资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 5 Farms and us PB Let's talk
同步练习
选择题。
( )1.-What are these -______apples.
A.This is B.It's C.They're
( )2.-Look at the tomatoes. -They're______.
A.red and big B.brown and big C.brown and long
( )3.-What are______？-________are cows.
A.these;These B.those;Those C.those;They
请根据叫声提示判断是什么动物， 选择相符的对话。
A.-What are those -They're pigs.B.-what are those -They're cows.C.What are those -They're horses.D.-What are those -They're chickens.E.-What are those -They're sheep.F.-What are those -They're ducks.
选择恰当的选项补全购物对话（填序号）。
Tom: Your farm is so big. Look at these plants. 1. _____
Farmer: They are tomatoes. 2. _____
Tom: I don't like them. I think they are not yummy.
Farmer: 3. _________ You should eat some.
Tom: All right. Look there. There are bees.
Farmer: Yes. 4. _________
Tom: What are those
Farmer: 5. _________ Bees live in them.
A. They are boxes for bees. B. What are these C. They're red and big. D. They can help plants grow!E. But they're good for us.
参考答案
一， CBC。
二， CDBEAD
三， BCEDA
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 5 Farms and us Part B Let’s talk 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本语篇是日常生活对话，该语篇是日常生活对话，围绕“讨论农场的蔬菜”展开。通过Mike对近处黄色小番茄和远处蜂箱的提问，农场主的解答让孩子了解到番茄的形态差异和蜜蜂对植物的益处。 How 文体结构&语言特点 本语篇是日常生活对话，涉及核心词汇，如“tomato,bee, bee box”及询问远近物品的核心语言，如“What are these/those They re...”本语篇图文采用图文结合的形式，配合色彩鲜明的农场画面，能帮助学生建立语言与视觉信息的关联，增强内容的趣味性和可理解性。 Why 语篇意图&语篇价值 作者通过Mike和农场主的对话，认识引导学生发现自然中的细节差异，了解蜜蜂对生态的作用，从而培养观察能力、探索欲和对自然的热爱。
教学目标 1.在看、听、说、读的活动中，获取、梳理蔬菜类核心词汇:tomato, potato,carrot，掌握用于询问远近复数物品的核心句型“What are these/those They’re…”，同时学会用“They’re…”的句式来描述动物或植物的特征；（学习理解） 2.能分角色扮演对话并基于语篇内容填空,能用核心语言“What are those They’re...”完成猜谜游戏，在动物拟声的关联中，自然融入农场动物的常识，建立语言与生活场景的联结；（应用实践） 3.能和同伴运用核心语言“What are these/those They’re... They’re...”创编新的对话。（迁移创新）
教学重点 1.能听说、认读蔬菜类核心词汇:tomato,potato,carrot. 2.能在情境中运用核心语言What are these/those They’re…”询问远近复数物品,同时学会用“They’re…”的句式来描述动物或植物的特征
教学难点 能和同伴运用核心语言“What are these/those They’re... They’re...”创编新的对话
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 song. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Lead in：展示图片Mr Wang’s farm is very big. There are many animals. What else are on his farm Lead in : 呈现场景图What does Mike see on the farm today 引入主题 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词“tomato， bee, these, those”和重点句型进行讲解并通过例句， 看图造句等巩固词汇和句型。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language point: 1.询问近处或远处的多个事物是什么问句：What are these/those 答语：They’re+可数名词复数. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读 Good memory: 根据课文补全对话 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1.2人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Practice：Make a new dialogue. 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating The sound of the animals Play a guessing game： 呈现图片， 猜一猜是什么？梳理本环节对话练习所需的核心句型。 Play a guessing game： 再呈现动物图片模仿他们的叫声，然后模仿并猜一猜是什么？ Make dialogues: 学生模仿课文所给的对话示例进行小组活动，两人一组进行对话练习. Game time: 游戏巩固句型 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 围绕你的梦想农场，和同学一起用所学句型编新对话。 5. 完成配套练习2026春季 新人教四年级下册（PEP）
Unit 5 Farms and us
一、重点词汇
1. *cow 奶牛
2. *horse 马
3. *sheep 绵羊
4. *pig 猪
5. *chicken 鸡
6. bees 蜜蜂
7. mouse 老鼠
8. duck 鸭子
9. *potatoes 土豆
10. *tomatoes 西红柿
11. *carrots 胡萝卜
12. cucumbers 黄瓜
13. green beans 青豆
14. green peas 豌豆
15. fruit 水果
16. vegetables 蔬菜
17. honey 蜂蜜
18. eggs 鸡蛋
19. meat 肉
20. milk 牛奶
21. rice 米饭
22. sweet potato 红薯
23. mantou 馒头
24. baozi 包子
25. fish 鱼
26. corn 玉米
27. grow 种植
28. raise 饲养
29. visit 参观
30. waste 浪费
31. come from 来自
32. farm 农场
33. boxes 盒子（复数）
34. cans 罐子（复数）
35. supermarket 超市
36. energy 能量
37. busy 忙碌的
38. fresh 新鲜的
39. big 大的
40. red 红色的
41. small 小的
42. yellow 黄色的
43. long 长的
44. round 圆的
45. flowers 花
46. food 食物
47. quack （鸭子叫声）嘎嘎
48. moo （奶牛叫声）哞
49. oink （猪叫声）哼哼
50. baa （绵羊叫声）咩
51. table 桌子
二、重点短语
1. a lot of 许多
2. be good for 对……有好处
3. put...in... 把……放进……里
4. long vegetables 长形蔬菜
5. round vegetables 圆形蔬菜
6. on the farm 在农场里
7. look at 看
8. have a look 看一看
9. boxes for bees 蜜蜂的蜂箱
10. cans for milk 装牛奶的罐子
11. boxes of eggs 装鸡蛋的盒子
12. a busy day 忙碌的一天
13. a pair of 一双/一副
14. farm-to-table flow chart 从农场到餐桌的流程图
15. visit a farm 参观农场
e from 来自
17. take months to grow 需要几个月生长
18. take years 需要几年
19. don't waste food 不要浪费食物
20. live on farms 生活在农场
21. grow plants 种植植物
22. raise animals 饲养动物
23. play a guessing game 玩猜谜游戏
24. match and say 配对并说一说
25. share your reminder 分享你的提示卡
三、重要句型
1. — What animals do you have on the farm （你农场里有什么动物？）
2. — I have a lot of animals.（我有很多动物。）
3. — Cows, horses, sheep, pigs and chickens.（奶牛、马、绵羊、猪和鸡。）
4. — How many cows do you have （你有多少头奶牛？）
5. — I have 20.（我有20头。）
6. — Cows are great.（奶牛很棒。）
7. — They give us fresh milk.（它们给我们新鲜的牛奶。）
8. — Yes. Farm animals give us many things.（是的。农场动物给我们很多东西。）
9. — What are these （这些是什么？）
10. — They're tomatoes.（它们是西红柿。）
11. — What are those （那些是什么？）
12. — They're boxes for bees.（它们是蜜蜂的蜂箱。）
13. — Bees are good for plants.（蜜蜂对植物有好处。）
14. Farms give us potatoes.（农场给我们土豆。）
15. Farms give us tomatoes.（农场给我们西红柿。）
16. Farms give us fruit and vegetables.（农场给我们水果和蔬菜。）
17. They are really great!（它们真的很棒！）
18. Look at the tomatoes.（看这些西红柿。）
19. They're big and red.（它们又大又红。）
20. It's a busy day on the farm.（农场里今天很忙碌。）
21. My family often eat rice, chicken and tomatoes for lunch.（我的家人午餐经常吃米饭、鸡肉和西红柿。）
22. These foods are all from farms.（这些食物都来自农场。）
23. — Where does our food come from （我们的食物来自哪里？）
24. — A lot of it comes from farms.（大部分来自农场。）
25. Some farms are small, and farmers only grow one thing.（有些农场很小，农民只种一种东西。）
26. But some farms are large, and farmers there grow plants like corn, tomatoes, rice and carrots.（但有些农场很大，那里的农民种植玉米、西红柿、水稻和胡萝卜之类的植物。）
27. They also raise animals like cows, chickens and horses.（他们还饲养奶牛、鸡和马之类的动物。）
28. We need farms.（我们需要农场。）
29. Our food is from farms.（我们的食物来自农场。）
30. I like long vegetables: Cucumbers, carrots and green beans.（我喜欢长形蔬菜：黄瓜、胡萝卜和青豆。）
31. I like round vegetables: Potatoes, tomatoes and green peas.（我喜欢圆形蔬菜：土豆、西红柿和青豆。）
32. I like flowers and honey, And so do the bees.（我喜欢花和蜂蜜，蜜蜂也是如此。）
33. But mice like rice, And they eat anything they please!（但老鼠喜欢米饭，它们想吃什么就吃什么！）
34. — But they're yellow!（但它们是黄色的！）
35. — Yes. A lot of tomatoes are big and red, but these are small and yellow.（是的。很多西红柿又大又红，但这些又小又黄。）
36. This is Mr Wang's farm. Let's have a look!（这是王先生的农场。我们来看一看！）
37. It is a big year for Mr Wang.（对王先生来说这是丰收的一年。）
四、语音
字母组合 发音 例词
air /e / air（空气）、chair（椅子）、fair（公平的）、hair（头发）、pair（一双）
五、重点语法
1. this/that与these/those的用法（近指与远指）
核心含义：用于区分物品与说话人的距离，指代具体的人或事物（本单元重点指代农场动物、蔬菜、物品等）。
结构与用法：
类别 单复数 含义 适用场景
this 单数 这个 离说话人近（伸手可及）
that 单数 那个 离说话人远（需要指向）
these 复数 这些 离说话人近的多个事物
those 复数 那些 离说话人远的多个事物
关键规则：
提问时用this/that/these/those，答句中需用it（指代单数）或they（指代复数）代替，不能重复用this/that/these/those。
单元例句：
— What is this （这是什么？）— It's a cow.（它是一头奶牛。）（单数近指）
— What are those （那些是什么？）— They're boxes for bees.（它们是蜜蜂的蜂箱。）（复数远指）
— Is that a horse （那是一匹马吗？）— Yes, it is.（是的，它是。）（单数远指一般疑问句）
易错点：
错误：— What are these — This is tomatoes.（答句用this指代复数，且tomatoes前缺are）
正确：— What are these — They're tomatoes.（用they指代复数，搭配are）
2. How many询问数量（可数名词复数）
核心含义：专门用于询问可数名词的数量（如动物、蔬菜的数量），回答直接用数字（可省略后面的名词复数）。
基本结构：
问句：How many + 可数名词复数 + (一般疑问句)
答句：数字（+ 可数名词复数）/ I don't know.（不知道）/ About + 数字.（大约……）
单元例句：
— How many chickens do you have on the farm （你农场里有多少只鸡？）— I have 30 (chickens).（我有30只。）
— How many tomatoes are there （有多少个西红柿？）— About 50.（大约50个。）
— How many sheep do they raise （他们饲养了多少只绵羊？）— I don't know.（我不知道。）
关键细节：
How many后面必须接可数名词复数，不能接单数（如：How many cow 错误 → How many cows 正确）。
注意特殊可数名词复数：sheep（绵羊）的复数还是sheep，不能写成sheeps。
易混淆点：How many（问数量）vs How much（问价格或不可数名词数量），本单元重点用How many问动物、蔬菜的数量。
3. have/has表示“拥有”（农场场景专属）
核心含义：表示“某人/某物拥有某物”，本单元用于描述农场主拥有动物、植物，或农场产出某物。
用法区别：
主语是I/you/we/they/复数名词（第一、二人称，复数）时，用have；
主语是he/she/it/单数名词（第三人称单数）时，用has。
拓展句型（四年级必备）：
否定句：主语 + don't/doesn't + have + 宾语.（don't搭配I/you/we/they；doesn't搭配he/she/it/单数名词）
一般疑问句：Do/Does + 主语 + have + 宾语 → 肯定回答：Yes, 主语 + do/does. 否定回答：No, 主语 + don't/doesn't.
单元例句：
肯定句：I have a lot of pigs.（我有很多猪。）（主语I用have）
肯定句：The farm has many vegetables.（这个农场有很多蔬菜。）（主语the farm是单数，用has）
否定句：She doesn't have ducks.（她没有鸭子。）（第三人称单数用doesn't have）
一般疑问句：— Do you have carrots （你有胡萝卜吗？）— Yes, I do.（是的，我有。）（主语you用do提问）
易错点：
错误：He have a horse.（第三人称单数用了have）
正确：He has a horse.（第三人称单数用has）
错误：Do she have cows （用do提问第三人称单数）
正确：Does she have cows （用does提问第三人称单数）
4. where引导的特殊疑问句（询问来源）
核心含义：用于询问人或事物的“来源地”，本单元重点询问“食物、动物、植物来自哪里”。
基本结构：
主语是第一/二人称/复数：Where + do + 主语 + come from
主语是第三人称单数/单数名词：Where + does + 主语 + come from
答句：主语 + come(s) from + 地点.（第三人称单数用comes）
单元例句：
— Where do these tomatoes come from （这些西红柿来自哪里？）— They come from farms.（它们来自农场。）（复数主语用do，come用原形）
— Where does our milk come from （我们的牛奶来自哪里？）— It comes from cows.（它来自奶牛。）（单数主语用does，come用原形；答句it是单数，用comes）
— Where do you come from （你来自哪里？）— I come from a small village.（我来自一个小村庄。）（第一人称用do）
关键规则：
问句中does/do是助动词，后面的动词“come”必须用原形，不能加s/es。
答句中主语是第三人称单数时，动词“come”要变成“comes”。
易错点：
错误：Where does the rice comes from （问句中comes加了s）
正确：Where does the rice come from （问句中come用原形）
5. 一般现在时第三人称单数（单元核心拓展）
核心含义：本单元大量出现主语为单数（farm, cow, it, farmer等）的句子，动词需发生变化，这是四年级重点语法。
变化规则（本单元高频动词）：
原形动词 第三人称单数形式 单元例句
give（给） gives The cow gives us milk.（奶牛给我们牛奶。）
grow（种植） grows The farmer grows corn.（农民种植玉米。）
raise（饲养） raises He raises chickens.（他饲养鸡。）
come（来自） comes Our food comes from farms.（我们的食物来自农场。）
单元应用场景：
描述农场的固定产出：Farms give us fruit.（农场给我们水果。）（farm是复数，动词用原形；若farm是单数：A farm gives us fruit.）
描述客观事实：Bees are good for plants. They help plants grow.（蜜蜂对植物有好处，它们帮助植物生长。）（bees是复数，动词用原形）
易错点：
错误：The farm give us potatoes.（单数主语用了原形give）
正确：The farm gives us potatoes.（单数主语用gives）
Unit 5 Farms and us默写版
一、重点词汇
1. ________________ 奶牛
2. ________________ 马
3. ________________ 绵羊
4. ________________ 猪
5. ________________ 鸡
6. ________________ 蜜蜂
7. ________________ 老鼠
8. ________________ 鸭子
9. ________________ 土豆
10. ________________ 西红柿
11. ________________ 胡萝卜
12. ________________ 黄瓜
13. ________________ 青豆
14. ________________ 豌豆
15. ________________ 水果
16. ________________ 蔬菜
17. ________________ 蜂蜜
18. ________________ 鸡蛋
19. ________________ 肉
20. ________________ 牛奶
21. ________________ 米饭
22. ________________ 红薯
23. ________________ 馒头
24. ________________ 包子
25. ________________ 鱼
26. ________________ 玉米
27. ________________ 种植
28. ________________ 饲养
29. ________________ 参观
30. ________________ 浪费
31. ________________ 来自
32. ________________ 农场
33. ________________ 盒子（复数）
34. ________________ 罐子（复数）
35. ________________ 超市
36. ________________ 能量
37. ________________ 忙碌的
38. ________________ 新鲜的
39. ________________ 大的
40. ________________ 红色的
41. ________________ 小的
42. ________________ 黄色的
43. ________________ 长的
44. ________________ 圆的
45. ________________ 花
46. ________________ 食物
47. ________________ （鸭子叫声）嘎嘎
48. ________________ （奶牛叫声）哞
49. ________________ （猪叫声）哼哼
50. ________________ （绵羊叫声）咩
51. ________________ 桌子
二、重点短语
1. ____________________________________ 许多
2. ____________________________________ 对……有好处
3. ____________________________________ 把……放进……里
4. ____________________________________ 长形蔬菜
5. ____________________________________ 圆形蔬菜
6. ____________________________________ 在农场里
7. ____________________________________ 看
8. ____________________________________ 看一看
9. ____________________________________ 蜜蜂的蜂箱
10. ____________________________________ 装牛奶的罐子
11. ____________________________________ 装鸡蛋的盒子
12. ____________________________________ 忙碌的一天
13. ____________________________________ 一双/一副
14. ____________________________________ 从农场到餐桌的流程图
15. ____________________________________ 参观农场
16. ____________________________________ 来自
17. ____________________________________ 需要几个月生长
18. ____________________________________ 需要几年
19. ____________________________________ 不要浪费食物
20. ____________________________________ 生活在农场
21. ____________________________________ 种植植物
22. ____________________________________ 饲养动物
23. ____________________________________ 玩猜谜游戏
24. ____________________________________ 配对并说一说
25. ____________________________________ 分享你的提示卡
三、重要句型
1.___________________________________________________________________
— 你农场里有什么动物？
2.___________________________________________________________________
— 我有很多动物。
3.___________________________________________________________________
— 奶牛、马、绵羊、猪和鸡。
4.___________________________________________________________________
— 你有多少头奶牛？
5.___________________________________________________________________
— 我有20头。
6.___________________________________________________________________
— 奶牛很棒。
7.___________________________________________________________________
— 它们给我们新鲜的牛奶。
8.___________________________________________________________________
— 是的。农场动物给我们很多东西。
9.___________________________________________________________________
— 这些是什么？
10.__________________________________________________________________
— 它们是西红柿。
11.__________________________________________________________________
— 那些是什么？
12.__________________________________________________________________
— 它们是蜜蜂的蜂箱。
13.__________________________________________________________________
— 蜜蜂对植物有好处。
14._________________________________________________________________— 农场给我们土豆。
15._________________________________________________________________— 农场给我们西红柿。
16._________________________________________________________________— 农场给我们水果和蔬菜。
17._________________________________________________________________— 它们真的很棒！
18._________________________________________________________________— 看这些西红柿。
19._________________________________________________________________— 它们又大又红。
20._________________________________________________________________— 农场里今天很忙碌。
21._________________________________________________________________— 我的家人午餐经常吃米饭、鸡肉和西红柿。
22._________________________________________________________________— 这些食物都来自农场。
23.__________________________________________________________________
— 我们的食物来自哪里？
24.__________________________________________________________________
— 大部分来自农场。
25._________________________________________________________________— 有些农场很小，农民只种一种东西。
26._________________________________________________________________— 但有些农场很大，那里的农民种植玉米、西红柿、水稻和胡萝卜之类的植物。
27._________________________________________________________________— 他们还饲养奶牛、鸡和马之类的动物。
28._________________________________________________________________— 我们需要农场。
29._________________________________________________________________— 我们的食物来自农场。
30._________________________________________________________________— 我喜欢长形蔬菜：黄瓜、胡萝卜和青豆。
31._________________________________________________________________— 我喜欢圆形蔬菜：土豆、西红柿和青豆。
32._________________________________________________________________— 我喜欢花和蜂蜜，蜜蜂也是如此。
33._________________________________________________________________— 但老鼠喜欢米饭，它们想吃什么就吃什么！
34.__________________________________________________________________
— 但它们是黄色的！
35.__________________________________________________________________
— 是的。很多西红柿又大又红，但这些又小又黄。
36._________________________________________________________________— 这是王先生的农场。我们来看一看！
37._________________________________________________________________— 对王先生来说这是丰收的一年。(共33张PPT)
人教PEP 四年级下册
PB Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Unit 5 Farms and us
Unit 5 Farms and us
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
Contents
Lead in
第一部分
PART 01
Mr Wang’s farm is very big. There are many animals.
What else are on his farm
What does Mike see on the farm today
animals
Presentation
第二部分
PART 02
What are these
They’re tomatoes.
西红柿
tomato
/t mɑ t /
But they’re yellow.
Yes. A lot of tomatoes are big and red, but these are small and yellow.
What are those
They’re bee boxes.
Bees are good for plants.
be good for
对……有益
蜜蜂
/bi /
bee box
What are those
They’re __________.
bee boxes
蜂箱
Bees are good for plants.
蜜蜂可以帮助瓜果蔬菜授粉。
蜜蜂授粉不仅节省人工，还能达到增产、增质、增效的作用。
种植户们对蜜蜂授粉的接受度越来越高，蜜蜂正成为备耕的重要元素之一。
指代距离说话者较近的复数事物。
this的复数形式
that的复数形式
these
those
指代距离说话者较远的复数事物。
问句：What are these/those
e.g. —What are these
—They’re horses.
·询问近处或远处的多个事物是什么：
Language points
—What are those
—They’re sheep.
答语：They’re+可数名词复数.
重点句型
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
What are ______
They’re _______.
these
tomatoes
But they’re _______.
Yes. A lot of tomatoes are ___________, but these are _______________.
yellow
big and red
small and yellow
What are ______
They’re __________.
Bees are good for plants.
those
bee boxes
0
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
Practice
第三部分
PART 03
grapes
tomates
apples
bananas
What are those
They’re ...
Oink.
Neigh.
Moo.
Baa.
Cluck.
Quack.
What are these
They’re ...
四人一组，成员C、D 模仿动物的动作和叫声，成员A 用“What are these/those ”询问成员B，成员B根据成员C、D的表演用“They’re...”作答。
参考词汇：duck，cow，pig，sheep，chicken，horse，dog，cat ...
活动指导
Summary
第四部分
PART 04
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
Words
What are these/those
They’re...
tomato
these
bee
those
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 围绕你的梦想农场，和同学一起用所学句型编新对话。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑