬。
18．例文：
小刺猬多多来到果园里，摘了一袋又大又红的苹果。多多走到半路，袋子被撑破了，苹果滚了一地，多多急得直跺脚。它看着满地的苹果，突然灵机一动，想到自己背上的刺不就是天然的“小钩子”嘛！于是多多在地上打了个滚，苹果就一个个牢牢地扎在了它的背上。多多背着满满一背的苹果，开开心心地回家了，还把甜甜的苹果分给了邻居们，大家都夸多多是个聪明又大方的好孩子。
【详解】先细致观察图画中的动作（小刺猬多多提着袋子、袋子破了苹果滚落、多多用背扎苹果）、表情（一开始开心、后来着急、最后开心）以及场景（果园、半路），判断出小刺猬多多摘苹果后袋子破了，最后用自己的刺把苹果运回家，用通顺连贯的话语表述出来即可。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑