资源简介

(共23张PPT)
——青春里的异性相处之道
自学导航（P6-8)
男生女生性别差异的表现，正确态度？
01
与异性交往的意义？
02
如何学会正确与异性交往？
03
如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？
04
目录
CONTENT
一、辨性别之异，赏彼此之光
二、守相处之礼，赴相伴之暖
三、明欣赏之真，守心动之界
辨性别之异，赏彼此之光
DISPERSION WORK REPORT
PART-01
环节一：辨别“他”OR“她”
男生女生的生理性别特征是与生俱来的。
进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
请同学们说说除了这些我们眼睛能看到的、外在的差异，男生女生之间还有哪些看不见的、内在的不同呢？
性格特征
兴趣爱好
思维方式
开朗直率、敢于冒险
细腻温柔、善于倾听
偏感性、具象，更重细节、懂感受
偏理性、抽象，爱抓核心、讲道理
在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
环节一：辨别“他”和“她”
快速说出出示的职业，你心中浮现的性别
护士
厨师
幼儿园老师
刑警
消防员
舞蹈老师
1.这些职业是否男女都可从事？
2.为什么我们的第一反应会是男/女？
【注意：“性别刻板印象”的影响】
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
相互学习，相互欣赏，取长补短
【笔记】1.男生女生性别差异的表现A1A2、正确态度B？P6
A.差异表现：
A1:到了青春期，男生女生的生理差异更加明显明显。
A2:在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点
B.正确态度：
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
环节一：辨别“他”和“她”
守相处之礼，赴相伴之暖
DISPERSION WORK REPORT
PART-02
环节二：“解惑青春烦恼”——正确认识异性交往
青春烦恼记1
小茜的这种表现是正常现象吗？小茜应怎样对待？
在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
新学期，小茜与同桌大海互帮互助（大海帮小茜补数学，小茜帮大海补英语），成绩均有进步，但小茜爸爸认为异性过多交往耽误学习，让她专注学习。班里男生小强（小茜小学同学）频繁不分时间场合找小茜聊天，还曾深夜十一点打电话问她数学题，小强认为异性同学交往无需顾忌，小茜妈妈得知后禁止她与男生交往。
你如何看待小茜爸爸的观点，异性交往有必要吗？
你认可小强的观点和做法吗？异性交往应注意什么？
青春烦恼记2
环节二：“解惑青春烦恼”——正确认识异性交往
【笔记】2.与异性交往的意义？P7①②③
①与异性交往对我们的成长有积极作用
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
【笔记】3.如何学会正确与异性交往？P8①②③
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，
③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。
知识小结
明欣赏之真，守心动之界
DISPERSION WORK REPORT
PART-03
张老师:
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢
——学生:小哲
1、小哲的“爱意”是真正的爱情吗？
2、这个女孩儿的拒绝，启示我们怎样对待青春期的朦胧情感？
环节三：“心动≠爱情”——正确认识青春期朦胧情感
知识拓展
周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情
无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持，互相勉慰，患难与共，悲喜分担。他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。
青梅竹马的钱学森与蒋英
一位是科学家，一位是艺术家，理性与感性是他们婚姻的主旋律。两人都将名利置之度外，虽然聚少离多，但他们有着相同的原则和默契。
热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
理解真正的爱情
现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
面对异性朦胧情感，应慎重对待，理智处理。
还不成熟
没有独立无法承担责任
身心上
经济上
精力上
学习上
老师
父母
同学
没有足够的时间和精力
受到影响
反对
议论纷纷
青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。
环节三：“心动≠爱情”——正确认识青春期朦胧情感
4.如何正确认识与对待青春期的异性朦胧情感？P8AB
A.认识：
B.对待：
A1:对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，容易把这种欣赏和向往当作爱情。
A2:真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
欣赏、好感、爱慕
爱情
你若盛开，蝴蝶自来
我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~
爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。
思
维
导
图
本课课堂小结
男生女生
性别差异
2.异性交往的意义？P7
异性交往
1.性别差异的表现、正确态度？P6
3.如何学会与异性交往
（注意事项）？P8
4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8
课堂训练
1.从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（ 　　）
A．男生女生之间没有生理心理差异
B．男生女生差异主要体现在生理方面
C．不要过于受性别刻板印象的影响
D．男生女生在性格方面有各自的特点
C
课堂训练
2.针对如图漫画现象，下面反驳的观点恰当的是（　　）
①异性交往可以增进我们对异性思维方式、
情感特征的了解
②异性交往是我们青春成长的一个重要方面，
也是对我们的考验
③异性交往会让处于青春的我们变成完美无缺的人
④异性交往可以优势互补，有助于我们不断完善自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
课堂训练
3.七年级学生悦悦在日记中记录了自己的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动时总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了？我是坏女孩儿吗？”针对这种现象，你想对悦悦同学说（　　）
①这是不正常的，不能让老师和同学看出来
②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象
③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事
④遇到这种情况要慎重对待，学会理智处理
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
D
课堂训练
4.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（　　）
A．男女生各有性别优势，要学会欣赏对方
B．与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情
C．要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感
D．对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待
D
无关

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