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贵州省六盘水市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、书写题
1．抄写句子，做到规范、端正、整洁。
过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
二、拼写题
2．结合语境，读拼音，写词语。
同学们！科学的天地无比广阔，chéng qiān shàng wàn　 　的科研工作者已经创造了许多奇迹，而通往未来世界的道路正等待着我们去kāi pì　 　。我们xū yào　 　有坚定的信念和yì sī bù gǒu　 　的精神，用持之以恒的nǔ lì　 　去攻克每一个科学难题。
三、选择题
3．下列加点字的读音、书写完全正确的一项是（　　）
A．倔强（juè） 可恶（wù） 卧剥莲蓬
B．应和（hè） 绮丽（yǐ） 枝拆花落
C．拘束（jū） 嚣张（xiāo） 负着重荷
D．奢侈（shē） 蜿蜒（yán） 焦燥不安
4．下列词语最有可能与“睃”字意思有关的一项是（　　）
A．偷看 B．大喊 C．踢球 D．品尝
5．下列对词语的梳理正确的一项是（　　）
A．描写乡村景象：依山傍水 车水马龙
B．表现读书求学：手不释卷 程门立雪
C．描写人物品质：彬彬有礼 慢条斯理
D．表现人物心情：心急如焚 临危不惧
6．将词语填入句中，正确的一项是（　　）
生活中，我们要有跳出井口的勇气，不能变成目光短浅的（　　）
A．变色龙 B．领头羊 C．井底蛙 D．老黄牛
7．下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的是（　　）
A．难得放假，妈妈却主动揽下了紧急任务，放弃休息，真笨！
B．邻居大哥真傻，为了帮老人搬运重物，衣服都被雨淋湿了。
C．爸爸可真是个天才，总能把原本简单的事情处理得一团糟。
D．奶奶真是个小气鬼，把省吃俭用攒下来的钱偷偷地塞给我。
8．下列关于课文内容的说法正确的一项是（　　）
A．《白鹅》中将鹅和鸭的步调进行对比，突出鸭大方从容的样子。
B．《芦花鞋》中青铜用诚实劳动换来尊重，赞美了他的勤劳与纯朴。
C．《巨人的花园》让我们感受到了寓言故事的奇妙及人物的真善美。
D．《记金华的双龙洞》是按照空间顺序写的，重点介绍了外洞和孔隙。
9．下列关于《十万个为什么》的说法，不正确的一项是（　　）
A．作者米·伊林运用生动的语言和生活化的例子解释了科学的原理。
B．如果想让水壶里的水热得快些，可以把水壶的壶底做成波纹形状。
C．书中的“屋内旅行记”板块介绍了餐桌、炉灶等地方的科学知识。
D．书中只解答了自然现象类的问题，如“先看到闪电后听到雷声”。
四、填空题
10．填空题
（1）【文以化人】本学期，我们认识了用词严谨的“人民艺术家”　 　；认为“诗和音乐一样，　 　”的美学家朱光潜；善于创作儿童诗，代表诗集为《繁星》的女作家　 　……他们身上都散发着独特的人格魅力。
（2）【文以载道】懒惰时，告诉自己“书山有路勤为径，　 　。”；遇到挫折时，鼓励自己“天行健，　 　。”缺乏自信时，提醒自己“　 　，自胜者强。”
按要求完成句子练习。
11．用修改符号，修改下面这段话的两处错误。
我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幼想，十分非常渴望长大后成为一名宇航员。
12．观察下边这幅图，并照例句写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
五、综合性学习
四年级（1）班开展“诗海拾贝”为主题的古诗学习实践活动，邀请你一起来参加。
13．【知诗人】根据线索，猜测这位古代诗人是（　　）
线索一：东晋时期 线索二：田园诗人 线索三：采菊东篱下，悠然见南山。
A．范成大 B．孟浩然 C．范仲淹 D．陶渊明
14．【写诗句】请写出一句含有“花”字的诗句。
　 　，　 　。
15．【编诗集】同学们在编写诗集时，下列做法不正确的一项是（　　）
A．诗集可以按照作者、内容、类型等进行分类编排。
B．可以根据诗集的内容给古诗配上合适的插图。
C．只能收录课本里学过的古诗，不能添加课外诗。
D．小组成员合作分工，有序完成合编诗集的任务。
16．【诵诗文】下面的诗中，不适合选入朗诵会中“边塞生活”主题的一项是（　　）
A．卢纶《塞下曲》 B．王冕《墨梅》
C．王之涣《凉州词》 D．王昌龄《出塞》
六、阅读理解
课内阅读
黄继光（节选）
①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
②……
③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
17．阅读选文，完成以下内容。
18．阅读选文，下列说法不正确的一项是（　　）
A．从文中的“赶紧冲上去”可以看出战士们当时非常着急。
B．“规定的时间马上到了”这句话体现当时战斗情况危急。
C．敌人的火力点“喷射着火舌”，说明敌人火力比较弱。
D．“还有二十米，十米……”突出黄继光向前爬时的艰难。
19．请写一句话赞颂英雄黄继光。
文言文阅读
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名其庵④曰“绿天”。书不足，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①怀素：唐代书法家。②零陵：今湖南零陵。③挥洒：挥毫泼墨。④庵：住所。⑤漆：把漆料涂在器物上。
20．解释下列加点的字。
怀素居零陵时　 　贫无纸可书　 　 书不足　 　
21．下列语句最能看出怀素勤奋刻苦的是（　　）
A．乃漆一盘书之 B．乃种芭蕉万余株
C．名其庵曰“绿天” D．书之再三，盘板皆穿
22．我还知道古时候勤奋刻苦的名人有车胤、　 　等。
23．联系生活，说说自己或身边的人是如何勤奋学习的。
课外阅读
自然界的时钟
①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界就是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点钟打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；夜来香在夜幕降临后，不声不响开始吐香……
③植物知道时间，动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了。
④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
（有删改）
24．联系上下文，选择下列句中加点字的正确解释。
（1）文中“七点钟芍药开始争奇斗艳”中“斗”的意思是　 　
A．比赛 B．打斗 C．凑近 D．斗争
（2）文中“夜来香不声不响开始吐香”中“吐”的意思是　 　
A．长出 B．说出 C．呕吐 D．放出
25．根据短文内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．蛇麻草在黎明三点开放，中午才凋谢。
B．老鼠日落开始活动，猫头鹰夜间捕鼠。
C．生物钟是所有动植物活动的唯一原因。
D．小蜜蜂早晨访午时花，中午访牵牛花。
26．下列对“生物钟”的主要功能表述正确的一项是（　　）
A．可以控制白天黑夜变换 B．在生物的体内计量时间
C．直接调节太阳出没时间 D．取代潮汐对生物的影响
27．阅读短文第④自然段，提出一个问题，并写出你准备用什么方法解决这个问题。
问题：　 　
方法：　 　
七、习作
28．同学们，在想象的校园里，一切都是那么的神奇！“彩虹粉笔擦”吐出泡泡带走灰尘；“小精灵书包”托着书本轻盈跳舞；“微风运动服”吹走汗水送来清凉……你还有什么奇思妙想，请以“我想发明______”为题，将它的样子以及功能介绍清楚，让校园生活变得更加有趣！
要求：（1）把题目补充完整，字数不少于350字；
（2）书写工整美观，正确使用标点，语句通顺；
（3）习作中不得出现真实人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时“过去”的“过”是走之旁，里面是“寸”；“现在”的“现”是王字旁，右边是“见”；“述说”的“述”是走之旁，里面是“术”；“精彩”的“彩”右边是三撇。本题“现、述、科、精、彩”笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
2．【答案】成千上万；开辟；需要；一丝不苟；努力
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时“成千上万”的“成”最后一笔是“点”；“开辟”的“辟”右边是“辛”；“需要”的“需”上面是雨字头，下面是“而”；“一丝不苟”的“苟”是草字头，下面是“句”；“努力”的“努”下面是“力”。本题“辟”“需”“努”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：成千上万；开辟；需要；一丝不苟；努力
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】本题考查字音辨析与字形易错字。
A项中“倔强（juè）”读音错误，应该读jué；
B项中“绮丽（yǐ）”读音错误，应该读qǐ，“枝拆花落”书写错误，应写作“枝折花落”；
C项词语加点字读音和词语书写全部正确；
D项中“焦燥不安”应写作“焦躁不安”；
故答案为：C
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查形声字。“睃”字是形声字，左边的“目”字旁是形旁，表明该字的意思与“眼睛、看”相关；右边的“夋”是声旁，提示读音。在选项中，“大喊”与“口”相关，“踢球”与“足”相关，“品尝”与“口、味觉”相关，只有“偷看”涉及“看”的动作，与“睃”字的表意范畴一致。“睃”的常见含义是快速地看、斜着看，与“偷看”的动作特点有相近之处，因此最有可能与“睃”字意思有关的是“偷看”。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的字义掌握能力。作答时要结合对形声字的学习积累，正确掌握汉字部首表述的意思，结合“睃”的字形，对每项的表述逐一进行分析判断，做出正确选择。
5．【答案】B
【知识点】词语归类
【解析】【分析】本题考查词语归类。
A．车水马龙：车辆像流水，马连成游龙。指车马往来不绝，非常繁华热闹。通常用于城市或街道，不属于乡村景象。
C．慢条斯理：指缓慢而有条理，比喻从容不迫。也形容说话、做事慢慢腾腾、不慌不忙。更偏向于行为习惯或性格特点，而非核心品质（如道德属性）。
D．临危不惧：遇到危难时，一点也不害怕。表现的是勇敢、镇定的品质或态度，而非心情（心情指情感状态，如高兴、悲伤）。
综上所述，选项B的两个词语都准确对应了“表现读书求学”的类别。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，结合各项中表述进行分析判断，进行最终确定。
6．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】本题考查选词填空。
A．变色龙：比喻善于伪装变化的人。
B．领头羊：比喻团队中的领导者，能带领大家克服困难。
C．井底蛙：比喻那些眼界狭隘、见识短浅的人。
D．老黄牛：比喻勤恳踏实的人，侧重默默奉献。
句子中的“跳出井口”直接对应“井底蛙”，意思是不要像井底的青蛙一样只看到一小片天空，强调要避免目光短浅。
故答案为：C
【点评】题目考查对惯用语的正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中惯用语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
7．【答案】C
【知识点】表现手法
【解析】【分析】本题考查词语的感彩。
A．“真笨”表面上是说妈妈主动承担紧急任务、放弃休息的行为是“笨”的，但实际上是对妈妈这种无私奉献、主动承担责任行为的赞美，是一种反语，表达的是褒义情感。
B．“真傻”直接表达了对邻居大哥乐于助人、不顾自己被雨淋湿去帮老人搬运重物这种行为的赞美，是褒义情感。
C．“天才”在这里是反语，爸爸把原本简单的事情处理得一团糟，用“天才”来调侃爸爸做事不靠谱，表达的是贬义情感。
D．“小气鬼”表面上是说奶奶省吃俭用，但实际上奶奶把省下来的钱偷偷塞给“我”，体现了奶奶对“我”的爱，是反语，表达的是褒义情感。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子表达的情感，进行作答。
8．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】本题考查课文内容理解。
A．在《白鹅》中，将鹅和鸭的步调进行对比，突出的是鹅步调的从容、大模大样，而不是鸭大方从容的样子。鸭的步调是急速、局促不安的。
B项中对课文《芦花鞋》中的人物“青铜”的分析理解正确，符合课文内容。
C．《巨人的花园》是一篇童话，不是寓言故事。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，让我们感受到故事的奇妙及人物的真善美。
D．《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，重点介绍了外洞、孔隙和内洞，不只是外洞和孔隙。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
9．【答案】D
【知识点】其他文学常识；《十万个为什么》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
A项：米·伊林（苏联科普作家）在《十万个为什么》中确实用生动、生活化的语言解释科学原理，正确。
B项：将壶底做成波纹形状可以增大受热面积，使水更容易吸收热量，从而热得更快，这是书中涉及的实际生活物理知识，正确。
C项：该书采用“屋内旅行记”的方式，围绕水龙头、炉灶、餐桌、厨房等生活场景介绍科学知识，正确。
D项：错误。书中不仅解答自然现象类问题（如闪电、雷声），还大量解答日常生活中的科学问题（如为什么面包有孔、铁为什么会生锈等），且并非“只”解答自然现象。
故答案为：D
【点评】题目考查对《十万个为什么》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中的内容进行正确作答。
10．【答案】老舍；生命全在节奏；冰心；学海无涯苦作舟；君子以自强不息；胜人者有力
【知识点】格言、名言；谚语；作者作品
【解析】【分析】本题考查名言警句的识记与作家作品。
（1）老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，因为老舍的作品用词严谨，文笔优美而得名的，所以得到了人民艺术家的称号，他也是新中国第一个得到该称号的人。“诗和音乐一样，生命全在节奏”是美学家朱光潜的名言，书写时注意“命、奏”的正确写法。冰心是女作家，擅长创作儿童诗，代表诗集《繁星》以童真、温暖的语言闻名，体现了她的人格魅力。
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在堆积如山的书籍中寻找道路，勤奋就是那条路径；在无边无际的知识海洋中航行，刻苦就是那条船只。“天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦·象传》，意思是天体的运行（如日月星辰的运动）刚健有力、永不停息。德行高尚的君子应当效法天道，自我策励、奋发图强、永不懈怠。“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》第三十三章，意思是能战胜别人的人，只能称为有力量；能战胜自己（弱点、欲望、恐惧等）的人，才是真正的强大。书写时注意“海、涯、强、息、胜”的正确写法。
故答案为：老舍；生命全在节奏；冰心；学海无涯苦作舟；君子以自强不息；胜人者有力
【点评】题目考查对古代文学常识以及名言警句的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】11．我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，十分渴望长大后成为一名宇航员。或者：我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，非常渴望长大后成为一名宇航员。
12．飘扬的国旗，宽阔的操场，整洁的教学楼，构成了生机勃勃的校园风景。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查病句辨析。语病一：错别字，幼想——幻想：指虚而不实的思想。语病二：语义重复，“十分”与“非常”语义重复，都表示重复，删除任意一个即可。
故答案为：我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，十分渴望长大后成为一名宇航员。或者：我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，非常渴望长大后成为一名宇航员。
12．本题考查仿写句子。“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花”，这是三个“形容词+的+名词”构成的偏正短语，它们在句中并列，充当句子的主语部分，从不同方面描绘海滨元素。“构成了迷人的海滨景观”是动宾结构，“构成了”是谓语动词，“迷人的海滨景观”是宾语，其中“迷人的”作为定语修饰“海滨景观”。通过选取海鸥、沙滩、浪花这些典型的海滨元素，用简洁明快的语言，勾勒出一幅生动、迷人的海滨景象，给读者以直观的视觉感受，让人仿佛身临其境。图片呈现的是校园的景色，仿照例句的句式，先抓住图片中几个富有特点的景物，用“的”字短语加以描述。
故答案为：飘扬的国旗，宽阔的操场，整洁的教学楼，构成了生机勃勃的校园风景。
【答案】13．D
14．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低
15．C
16．B
【知识点】古诗词运用；作者作品；国学常识；其他文学常识
【解析】【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．本题考查文学常识。从线索来看，范成大是南宋诗人，孟浩然是唐代山水田园诗人，范仲淹是北宋文学家，均不符合“东晋时期”这一关键线索；而陶渊明是东晋著名诗人，他开创了田园诗派，是典型的田园诗人，且“采菊东篱下，悠然见南山”正是他《饮酒 其五》中的千古名句，精准契合所有线索，因此答案是陶渊明。
故答案为：D
14．本题考查诗句的识记。含“花”字的诗句，比如常见的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”（杜甫《江畔独步寻花》），或者“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，只要有“花”字即可，合理就行。
故答案为：黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低
15．本题考查习作材料和方法，阅读各项，进行分析判断；
A：合理，分类编排是整理古诗的常见方式，便于阅读。
B：合理，插图有助于增强诗集的趣味性和表现力。
C：“只能收录课本里学过的古诗”不正确，诗集可以收录课外诗，不受教材限制，这样才更丰富。
D：合理，分工合作是完成小组任务的基本方法。
故答案为：C
16．本题考查作家作品。
A．《塞下曲》：卢纶写边塞战斗场景，符合；
B．《墨梅》：王冕借梅花抒高洁品格，是题画诗，与边塞无关；
C．《凉州词》：王之涣写边塞风光与乡愁，符合；
D．《出塞》：王昌龄写边塞战事与豪情，符合。
故答案为：B
【答案】17．（1）语言
（2）爬去
（3）站起来，举起右臂
（4）站起来、张开、猛扑、堵住
（5）英勇无畏、视死如归
18．C
19．黄继光，你用胸膛堵住敌人的枪口，以生命铸就了不朽的英雄丰碑，你是中华民族永远的骄傲！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
17．本题考查描写方法及分析人物形象。
（1）文中“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”是黄继光的语言描写，体现他在关键时刻的号召。
（2）第③段的“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”可知“爬”是他受伤后接近目标的核心动作。
（3）第④段的“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂”中的“站起来、举起右臂”是他主动攻击的关键动作。
（4）第⑥段的“只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”中“站起来、张开双臂、猛扑上去、堵住”这一系列动作是他牺牲自我、完成任务的最终行动。
（5）从他带伤爬行、主动攻击到用胸膛堵枪口，始终展现出面对强敌毫不退缩、为胜利不惜牺牲生命的精神，这些词语能准确概括其品质。 故人物品质是英勇无畏、视死如归。
故答案为：（1）语言；（2）爬去；（3）站起来，举起右臂；（4）站起来、张开、猛扑、堵住；（5）英勇无畏、视死如归
18．本题考查内容理解。
A．从第⑤段的“战士们被敌人的火力压制在山坡下，不能前进，大家都很着急，赶紧冲上去”可知文中通过“不能前进”“着急”等表述，体现了战士们面对困境时的急切心情，该理解正确。
B．第⑥段的“规定的时间马上到了”直接点明了战斗的时间限制，反映出情况的紧急，该理解正确。
C．第⑥段的文中描述敌人的火力点“喷射着火舌”，“火舌”形象地表现了火力的猛烈、密集，而非“比较弱”，该理解不正确。
D．第③段的“还有二十米，十米……”通过距离的逐步缩短，细致刻画了黄继光在敌人猛烈火力下艰难爬行的过程，突出了他前进的不易，该理解正确。
故答案为：C
19．本题考查语言表达。要求为黄继光写一句赞美语，核心在于结合他的英雄事迹，凝练其精神品质，语言需饱含敬意与感染力。黄继光在战斗中，身负重伤仍坚持向敌人火力点爬行，最终用胸膛堵住枪口，为战斗胜利献出生命。这些关键行为是赞美语的核心依据，需巧妙融入其中。他的行为集中体现了“英勇无畏”“舍生取义”“为集体牺牲自我”等崇高精神，赞美语要精准传达这些内涵，让情感有所依托。可运用简洁有力的句式，适当借助比喻（如“丰碑”“火炬”）或直抒胸臆的表达，增强感染力。
故答案为：黄继光，你用胸膛堵住敌人的枪口，以生命铸就了不朽的英雄丰碑，你是中华民族永远的骄傲！
【答案】20．居住；贫穷；足够
21．D
22．孙康、匡衡
23．我的朋友每天早起背英语单词，坚持用旧报纸练毛笔字，直到写满整张纸才休息。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【点睛】
参考译文：
怀素住在零陵的时候，家里贫穷，没有纸可以用来写字，于是他种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来供自己挥笔书写，并把自己的庵堂命名为 “绿天”。（用芭蕉叶写字）还是不够用，他就又油漆了一个木盘和一块木板，在上面写字。反复书写之后，木盘和木板都被磨穿了。
20．本题考查字词解释。“怀素居零陵时”意思是：怀素居住在零陵的时候。“居”指“居住”。“贫无纸可书”意思是：十分贫困没有纸来写书法。“贫”指的是“穷”。“书不足”意思是：没有地方写了。“足”指的是“不够”。
故答案为：居住；贫穷；足够
21．本题考查句子理解。
A．“乃漆一盘书之”意思是：在木盘上涂漆后用于反复书写，主要讲他为了解决没纸写字的问题而想出的办法。不能直接突出“勤奋刻苦”。
B．“乃种芭蕉万余株”意思是：于是种了一万多株芭蕉，主要讲他为了解决没纸写字的问题而想出的办法“种芭蕉”，虽然体现了他想写字的愿望，但不能直接突出“勤奋刻苦”。
C．“名其庵曰‘绿天’”意思是：把他的庵叫做“绿天庵”，只是说他给自己的住所起名，与“勤奋刻苦”无关。
D．“书之再三，盘板皆穿”意思是：天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。直接描写了他反复不断地在漆盘和木板上练字，练到把盘子和木板都写穿了。“书之再三”说明次数多、时间长，“盘板皆穿”这个结果最有力地证明了他练习的勤奋和刻苦。
故答案为：D
22．本题考查课外搜集与积累。题干要求补全古时候勤奋刻苦的名人，车胤以“囊萤”典故闻名，这样的典型人物是孙敬（悬梁刺股）、祖逖（“闻鸡起舞”）等等，符合历史典故且体现勤奋特质即可。
故答案为：孙康、匡衡
23．本题考查开放性作答。这道题要求联系生活实际，回答自己或身边人真实、具体的勤奋学习行为即可。
故答案为：我的朋友每天早起背英语单词，坚持用旧报纸练毛笔字，直到写满整张纸才休息。
【答案】24．A；D
25．B
26．B
27．为什么蜜蜂和夜蛾能准确知道不同花朵的开放时间？；通过查阅相关的科普书籍、科学网站或进行观察记录等方法来寻找答案。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．本题考查字词理解。
（1）从第②段“七点钟芍药开始争奇斗艳”可知“争奇斗艳”是形容花朵竞相展示美丽，像在比赛一样，因此“斗”的意思是“比赛”。故选A。
（2）从第②段“夜来香不声不响开始吐香”可知，句子意思是夜来香散发出香味，“吐”是放出的意思。
故答案为：D
25．本题考查文章内容的理解。
A．从第②段“做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了”可知，不是中午才凋谢。故错误。
B．从第③段“日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠”可知，老鼠日落开始活动，猫头鹰夜间捕鼠。故正确。
C．从第⑤段“有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件”可知，说明生物钟不是动植物活动的唯一原因，故错误。
D．从第④段的“辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”可知，本句错误。
故答案为：B
26．本题考查文章内容的理解。根据第⑤段“在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫‘生物钟’”可知，“生物钟”的主要功能是在生物的体内计量时间。
故答案为：B
27．本题考查提问及解决问题的能力。
提出问题的思路：文段围绕“生物的活动规律”展开，列举了植物开花时间、动物活动时间等例子。可以从“生物活动规律的原因”“不同生物活动时间的关联”等角度提问，例如“为什么昆虫能准确知道花儿开放和凋谢的时间？”这一问题，既结合了文段中“蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”等昆虫与植物互动的内容，又指向生物活动规律的深层原因，具有针对性。
解决方法的合理性：对于这类关于生物规律的科学问题，最直接有效的方法是查阅权威资料，比如相关的科普书籍（如《昆虫记》《植物的秘密生活》等）或可靠的网络科学平台（如中国科普网、自然杂志官网等），这些渠道能提供专业、准确的解释，帮助理解昆虫与植物之间通过生物钟等机制形成的时间关联。
故答案为：为什么蜜蜂和夜蛾能准确知道不同花朵的开放时间？通过查阅相关的科普书籍、科学网站或进行观察记录等方法来寻找答案。
28．【答案】例文：
我想发明“心情调节手环”
在我的奇思妙想中，我想发明一个“心情调节手环”，让校园生活充满阳光般的温暖！它的样子十分奇妙：手环是彩虹色的软胶材质，戴在手腕上轻盈又舒适。中间镶嵌着一颗会发光的小云朵按钮，轻轻一碰，云朵就会像呼吸一样闪烁柔和的微光。手环两侧还有两片透明的翅膀，虽然不能飞，但每当功能启动时，翅膀就会轻轻扇动，仿佛在传递快乐的能量。
它的功能神奇极了！当你考试紧张时，轻轻按下云朵按钮，手环会飘出轻柔的钢琴曲，像一位温柔的朋友在你耳边低语：“别担心，慢慢来。”汗水悄悄溜走，心跳也变得平稳下来。体育课后满头大汗、疲惫不堪时，对着翅膀吹一口气，手环立刻送出薄荷般的清凉微风，还带着淡淡的花香，仿佛置身清晨的花园，疲惫瞬间被吹散！
如果和同学闹了别扭，心里闷闷的，云朵按钮会变出暖暖的橙色光，手腕感到一阵舒适的温热，就像被好朋友轻轻拥抱了一下，委屈不知不觉就消散了。
有了这个“心情调节手环”，无论遇到什么小烦恼，只要轻轻一按，它就能像贴心的小精灵，用音乐、清风和温暖守护我们的快乐。校园里的每一天，都会因此变得更加甜蜜、更加充满欢笑！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。本题是半命题作文。以“我想发明______”为题，体现“我”的创意，核心是“新物品”，与校园生活紧密贴合。通过让自己发明的物品为校园生活注入秩序、温暖与欢笑。
【点评】 题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的发明”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己发明的“心情调节手环”给校园生活带来的快乐。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1贵州省六盘水市2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、书写题
1．抄写句子，做到规范、端正、整洁。
过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
【答案】过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时“过去”的“过”是走之旁，里面是“寸”；“现在”的“现”是王字旁，右边是“见”；“述说”的“述”是走之旁，里面是“术”；“精彩”的“彩”右边是三撇。本题“现、述、科、精、彩”笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：过去、现在、未来，述说着科技的精彩……
【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。
二、拼写题
2．结合语境，读拼音，写词语。
同学们！科学的天地无比广阔，chéng qiān shàng wàn　 　的科研工作者已经创造了许多奇迹，而通往未来世界的道路正等待着我们去kāi pì　 　。我们xū yào　 　有坚定的信念和yì sī bù gǒu　 　的精神，用持之以恒的nǔ lì　 　去攻克每一个科学难题。
【答案】成千上万；开辟；需要；一丝不苟；努力
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查书写是否有误。书写时“成千上万”的“成”最后一笔是“点”；“开辟”的“辟”右边是“辛”；“需要”的“需”上面是雨字头，下面是“而”；“一丝不苟”的“苟”是草字头，下面是“句”；“努力”的“努”下面是“力”。本题“辟”“需”“努”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：成千上万；开辟；需要；一丝不苟；努力
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
三、选择题
3．下列加点字的读音、书写完全正确的一项是（　　）
A．倔强（juè） 可恶（wù） 卧剥莲蓬
B．应和（hè） 绮丽（yǐ） 枝拆花落
C．拘束（jū） 嚣张（xiāo） 负着重荷
D．奢侈（shē） 蜿蜒（yán） 焦燥不安
【答案】C
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】本题考查字音辨析与字形易错字。
A项中“倔强（juè）”读音错误，应该读jué；
B项中“绮丽（yǐ）”读音错误，应该读qǐ，“枝拆花落”书写错误，应写作“枝折花落”；
C项词语加点字读音和词语书写全部正确；
D项中“焦燥不安”应写作“焦躁不安”；
故答案为：C
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．下列词语最有可能与“睃”字意思有关的一项是（　　）
A．偷看 B．大喊 C．踢球 D．品尝
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查形声字。“睃”字是形声字，左边的“目”字旁是形旁，表明该字的意思与“眼睛、看”相关；右边的“夋”是声旁，提示读音。在选项中，“大喊”与“口”相关，“踢球”与“足”相关，“品尝”与“口、味觉”相关，只有“偷看”涉及“看”的动作，与“睃”字的表意范畴一致。“睃”的常见含义是快速地看、斜着看，与“偷看”的动作特点有相近之处，因此最有可能与“睃”字意思有关的是“偷看”。
故答案为：A
【点评】题目考查学生的字义掌握能力。作答时要结合对形声字的学习积累，正确掌握汉字部首表述的意思，结合“睃”的字形，对每项的表述逐一进行分析判断，做出正确选择。
5．下列对词语的梳理正确的一项是（　　）
A．描写乡村景象：依山傍水 车水马龙
B．表现读书求学：手不释卷 程门立雪
C．描写人物品质：彬彬有礼 慢条斯理
D．表现人物心情：心急如焚 临危不惧
【答案】B
【知识点】词语归类
【解析】【分析】本题考查词语归类。
A．车水马龙：车辆像流水，马连成游龙。指车马往来不绝，非常繁华热闹。通常用于城市或街道，不属于乡村景象。
C．慢条斯理：指缓慢而有条理，比喻从容不迫。也形容说话、做事慢慢腾腾、不慌不忙。更偏向于行为习惯或性格特点，而非核心品质（如道德属性）。
D．临危不惧：遇到危难时，一点也不害怕。表现的是勇敢、镇定的品质或态度，而非心情（心情指情感状态，如高兴、悲伤）。
综上所述，选项B的两个词语都准确对应了“表现读书求学”的类别。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，结合各项中表述进行分析判断，进行最终确定。
6．将词语填入句中，正确的一项是（　　）
生活中，我们要有跳出井口的勇气，不能变成目光短浅的（　　）
A．变色龙 B．领头羊 C．井底蛙 D．老黄牛
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】本题考查选词填空。
A．变色龙：比喻善于伪装变化的人。
B．领头羊：比喻团队中的领导者，能带领大家克服困难。
C．井底蛙：比喻那些眼界狭隘、见识短浅的人。
D．老黄牛：比喻勤恳踏实的人，侧重默默奉献。
句子中的“跳出井口”直接对应“井底蛙”，意思是不要像井底的青蛙一样只看到一小片天空，强调要避免目光短浅。
故答案为：C
【点评】题目考查对惯用语的正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中惯用语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
7．下列句子中加点部分表达的情感与其他三项不同的是（　　）
A．难得放假，妈妈却主动揽下了紧急任务，放弃休息，真笨！
B．邻居大哥真傻，为了帮老人搬运重物，衣服都被雨淋湿了。
C．爸爸可真是个天才，总能把原本简单的事情处理得一团糟。
D．奶奶真是个小气鬼，把省吃俭用攒下来的钱偷偷地塞给我。
【答案】C
【知识点】表现手法
【解析】【分析】本题考查词语的感彩。
A．“真笨”表面上是说妈妈主动承担紧急任务、放弃休息的行为是“笨”的，但实际上是对妈妈这种无私奉献、主动承担责任行为的赞美，是一种反语，表达的是褒义情感。
B．“真傻”直接表达了对邻居大哥乐于助人、不顾自己被雨淋湿去帮老人搬运重物这种行为的赞美，是褒义情感。
C．“天才”在这里是反语，爸爸把原本简单的事情处理得一团糟，用“天才”来调侃爸爸做事不靠谱，表达的是贬义情感。
D．“小气鬼”表面上是说奶奶省吃俭用，但实际上奶奶把省下来的钱偷偷塞给“我”，体现了奶奶对“我”的爱，是反语，表达的是褒义情感。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子表达的情感，进行作答。
8．下列关于课文内容的说法正确的一项是（　　）
A．《白鹅》中将鹅和鸭的步调进行对比，突出鸭大方从容的样子。
B．《芦花鞋》中青铜用诚实劳动换来尊重，赞美了他的勤劳与纯朴。
C．《巨人的花园》让我们感受到了寓言故事的奇妙及人物的真善美。
D．《记金华的双龙洞》是按照空间顺序写的，重点介绍了外洞和孔隙。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】本题考查课文内容理解。
A．在《白鹅》中，将鹅和鸭的步调进行对比，突出的是鹅步调的从容、大模大样，而不是鸭大方从容的样子。鸭的步调是急速、局促不安的。
B项中对课文《芦花鞋》中的人物“青铜”的分析理解正确，符合课文内容。
C．《巨人的花园》是一篇童话，不是寓言故事。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，让我们感受到故事的奇妙及人物的真善美。
D．《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，重点介绍了外洞、孔隙和内洞，不只是外洞和孔隙。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
9．下列关于《十万个为什么》的说法，不正确的一项是（　　）
A．作者米·伊林运用生动的语言和生活化的例子解释了科学的原理。
B．如果想让水壶里的水热得快些，可以把水壶的壶底做成波纹形状。
C．书中的“屋内旅行记”板块介绍了餐桌、炉灶等地方的科学知识。
D．书中只解答了自然现象类的问题，如“先看到闪电后听到雷声”。
【答案】D
【知识点】其他文学常识；《十万个为什么》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
A项：米·伊林（苏联科普作家）在《十万个为什么》中确实用生动、生活化的语言解释科学原理，正确。
B项：将壶底做成波纹形状可以增大受热面积，使水更容易吸收热量，从而热得更快，这是书中涉及的实际生活物理知识，正确。
C项：该书采用“屋内旅行记”的方式，围绕水龙头、炉灶、餐桌、厨房等生活场景介绍科学知识，正确。
D项：错误。书中不仅解答自然现象类问题（如闪电、雷声），还大量解答日常生活中的科学问题（如为什么面包有孔、铁为什么会生锈等），且并非“只”解答自然现象。
故答案为：D
【点评】题目考查对《十万个为什么》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著中的内容进行正确作答。
四、填空题
10．填空题
（1）【文以化人】本学期，我们认识了用词严谨的“人民艺术家”　 　；认为“诗和音乐一样，　 　”的美学家朱光潜；善于创作儿童诗，代表诗集为《繁星》的女作家　 　……他们身上都散发着独特的人格魅力。
（2）【文以载道】懒惰时，告诉自己“书山有路勤为径，　 　。”；遇到挫折时，鼓励自己“天行健，　 　。”缺乏自信时，提醒自己“　 　，自胜者强。”
【答案】老舍；生命全在节奏；冰心；学海无涯苦作舟；君子以自强不息；胜人者有力
【知识点】格言、名言；谚语；作者作品
【解析】【分析】本题考查名言警句的识记与作家作品。
（1）老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，因为老舍的作品用词严谨，文笔优美而得名的，所以得到了人民艺术家的称号，他也是新中国第一个得到该称号的人。“诗和音乐一样，生命全在节奏”是美学家朱光潜的名言，书写时注意“命、奏”的正确写法。冰心是女作家，擅长创作儿童诗，代表诗集《繁星》以童真、温暖的语言闻名，体现了她的人格魅力。
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在堆积如山的书籍中寻找道路，勤奋就是那条路径；在无边无际的知识海洋中航行，刻苦就是那条船只。“天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦·象传》，意思是天体的运行（如日月星辰的运动）刚健有力、永不停息。德行高尚的君子应当效法天道，自我策励、奋发图强、永不懈怠。“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》第三十三章，意思是能战胜别人的人，只能称为有力量；能战胜自己（弱点、欲望、恐惧等）的人，才是真正的强大。书写时注意“海、涯、强、息、胜”的正确写法。
故答案为：老舍；生命全在节奏；冰心；学海无涯苦作舟；君子以自强不息；胜人者有力
【点评】题目考查对古代文学常识以及名言警句的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
按要求完成句子练习。
11．用修改符号，修改下面这段话的两处错误。
我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幼想，十分非常渴望长大后成为一名宇航员。
12．观察下边这幅图，并照例句写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
【答案】11．我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，十分渴望长大后成为一名宇航员。或者：我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，非常渴望长大后成为一名宇航员。
12．飘扬的国旗，宽阔的操场，整洁的教学楼，构成了生机勃勃的校园风景。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查病句辨析。语病一：错别字，幼想——幻想：指虚而不实的思想。语病二：语义重复，“十分”与“非常”语义重复，都表示重复，删除任意一个即可。
故答案为：我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，十分渴望长大后成为一名宇航员。或者：我热爱天文，小脑袋里总是充满着对宇宙的幻想，非常渴望长大后成为一名宇航员。
12．本题考查仿写句子。“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花”，这是三个“形容词+的+名词”构成的偏正短语，它们在句中并列，充当句子的主语部分，从不同方面描绘海滨元素。“构成了迷人的海滨景观”是动宾结构，“构成了”是谓语动词，“迷人的海滨景观”是宾语，其中“迷人的”作为定语修饰“海滨景观”。通过选取海鸥、沙滩、浪花这些典型的海滨元素，用简洁明快的语言，勾勒出一幅生动、迷人的海滨景象，给读者以直观的视觉感受，让人仿佛身临其境。图片呈现的是校园的景色，仿照例句的句式，先抓住图片中几个富有特点的景物，用“的”字短语加以描述。
故答案为：飘扬的国旗，宽阔的操场，整洁的教学楼，构成了生机勃勃的校园风景。
五、综合性学习
四年级（1）班开展“诗海拾贝”为主题的古诗学习实践活动，邀请你一起来参加。
13．【知诗人】根据线索，猜测这位古代诗人是（　　）
线索一：东晋时期 线索二：田园诗人 线索三：采菊东篱下，悠然见南山。
A．范成大 B．孟浩然 C．范仲淹 D．陶渊明
14．【写诗句】请写出一句含有“花”字的诗句。
　 　，　 　。
15．【编诗集】同学们在编写诗集时，下列做法不正确的一项是（　　）
A．诗集可以按照作者、内容、类型等进行分类编排。
B．可以根据诗集的内容给古诗配上合适的插图。
C．只能收录课本里学过的古诗，不能添加课外诗。
D．小组成员合作分工，有序完成合编诗集的任务。
16．【诵诗文】下面的诗中，不适合选入朗诵会中“边塞生活”主题的一项是（　　）
A．卢纶《塞下曲》 B．王冕《墨梅》
C．王之涣《凉州词》 D．王昌龄《出塞》
【答案】13．D
14．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低
15．C
16．B
【知识点】古诗词运用；作者作品；国学常识；其他文学常识
【解析】【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
13．本题考查文学常识。从线索来看，范成大是南宋诗人，孟浩然是唐代山水田园诗人，范仲淹是北宋文学家，均不符合“东晋时期”这一关键线索；而陶渊明是东晋著名诗人，他开创了田园诗派，是典型的田园诗人，且“采菊东篱下，悠然见南山”正是他《饮酒 其五》中的千古名句，精准契合所有线索，因此答案是陶渊明。
故答案为：D
14．本题考查诗句的识记。含“花”字的诗句，比如常见的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”（杜甫《江畔独步寻花》），或者“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，只要有“花”字即可，合理就行。
故答案为：黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低
15．本题考查习作材料和方法，阅读各项，进行分析判断；
A：合理，分类编排是整理古诗的常见方式，便于阅读。
B：合理，插图有助于增强诗集的趣味性和表现力。
C：“只能收录课本里学过的古诗”不正确，诗集可以收录课外诗，不受教材限制，这样才更丰富。
D：合理，分工合作是完成小组任务的基本方法。
故答案为：C
16．本题考查作家作品。
A．《塞下曲》：卢纶写边塞战斗场景，符合；
B．《墨梅》：王冕借梅花抒高洁品格，是题画诗，与边塞无关；
C．《凉州词》：王之涣写边塞风光与乡愁，符合；
D．《出塞》：王昌龄写边塞战事与豪情，符合。
故答案为：B
六、阅读理解
课内阅读
黄继光（节选）
①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
②……
③火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
④啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
⑤轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
⑥天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
17．阅读选文，完成以下内容。
18．阅读选文，下列说法不正确的一项是（　　）
A．从文中的“赶紧冲上去”可以看出战士们当时非常着急。
B．“规定的时间马上到了”这句话体现当时战斗情况危急。
C．敌人的火力点“喷射着火舌”，说明敌人火力比较弱。
D．“还有二十米，十米……”突出黄继光向前爬时的艰难。
19．请写一句话赞颂英雄黄继光。
【答案】17．（1）语言
（2）爬去
（3）站起来，举起右臂
（4）站起来、张开、猛扑、堵住
（5）英勇无畏、视死如归
18．C
19．黄继光，你用胸膛堵住敌人的枪口，以生命铸就了不朽的英雄丰碑，你是中华民族永远的骄傲！
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
17．本题考查描写方法及分析人物形象。
（1）文中“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”是黄继光的语言描写，体现他在关键时刻的号召。
（2）第③段的“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”可知“爬”是他受伤后接近目标的核心动作。
（3）第④段的“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂”中的“站起来、举起右臂”是他主动攻击的关键动作。
（4）第⑥段的“只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”中“站起来、张开双臂、猛扑上去、堵住”这一系列动作是他牺牲自我、完成任务的最终行动。
（5）从他带伤爬行、主动攻击到用胸膛堵枪口，始终展现出面对强敌毫不退缩、为胜利不惜牺牲生命的精神，这些词语能准确概括其品质。 故人物品质是英勇无畏、视死如归。
故答案为：（1）语言；（2）爬去；（3）站起来，举起右臂；（4）站起来、张开、猛扑、堵住；（5）英勇无畏、视死如归
18．本题考查内容理解。
A．从第⑤段的“战士们被敌人的火力压制在山坡下，不能前进，大家都很着急，赶紧冲上去”可知文中通过“不能前进”“着急”等表述，体现了战士们面对困境时的急切心情，该理解正确。
B．第⑥段的“规定的时间马上到了”直接点明了战斗的时间限制，反映出情况的紧急，该理解正确。
C．第⑥段的文中描述敌人的火力点“喷射着火舌”，“火舌”形象地表现了火力的猛烈、密集，而非“比较弱”，该理解不正确。
D．第③段的“还有二十米，十米……”通过距离的逐步缩短，细致刻画了黄继光在敌人猛烈火力下艰难爬行的过程，突出了他前进的不易，该理解正确。
故答案为：C
19．本题考查语言表达。要求为黄继光写一句赞美语，核心在于结合他的英雄事迹，凝练其精神品质，语言需饱含敬意与感染力。黄继光在战斗中，身负重伤仍坚持向敌人火力点爬行，最终用胸膛堵住枪口，为战斗胜利献出生命。这些关键行为是赞美语的核心依据，需巧妙融入其中。他的行为集中体现了“英勇无畏”“舍生取义”“为集体牺牲自我”等崇高精神，赞美语要精准传达这些内涵，让情感有所依托。可运用简洁有力的句式，适当借助比喻（如“丰碑”“火炬”）或直抒胸臆的表达，增强感染力。
故答案为：黄继光，你用胸膛堵住敌人的枪口，以生命铸就了不朽的英雄丰碑，你是中华民族永远的骄傲！
文言文阅读
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名其庵④曰“绿天”。书不足，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①怀素：唐代书法家。②零陵：今湖南零陵。③挥洒：挥毫泼墨。④庵：住所。⑤漆：把漆料涂在器物上。
20．解释下列加点的字。
怀素居零陵时　 　贫无纸可书　 　 书不足　 　
21．下列语句最能看出怀素勤奋刻苦的是（　　）
A．乃漆一盘书之 B．乃种芭蕉万余株
C．名其庵曰“绿天” D．书之再三，盘板皆穿
22．我还知道古时候勤奋刻苦的名人有车胤、　 　等。
23．联系生活，说说自己或身边的人是如何勤奋学习的。
【答案】20．居住；贫穷；足够
21．D
22．孙康、匡衡
23．我的朋友每天早起背英语单词，坚持用旧报纸练毛笔字，直到写满整张纸才休息。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【点睛】
参考译文：
怀素住在零陵的时候，家里贫穷，没有纸可以用来写字，于是他种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来供自己挥笔书写，并把自己的庵堂命名为 “绿天”。（用芭蕉叶写字）还是不够用，他就又油漆了一个木盘和一块木板，在上面写字。反复书写之后，木盘和木板都被磨穿了。
20．本题考查字词解释。“怀素居零陵时”意思是：怀素居住在零陵的时候。“居”指“居住”。“贫无纸可书”意思是：十分贫困没有纸来写书法。“贫”指的是“穷”。“书不足”意思是：没有地方写了。“足”指的是“不够”。
故答案为：居住；贫穷；足够
21．本题考查句子理解。
A．“乃漆一盘书之”意思是：在木盘上涂漆后用于反复书写，主要讲他为了解决没纸写字的问题而想出的办法。不能直接突出“勤奋刻苦”。
B．“乃种芭蕉万余株”意思是：于是种了一万多株芭蕉，主要讲他为了解决没纸写字的问题而想出的办法“种芭蕉”，虽然体现了他想写字的愿望，但不能直接突出“勤奋刻苦”。
C．“名其庵曰‘绿天’”意思是：把他的庵叫做“绿天庵”，只是说他给自己的住所起名，与“勤奋刻苦”无关。
D．“书之再三，盘板皆穿”意思是：天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。直接描写了他反复不断地在漆盘和木板上练字，练到把盘子和木板都写穿了。“书之再三”说明次数多、时间长，“盘板皆穿”这个结果最有力地证明了他练习的勤奋和刻苦。
故答案为：D
22．本题考查课外搜集与积累。题干要求补全古时候勤奋刻苦的名人，车胤以“囊萤”典故闻名，这样的典型人物是孙敬（悬梁刺股）、祖逖（“闻鸡起舞”）等等，符合历史典故且体现勤奋特质即可。
故答案为：孙康、匡衡
23．本题考查开放性作答。这道题要求联系生活实际，回答自己或身边人真实、具体的勤奋学习行为即可。
故答案为：我的朋友每天早起背英语单词，坚持用旧报纸练毛笔字，直到写满整张纸才休息。
课外阅读
自然界的时钟
①公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界就是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点钟打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；夜来香在夜幕降临后，不声不响开始吐香……
③植物知道时间，动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了。
④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。
⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
（有删改）
24．联系上下文，选择下列句中加点字的正确解释。
（1）文中“七点钟芍药开始争奇斗艳”中“斗”的意思是　 　
A．比赛 B．打斗 C．凑近 D．斗争
（2）文中“夜来香不声不响开始吐香”中“吐”的意思是　 　
A．长出 B．说出 C．呕吐 D．放出
25．根据短文内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．蛇麻草在黎明三点开放，中午才凋谢。
B．老鼠日落开始活动，猫头鹰夜间捕鼠。
C．生物钟是所有动植物活动的唯一原因。
D．小蜜蜂早晨访午时花，中午访牵牛花。
26．下列对“生物钟”的主要功能表述正确的一项是（　　）
A．可以控制白天黑夜变换 B．在生物的体内计量时间
C．直接调节太阳出没时间 D．取代潮汐对生物的影响
27．阅读短文第④自然段，提出一个问题，并写出你准备用什么方法解决这个问题。
问题：　 　
方法：　 　
【答案】24．A；D
25．B
26．B
27．为什么蜜蜂和夜蛾能准确知道不同花朵的开放时间？；通过查阅相关的科普书籍、科学网站或进行观察记录等方法来寻找答案。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．本题考查字词理解。
（1）从第②段“七点钟芍药开始争奇斗艳”可知“争奇斗艳”是形容花朵竞相展示美丽，像在比赛一样，因此“斗”的意思是“比赛”。故选A。
（2）从第②段“夜来香不声不响开始吐香”可知，句子意思是夜来香散发出香味，“吐”是放出的意思。
故答案为：D
25．本题考查文章内容的理解。
A．从第②段“做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到八九点钟就凋谢了”可知，不是中午才凋谢。故错误。
B．从第③段“日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠”可知，老鼠日落开始活动，猫头鹰夜间捕鼠。故正确。
C．从第⑤段“有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件”可知，说明生物钟不是动植物活动的唯一原因，故错误。
D．从第④段的“辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”可知，本句错误。
故答案为：B
26．本题考查文章内容的理解。根据第⑤段“在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫‘生物钟’”可知，“生物钟”的主要功能是在生物的体内计量时间。
故答案为：B
27．本题考查提问及解决问题的能力。
提出问题的思路：文段围绕“生物的活动规律”展开，列举了植物开花时间、动物活动时间等例子。可以从“生物活动规律的原因”“不同生物活动时间的关联”等角度提问，例如“为什么昆虫能准确知道花儿开放和凋谢的时间？”这一问题，既结合了文段中“蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”等昆虫与植物互动的内容，又指向生物活动规律的深层原因，具有针对性。
解决方法的合理性：对于这类关于生物规律的科学问题，最直接有效的方法是查阅权威资料，比如相关的科普书籍（如《昆虫记》《植物的秘密生活》等）或可靠的网络科学平台（如中国科普网、自然杂志官网等），这些渠道能提供专业、准确的解释，帮助理解昆虫与植物之间通过生物钟等机制形成的时间关联。
故答案为：为什么蜜蜂和夜蛾能准确知道不同花朵的开放时间？通过查阅相关的科普书籍、科学网站或进行观察记录等方法来寻找答案。
七、习作
28．同学们，在想象的校园里，一切都是那么的神奇！“彩虹粉笔擦”吐出泡泡带走灰尘；“小精灵书包”托着书本轻盈跳舞；“微风运动服”吹走汗水送来清凉……你还有什么奇思妙想，请以“我想发明______”为题，将它的样子以及功能介绍清楚，让校园生活变得更加有趣！
要求：（1）把题目补充完整，字数不少于350字；
（2）书写工整美观，正确使用标点，语句通顺；
（3）习作中不得出现真实人名、校名。
【答案】例文：
我想发明“心情调节手环”
在我的奇思妙想中，我想发明一个“心情调节手环”，让校园生活充满阳光般的温暖！它的样子十分奇妙：手环是彩虹色的软胶材质，戴在手腕上轻盈又舒适。中间镶嵌着一颗会发光的小云朵按钮，轻轻一碰，云朵就会像呼吸一样闪烁柔和的微光。手环两侧还有两片透明的翅膀，虽然不能飞，但每当功能启动时，翅膀就会轻轻扇动，仿佛在传递快乐的能量。
它的功能神奇极了！当你考试紧张时，轻轻按下云朵按钮，手环会飘出轻柔的钢琴曲，像一位温柔的朋友在你耳边低语：“别担心，慢慢来。”汗水悄悄溜走，心跳也变得平稳下来。体育课后满头大汗、疲惫不堪时，对着翅膀吹一口气，手环立刻送出薄荷般的清凉微风，还带着淡淡的花香，仿佛置身清晨的花园，疲惫瞬间被吹散！
如果和同学闹了别扭，心里闷闷的，云朵按钮会变出暖暖的橙色光，手腕感到一阵舒适的温热，就像被好朋友轻轻拥抱了一下，委屈不知不觉就消散了。
有了这个“心情调节手环”，无论遇到什么小烦恼，只要轻轻一按，它就能像贴心的小精灵，用音乐、清风和温暖守护我们的快乐。校园里的每一天，都会因此变得更加甜蜜、更加充满欢笑！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。本题是半命题作文。以“我想发明______”为题，体现“我”的创意，核心是“新物品”，与校园生活紧密贴合。通过让自己发明的物品为校园生活注入秩序、温暖与欢笑。
【点评】 题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的发明”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己发明的“心情调节手环”给校园生活带来的快乐。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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