资源简介

长望浏宁四区县市2026届高三四月份调研考试
日语科试题卷
本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月 B.9か月 C.12か月
1. 男の人はどうしてサッカーの練習に行きませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 宿題が多いから B. 天気が悪いから C. けがをしたから
2. 女の人はどの色のセーターを見ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 白 B. 青 C. 赤
3. 二人は何で動物園へ行くことにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. バス B. 車 C. 地下鉄
4. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 信号を右に曲がる
B. 信号を左に曲がる
C. 信号をまっすぐ渡る
5. 今晩の食事は何に決めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 魚料理 B. 鍋料理 C. 野菜サラダ
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
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6. 会議の時間はいつですか。
A. 2時 B. 2時半 C. 4時
7. 向こうの会社は会議に何人が来ますか。
A. 2人 B. 5人 C. 10人
8. 女の人はこれから何をしますか。
A. 資料を10部コピーする
B. お土産を準備に行く
C. 鈴木社長の用事を聞く
听下面的录音，回答第9至11题。
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9. 女の人は最近、何を始めたのですか。
A. 散歩 B. 水泳 C. ジョギング
10. 女の人はどんな良い変化がありましたか。
A. 仕事のストレスが減ったこと
B. 起きる時間が早くなったこと
C. 水泳が上手になったこと
11. 男の人がどんなことに心配していますか。
A. 新しい運動の難しさ
B. 運動後の彼れのたまり
C. 新しい運動にかかる時間
听下面的录音，回答第12至14题。
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12. 女の人はなぜ、がっかりしているのですか。
A. 夢が決まらないから
B. 部活ができないから
C. 試験の成績が伸びないから
13. 男の人は女の人にどんなアドバイスをしましたか。
A. 一番苦手な科目から始める
B. 休憩の時間を利用する
C. 先生と相談する
14. 二人は今、どこにいますか。
A. 本屋 B. 学校 C. カフェ
听下面的录音，回答第15至17题。
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15. 女の人はなぜ男の人に謝りましたか。
A. 新しい漫画を借りたから
B. 許してもらったから
C. 漫画を汚してしまったから
16. 男の人は最初に、どう答えましたか。
A. 気にしないからいい
B. 新しいのを貸してくれる
C. もう二度と貸していない
17. 女の人はこれから何をしますか。
A. 汚した漫画をきれいにして返す
B. 漫画の新刊を買って、男の人に渡す
C. 何もしない
听下面的录音，回答第18至20题。
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18. 記憶のために一番大事なことは何ですか。
A. 間隔を置いて復習すること
B. しっかり寝ること
C. 声を出して読むこと
19. 睡眠が記憶に役立つ理由は何ですか。
A. 脳が休まるから
B. 脳が記憶を整理するから
C. 朝の勉強は効率が高いから
20. 女の人は主に何について話しましたか。
A. 勉強の魅力
B. 睡眠の大切さ
C. 勉強に役立つ覚える方法
第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
「泣きながらごはん食べると、おいしくない。」
小さいとき、どこかでそんな歌を聞いた。歌の内容は、もうすっかり忘れてしまったのだが、その言葉だけはよく覚えている。
（ア）こともあった。前、沖縄へ旅行をして、海辺でゴーヤチャンプルーを食べたときのことだ。新鮮な感じがして、とてもおいしかった。それをもう一度味わいたくて、帰ってから母にゴーヤチャンプルーを作ってほしいと頼んだ。しかし、それが食卓に乗り、一口食べてみたら、なぜかそれほどおいしくは感じられなかった。はっきり言うと変な味だと思ってしまった。せっかく作ってくれた母に悪かったので、全部食べたが、「（ア）味だったっけ？」と①首をかしげたくなったものだ。
両親に叱られたり、友達と喧嘩をしたりしたあとに食べるご飯は、確かにおいしくない。悲しいとか悔しいとか、そんな重苦しいものがお腹に詰まっているようで、食欲すら湧いてこないこともある。（イ）「おいしいとかまずいというのは、食べ物そのものより、自分の心の持ちようで変わるものなのかもしれない
今思うと、沖縄の海で思いきり泳ぎ、お腹を空かせて、美しい海を眺めながら食べた、という雰囲気が、おいしさを倍増させたのだろう
21. 文中の2つの（ア）に入るのにもっとも適当なものはどれか。
A. こんな こんな B. そんな こんな C. あんな どんな D. そんな どんな
22. 文中に①「首をかしげたくなったものだ」とあるが、「首をかしげる」の表す意味はどれか。
A. 母が作ったゴーヤチャンルーに対して不満がある
B. 自分の記憶に対して疑っている
C. 料理を全部食べていないから母に悪かったと思う
D. 沖縄での旅行に対する残念な感じがする
23. 文中の（イ）に入るのにもっとも適当なものはどれか。
A. そして B. でも C. それから D. つまり
24. 母が作ったゴーヤチャンプルーはあまりおいしくない理由はどれか。
A. 沖縄のゴーヤチャンプルーはもっとおいしかったから
B. 母が作ったゴーヤチャンプルーは変な味があったから
C. 沖縄での雰囲気がゴーヤチャンプルーのおいしさを倍増させたから
D. 家で母に叱られたから
25. 文章の内容で、合っているものはどれか。
A. 初めて食べた料理こそ一番おいしい
B. 重苦しいものがお腹に詰まっていても、食欲湧いてこないことはない
C. 食べ物の味は、自分の心の持ちようで変わるものなのかもしれない
D. ご飯はまずくなるから、友達と喧嘩しても泣かないほうがいい
（二）
やってみないことには何も始まらないというのは確かに真理である。「めくら蛇におじずというのもある。蛇という知識がないために、怖がらずに歩いていく。
①このように考えると、知識は経験の障害になると言える。むしろ、知識がない方が話は進みやすい。明治維新を担ったのは、地方の下級武士の若者たちだった。中央の権力の伝統という②知識から自由であったために、大胆に日本の未来図を描けたのだ。知識が乏しかったことが日本の未来を切り開いたのだと言ってもいい。
しかし、その明治維新を発展させたのは、欧米に視察に行った若者たちの新しい知識でもあった。知識のなさは、混迷する事態を打ち破るエネルギーではあったが、新しい見取り図を作るには、そのための知識が必要だった。そう考えると、③知識にもまた重要な役割があることがわかる。
だから、問題は、経験か知識かということではない。経験も、知識も、物事を実現するためのひとつの方法である。目的に到達するための手段として経験と知識があるのだとしたら、大事なことはその手段ではなく目的の方である。
26. ①「このように」は何を指すか。
A. 蛇の知識があるので、蛇を怖がる必要はない
B. 蛇の知識がないので、蛇を怖がる必要がある
C. 蛇の知識があるので、蛇を怖がらないで歩いていく
D. 蛇の知識がないので、蛇を怖がらないで歩いていく
27. 文中の②「知識から自由であった」と同じ意味を持っている言葉はどれか。
A. 知識の限界から抜け出す B. 知識があるから自由を得る
C. 知識の自由を得る D. 自由に知識を勉強する
28. ③「知識にもまた重要な役割がある」とあるが、なぜそう言うか。
A. 知識があれ、混迷する事態を打ち破ることができるから
B. 欧米の新しい知識は明治維新を発展させないから
C. 知議がなければ、新しい見取り図を作れないから
D. 知識は経験の障害にならないから
29. 明治維新について、正しいのはどれか。
A. 中央の権力の伝統という知識が明治維新に役に立った
B. 明治維新を担ったのは、欧米に視察に行った若者たちだ
C. 明治維新を発展させたのは、地方の下級武士の若者たちだ
D. 知識が乏しかった武士の若者たちが日本の未来を切り開いた
30. 筆者の考えに合っているものはどれか。
A. 新しい知識を学ぶ必要はない
B. 目的に到達するために、知識も経験もあればよい
C. 物事を実現する方法は、経験か知識かということではない
D. 経験は知識ほど重要ではない
（三）
みなさんのおじいちゃん、おばあちゃんはお元気ですか。
年を取ると、腰や膝が痛くなったり、うまく動かなくなったりします。目や耳や歯も若いころとは違って、だんだん衰えてきます。こうした変化を老化と言いますが、実際に自分がなってみないと①どんなに不自由かわかりません。
今、いろいろなところで②「シニア体験」といって、膝に重りをつけたり、見えにくい眼鏡をかけたりして、お年寄りと同じような状態を作って、生活の一部を体験するという試みが行われています。普段は、③特に意識しないでひょいとまたいでバスタブ（浴缸）を使っている私たちですが、二キログラムの重りを足につけると、高いバスタブにはなかなか入れません。（ア）、厚いサポーター（防护具）を膝に巻かれてトイレに座ってみると、立ち上がるとき、とても苦労します。そんなとき、手すりがあると助かります。
生活に使ういろいろなものを作る会社では、このような研究をして、お年寄りが安全で暮らしやすい製品を開発しているのです。
31. 文中に①「どんなに不自由か」とあるが、この「不自由」に合っていないのはどれか。
A. 腰やが痛くなる B. 目や耳や歯も衰えてくる
C. 足が速くなる D. うまく動かなくなる
32. 文中の②「シニア体験」の内容に合っていないものはどれか。
A. 膝に重りをつけ B. 見えにくい眼鏡をかける
C. 年寄りの世話をする D. 年寄りの生活を体験する
33. 文中に③「特に意識しないでひょいとまたいでバスタブ（浴缸）を使っている」とあるが、表す意味はどれか。
A. お年寄りと同じような状態でバスタブを使う
B. 若者と同じような状態でバスタブを使う
C. 高いバスタブにはなかなか入らないでバスタブを使う
D. 厚いサポーターを膝に巻かれてバスタブを使う
34. 文中の（ア）に入るのにもっとも適当なものはどれか。
A. でも B. また C. それとも D. つまり
35. 筆者が一番言いたいことはどれか。
A. 若者たちにシニア体験を参加してほしい
B. お年寄りにサポーターを膝に巻かれてほしい
C. お年寄りが安全で暮らしやすい社会を作ってほしい
D. お年寄りのために、トイレに手すりをつけてほしい
（四）
11月19日（土）地域のお子さまに絵本の読み聞かせをしてくれる学生ボランティア募集中！
大学生 専門学生に「将来、先生になりたい」「子供が好き」「子供と関わりたい「絵本が好き」「社会貢献してみたい」など熱い気持ちを持った方大歓迎！本と本屋を通じて地域の皆様と繋がり、（ア）子供たちの「知性」を育み、「教養」を義い、「感動」を発信し、（ア）子供たちの未来を作りたいと考えております。読み聞かせの大切さと読み聞かせでできる繋がりの輪を①感じてもらえれば嬉しいです。
日時：11月19日（土）10：30～12：00、15：30～17：00
内容：手遊びや読み聞かせなどの実施と企画
問い合わせ：学生ボランティア担当の中塚までお願いします。
電話：076-254-5367（平日9：30～17：30）
36. ボランティア活動はどんな人を募集しているか。
A. 先生になりたくない人 B. 子供たち
C. 熱い気持ちを持った人 D. 子供たちに絵本を読み聞かせる学生
37. このボランティア活動の目的は何か
A. 地域の皆様と繋がるため
B. 本と本屋を通じて子供の未来を作るため
C. 子供に読み聞かせの大切さを感じるため
D. 社会に貢献するため
38. 文中の（ア）に入るのにもっとも適当なものはどれか
A. ともに B. すでに C. さきに D. べつに
39. 文中に①「感じてもらえれば」とあるが、感じることは何か
A. ボランティア活動の大切さ B. 子供たちとの繋がり
C. 嬉しい気持ち D. 読み聞かせの喜び
40. 次のうちに、このボランティア活動に応募できるのはどの場合か。
A. 絵本に熱い気持ちを持って、週末の時間だけできる社会人
B. 週末以外はボランティアができる教育専門の大学生
C. 子供が好きで、絵本の読み聞かせが得意な地元の専門学生
D. メールで中塚まで問い合わせる大学生
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
僕は、手の中に___41___小さなカードには僕の名前と、「受験番号008」という文字が印刷してある。これは受験票なのだ。___42___、学校で開かれる「受験面接体験会」に使う、練習用のものである。そして、僕の番が来た。いつも見慣れているはずの教室への入り口が、大きく開いた怪物の口のように思えて___43___。
返事をして、教室の入りロで一礼。「どうぞ」と___44___まで待ってから、静かに椅子に腰を下ろし、受験票を提出する。目の前に面接官役として、三人の先生が座っている。真ん中の先生が困った___45___笑って、こう言った。
「これは、___46___だねえ。」
机の上を見ると、「受験番号008」の文字が、僕の方を___47___いる。受験票は当然、それを見る面接官に向けて出す___48___ものだ。
僕が___49___顔が赤くなる。面接の内容は、今は「逆だねえ」以外には何も覚えていない。結局、あまりにも分かりやすい失敗だったせいか、とくに注意されることはなかった。
とても恥ずかしい思いをしてしまったが、それだけに、本番で同じ間違いをすることは決してないだろう。緊張しそうになったら「とりあえず、受験票を逆に出すなよ」と過去の自分に言い聞かせて、リラックスするつもりだ。人間___50___、身が縮むような緊張の体験も、たまには必要だ。そうすることで自分と向き合い、思わぬ発見ができるかもしれないからだ。
41. A. ある B. いる C. あった D. いた
42. A. というと B. といっても C. だから D. しかし
43. A. いった B. いた C. きた D. おいた
44. A. 言う B. 言われる C. 言わせる D. 言える
45. A. ように B. そうに C. みたいに D. らしく
46. A. 別 B. 反対 C. 裏 D. 逆
47. A. 向けて B. 向かって C. 向いて D. 向けられて
48. A. はず B. べき C. つもり D. こと
49. A. 一気に B. 一度に C. いきなり D. 急に
50. A. にとって B. において C. に対して D. について
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
私は友達　1　いやな言葉を言っていないか考えてみました。相手を傷つけるために言った言葉はありませんが、後で考えてみたら結果として悲しい気持ちにさせてしまったこと　2　ありました。その時、悪いと思ったら　3　（謝る）ばよいのに、　4　（素直）それができませんでした。
でも、ある友達の行動が私に　5　（勇気）を与えてくれました。その友達は、悪口を言っている友達に、一人でも注意をしていたのです。その様子を見て、謝る勇気が湧きました。私は、悲しい気持ちにさせてしまった友達に、　6　（どきどき）ながら手紙を渡しました。「ありがとう」と　7　（受ける）取ってもらえたときには、とてもすがすがしい心になりました。言葉は　8　（ふしぎ）なものだと思います。やさしい言葉は人の心を気持ち　9　（いい）してくれます。私は、自分を含めた周りの人たちみんなが幸せになるような言葉を　10　（する）だけ使っていけるようにしたいと考えています。
51. ___________
52. ___________
53. ___________
54. ___________
55. ___________
56. ___________
57. ___________
58. ___________
59. ___________
60. ___________
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 你叫李明，你家家有一只名叫“小福（福ちゃん）”的白色猫咪。今天早上，它趁你开窗的时候溜了出去，至今未归。请你写一则寻物启事「猫を探しています」。
要点：
1.简单描述猫咪的外貌特征（品种、颜色、眼睛颜色等），并说明它走失的时间和地点。
2.请好心人发现后联系你，并留下联系方式（电话：12345678）。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚：
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62. 2026年是中国传统的农历马年。马在历史上象征着奋斗与速度，而在现代科技飞速发展的今天，人工智能（AI）也正在改变我们的生活。请你结合上述材料，以「テクノロジーと未来への夢」（科技与未来的梦想）为题，写一篇作文。
要点：
1.描述一项你了解的、利用AI或科技保护动物或改善生活的例子。
2.结合“马年”的奋斗精神，谈谈作为高中生，你打算如何学习科学知识。
3.表达你对未来科技与社会生活和谐共处的憧憬。
注意：
1.字数280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
长望浏宁四区县市2026届高三四月份调研考试
日语科试题卷
本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月 B.9か月 C.12か月
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【6~8题答案】
【答案】6. C 7. A 8. B
听下面的录音，回答第9至11题。
【9~11题答案】
【答案】9. A 10. B 11. C
听下面的录音，回答第12至14题。
【12~14题答案】
【答案】12. C 13. A 14. B
听下面的录音，回答第15至17题。
【15~17题答案】
【答案】15. C 16. A 17. B
听下面的录音，回答第18至20题。
【18~20题答案】
【答案】18. A 19. B 20. C
第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
【21~25题答案】
【答案】21. A 22. B 23. D 24. C 25. C
（二）
【26~30题答案】
【答案】26. D 27. A 28. C 29. D 30. C
（三）
【31~35题答案】
【答案】31. C 32. C 33. B 34. B 35. C
（四）
【36~40题答案】
【答案】36. D 37. B 38. A 39. B 40. C
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【41~50题答案】
【答案】41. A 42. B 43. C 44. B 45. A 46. D 47. C 48. B 49. A 50. A
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
【51~60题答案】
【答案】51. に 52. が
53. 謝れ 54. 素直に
55. ゆうき 56. どきどきし
57. 受け 58. 不思議
59. よく 60. できる
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
【61题答案】
【答案】猫を探しています
今朝の7時ごろ、自宅の窓から猫が外に出たまま、戻ってきません。名前は「福ちゃん」です。真っ白な毛で、目の色は青いです。首に赤いリボンを付けています。見かけた方は、電話番号12345678までご連絡ください。心からお礼を申し上げます。
4月1日
李明
第二节（满分30分）
【62题答案】
【答案】テクノロジーと未来への夢
2026年は馬の年です。馬は昔から、人や物を運ぶ大切な動物でした。今、未来を速く進めてくれるのは、AIなどのテクノロジーだと思います。
最近、AIがパンダの保護に使われているニュースを知りました。山にいるパンダをカメラで撮り、AIが写真を分析しています。短い時間でたくさんの写真を調べられるので、パンダを守る仕事に役立っています。私も将来、こんな力を持ちたいです。馬の年である今年、受験生として毎日勉強を頑張っています。理科や数学を学び、将来はAIを勉強して、社会の問題を解決したいです。
テクノロジーが進めば、生活は便利になります。でも大切なのは、自然を大事にする気持ちを持ちながら技術を使うことです。そうすれば、人間と自然が一緒に幸せに暮らせる未来が作れると信じています。そのために頑張ります。

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