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2026年江苏省徐州市新沂市中考化学第二次质检试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.徐州市先后多次被评为全国宜居、宜业、幸福的模范区域中心城市，近年来徐州城市发展取得重大成就。下列做法不符合新时代徐州发展理念的是( )
A. 加快城市地铁建设，倡导公众绿色出行
B. 扩大燃煤发电规模，促进经济快速增长
C. 增加城市公共绿地面积，改善空气质量
D. 降低排放，做靓“一城青山半城湖”
2.学好化学离不开化学实验。下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是( )
A. B.
C. D.
3.化学来源于生活。下面记录的是小明一天中的部分生活经历和相关解释，其中错误的是( )
A. 早晨用不锈钢锅在燃气灶上烧煮稀饭，利用的是金属的导热性
B. 上午体育课跑一千米后喝了一杯糖水，糖类能为人体提供能量
C. 不午将空的塑料瓶投入可回收垃圾桶，塑料属可回收复合材料
D. 晚饭后用洗洁精刷洗碗筷上的油污，利用了洗洁精的乳化作用
4.规范操作是实验成功的基础。下列实验操作中，正确的是( )
A. 二氧化碳的验满
B. 取用粉末试剂
C. 读取液体体积
D. 加热液体
阅读下列材料，完成各小题：
年，我国科学家成功研发一种新型催化剂，可在常温常压下将二氧化碳和氢气高效转化为甲醇和水。转化过程的化学方程式可表示为：。甲醇是一种无色易燃液体，是生产塑料、合成纤维、农药、医药等工业品的关键基础原料。甲醇作为高效的氢能载体，解决了氢气的储运难题。
5.关于上述转化过程及相关物质的说法，错误的是( )
A. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
B. 二氧化碳和甲醇都属于氧化物
C. 甲醇充分燃烧的产物是二氧化碳和水
D. 二氧化碳和氢气化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
6.下列有关该反应的说法不正确的是( )
A. 该转化反应中，碳元素的化合价从价变为价
B. 该转化过程中，催化剂的质量和化学性质在反应前后均不变
C. 该反应为减少大气中二氧化碳、实现“碳中和”目标提供了新途径
D. 二氧化碳和氢气转化为甲醇和水的反应属于分解反应
7.如图所示是测定空气中氧气含量的创新实验装置夹持装置已省略，试管底部有开口，红磷足量，对该实验认识不正确的是( )
A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量的白烟
B. 推论：实验后试管内剩余气体的主要成分是氮气
C. 分析：实验后冷却至室温试管内液面升至“”处
D. 评价：改用电热棒加热可减少对空气环境的污染
8.为测定氢氧化钠固体是否变质，某兴趣小组同学取一定量的该样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定的含量，如图所示，下列结论中不正确的是( )
A. 氢氧化钠固体已变质 B. 时段没有气泡生成
C. 时溶液的 D. 时溶液中的溶质只有一种
9.如图是硝酸钾的溶解度曲线，如图是硝酸钾溶解和结晶的过程。下列说法正确的是( )
A. 硝酸钾的溶解度是
B. 点对应的溶液比点对应的溶液所含溶质多
C. 时，烧杯中硝酸钾充分溶解后所得溶液为饱和溶液
D. 若要使烧杯中固体继续溶解可采取的方法是升高温度
10.下列有关铁的实验设计能达到实验目的的是( )
实验目的 探究、、的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证的导电性
实验设计
选项
A. B. C. D.
二、简答题：本大题共1小题，共5分。
11.徐州汉墓出土的汉画像石生动记载了古人手持羊肉串在炭火上烤制的情景。请结合化学知识回答下列问题：
羊肉富含多种营养素，其中主要的营养素是 ______ ，该营养素对人体的作用是 ______ 。
烤制羊肉串常用到木炭，木炭的主要成分是碳，如图是碳在元素周期表中的部分信息，由此可知：碳原子核外电子数为 ______ 。
烧烤时常将木炭架空引燃，其原因是 ______ 。
烧烤过程中会产生多种空气污染物，如、烟尘等，请提出一条合理的改进措施 ______ 。
三、探究题：本大题共4小题，共35分。
12.碳的化合物在工业生产、自然循环与低碳环保中扮演关键角色，请结合相关化学知识回答下列问题：
“低碳行动”是为了给地球“降温”，“低碳行动”中的“碳”指的是 ______ 填“”、“”或“”。
植物光合作用需要用到二氧化碳，光合作用可表示为：二氧化碳水有机物氧气，推测该有机物中一定含有的元素是 ______ 。
汽车尾气中的有害气体甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙、丁四种物质的分子示意图如下图，该反应的化学方程式为 ______ 。
甲 乙 丙 丁
如图是与反应的实验装置。在形管内反应的化学方程式为 ______ 写出一个即可。
13.气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容，请根据所提供的试剂和仪器按要求填空。
Ⅰ试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ仪器：铁架台、陶土网等已省略
实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 ______ 填字母，反应的化学方程式为 ______ 。用该装置和提供的试剂还可以制取 ______ 气体，反应的化学方程式为 ______ ，检验该气体成分常用的方法是 ______ 。
用如图装置探究氧气的性质，实验步骤如下：将透明实验盒用隔板分成两部分，点燃燃烧室内的蜡烛，将倾倒室内的氧气传感器连接电脑并采集数据；将氧气缓慢倒入倾倒室；提起中间隔板；观察并记录蜡烛的燃烧现象。
图像中点所对应的操作步骤是 ______ 填序号。
该探究实验能说明氧气的性质是 ______ 。
14.【科学探究】
在生产生活中应用广泛。兴趣小组开展制备方法的探究，并探究溶解度的影响因素。
海水晒盐：据图甲分析，从海水中获得粗盐的方法是______ 结晶。
精制
【查阅资料】
Ⅰ一种精制的方法是将气体通入饱和食盐水中，析出晶体。
Ⅱ时，水中最多能溶解的质量随通入的质量变化如表所示。
表
的质量
的质量
【交流讨论】时，的溶解度随质量的增大而 ______ ，原因是和在水中解离出相同的 ______ 填离子符号。
探究对溶解度的影响
【提出猜想】在水中能解离出，会降低的溶解度。
【实施实验】
Ⅰ配制溶液：配制饱和溶液，图乙中不需要用到的玻璃仪器是 ______ 填名称。
Ⅱ实验探究：向等质量的饱和溶液中加入不同质量的固体，测得溶液中的质量分数用表示如表所示。
表
实验序号 温度 的质量 的质量分数
【分析讨论】
Ⅰ ______ 结果精确到。
Ⅱ实验证明猜想成立，得出该结论的依据是 ______ 用的大小关系表示。
【拓展延伸】科研人员将一定质量的加入海水中进行电解，发现析出了晶体，分析原因：
Ⅰ水因电解而减少。电解水的化学方程式为 ______ 。
Ⅱ ______ 。
15.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸没有明显现象，为了判断两者是否发生反应，某兴趣小组设计如下实验：
向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高，说明该反应 ______ 填“吸热”或“放热”，化学方程式为 ______ 。
在试管中加入某浓度的氢氧化钠溶液，滴入滴酚酞溶液作指示剂，再逐滴加入稀盐酸，振荡，该过程中溶液的颜色和记录如图所示。
在中未观察到预期的红色，为探明原因，小组同学查阅到酚酞变色范围如下：时呈无色，时呈红色，时呈无色。据此推断，中的取值范围是 ______ 。
小组同学提出，可通过调控反应物浓度观察生成的氯化钠沉淀。向含溶质的氢氧化钠溶液中加入盐酸，恰好完全反应至中性时计算能生成多少克 ______ 写出计算步骤。
将上述中溶液恢复至室温，称得混合物的总质量为，能得到沉淀的质量是 ______ 已知室温下水最多能溶解。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5~6.B 、D
7.
8.
9.
10.
11.蛋白质构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料 增大木炭与空气或氧气的接触面积，使其充分燃烧 使用无烟电烤炉代替炭火烧烤答案不唯一
12. 碳、氢或、
13.或二氧化碳将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳 助燃性
14.蒸发 小； 减小漏斗浓度增大，同离子效应析出
15.放热；；
。
。

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