资源简介

(共24张PPT)
七年级下册道德与法治
第一课 青春正当时
1.3 学会保护自己
教学目标
1.道德修养：通过对情境案例的分析，引导学生学会通过正规的途径了解性知识，树立正确的性观念，尤其是在谈论性问题时，做到尊重他人、自尊自爱，杜绝低俗、不适当的言行，培养良好的道德品质。
2.法治观念：通过湖南拖拽女童案、分析男女“交往”案例，引导学生了解与性侵害、性骚扰相关的法律法规，明确面对不法侵害时，如何运用法律武器维护自身权益；同时也要树立宪法法律至上的意识，自觉遵守法律法规。
3.健全人格：通过本节课的学习，能够引导学生学会自重自爱，遵守中学生日常行为规范和法律，同时注意保护自己，与异性正确交往。
4.责任意识：通过案例分析、知识拓展，增强学生的自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，不触碰法律底线，对自己的身体和行为负责。
正确学习性知识；学会自我保护。
树立正确的性观念；学会运用法律武器维护自身权益。
教学重点：
教学难点：
热点事件
浙江丽水“校长性侵女生案”
江苏无锡“网约车司机性侵女童案”
新城控股董事长王振华猥亵女童案
河北邯郸市一名女童被其继父长期虐待，包括性侵犯的消息曝光。
北京红黄蓝幼儿园被曝出涉嫌虐待和性侵害儿童的丑闻。家长们发现幼儿园的监控录像中有孩子被教师用针刺、喂药等不当行为。
【导入新课】
你永远不知道那只黑手可能来自哪里……
新闻
热点
事件
目录
总议题：掌握自护 “密码”，为成长护航
议题一：科学知“性”，破除迷茫
议题二：自护有“方”，筑牢防线
议题三：交往有“道”，把握分寸
议题一：科学知“性”，破除迷茫
议
一 议
完成这个调查中后，你认为中学生是否有学习性知识的必要？为什么？
有。
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
课堂调查
1.你对“性”这个话题好奇吗？
2.你是否与同龄人悄悄讨论过关于性的话题？
3.你认为学习了解性知识重要吗？
4.你目前掌握了哪些性知识？
5.你都是从哪些途径获取性知识的？
议学情境
初二男生晓宇最近总对着手机发呆，成绩也悄悄下滑。周五晚上，妈妈做好夜宵端进房间，刚走到门口，就看见晓宇猛地把手机扣在书堆下，手指还慌乱地按着屏幕。
“怎么了？” 妈妈放下碗，伸手想拿手机。晓宇脸瞬间涨红，死死按住：“没、没什么，就是查题！” 可屏幕缝隙里闪过的画面，让妈妈心里一紧。
等晓宇磨磨蹭蹭把手机递过来，浏览器里还停留在一个露骨的黄色网站页面。他低着头，声音细得像蚊子：“我就是对青春期很好奇，点进去看了看…… 妈，我再也不敢了。”
深夜弹窗里的 “秘密”
议
一 议
1.晓宇了解青春期性知识的途径正确吗？为什么？
2.我们还可以通过哪些途径获取性知识？
不正确。黄色网站内容低俗、虚假且违法，易误导身心，并非正规科普渠道。
阅读相关书籍
上生物课
青春期教育展览
和父母沟通
和老师沟通
听专家讲座
知识拓展
此外，我们还可以通过以下方式：
1.正规网络平台 ：利用正规的科普网站和在线课程，如腾讯课堂的相关课程，可以获取科学的性教育内容 。
2.咨询专业人士 ：如性教育专家、心理医生等，他们可以提供个性化的指导和帮助 。
3.正规医疗机构 ：部分医院会开展性教育讲座或提供咨询服务，可以向医院的妇科、男科等科室的医生咨询相关问题 。
了解、学习性知识的途径：
议学笔记
1.我们为什么要了解性知识？（必要性）
我们正确学习性知识的途径有哪些？P9
必要性：①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
途径：①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；
③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
议学活动二
针对他们的观点，说说你的看法。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
议
一 议
我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
不赞同。玩笑低俗，不可取。
应明确表达感受，及时制止。
观点正确，我们要文明用语。
议学笔记
2..涉及性的问题我们需要注意什么？P10
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
议题二--自护有“方”，筑牢防线
视频：湖南娄底拖拽女童案
议
一 议
1.结合视频谈谈，这样的“危险”还可能发生在哪些场景中？
2.我们该如何预防与应对性侵害？
还常出现在校园周边、熟人场景、网络诱导、公共服务场所、交通与密闭空间、临时托管等场景。
知识拓展
性骚扰：指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
性侵害：指违背他人意愿，通过暴力、胁迫、欺骗或利用权力等手段，对他人实施的性侵犯行为。它包括强奸、猥亵、性骚扰等多种形式，会对受害者造成严重的身心伤害，是一种严重的违法犯罪行为。
案例：曲某某通过QQ冒称童星核审小组工作人员，以审核童星需先行检查身体发育为名，诱骗、唆使11名被害人发送自行脱掉衣裤，自我实施猥亵等行为的视频。法院依照《中华人民共和国刑法》第二百三十七条之规定，以猥亵儿童罪，判处其有期徒刑十年。
未成年人有天然弱势，对网络的凶险茫然不知，根本没有是非辨别能力，加上在网络上无身体接触，所以会让未成年人放松警惕、不易察觉，但加害人利用网络对未成年人进行精神控制，进而侵犯其权益、满足自身特异性癖好的行为，危害了未成年人的身心健康和人格尊严。
警惕网络性侵害！
识别“性骚扰”和“性侵害”
相关链接
保护身体的隐私部位
拒绝黄色笑话
勇敢说“不”
快速离家危险
寻求帮助
自我保护的方法
议学笔记
3.如何学会自我保护？P10
①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
议题三----交往有“道”，把握分寸
17岁的李某与13岁的张某通过手机游戏相识，二人迅速发展为“恋爱关系”。在随后的交往中，二人多次在张某家中发生性关系。直到被张某的父母发现并将其告上法庭。虽李某声称自己是未成年人，与张某发生关系系她自愿，但法院仍以强奸罪判处李某有期徒刑3年6个月。
议
一 议
1.有人认为未成年人受法律的特殊保护，违法也没什么大不了，这种说法对吗？
2.为什么李某与张某自愿发生关系，但法院仍以强奸罪判处李某？
3.这个案件给哪些启示？
根据我国《刑法》第236条及相关司法解释，与未满 14 周岁的幼女发生性关系，无论对方是否“自愿”，均以强奸罪论处，并从重处罚。这是国家对未成年人的“绝对保护” 原则。
不对。未成年人身份并非“免罪金牌”，违法犯罪依旧需要承担责任。
知识拓展
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。
根据《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。
根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
议学笔记
4..与异性交往要注意什么？P11
①与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。
②在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
男女交往要牢记：男生要自制，女生要自重
课堂总结
①正规途径
②课堂、教材、科普读物
③向父母、老师等咨询
①增强自我保护意识
②敢于和善于保护自己
③辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
学会自我保护
1.我们为什么要了解性知识（必要性）？
我们正确学习性知识的途径？
2.涉及性的问题我们需要注意什么？
4.与异性交往要注意什么？
3.如何学会自我保护？
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度……应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，学校这一做法（ ）
①有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护
②可以杜绝各种性骚扰和性侵害事件的发生
③是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已
④是因为随着学生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
说法太绝对
2. 近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（ ）
①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求
②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害
③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策
④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
太绝对
核心目标是建立科学健康的性价值观
3.进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ）
①学会辨别并抵制性骚扰
②保护自己的隐私部位
③遇到危险快速离开
④遇到性侵害和性骚扰，要忍气吞声
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
B
4.为进一步深化“平安校园”创建活动，某校举行“做自己的首席安全官”主题宣传活动。青少年要“做自己的首席安全官”,必须（ ）
①珍爱生命，树立正确的生命观
②加强学校管理，强化安全教育
③增强安全意识和自我保护意识
④拒绝室外活动以防伤害的发生
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
主体是学校而非青少年
拒绝室外活动属于因噎废食，不符合科学防护原则
同学们，学会自我保护是青春成长的必修课。愿你们在青春路上，心怀敬畏，学会自护，拥抱美好未来！

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