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六年级下册重点知识点
第一单元
聚焦：
这个单元我们了解了哪些工程？你还记得什么？
探索：
我们将这个单元分为三块内容
住房的结构、系统、建造过程？
1.住房的基本结构：墙、柱子、门、窗、地基、屋顶等。
3.选址、设计、建造、验收、评估 核心是设计
住宅工程
选址 设计 建造 验收评估
承重、户型、门、窗等
采光、通风、供电等
桥梁工程
桥 岛 隧
55
建造海底隧道
建造人工岛
圆钢筒围岛
大型工程的建造流程：
明确一个要解决的问题
在限制条件下进行 。
制作一个 （画或写解决方案）
这个模型， 。
实施建设
设计
模型
测试 评估改进
塔台模型
塔台模型
视野小
抗风能力差
小 大 轻 重
风阻小
三角 等高
大 重
弹簧
滚珠
时间
人工……
框架结构
拉
推
设计的最后一步是竞标，选择其中最合适的设计图。
安全性
成本
模型建造好后要经过测试。
尺子
电风扇
抗震检测仪
书本
拓展：
一些超级工程
练一练：
1.小明的班级举办了桥梁模型设计比赛，各小组根据要求搭建了不同类型的桥梁模型，测试结果记录在下表中（每项满分3分）。
请据此回答下列问题。
（1）小明在搭建桥梁时发现桥面轻微下垂，可以采取的方法是（ ）
A. 增加桥墩数量 B. 减少桥面材料 C. 使用更轻的纸张
（2）从表中可知，该桥梁的 能力较好，原因可能是（ ）
A. 材料成本低，结构简单 B. 桥面过宽导致承重分散
C. 采用拱形结构分散压力
（3）小明设计的桥梁还可以加强的地方是（ ）（填序号）。
①设计方案 ②跨度 ③承重能力 ④抗风能力 ⑤材料成本 ⑥美观
设计方案 跨度 承重能力 抗风能力 材料成本 美观
3分 80cm 中等 2级 3分 2分
A
承重
C
4
练一练：
（4）以下是三个小组的桥梁模型测试表，请分析数据并回答问题。
评分规则：
跨度：≥80cm得3分，75~79cm得2分，70~74cm得1分，<70cm不得分。
承重、抗风能力为必要条件，若有一项未达标（<2分），则桥梁模型不合格。
① 三个小组中：
____组承重能力最强，______组抗风能力最好，______组材料成本最少。
② 根据测试数据，你认为哪一组的桥梁模型最好？为什么？
③ 第三组的桥梁承重能力较弱，请给他们两条改进建议。
小组 设计方案 跨度 承重能力 抗风能力 材料成本 美观
第一组 2 3 3 2 3 2
第二组 3 1 2 3 2 3
第三组 1 2 1 1 1 3
一 二 三
情境：
学校将举办“未来工程师”塔台模型设计比赛，要求各小组设计一个稳固、安全、低成本的塔台模型，用于展示科学实验器材。你需要运用所学知识完成以下任务：
1.住房是日常生活中常见的工程，以下属于住房系统的是（ ）
A. 三角形结构 B. 供电系统
C. 上轻下重 D. 上小下大
2.超级工程港珠澳大桥建设中，为解决淤泥问题采用的方法是（ ）
A. 修建海底隧道 B. 人工岛结合跨海大桥和隧道
C. 圆钢筒围岛 D. 增加斜杆
A
C
3. 在设计塔台时，限制条件包括时间、费用、可用材料、环 境以及__________。
4.观察右图，结合所学知识说明：
（1）该设计如何体现“上轻下重”
的特点？
（2）图中大量使用三角形结构
的目的是什么？
抵抗自然界破坏的能力
（1）用三根吸管为一组，下层材料更多
（2）能增加塔台稳定性
6. 小组计划测试塔台模型的抗震能力，请写出两种抗震方式并说明具体措施。
抗震方式1： ；具体措施： 。
抗震方式2： ；具体措施： 。
7.下表是某小组的塔台测试数据，分析其是否符合要求并提出改进建议：
测试项目 结果 标准要求
顶端承重 3kg ≥5kg
抗风能力 6级风未倒塌 7级风未倒塌
材料成本 25元 ≤20元
免震法 在底部增加滚珠
耐震法 增加底部重量或底部面积
不符合要求
镂空。增加抗风能力
去除不必要的材料，减少成本
增加三角形，增加底端承重能力
情境：
学校联合社区举办“生活中的微型工程师”比赛，要求设计生活中常见设施的改进方案。本次任务聚焦“路锥”“水马”“易拉宝支架”等日常设施，结合工程知识解决实际问题。
8.马路上的“水马”常用来隔离施工区域，其底部宽大并注水。这种设计主要为了（ ）
A. 增加美观性 B. 提高抗风能力
C. 节省材料成本 D. 方便移动
9.水马内部注水后形成“上轻下重”的
结构，其重心位置偏向__________，
因此不易被风吹倒。
B
下
10.易拉宝支架的支撑杆常设计成三角形
结构，目的是（ ）
A. 减轻重量 B. 增强稳定性
C. 降低成本 D. 方便折叠
11.下表是两种路锥的测试数据，选择更
适合台风地区的型号并说明理由：
型号 底部直径 材料成本 抗风等级 配重方式
A 30cm 15元 8级风 底部注水
B 25cm 10元 6级风 底部加钩码
B
A型号更好，因为A的抗风能力更强
12.画图题：
空调
13.夏季社区广场的遮阳棚常被大风吹翻，其支架为四边形金属管结构。
（1）若要增强稳定性，可在支架中增加__________，将四边形分成多个三角形。
（2）除了结构改进，还可通过在遮阳棚底部悬挂__________来降低重心，这属于__________（填“耐震”或“免震”）技术。
斜杆
重物（沙袋）
耐震
第二单元
聚焦：
这个单元我们了解了生物的多样性，关于生物多样性，你有了哪些新的认识？
探索：
我们将第二单元分为三个部分：
区域
单位面积
校园生物
二歧
两
生物的存在
将动物或植物带回家观察
分类、比较是重要的研究方法
木质
草质
开花
不开花
蕨
苔藓
藻
提供
后代 子代
遗传 变异
遗传 变异
几个概念：
灌木
乔木
陆生
水生
鳃
羽毛
乳汁
三 三
卵
胎
遗传 变异
几种常见特殊动物
性状
遗传 变异
2n
化石
达尔文 进化论
物竞天择 生存
这是什么化石？
探索：
物种 遗传 生态系统
影响 联系 依存
水分 空气 阳光
自然保护区
精子 花粉
法律法规
情境：
学校计划建立“生态校园”，六年级某班的同学组成调查小组，对校园内的生物多样性进行研究，并提出保护建议。请根据他们的探索过程回答问题。
1.同学们在宣传栏中写道：“生物多样性为人类提供食物、建材，还能维持气候稳定。”这体现了生物多样性的哪些价值？（ ）
A. 直接价值、间接价值
B. 间接价值、潜在价值
C. 直接价值、潜在价值
D. 间接价值、遗传价值
A
2.同学们用“二歧分类法”对校园植物进行分类，请根据植物的特征填写下表：
植物名称 茎的类型 是否开花
香樟树
蒲公英
柳树
苔藓
木质茎 开花
草质茎 开花
木质茎 开花
草质茎 不开花
3.小明发现同一棵桃树上的桃子有的甜、有的酸，而桃树的 幼苗叶片形状与母树几乎相同。请用“遗传”和“变异”解释这两种现象。
4.奥地利遗传学家 利用豌豆杂交实验，经过八年的时间，终于发现了 。
下图是他的一组实验：请分析矮茎豌豆出现的原因。
同一棵桃树的桃子有酸有甜，是“变异”导致的
幼苗叶片性状与母树相同，这是“遗传”导致的
孟德尔
遗传定律
变异
5.将动物名称与对应类群特征连线：
用鳃呼吸，终生生活在水中 鸟类 企鹅
体表有羽毛，卵生 鱼类 猫
头胸腹三部分，三对足 哺乳动物 蚕
胎生，用乳汁哺育后代 昆虫 泥鳅
6.同学们在科学馆看到恐龙
化石，请说明科学家通过化
石能推测哪些信息？
古代生物食性、生存环境、形态特征……
7.袁隆平院士培育的杂交水稻提高了产量，这利用了生物的什么原理？这对人类生活有何影响？
8.下表是同学们统计的校园三个区域的植物种类数量：
（1）哪个区域的单位面积生物种类最多？
（2）根据数据，说明生物多样性与环境的关系。
区域 面积（㎡） 生物种类数
花坛 20 15
操场 100 8
小树林 50 20
遗传和变异；增加产量，帮助人类更好生活
（1）花坛
（2）环境越复杂，生物多样性越高
9.“直发与卷发”“单眼皮和双眼皮”以及“是否能卷舌”三个形状组合，能出现多少种性状组合？
10.小美的爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，小美却是双眼皮。下列解释最合理的是（）：
A. 小美遗传了爸爸的双眼皮
B. 小美发生了变异，所以与父母不同
C. 双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状
D. 环境影响了小美的眼皮形状
8种，2*2*2
A
11.同班同学小林和小松是双胞胎，他们的相貌和性格都有差异。请用“遗传”和“变异”解释这一现象。
12.家庭性状调查（填表题）
观察自己家庭成员的以下性状，判断是否可能遗传（打√）：
性状 可能遗传（√） 可能受环境影响（√）
耳垂有无
普通话发音
擅长的运动项目
能否卷舌
相貌的差异与遗传和变异都相关，性格上的差异与环境有关
对
对
对
对
第三单元
聚焦：
学完这个单元，你对宇宙有了哪些更深刻的了解？
我们可以按照宇宙天体系统的大小由小到大对这个单元的知识进行思维导图的梳理。
关于太阳系，你还记得哪些内容？
太阳系有哪些成员？
冥王星
流
彗
小行
太阳有哪些特点？
恒星
140万千米
占太阳系总质量99.86%
太阳黑子 日冕 米粒组织
八大行星及其卫星有什么特点？它们有怎样的排序？
日、地、月三球运动会产生怎样的现象？
月球
日全食 日偏食 日环食
月球
同一条直线
日食
西
东
金 水
银河系中有什么亮星？有什么星座？银河系有什么特点？
方向 明显特征
星座
北斗七
北极
天琴
牛郎
天津四
银河
天蝎座
找出北极星的位置
1
2
4
3
5
A.B.C.D分别是什么亮星？
请圈出天鹅座的位置。
银河系有哪些特点？
10万光年
2.6万光年
2000
4000
高速
人类探索宇宙最远的脚步只到河外星系
高速
不断膨胀
伽利略
你参加了学校组织的“太空探索夏令营”，需完成以下任务获得“宇宙小博士”徽章。请运用所学知识解决实际问题。
1.你需要用不同大小的球体制作太阳系模型。已知太阳占太阳系总质量的 ______，而 是行星中体积最大的， 是最小的。请按距离太阳由近到远正确排列行星： 。
2.夏令营当天是农历初一，你观察到太阳被完全遮挡，天空变暗。这属于哪种日食现象？（ ）
A. 日全食 B. 日环食 C. 日偏食
3.你观察到太阳是从日面的 开始被遮住的。
99.86%
木星
水星
水星-金星-地球-火星-木星-土星-天王星-海王星
A
西
4. 夜晚迷路时，如何用北斗七星找到北极星？请写出步骤，并说明北极星的作用。
勺口两颗恒星向外延伸五倍，找到北极星。北极星在夜空中的位置不变，可以指示方向
北斗七星
大熊座
北极星
小熊座
5.下图为夏季星空图，请标出“夏季大三角”的三颗亮星名称及其所属星座。图2为夏季南部星空，请标出心宿二的位置。
天津四
天鹅座
牛郎星
天鹰座
织女星
天琴座
心宿二
天蝎座
6.判断下列说法是否正确：
银河系由约2000亿-4000亿颗恒星组成，直径10万光年。（ ）
仙女座星系属于银河系的一部分。（ ）
7.将以下航天工程与其对应的探测目标连线：
嫦娥系列 火星探测
天问系列 载人航天
神舟系列 月球探测
对
错
8. 若夏令营期间发生“金星凌日”，请画出太阳、地球、金星的位置关系示意图，并标注金星绕太阳移动方向。
日
金星
地球
第四单元
通过这个单元的学习，你了解到了哪些信息？
客观存在
物质
变化
用变化的具体例子回忆本单元的重点知识
颗粒消失
没有
固体变液体
没有
有气体产生
有
颜色改变
有
袋子鼓起，产生气体
袋子底部变冰
有哧哧声
有
蜡烛变成蜡油
没有
发光发热、玻璃片变黑
烧杯内有水雾
有
白糖变成液体
没有
颜色改变
气味改变
有
颜色改变
有
产生沉淀
有
颜色由紫色变红
有
铁生锈与 和 都有关。
水 空气
可以用 防止生锈。（至少写出两个办法）
刷漆
擦干
电镀
涂油
不锈钢
搪瓷
发光发热
产生气体
改变颜色
产生沉淀
化学变化通常伴随有哪些现象？
煤是怎样形成的？
大气中有哪些化学变化？
远古时期植物通过化学变化形成的
光合作用，二氧化碳转化成氧气
生命体中的化学变化
身体的变化与化学变化有关
食物具有能量
情绪变化与化学变化有关
美丽的化学变化
化学变化给我们的生活带来便利的同时也给我们带来了困扰。
科学家正利用化学变化开发新能源。
紫甘蓝与白醋的反应是化学变化
煤、石油、天然气的燃烧会释放大量二氧化碳，二氧化碳会造成温室效应、海水酸化。
创造色彩、生产药物、制造矿泉水瓶……
淀粉的消化和吸收是什么类型的变化？为什么？
化学变化；产生了新物质：淀粉转化成其他物质
方法：将变化后的物质特征与变化前的物质特征进行比较，通过现象判断是否为新物质。
化学
物理

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