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高
三
语
文
一、阅读(72分)》
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
以审美阐释为功，守望精神家园
吴敏：为什么您会选择薛宝钗这个人物，作为阐发《红楼梦》人物世界的起点呢？
中
吕启祥：薛宝钗的艺术形象是丰富复杂的，但当时关于《红楼梦》艺术批评的文章还很少，因
而说其艺术批评是很“贫困”的，另外从过往对薛宝钗的评论来看，也是简单贫乏的。然而这个
欧
题目适用于《红楼梦》中的任何一个人物，讲薛宝钗可以，讲刘姥姥也可以。因此我希望通过薛
宝钗这一代表性人物，提出“形象的丰满和批评的‘贫困’”这一普遍性问题，来期待艺术批评的
繁荣。《红楼梦》中的人物，总体来说形象都很丰满，但当时的批评普遍比较“贫困”。那么今天
的批评是不是“贫困”的呢？我认为依然是“贫困”的。现在我们很多的批评还没有到点到位。
没有一个人敢说，我的艺术批评就和《红楼梦》的人物形象相称了，我也一样，我们的研究只能不
断靠近《红楼梦》的形象世界，而不能穷尽它。所以面对《红楼梦》形象世界的丰满，批评永远是
“贪困”的。我认为是这样。
吴敏：您还将“艺术意象”引入《红楼梦》的形象分析，提出了一种全新的鉴赏视角，呼吁研究
封
者守护《红楼梦》的文学家园。这是出于什么样的考虑？
吕启祥：优秀的作品创造艺术典型。但对《红楼梦》这本书，我认为不仅要用传统的艺术典
型论，还应该引入艺术意象来解释。比如秦可卿这个人物，她在《红楼梦》里头很特殊。曹雪芹
把“托梦”等重大情节、重要关节托付在秦可卿身上，已经不光是在用现实主义的方法塑造人物
了。这些情节的意义和分量已经远远超过和压倒了那些叙述性文字，让秦可卿成了情的意象的
化身。其实不只是可卿，像宝钗、黛玉这种人物，在现实生活里是没有的、不可能的、找不到的。
这些人物明显带有作者意象化的塑造倾向。要说最最生活化、最最符合典型论的人物应该是王
熙风。
并且，我认为研究要遵循对文学作品的直观感受。我当时认为辈分低、年纪小的秦可卿与
线
风光异常的大出丧之间，暗含一种不协调不相称的喜剧因素。后来想想，这和我的艺术感受不
符。因为对可卿出丧这件事情本身，我没有什么喜剧感受，相反，我觉得它是正大的。秦可卿是
《红楼梦》十二钗里面第一个死亡的人。一个美的象征、一个情的化身毁灭了，这对贾宝玉来说
茶
是很大的刺激，所以他一下子吐血。很多人对此做了一种很不好的解读，我认为不是这样
的一贾宝玉和秦可卿之间没有那种暧昧的关系。“秦学”之所以模糊以致失落了《红楼梦》的
本来面目，从根本上说，是因为忽略了《红楼梦》是文学、是作家的审美创造这一要义。
吴敏：您认为《红楼梦》这部作品天然带有一种神秘感，并将《红楼梦》视为现代人的精神家
园。可以请您谈谈对这一观，点的看法吗？
吕启祥：我认为，古今中外的优秀作品总会有一种神秘感一一定会有一种神秘感，也即一
种内在的、和当代人心灵相通的东西。大千世界中的形形色色、人生的百味百态，几乎都可以在
【高三语文第1页（共8页）】
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