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（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学北师大版新教材一年级期末练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．比8大，比15小的数有（ ）个。
A．5 B．6 C．7
2．如下图，表示这道算式的计算方法的是图（ ）。
A． B． C．
3．体育课上，一班的同学领走了8个足球后，还剩7个足球，原来一共有多少个足球？正确的算式是（ ）。
A．8－7 B．8＋7 C．15－8
4．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（ ）。
A．18 B．19 C．81
5．，一共有（ ）人。
A．14 B．15
6．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A． B． C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
7．把一条彩带对折、对折、再对折，然后从中间剪开，这条彩带被剪成了（ ）段。
A．8 B．9 C．16
8．3＋□＜15，里最大能填（ ）。
A．11 B．12 C．10
二、填空题
9．看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
10．一行桃树共有20棵，从左往右数的第7棵和从右往左数的第6棵之间有( )棵桃树。
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7( )10－1 0＋9( )9－9
9＋5( )7＋7 9＋8( )8＋9
12．括号里填几？
3＋( )＝10 5＋( )＝12 4＋9＝7＋( )
2＋( )＝8 7＋( )＝17 6＋8＝9＋( )
13．把这些数字卡片依次叠起来（这张卡片放在最上面），这时正中间的一张卡片是( )。如果把中间这张卡片抽出来，放在最上面，这时正中间的一张卡片是( )。
14．聪聪看一本书，今天从第13页看到第18页，明天该从第________页看起。
15．已知＋＝7，＋＝10，＋＝9，那么＝( )，＝( )，＝( )。
16．△＋〇＝17，△－〇＝5，那么△＝________。
三、判断题
17．20读作二十。( )
18．计算20以内的退位减法，可以用破十法、平十法、想加算减法。( )
19．比最大的两位数少10的数是88。( )
20．66这个数中的两个“6”都表示6个十。( )
四、计算题
21．脱口而出。
5＋9＝ 10－3＝ 2＋4＝ 13－10＝
6＋7＝ 9－1＝ 8＋5＝ 17－6＝
4＋7＝ 8－3＝ 9＋5＝ 5＋4＝
22．用竖式计算。
60＋20＝ 66－40＝ 38－16＝ 59－4＝
五、改错题
23．大树医生。（对的画“√”，错的画“×”并改正。）
（ ）改正： （ ）改正：
六、解答题
24．一共有多少朵花？
（朵）
答：一共有朵花。
25．写一写，画一画说明你是怎么计算的。
7＋9＝
26．明明看了9本书，丽丽看的书和明明同样多，两人一共看了多少本书？
（本）
27．儿童画社团有女生9人，男生7人，如果给每个小朋友发一本美术本，王老师准备了15本，够不够？
（本） 够（ ） 不够（ ）
28．丽丽有8元钱，买一本故事书还差4元，这本故事书多少钱？
（元）
29．小丽：我有15本书，小林：我比小丽多4本，小利：小丽比我多4本。
A．小林有多少本书？
B．小利有多少本书？
《（培优篇）2025-2026学年下学期小学数学北师大版新教材一年级期末练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C B A B C B A
1．B
【分析】20以内数从小到大顺序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此找到大于8小于15的数，数出数量即可。
【详解】由分析可知：
比8大，比15小的数有9，10，11，12，13，14，共6个。
故答案为：B
2．C
【分析】根据题意可知，在“9＋4”的计算中，可以用“先凑十，再加余下”的方法进行计算。
【详解】A．图示是先把“4”分成“2”和“2”，把“2”加到“9”里凑成“11”，没有用“凑十法”，不符合题意；
B．图示是先把“9”分成“2”和“7”，把“7”加到“4”里凑成“11”，没有用“凑十法”，不符合题意；
C．图示是把“4”分成“1”和“3”，把“1”与“9”相加凑成“10”，再加剩下的“3”得到“13”，用到用“先凑十，再加余下”的方法，符合题意。
故答案为：C
3．B
【分析】用领走的个数加还剩的个数即可求出原来一共多少个。
【详解】体育课上，一班的同学领走了8个足球后，还剩7个足球，原来一共有多少个足球？正确的算式是8＋7或7＋8。
故答案为：B
4．A
【分析】一个两位数，左边是十位，右边是个位，用9减1就是个位上的数，十位是几就写几，个位是几就写几，据此解答。
【详解】9－1＝8，个位是8，十位是1，所以此数是18。
故答案为：A
5．B
【分析】小男孩的前面有9人，后面有5人，再加上小男孩自己就是总共的人数，据此解答即可。
【详解】9＋5＋1
＝14＋1
＝15（人）
一共有15人
故答案为：B
6．C
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
7．B
【分析】对折一次，分成2段；再折一次，分成：2×2＝4（段）；折第三次，分成：4×2＝8（段）；
把这8段绳子从中间剪开，那么原来彩带的两端就被剪成了2段，而有弯折的7个地方则被剪成了7段。所以，这根剪开的彩带一共有9段。
【详解】如下图：
把一条彩带对折、对折、再对折，然后从中间剪开，这条彩带被剪成了9段。
故答案为：B
【点睛】本题考查了图形的折叠问题，具体操作一下会更简捷易懂。
8．A
【分析】小于15的数中最小的是14，3＋□得数是14时符合条件，用14减3即可求解。
【详解】15－1＝14
14－3＝11
3＋□＜15，里最大能填11。
故答案为：A
9． 7 12 11 14
【分析】
计算器的十位上没有珠子，个位上有几个珠子就表示几。
左边的方块表示1个十，右边的方块表示2个一，把1个十和2个一合起来即可。
用3根小棒搭一个三角形，有4个三角形，3个3个地数，3、6、9，有2个三角形用的是同一根小棒，接着9后面数2个即可。
从13开始，1个1个地数到15，13、14、15，即可看出与13和15相邻的数是几。
【详解】
10．7
【分析】用○代表桃树，画出20个○，再找出从左往右数的第7棵和从右往左数的第6棵之间有多少棵桃树。
【详解】
如上图：从左往右数的第7棵和从右往左数的第6棵之间有7棵桃树。
【点睛】本题主要考查了学生对20以内数的认识以及左、右位置的掌握与灵活运用。
11． ＜ ＞ ＝ ＝
【分析】先计算出各算式的答案，然后再进行比较大小；
20以内各数的大小关系：由小至大：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；由大至小：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0；据此解答。
【详解】根据分析：
10－1＝9，7＜9，则7＜10－1；
0＋9＝9，9－9＝0，9＞0，则0＋9＞9－9；
9＋5＝14，7＋7＝14，14＝14，则9＋5＝7＋7；
9＋8＝17，8＋9＝17，17＝17，则9＋8＝8＋9。
12． 7 7 6 6 10 5
【分析】根据20以内整数的加减法运算，结合题干要求进行解答即可。
【详解】10－3＝7，所以3＋7＝10，括号内填7。
5＋7＝12，所以括号内填7。
4＋9＝13，7＋6＝13，所以4＋9＝7＋6，括号内填6。
8－2＝6，所以2＋6＝8，括号内填6。
7＋10＝17，所以括号内填10。
6＋8＝14，9＋5＝14，所以6＋8＝9＋5，括号内填5。
13． 12 11
【分析】共有9张卡片，正中间一张是第五张卡片，按从小到大的顺序排列后，正中间一张卡片是12，抽掉12放在最上面，这时这几个数是这样排列的：12，8，9，10，11，13，14，15，16，第五张卡片是11。
【详解】由分析得：
这张卡片放在最上面，这时正中间的一张卡片是12。如果把中间这张卡片抽出来，放在最上面，这时正中间的一张卡片是11。
14．19
【分析】根据20以内的加法，用今天看的页数加上1，即可得出明天应该从第几页看起。
【详解】18＋1＝19（页）
明天该从第19页看起。
【点睛】本题主要考查20以内的加法的灵活运用。
15． 3 4 6
【分析】将前面两个式子左边的物品相加，然后减去第三个式子左边的物品，即可得到两个梨表示的值，从而得出梨表示的值，然后根据前两个式子即可分别求出桃和香蕉表示的值。
【详解】＋＋＋－－＝7＋10－9
得出＋＝8
所以＝4
＝7－4＝3
＝10－4＝6
那么＝3，＝4，＝6。
【点睛】解答此题的关键是观察算式之间的联系，运用联系解题。
16．11
【分析】根据题意，两个数的和是17，两个数的差是5，也就是△比○大5，由此写出和是17的算式（第一个加数要大于第二个加数），再计算出它们的差即可解答。
【详解】17＋0＝17；17－0＝17，不符合题意；
16＋1＝17；16－1＝15，不符合题意；
15＋2＝17；15－2＝13，不符合题意；
14＋3＝17；14－3＝11，不符合题意；
13＋4＝17；13－4＝9，不符合题意；
12＋5＝17；12－5＝7，不符合题意；
11＋6＝17；11－6＝5，符合题意；
10＋7＝17；10－7＝3，不符合题意；
9＋8＝17；9－8＝1，不符合题意；
则△＋〇＝17，△－〇＝5，那么△＝11。
【点睛】本题的关键点是要明确两个算式的关系，即两个相差5的数，相加的和是17，进而通过算式解答。
17．√
【分析】两位数的读法，十位是几就读几十，个位是几就读几，是0则不读。
【详解】20读作二十，读法正确；
故答案为：√
18．√
【分析】20以内退位减法的计算方法：
破十法：将被减数拆分为“10和几”，先用10减去减数，再将结果与剩下的数相加。
平十法：将减数拆分为两个数，使其中一个数与被减数的个位相同，分两次减。
想加算减法：通过加法逆向推导减法结果。
【详解】由分析可知：
破十法：13－5，将13分成10和3，先算10－5＝5，再算5＋3＝8；
平十法：13－5 ，将5分成3和2，先算13－3＝10，再算10－2＝8；
想加算减法：可想5和几相加得13，则13减5就得几，也就是5和5合起来就是10，再加上3就是13，即5＋8＝13，则13－5＝8。
计算20以内的退位减法，可以用破十法、平十法、想加算减法。
原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】最大的两位数是99，比99少10，就是用99减10计算。
【详解】99 10＝89，原说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。
【详解】66中左边的6在十位表示6个十，右边的6在个位表示6个一，两个“6”表示的意义不同，原题说法错误。
故答案为：×
21．14；7；6；3；
13；8；13；11；
11；5；14；9
【解析】略
22．80；26；22；55
【分析】加法竖式计算时：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1；
减法竖式计算时：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合并在一起再减。
【详解】60＋20＝80 66－40＝26 38－16＝22 59－4＝55

23．×；88；×；40
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。
减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。
第1题错在个位应是6和2相加，而不是相减；
第2题错在个位相减的结果为0，应写在差的个位上。
【详解】
×；改正： ×；改正：
24．7＋10＝17；17；
【分析】左边有7朵花，右边有10朵花，求一共有多少朵花，用加法。
【详解】7＋10＝17（朵）
答：一共有17朵花。
25．16
见详解
【分析】根据加法的意义，先画7个三角形，再画9个三角形，合起来就是一共有多少个三角形；
计算时，先把7个三角形与3个三角形凑成10个，然后再加上剩下的6个，也就是一共16个，即，7＋9＝16。
【详解】由题意分析得：
7＋9＝16
。（画图方法不唯一）
26．18本
9＋9＝18
【分析】根据题意可知：明明看了9本书，丽丽看的书和明明同样多，则丽丽看了9本，求两人一共看了多少本书？用明明看的数量加上丽丽看的数量即可。
【详解】9＋9＝18（本）
答：两人一共看了18本书。
27．9＋7＝16
不够
【分析】先用女生需要的本数加男生需要的本数，求出一共需要的本数，然后用一共需要的本数和15作比较即可求解。
【详解】9＋7＝16（本）
16＞15
不够
答：王老师准备了15本，不够。
28．8＋4＝12；12元
【分析】原有的钱数加还差的钱数就是故事书的钱数，据此列式解答即可。
【详解】8＋4＝12（元）
答：这本故事书12元。
29．A．19本
B．11本
【分析】A．求小林有多少本，根据加法的意义，小丽书的数量＋小林比小丽多的数量＝小林书的数量；
B．求小利有多少本，根据减法的意义，小丽书的数量－小丽比小利多的数量＝小利书的数量。
【详解】A．15＋4＝19（本）
答：小林有19本书。
B．15－4＝11（本）
答：小利有11本书。
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