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2025-2026学年度第二学期创优中考模拟
九年级语文试卷参考答案
一、积累运用
1.默写古诗文。（共10分）
(1)直挂云帆济沧海
(2)柳暗花明又一村
(3)不畏浮云遮望眼
(4)灌清涟而不妖
(5)结庐在人境
(6)二者不可得兼
(7)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
(8)了却君王天下事，赢得生前身后名
(9)落红不是无情物，化作春泥更护花
(评分标准：每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分数为止。)
2.(2分)B
(解析：祥子后期变得堕落麻木，不再有希望与坚守，与《游山西村》逆境中充满希望不相符。)
3.(2分)飘逸熏陶
(评分标准：每个词1分。)
4.(2分)他开发系列文创产品，打造“泥鸡文创+非遗体验”新模式（或新平台/新品牌)，
带动村民居家灵活就业。
(解析：成分残缺，“打造”后面缺少宾语中心词。)
5.(3分)①示例1：用一曲方言调(1分)学习地理知识(1分)
示例2：用现代平台(1分)传承乡土文化(1分)
(评分标准：每空1分，贴合材料扣关键词概括出要点即可。)
②示例1：让侨乡文脉在守正创新中焕发时代生机(1分)
示例2：让古老的技艺在新时代的土壤里生根开花（1分)
(评分标准：主题契合，紧扣“文化传承焕发新机”核心0.5分，语句通顺0.5分。)
6.(3分)示例：我方认为，短视频不会消解侨乡文化深度(1分)。短视频传播快、受众广，
能让更多人先了解侨乡文化，再主动深入探究(1分)。只要内容真实、有内涵，就像梁淑
苗老师利用培训班、平台那样扩大宣传传承乡土文化，新媒介同样也能为文化深度传播铺路，
让侨乡文化真正走向世界(1分)。
(评分标准：观点明确1分；概括观点1分，引证梁淑苗例子论证1分。符合这个得分点，
均可酌情给分)
7.(2分)示例1：数字赋能侨乡，文化点亮江门
示例2：守得住根，破得了圈一一让非遗在数字时代“活（新)起来”
九年级语文试卷参考答案第1页共5页
(评分标准：契合主题1分，语言凝练、有感染力1分。)
8.B(3分)
9.AC(2分)
10.(4分)①震慑天下不能靠武器的锐利。
②因此，汉朝的好官，在这一时期最多，世人称为汉室中兴。
11.(4分)东风(1分)施行“仁政”（或：得道、人和）(1分)
机遇造人（或：
偶发事件改变历史走向)(1分)、生不逢时（或：怀才不遇）(1分)
12.(4分)汉宣帝的做法印证甲文“得道者多助”的观点(1分)。他励精图治，每五天听政一
次；他依功行赏，公平公正，提高官员积极性(1分)；他使机构严密，法制完备，官员各司
其职，没有懈怠的人；他重视高级官吏的任命，亲自召见询问，考察其言行(1分)；他实行
久任制，稳定官场秩序及民心，从而实现长治久安。正是汉宣帝这些“得道”措施，使得
好官众多，助力他实现了汉室中兴(1分)。
【解析】
8.ACD.正确；
B.有误，“迁客骚人”的“迁”的意思是“降职或远调”。
故选：B。
9.本题考查文言断句。
句意：看是否与他当初说的一样。凡查出有言行不统一的，一定要追究其原因何在。
“以质其言”中，“以”是连词，表目的，连接前后内容，“质”是动词，意为“检验”，
“其言”是“质”的宾语，构成动宾结构，说明前面“考察所行”的目的是为了检验他们
所说的话，语义完整，应断开。“有名实不相应”中，“有”是动词，引出“名实不相应”
这种情况，“名实不相应”表达了一种现象，即名声和实际不相符合，是一个主谓结构的
短语，可独立成句，故断开。“必知其所以然”中，“必”是副词，表示“一定”的意思，
“知”是动词，“其所以然”是“知”的宾语，意思是一定要知道其中的原因，语义完整，
应断开。正确划分为：以质其言/有名实不相应/必知其所以然。
故选：AC。
10.本题考查文言句子翻译。
①重点词：威，威慑；以，凭借，依靠；兵革之利，武器的锐利。句意：震慑天下不能靠
武器的锐利。
②重点词：是以，因此；汉世良吏，汉朝的好官；于是，在这一时期；盛，多。句意：因
此，汉朝的好官，在这一时期最多，世人称为汉室中兴。
11.本题考查内容理解和概括。
第一空，在【甲】文中，“天时”指的是有利于作战的天气、时令等自然条件。在【丙】
诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句里，“东风”是赤壁之战中一个关键的天气
因素。赤壁之战时，恰逢东南风起，周瑜借助东风之势火攻曹军，取得了战争的胜利。若
没有东风这一有利的天气条件，战争结果可能截然不同。所以【甲】文所说的“天时”，
九年级语文试卷参考答案第2页共5页2025-2026学年度第二学期创优中考模拟·九年级语文答题卡
11.(4分)①
②
③
试室：
班别：
姓名：
座号：
12.(4分)
注意事项：
1.选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作
条形码粘贴处
答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.
请在考生信息栏中填写相关信息，并将条形码完整粘贴于答
填涂样例
(二)(13分)
题卷指定位置
正确填涂■
14.(3分)
错误填涂 网
选择题
2.IAI IBI ICI IDI
8.IAI IBI ICI IDI
9.IAI IBI ICI IDI
13.IA11B11C11D1
15.(3分)
积累运用（共24分）
1.(10分)(1)
(2)
(4)
16.(4分)
(3)
个
(6)
(7)
(8)
(三)(16分)
(9)
17.(3分)①
毁
3.(2分)(1》
(2》
②
4.(2分)
③
5.(2分)①
18.(4分)
(1分)②
6.(3分)
雷
19.(4分)
·题。。◎。。。
7.(2分)
20.(5分)
二.阅读(46分)（一）17分
10.(4分)(1)
(2)
九年级语文答题卡第1页共4页
九年级语文答题卡第2页共4页
三、作文(50分)（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。）
九年级语文答题卡第3页共4页
九年级语文答题卡第4页共4页廖惠林是新会葵艺国家级非遗传承人，他制作葵扇时创新引入电烙笔替代传统火烧焰
2025-2026学年度第二学期创优中考模拟
铁，【甲】让烙画更精细piā0y1:他开发蔡艺书签、迷你挂件等文创产品，将传统技艺融
九年级语文试卷
入现代生活。
梁淑苗是“开平卖鸡调”江门市级传承人，她将地理知识点编写成40多首开平民歌，让
注意事项：
学生“唱着歌学地理”；利用署假公益培训班、非遗进校园等平台，【乙】xitáo年轻学
1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。
员，传承乡土文化。
2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的
冯永勇是镇濠泥鸡江门市级传承人，他在坚守传统核心技艺的同时大胆创新，将泥鸡从
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
单一颜色发展到50多种色彩；【丙】他开发系列文创产品，打造“泥鸡文创+非遗体验”，
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
带动村民居家灵活就业。
一、积累运用(24分)
3。(2分)根据甲、乙两处拼音写出相应的词语。瓜速州
班级拟开展“数字时代，我们的文化密码”跨学科学习活动，请你参与并完成1-7题。
piāoyi(变)大xūntáo(T)
【活动一：解密码一一当经典遇见现代生活】
4.(2分)【丙】处画线句有语病，请你写出修改后的句子。
传统文化并非尘封的古籍，而是流淌在我们血脉中的文化密码。同学们尝试用现代视角
5.(3分)采访结束后，小语在朋友圈发了一段感悟。请结合资料和语境，在横线处补写恰当
重新解码经典诗文，探寻其与当代生活的精神联结。
的句子。
【逆境成长】：人生的突围，需要李白《行路难》中(1)“长风破浪会有时
限定”
今天采访了三位江门的“文化守夜人”。廖师傅用一支电烙笔，让烙画更精细漂亮：梁
的自信昂扬：需要陆游《游山西村》中(2)“山重水复疑无路，
”的坚定
老师①
一；冯叔叔大胆创新，让泥鸡有了五彩斑斓，吹响了振兴的
豁达；需要王安石《登飞来峰》中(3)“，自缘身在最高层”的高瞻远瞩。
号角。他们让我明白：所谓文化传承，不是把遗产供在博物馆里，而是②
【价值坚守】：人格的坚守，需要周敦颐《爱莲说》中(4)“出淤泥而不染，
【活动三：辩议题一一侨乡文化如何“出圈”？】
的洁身自好；需要陶渊明《饮酒》（其五）中(5)“
,而无车马喧”的淡泊宁静；
结合上述“活动二：访人物”的相关内容，同学们就“数字时代如何赋能侨乡文化”对
需要孟子《鱼我所欲也》中(6)“
,舍生而取义者也”的清醒抉择。
传统文化的守正与创新有了更深思考。请你参与并完成6-7题。
【家国担当】：时代的担当，需要杜甫《茅屋为秋风所破歌》中(7)“
正方观点：侨乡文化“出圈”可以借助短视频、直播等新媒介，扩大传播范围，让世界
的崇高理想：需要辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(8)“
看见江门。
的报国壮志；需要龚自珍《己亥杂诗》中(9)“
”的奉献精神。
反方观点：过于依赖新媒介会削弱文化深度，传承的核心在于内容本身，而非传播形式。
1.(10分)小语制作了上面“经典诗文解码”卡，请你补全空缺
6.(3分)撰写辩词：请你作为正方辩手，针对反方“新媒介会降低文化深度”的质疑，
2.(2分)上面“经典诗文解码”卡中的诗文精神，与名著人物的品格最契合的一项是()
写一段辩词进行回应。要求：观点明确，有理有据，不少于60字。
A.《行路难》（困顿中坚定信念）一一毛泽东(《红星照耀中国》)
7.(2分)拟写标语：辩论结束后，请你为本次活动拟写一句宣传语，用于班级公众号推
B.《游山西村》（逆境中充满希望）一一祥子(《骆驼祥子》)
送。要求：体现“传统与数字融合”的主题，语言凝练，有感染力。，革
C.《鱼我所欲也》（诱惑中清醒抉择）一一唐僧(《西游记》)
二、阅读(46分)
D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（危难中胸怀家国）一一保尔(《钢铁是怎样炼成的》
(一)阅读下面的文字，完成8~12题。(17分)
【活动二：访人物一一寻找侨乡“文化守夜人”】
“【甲】
年江门，被誉为“中国侨都”，孕育了梁启超、红线女等文化巨匠，更有一批默默守护着
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，
本土文化根脉的“守夜人”。他们用不同的方式，让侨乡文化在新时代焕发生机。小语拟采
访三位江门“文化守夜人”，请你帮助完善采访资料。
必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚
九年级语文试卷第1页共8页
九年级语文试卷第2页共8页

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