资源简介

(共45张PPT)
第六课时
简单的分数加减法
（苏教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算方法，能正确计算简单的同分母分数加减法。
01
02
通过动手涂色、同桌合作、全班分享交流，经历猜想、验证、总结算法的全过程，提升观察、归纳、语言表达能力。
03
感受分数在生活中的应用，在合作分享、交流表达中获得学习成就感，培养乐于思考、大胆发言的数学学习习惯。
温故孕新
1.用分数表示涂色部分的大小。
（ ） （ ） （ ）
1
4
2
6
5
8
温故孕新
2.观察下面各图的涂色部分，想一想，填一填。
5个 是
（ ）
（ ）
1
（ ）
（ ）
（ ）
里面有（ ）个
6
6
5
3
3
5
（ ）
（ ）
5
1
情境导入
身穿黑衣甜心肠，
含在嘴里慢慢化。
香浓丝滑味道佳，
小朋友们都爱它。
（打一零食）
猜
一
猜
情境导入
从图中你能找到哪些数学信息？
根据这两个数学信息，你能提出什么数学问题？
情境导入
两人一共吃了几分之几板巧克力？
小明比小红多吃了几分之几板巧克力？
合作探究
探究1
探究同分母分数加法的计算方法
合作探究
5
8
2
8
+
= （板）
（1）两人一共吃几分之几板巧克力？
求总数就用加法。
合作探究
结合我们之前学习的有关分数的知识，自己猜测一下，这个算式的结果是多少。
5
8
2
8
+
= （板）
我猜是 。
7
8
我猜是 。
7
16
合作探究
先在下图中画一画，再想一想可以怎样算。
5
8
2
8
+
= （板）
合作要求：
同桌两人一组合作，先涂出小明吃的 ，再涂出小红吃的 ，涂完之后互相说一说：你一共涂了几份？占整块巧克力的几分之几？
5
8
2
8
合作探究
先在下图中画一画，再想一想可以怎样算。
5
8
2
8
+
= （板）
7
8
5份加2份是7份，7份是这板巧克力 。
7
8
合作探究
5个
1
8
2个
1
8
+
=
7个
1
8
5
8
2
8
+
= （板）
7
8
答：两人一共吃 板巧克力。
7
8
（1）两人一共吃几分之几板巧克力？
合作探究
再回头看刚才大家的猜想。
因为巧克力一直都是平均分成8份，总份数没有变，分母就不能相加！
是正确答案。
7
8
为什么错了？
7
16
合作探究
观察这个加法算式，小组讨论1分钟：相加的时候，分子怎么变了？分母有没有变？
小组活动
5
8
2
8
+
=
7
8
合作探究
＝
1
8
+
2
5
8
2
8
+
7
8
＝
分母不变
分子相加
同分母分数相加，分母不变，只把分子相加。
合作探究
探究2
探究同分母分数减法的计算方法
合作探究
（2）小明比小红多吃了几分之几板巧克力？
5
8
2
8
－
= （板）
求谁比谁多多少，用减法。
合作探究
先看课本上的方格图，想一想： 去掉 ，还剩多少？同桌互相说一说你的思考过程，然后自己试着写出结果，并且说一说分母变没变，分子怎么算的。
自主学习要求
5
8
2
8
合作探究
5
8
2
8
－
= （板）
3
8
（2）小明比小红多吃了几分之几板巧克力？
5份减2份是3份，3份是这块巧克力的 。
3
8
合作探究
5个
1
8
2个
1
8
－
=
3个
1
8
5
8
2
8
－
= （板）
3
8
答：小明比小红多吃了 板巧克力。
3
8
（2）小明比小红多吃了几分之几板巧克力？
合作探究
观察这个减法算式，小组讨论：减法里，分母和分子又是怎么变化的？
小组活动
5
8
2
8
－
=
3
8
合作探究
＝
5
8
－
2
5
8
2
8
－
3
8
＝
分母不变
分子相减
同分母分数相减，分母不变，只把分子相减。
合作探究
说一说：同分母分数加、减法，有什么相同的规律？
小
提
示
同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加、减。
合作探究
为什么分母永远都不变？
整块巧克力一直都是平均分成8份
平均分的总份数没有变
分母就不变！
只有取走的份数在变化，所以只加减分子。
变式深化
探究3
巩固练习，分层闯关
变式深化
1.基础关。
3
5
1
5
+
=
3+1
5
=
4
5
4
5
2
5
－
=
4－2
5
=
2
5
8
9
7
9
－
=
8－7
9
=
1
9
2
7
2
7
+
=
2+2
7
=
4
7
变式深化
2.辨析关。
1
3
1
3
+
=
2
6

分母不能相加，分母还是3，正确答案是 。
2
3
+ =
变式深化
3.生活应用关。
一块蛋糕平均分成10份，爸爸吃了 ，妈妈吃了 ，爸爸妈妈一共吃了几分之几？
3
10
2
10
2
10
3
10
5
10
答：爸爸妈妈一共吃了 。
5
10
巩固练习
1.
4
5
4
6
1
6
5
6
3
5
5
6
4
6
1
6
巩固练习
2.
4
5
5
9
7
10
3
8
6
7
1
10
+ =
巩固练习
3.两人一共喝了多少杯果汁？哥哥比弟弟少喝多少杯？
2
5
1
5
3
5
（杯）
－ =
1
5
2
5
1
5
（杯）
答：两人一共喝了 杯果汁，哥哥比弟弟少喝 杯。
3
5
1
5
巩固练习
4.把1米长的彩带分成相等的5段，包装礼品盒用去3段，剩下的扎了一个蝴蝶结。包装礼品盒比扎蝴蝶结多用多少米彩带？
－ =
2
5
3
5
1
5
（米）
答：包装礼品盒比扎蝴蝶结多用 米彩带。
1
5
巩固练习
5.小华借来一本《阿凡提的故事》。她第一天看了这本书的 ，第二天看的和第一天同样多。这两天一共看了这本书的几分之几？
+ =
2
7
2
7
4
7
答：这两天一共看了这本书的 。
4
7
2
7
巩固练习
5.小华借来一本《阿凡提的故事》。她第一天看了这本书的 ，第二天看的和第一天同样多。这两天一共看了这本书的几分之几？
－ =
4
7
7
7
3
7
答：还剩下这本书的 没有看。
3
7
2
7
还剩下这本书的几分之几没有看？
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学会了同分母分数加减法，分母不变，只加减分子。
我会自己用画图的方法明白分数计算的道理。
板书设计
简单的分数加减法
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
分层作业
基础达标：
1.看图填一填。
（ ）－（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
5
6
2
6
3
6
2
5
2
5
4
5
分层作业
基础达标：
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
+
－
2
9
5
9
7
18
7
9
2
4
1
4
1
4
3
4
分层作业
能力提升：
1.涂一涂，算一算。
2
5
2
5
+
=
4
5
5
7
2
7
－
=
3
7
分层作业
能力提升：
2.书香展区开展好书分享活动，小红借阅了一本《格林童话》共120页，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，第二天比第一天多读了全书的几分之几
5
9
3
9
－ =
3
9
5
9
6
9
答：第二天比第一天多读了全书的 。
6
9
分层作业
拓展迁移：
找找生活中的同分母分数，并尝试提出问题并解答。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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