资源简介

2026届初三毕业班适应性测试试题
语文
本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和
座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自
己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息
点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域
内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅
笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（24分)
中华诗文源远流长，字字藏风骨，句句蕴人生。为感受古典文学魅力，体悟先贤精神品格，班级开展
“诗文中的人生境界”综合性学习实践活动。请你积极参与，完成下面1-7题。
【活动一：探寻诗趣乐享圣贤雅意】
为梳理经典文脉，感悟诗文情怀，学习小组搜集整理古诗文名句，结合现代精神解读先贤境界，制成
下表。
现代精神
经典诗文解码
人生的突围，需要李白《行路难》中(1)“
”的自信昂扬：
逆境成长
需要陆游《游山西村》中(2)“山重水复疑无路，
”的坚定豁达：需要王
安石《登飞来峰》中(3)“
的高瞻远瞩。
人格的坚守，需要周敦颐《爱莲说》中(4)“出淤泥而不染
”的
价值坚守
洁身自好：需要陶渊明《饮酒》（其五）中(5)“
，而无车马喧”
的淡泊宁静：需要孟子《鱼我所欲也》中(6)“
舍生而取义者也”
的清醒抉择。
时代的担当，需要辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中(7)
家国担当
”的报国壮志：需要龚自珍《己亥杂诗》中(8)
”的奉献精神。
1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
2.表格中的诗文精神，与名著人物的品格最契合的一项是()(2分)
A.《行路难》（困顿中坚定信念）一一毛泽东(《红星照耀中国》)
B.《游山西村》（逆境中充满希望）一一样子(《骆驼祥子》)
C.《鱼我所欲也》（诱惑中清醒抉择)一一唐僧(《西游记》)
D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（危难中胸怀家国）一一保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
语文试卷第1页（共6页）
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫指ApP2026 届初三毕业班适应性测试试题语文（二模） 参考答案
一、积累运用（24 分）
1. 默写题（10 分）
(1) 长风破浪会有时
(2) 柳暗花明又一村
(3) 不畏浮云遮望眼
(4) 濯清涟而不妖
(5) 结庐在人境
(6) 二者不可得兼
(7) 了却君王天下事，赢得生前身后名
(8) 落红不是无情物，化作春泥更护花
（注：第(7)题两句共 1分，有任一句错误则该空不得分。第(8)题任一句皆可，答"我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材"亦可）
2. （2 分）
C
（解析：A项，毛泽东是革命领袖，与李白"困顿中"的情境不完全契合；B项，祥子在逆境中最终堕
落，不符合"充满希望"；C项，唐僧在取经路上面对诱惑（如女儿国、妖怪变化等）始终清醒，符合
"清醒抉择"；D项，保尔是外国文学人物，与辛弃疾的"报国壮志"在文化语境上有差异，且其家国情
怀的体现方式与词中意境不完全相同）
3. （2 分）
(1) 亘古
(2) 目不窥园
4. （2 分）
示例：品味书香滋养青春心灵
（要求：句式与"探寻诗趣乐享圣贤雅意"（动宾+动宾）相似，内容紧扣"读书分享会"或阅读感悟即
可）
5. （3 分）
示例：还会潜移默化地影响孩子的情绪态度和价值观。
（评分标准：能与前文"一方面……"构成并列，与后文"冷漠"、"消极"的举例相衔接，言之成理即
可）
6. （2 分）
yyds 改成：示例：令人赞不绝口（或"美味可口"、"回味无穷"）
emo 改成：示例：心情有些低落（或"感到沮丧"、"情绪不佳"）
7. （3 分）
示例1：我选择 A。理由：在《红星照耀中国》中，红军战士面对围追堵截、雪山草地等极端困难，
始终坚韧不拔、勇往直前。最打动我的是他们坚定的革命理想和乐观主义精神。例如，长征途中，
他们缺衣少食，却依然唱歌、学习，坚信革命必将胜利。这种精神支撑他们创造了人类历史的奇迹。
示例2：我选择 B。理由：在《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，始终同心协力。最打动我
的是他们为取得真经、普度众生而展现出的坚定信念和团队协作精神。例如，在"三打白骨精"中，
尽管师徒间有误解，但最终目标的一致性和彼此不离不弃的情义，让他们最终化解矛盾，继续前行。
二、阅读（46 分）
（一）阅读（16 分）
8. （3 分）
A
（解析：乙文"至"意为"到"，而《送东阳马生序》中"色愈恭，礼愈至"的"至"意为"周到"，两者意
思不同。）
9. （2 分）
D
（解析：正确断句为"期月，邑人悉向化，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。"）
10. （3 分）
① 期月：满一个月（或"一个月后"）
② 悉：全，都
③ 化：教化，感化
11. （3 分）
示例：甲文中鲁恭通过德政感化百姓，使虫害不侵、野鸟驯服，体现了儒家"德治"思想；乙文中刘
宽宽厚待人，下属有过错仅以蒲鞭示辱，体现了儒家"仁政"思想。两文都强调以德服人，反对严刑
峻法，展现了儒家治国理政的核心理念。
12. （5 分）
示例：鲁恭和刘宽都施行仁政，但侧重点不同。鲁恭侧重于通过自身德行感化百姓，达到"无为而治
"的效果，体现了儒家"德治"的理想境界；刘宽则侧重于宽厚待人，即使下属犯错也以教育感化为主，
体现了儒家"恕道"的处世哲学。两人都以民为本，通过道德感召而非严刑峻法来治理地方，是古代
循吏的典范。
（二）现代文阅读（10 分）
13. （3 分）
C
14. （3 分）
示例：① 环境描写渲染了紧张、神秘的氛围；② 为下文发现古墓埋下伏笔；③ 烘托了考古队员激
动、期待的心情。
15. （4 分）
示例：① 体现了考古工作者严谨、细致的科学态度；② 展现了中华文明的源远流长和深厚底蕴；
③ 表达了作者对文物保护工作的赞美和对历史文化的敬畏之情。
（三）名著阅读（6 分）
16. （6 分）
示例：① 保尔在筑路时患上伤寒和风湿病，差点丧命，但他以顽强的毅力战胜病魔，重返工作岗位。
② 保尔双目失明、全身瘫痪后，曾一度绝望想要自杀，但最终选择通过写作继续战斗，体现了钢铁
般的意志。③ 保尔在与冬妮娅分手时，坚决拒绝她的金钱帮助，体现了他自尊自强、不依赖他人的
性格。
三、写作（50 分）
17. （50 分）
作文评分标准：
一类卷（45-50 分）：立意深刻，内容充实，感情真挚，构思新颖，语言流畅。
二类卷（38-44 分）：中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30-37 分）：中心基本明确，内容较具体，有真情实感，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（29分以下）：偏离题意，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多。

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