资源简介

大同一中北校 2025—2026 学年八年级第二学期期中检测
语文试卷
满分 120 分 时间 150 分钟
一、古典之美（27 分）
1．文学社举办“品·诗汇古今”活动，以下是小语同学制作的游园活动互动卡片，请大家帮他补充完整。
（10 分）
（1）“________________________，在河之洲”，是河水环绕、鸟儿欢鸣的欣喜之景。
（《关雎》）
（2）“________________________，白露为霜”，是芦苇茂密、露结成霜的愁郁之象。
（《蒹葭》）
（3）“气蒸云梦泽，________________________”，是湖气氤氲、波涛汹涌的宏伟之 诗词绘景
境。（《望洞庭湖上张丞相》）
（4）“佁然不动，________________________，________________________，似与
游者相乐”，是游鱼活泼灵动之景。（柳宗元《小石潭记》）
（5）“________________________，娃娃们争抢来把手拉。”是亲人欢聚畅谈的热烈
场面。（贺敬之《回延安》）
（6）“微君之故，________________________”，是役夫怨怼、苛政所逼的愤懑之情。
（《式微》）
（7）“________________________，________________________”，是女子怀人、度 诗词寄情
日如年的相思之苦。（《子衿》）
（8）“与君离别意，________________________”，是友朋相别、仕途共感的慰藉之
意。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2．文学长廊正进行“鉴·墨染流年”书法展，请赏读诗歌内容，把横线处空缺的内容补充完整。（2 分）
这幅书法作品出自王勃《送杜少府之任蜀州》。阐述了________________________的
哲理。给人以________________________的力量。
文学社开展“析·古文拾趣”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成 3—7 题。
【甲】
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道
也。”
（节选自《桃花源记》）
【乙】
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
3．解释下面加点字的意思。（2 分）
（1）余人各复延至其家 延：__________________
（2）悄怆幽邃 邃：__________________
4．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，
翻译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，________________________。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
翻译：向小石潭的西南方向望去，________________________，________________________。
5．《桃花源记》中渔人“处处志之”最终却“不复得路”，《小石潭记》中同游者有五人，柳宗元却说“寂
寥无人”，这样的表述是否矛盾，为什么？（4 分）
【丙】
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部
员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司
马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼写情叙事动必以文。为骚文十数篇，览之者
为之凄恻。
（节选自《旧唐书·柳宗元传》）
①用事：执掌政事②奇待：器重、礼遇③禁：宫禁，帝王的住处。
④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yīn）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
6．请用“/”给下面的句子断句，限断两处。（2 分）
蕴 骚 人 之 郁 悼 写 情 叙 事 动 必 以 文
7．结合【乙】【丙】两篇文章，概括【乙】段中作者感到“凄神寒骨”的原因。（4 分）
二、文学之约（27 分）
（一）
文学社将举办“听·草木有心”环保活动，下面是同学们收集的资料。请阅读并完成 8—10 题。
春风拂过田埂，轻吻着渐渐松软的土粒。沉睡了一冬的种子，在温润的土壤里悄然萌发，嫩白的芽尖
顶破硬壳，好奇的小脑袋探向明亮的天光；久别的小燕子拖着剪刀似的尾巴翩然归来，在农家屋檐下衔来
软泥与枯草，忙着搭建新巢；____________________________________，冬日里常见的寒霜渐渐 xiāo 声匿
迹；溪边的柳枝抽出新绿，堤岸的野花肆意绽放，的蓬勃生机在田野间尽情铺展。
8．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分）
xiāo 声匿迹 草长 莺飞
9．请修改文中划线句中的语病。（2 分）
___________________________________________________________________________________________
10．绿水青山就是金山银山，请你为本次活动拟一个标语。（15 字以内）（2 分）
（二）
文学社将举办“承·文脉薪传”文学经典研读活动。请参与并完成第 11 题。
11．（1）选择性阅读是阅读名著的好方法，根据你的阅读体验，向同学们推荐阅读《经典常谈》的相关篇
目。（2 分）
《经典常谈》目录序 001 “四书”第七 058
《说文解字》第一 005 《战国策》第八 066
《周易》第二 015 《史记》《汉书》第九 072
《尚书》第三 024 诸子第十 090
《诗经》第四 035 辞赋第十一 105
“三礼”第五 044 诗第十二 115
“春秋三传”第六 051 文第十三 130
①王同学对屈原这个人物了解不深入，不妨去读一读____________；
②张同学想学学造字法，请结合链接材料，判断“武”是什么造字法____________。
汉字的造字法主要分为四种，一是“象形”，象
物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那
无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的
字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成
的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个
字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。
（2）读书沙龙上你要向同学们推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，以“《经典常谈》像……”为开头，
结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。（4 分）
A．一张地图 B．一艘船
12．班级开展“悟·人生百态”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成第 12 题。（15 分）
小满歌
陈莉
①季小满去省城读大学快四年了，很少回家，这次要不是父亲三番五次说“小满祭”缺人手，她可能
还会找借口推托。
②“小满回来啦！”村口杂货铺的李婶，离老远就打招呼，“正好赶上筹备祭典，这几天可把你爸忙坏
了。”
③小满勉强笑笑。因为她出生在小满这天，父亲便给她取名小满。从小到大，每到这个节气，父亲总
要念叨“小满小满，麦粒渐满”的老话，然后逼她学那些古老的歌谣。
④转过两条马路，小满走到自家门口。院子里，父亲季春海正蹲在地上小心地整理一堆泛黄的纸张，
听见脚步声回头，脸上露出一丝微笑：“把东西放屋里，过来帮忙整理曲谱。”
⑤小满撇撇嘴，放下行李走过去。那些纸张上记着密密麻麻的乐谱和歌词，有些已经模糊不清。她随
手拿起一张，上面写着《小满歌》——“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至……”
⑥“这些都是祖上传下来的？”小满翻看着，纸张发出脆响。
⑦“是啊，咱们季家祖上是宫廷乐师，专管节气礼乐。这《小满歌》传了十几代，现在……”父亲咳嗽
起来，好一会儿才平复，“现在会唱全本的只有三个人了。”
⑧小满心里一颤。她记得小时候，每到小满节气，全村人都会聚集在祠堂前，由祖母领唱这些古老的
歌谣。后来祖母去世，能唱全本的人越来越少，祭典也一年比一年冷清。
⑨突然，小满手机铃声响起，是乐队主唱打来的电话：“小满，下周的演出场地搞定了，你什么时候回
来排练？”“祭典结束马上回去。”小满在城里组建的民谣乐队刚有一点起色，这次回来已经耽误了一次重
要演出，为此，她心中很是难受。
⑩“小满”，季春海抓住女儿的手，粗糙的手掌有些发抖，“你……你能不能……”
“爸，你知道我对这些老古董没兴趣。”小满抽回手。
季春海的眼神黯了下来：“这是咱们季家的根啊，你奶奶临走前……”
“又来了！”小满站起来，“您就知道用奶奶压我！现在都什么年代了，谁还听这些老掉牙的东西？”
季春海像被针刺了一下，佝偻着背继续整理那些脆弱的纸张。
小满气冲冲地走进屋，把行李重重扔在地上。她环顾自己的房间，一切都没变——书桌上还摆着中
学时的课本，墙上贴着已经褪色的流行歌手海报。唯一不同的是，床头多了一个小木匣。好奇心驱使她打
开木匣——里面全是祖母的遗物：绣着麦穗的手帕、褪色的戏票、一本发黄的笔记本。
她翻开笔记本，发现里面密密麻麻记满了歌词和乐谱，有些页边还画着小花小草。翻到中间，一页
纸上用红笔写着：“1985 年小满，赴邻村采风，得《小满歌》变体三首，甚妙。”小满的手指微微发抖，她
从来不知道祖母还会去其他村子收集歌谣。继续往后翻，最后一页的字迹已有些歪斜：“小满今日学唱《小
满歌》，音准甚佳，季家后继有人矣。”
一滴泪砸在纸页上，小满慌忙擦掉，更多泪水不受控制地涌出来。
窗外传来季春海的咳嗽声，小满擦干眼泪，把笔记本小心地放回木匣。走出房门，她看见父亲还在
院子里，就着昏黄的灯光慢慢修补那些残破的曲谱。小满走过去蹲在父亲身边：“爸，这歌谣……真的那么
重要吗？”
季春海的手停顿了一下：“去年村里走了三位老人，会唱全本的除了咱俩，就剩你春山伯伯了。他今
年七十八，腿脚不好，不知道还能唱几年。这不是重不重要的问题，是……不能让它就这么没了。”
小满走过去，拿起《小满歌》的曲谱，轻轻哼唱起来：“一候苦菜秀……”
月光下，父女俩的影子投在那些古老的曲谱上，仿佛在与曲谱进行着穿越时空的对话。远处传来隐
约的蛙鸣，小满节气特有的湿润空气里，似乎已经能闻到那麦香。
（选自《北方文学芳草地》，作者王丽英，有删改）
（1）请以小满的口吻，向乐队成员讲述她回家后发生的事。（80 字以内）（5 分）
（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于 150 字。
（10 分）
歌谣串联三代光阴，续写了传承篇章。
细节刻画父亲形象，展现其执着坚守。
三、现实之思（26 分）
（一）
文学社开展“探·万物有灵”学习活动。请完成 13—14 题。
植物的“五官”
植物和人类一样，也有“五官”。虽然它们没有真正的眼睛、耳朵或鼻子，但通过特殊的生理结构，它
们能“看”“听”“闻”甚至“触摸”世界。
植物的“眼”是光感受器。它们通过光感受器感知光线的方向、强度和波长。例如，向日葵的花盘能
随着太阳转动，是因为其茎部的生长素在光照下分布不均，导致背光侧生长更快，从而产生向光性。这种
“视觉”能力帮助植物调整姿态，最大化光合作用效率。
植 物 也 能 “ 听 ” 声 音 。 研 究 表 明 ， 某 些 植 物 对 特 定 频 率 的 声 波 有 反 应 。
_______________________________
________________________________________________科学家推测，这可能与细胞膜上的振动感受器有关，
声波刺激引发细胞内钙离子浓度变化，从而促进生长。
植物的“嗅觉”更为神奇。当柳树受到害虫啃食时，会释放出一种挥发性化学物质，邻近的柳树接收
到这种“气味信号”后，会提前合成防御性毒素。这种“化学通讯”如同植物间的“警报系统”。
此外，植物还能“触摸”世界。含羞草的叶片在被触碰后迅速闭合，是因为叶柄基部的“膨压”细胞
在刺激下迅速失水，导致叶片下垂。这种反应能有效减少被动物啃食的风险。
植物的“五官”虽不同于人类，但同样精密高效。它们通过光、声、化学和机械信号感知环境，实现
生存与繁衍。这不仅展现了生命的智慧，也提醒我们：自然界的感知方式远比我们想象的更加多样。
13．（1）本文的说明对象是什么？请简要概括。（2 分）
___________________________________________________________________________________________
（2）文章是按照怎样的说明顺序展开的？（2 分）
___________________________________________________________________________________________
14．（1）第三段中画线句“比如，玉米幼苗在听到 250 赫兹的声波后，根系生长速度加快”运用了哪些说
明方法？有何作用？（3 分）
___________________________________________________________________________________________
（2）请从说明文语言的科学性角度，分析下面句中“可能”二字能否去掉，并说明理由。“科学家推测，
这可能与细胞膜上的振动感受器有关……”（3 分）
___________________________________________________________________________________________
（二）
文学社开展“创·智启未来”主题活动。请阅读下面材料并完成第 15 题。
《2026 中央广播电视总台春节联欢晚会》成为机器人扎堆亮相的“超级秀场”：它们或与艺术家搭戏，或完
成惊艳的空翻和武术表演，为大家带来一场科技盛宴。
【回望历史，了解人形机器人】
人形机器人，又称仿生人，是一种旨在模仿人类外观和行为的机器人。早在千年前，我国就有关于机
器人的描述和制造。例如，东汉科学家张衡发明了测量路程用的机器人“记里鼓车”，车上装有木人、鼓和
钟，每走 1 里击鼓 1 次，每走 10 里击钟 1 次。随着时间的推移，人们希望机器人能拥有具身智能，让它们
具有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力，使得人的很多操作技巧容易转移到它们的身上，同时
基于文化、心理认同，人们还渴望机器人能够拥有与自己相似的外貌和行为，因此，机器人逐步向“人形”
发展，人形机器人由此诞生。
【赋能百业，服务社会民生】
人形机器人作为人工智能、高端制造、新材料、能源、生命科学等前沿技术的集大成者，正在掀起新
一轮科技革命和产业变革的浪潮。其不仅具备高度的智能化、灵活性和适应性，还能够在复杂环境中执行
多样化任务，在工业制造、医疗护理、家庭服务等多个领域展现出巨大的应用潜力。
【面向未来，不断发展完善】
习近平总书记指出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心
和创新高地。”这告诉我们，须坚定科技强国的信念，向着世界科技的目标高地稳步迈进。人形机器人不仅
是科技竞争的新高地，也是未来产业的新赛道，更是经济发展的新引擎。作为前沿创新成果，其发展过程
中虽然存在安全规范、就业替代恐慌、数据泄漏等一系列待完善的问题，但有了政策引导、技术迭代、标
准体系搭建的协同推进，相信这些问题会被逐步化解，人形机器人也将更好地为产业升级、增进民生福祉
服务，为科技强国建设注入持久动能。
15．以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。
（1）机器人为何要向“人形”发展？请结合材料【回望历史，了解人形机器人】回答。（2 分）
（2）你作为宣讲员，请根据下图信息，向同学们介绍 G1 人形机器人。（6 分）
写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于 80 字。
重量：约 35kg
优势：360°全方位环境探测、灵活完成各种复杂动作。
应用场景：作为教学工具或研究平台；执行导览、送餐、搜
救等任务。
（3）活动接近尾声，作为主持人，请你以“科技筑梦·创享未来”为主题做总结发言，分享你的收获和思
考，展现青少年的责任与担当。（8 分）
写作提示：①结合三则材料；②不少于 100 字。
四、心灵之旅（40 分，含书写 3 分）
16．请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。
题目一：鲁迅笔下的《社戏》，洋溢着纯朴乡情；刘成章眼中的《安塞腰鼓》，激荡着热烈激情；吴伯
箫心中的《灯笼》，氤氲着岁月温情……这些佳作皆以传统民俗为脉络，或倾诉衷肠，或讲述故事，请你模
仿这种写法，以《记忆中的____________》为题，创作一篇文章。
题目二：我们的脚步无法丈量的远方，经典可以引领我们抵达；我们的眼睛难以望见的景致，经典能
够为我们呈现。走进经典，能收获思想的启迪；走进经典，可领略天地的壮美；走进经典，能感受众生的
悲欢。请围绕你印象最深的一部经典作品或者一篇文章或者一部影片，撰写一篇读后感或观后感，题目自
拟。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
大同市 2026 年初中学业水平模拟考试
语文参考答案
一、古典之美（27 分） 1. （10 分）
（1）关关雎鸠 （2）蒹葭苍苍 （3）波撼岳阳城
（4）俶尔远逝，往来翕忽 （5）白生生的窗纸红窗花
（6） 胡为乎中露 （7）一日不见，如三月兮（8）同是宦游人
评分说明：每空 1 分，共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2. （2 分）答案示例：
①真挚的友谊，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷 ②积极向上 评分说明：第一空必须写上“克服空间的阻隔”，第二空意思对即可，2 分。
3. （2 分）（1）邀请（2）深 4. （3 分）
（1）领着妻子儿女和乡邻们来到 这个与外界隔绝的地方。 评分说明：译出“妻子”“绝境”，语句通顺，1 分。
（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 评分说明：译出“斗折蛇行”，1 分；译出“明灭可见”1 分；共 2 分。
5.（4 分）答案示例：
甲文写渔人“处处志之”，最终“不复得路”，一方面增加了桃花源的神秘感，激发读者
的想象，加强文章的趣味性，另一方面也暗示桃花源是一个虚构的所在。
乙文中作者被贬后理想受挫，内心忧郁而无人理解。小石潭环境的寂寥正好与作者这一心
境相契合，因而这种“寂寥无人”强调的是环境的寂寥和作者内心的孤独落寞，而非真正的“无
人”。
评分说明：言之有理 3 分，逻辑清晰、语言流畅 1 分，共 4 分。 6.（2 分）蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文 评分说明：断对一处得 1 分，共 2 分。
7.（4 分）答案示例：
从乙文中的"以其境过清，不可久居"可知，小石潭环境凄清；而从丙文中的"与同辈七人俱贬""
再贬永州司马"可知，柳宗元因参加王叔文政治革新运动失败，多次被贬，柳宗元此时的心情是
低落的，而小石潭的凄清环境也触发了作者内心的孤独抑郁，所以作者感到"凄神寒骨"；从乙
文"既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄"可知，作者被贬之地荒远，这也是让他感到"凄神寒骨"的原
因之一。
①参与王叔文政治改革失败后被贬。②被贬之地荒远。③小石潭环境凄清。
评分说明：三点各 1 分，思路清晰、语言流畅 1 分，共 4 分。 【参考译文】唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌朝政，两人尤其器重柳宗元。他和监察御
史吕温一起被秘密召入宫中，一起商讨国家革新大事。柳宗元转任尚书礼部员外郎。王叔文想
重用柳宗元，但适逢任职不久，王叔文失败。柳宗元等七名同辈一同被贬。柳宗元被贬为邵州
刺史，在赴任途中，又再次被贬为永州司马。柳宗元既遭遇贬逐，又经历蛮荒之地瘴疠之苦，
身处崎岖道路阻塞的环境，内心积聚骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成
文章。他写了十多篇骚体文，读过的人都为之凄婉感伤。
二、文学之约（27 分）
8. （2 分）（1）销 （2）长(zhǎnɡ)
9. （2 分）连日的暖阳驱散了残留的寒意。
10.（2 分）答案示例： 善待地球，就是善待我们自己。 草木有生命，爱护见真情。
11.（6 分）答案示例：
（1）《辞赋第十一》 会意字
（2）示例一：《经典常谈》像一张地图，清晰地勾勒出我国古代经典著作的脉络和轮廓，从《说
文解字》到《诗经》《尚书》，从诸子百家到辞赋史书，这本书如地图一般，指引着我们在中
华传统文化的宝库中探寻。
示例二：《经典常谈》像一艘船，载着我们在中华经典的海洋中畅游，朱自清先生如同经验丰 富的船长，以其深入浅出的笔触，引领我们穿越古代文化的波涛。在这艘船上，我们能领略《诗
经》的风雅、《史记》的厚重。让我们踏上这艘船，一起开启一段精彩纷呈的经典之旅吧！ 12. (15 分)
12.(1)示例 这次回家帮忙筹备“小满祭”，我因抗拒传承歌谣而与爸爸产生争执。后来意外翻 到奶奶记录歌谣的笔记本，我才明白传承的意义，不由哼唱起祖辈传下的歌谣。
【评分说明】视角转换正确 2 分，主要情节完整 2 分，语言流畅 1 分，共 5 分。
(2)示例一 文章以《小满歌》为线索，串联起季家三代人的故事，让传统文脉在代际传递间悄然 延续。祖母采风收集《小满歌》变体、手写曲谱、领唱歌谣，将文化坚守刻入岁月；父亲接过 传承接力棒，纵使祭典冷清、曲谱残破、女儿抗拒，仍执着整理修补、劝说小满传承歌谣，守 护家族根脉；小满幼时学唱，年少抗拒，终从祖母的笔记中读懂传承，重拾曲谱轻声哼唱。歌 谣从祖母笔尖到父亲手中，再到小满的歌声，串联起三代人的时光记忆，见证着传统文化的代 代传承。
三、现实之思（26 分）
13. （4 分）
（1）（2 分）植物如何通过特殊结构感知环境（或植物的“五官”及其功能）
评分说明：只答出 植物的“五官”不得分
（2）（2 分）逻辑顺序
14（1）（3 分）运用举例子、列数字的说明方法，通过举玉米幼苗具体实验的例子，具体说明
植物能对声音产生反应，增强说服力。
评分说明：只要写出举例子就得 1 分，说明内容 1 分，作用 1 分。
（2）（3 分）“可能”一词不能去掉，“可能”表推测，植物能够“听到”声音与细胞膜上的
振动感受器有关只是推论，如果去掉与事实不符，所以不能去掉。
15．（16 分）
15.(1)示例 ①机器人向“人形”发展，更有利于其迁移人类操作技巧，更好地为人们服务；②
基于人类的文化、心理认同，人形机器人更易于被人们接受。

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