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2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
考试范围 第七单元（基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共24分）
1．（本题9分）看拼音写词语。
2．（本题5分）小青蛙开始推销了，请你给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
青蛙站在泥塘前，举着牌子吆喝（hē he）着：“快来看看，我的泥塘周围栽（zāi zhāi）满了绿树，有绿茵（yīn yīng）茵的草地，有水塘，还可以在水里尽情游泳（yǒng yǒu），多舒（sū shū）服呀！”
3．（本题10分）常考题 先补全词语，再完成练习。（填序号）
①尽( )竭( ) ②与( )隔( ) ③笨( )笨( ) ④( )( )勃勃 ⑤色彩( )( ) ⑥九( )二( )之力
（1）“________________”是ABAC式词语，类似的词语还有________________、________________。
（2）小毛虫发现自己的身上生出了翅膀，上面布满了________的花纹。（选词填空）
二、积累运用（共31分）
4．（本题4分）按要求填空，并给加点字选择正确的解释（填序号）。
（1）昨天妈妈给我讲了《三顾茅庐》的故事。
加点字的读音是______，在这句话中的意思是______（①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意）。
（2）这床被子摸上去很柔软。
加点字的偏旁是______，在这句话中的意思是______（①用手探取；②揣测，试探；③用手接触或轻轻抚摩）。
5．（本题6分）回忆课文内容填空。
（1）大象的耳朵是___________着的。
（2）蜘蛛给_____________织围巾，给_____________织口罩。
（3）青蛙的泥塘里有_____________，有_____________，有_____________，有_____________，这么好的地方，自己住挺好的，于是青蛙不再卖泥塘了。
（4）《小毛虫》的作者是意大利的_____________。
（5）春雨__________，夏满芒种_________，秋处露秋_______，冬雪________。
6．（本题8分）按要求完成句子练习。
（1）春天来了，柳树发芽了。（扩句）
______________________________________
（2）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语仿写句子）
______________________________________
（3）带来 世界 给 光明 了 太阳（连词成句，加标点）
______________________________________
（4）青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变）
______________________________________
7．（本题6分）回忆《蜘蛛开店》连线。
口罩编织店 蜈蚣 一整天工夫，才织完
围巾编织店 河马 足足忙了一个星期，才织完
袜子编织店 长颈鹿 吓得匆忙跑回网上
8．（本题7分）小毛虫是怎么变化的？这期间它在想什么？给图片排序，再填空。
( ) ( ) ( )
当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想：_________
__________________。当小毛虫在与世隔绝的茧屋里时，它明白了：_________
__________________。最后，它清醒了，________的小毛虫变成了_________的蝴蝶。
三、现代文阅读（共15分）
（本题15分）读短文，完成练习。
小熊开店
①小熊开了一家食品店，当上了经理。
②小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？一定是胡萝卜。”于是，它到处采购胡萝卜。没过几天，食品店里堆满了胡萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。
③小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
④后来猴子当了采购员，把食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
(5分)结合短文内容，完成思维导图。
采购员 ______________ 松鼠 ______________
采购的食品 胡萝卜 ______________
结果 ______________ ______________ 办得红红火火
10．(2分)为什么小熊辞退了松鼠？用“ ”画出相关的语句。
11．(2分)为什么猴子能把食品店办得红红火火？原因有可能是( )
①因为它四处采购桃子 ②因为它采购了各种各样的食品
12．(2分)你喜欢短文中的谁？为什么？
__________________________________________________________________________
13．(4分)松鼠走后，小猫又当上了采购员，可是后来它还是被小熊辞退了。这个过程中发生了什么事呢？展开想象，写一写。
___________________________________________________________________________
四、书面表达（共30分）
14．（本题30分）看图写话。
认真观察图片，请你想一想，图画中发生了一件什么事情，结果怎样？以《谁的力气大》为题目写一写。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．
【详解】书写时注意“游”“佛”“疑”的正确写法。
2．he zāi yīn yǒng shū
【详解】注意多音字“喝”的读音及轻声读法，注意“茵”“泳”“舒”的读音易写错。
3． 心 力 世 绝 手 脚 生 机 斑 斓 牛 虎 ③ 一心一意 不慌不忙 ⑤
【详解】①尽心竭力：用尽心思和力气。
②与世隔绝：和外面的世界完全分开，不往来。
③笨手笨脚：动作不灵活，手脚不灵巧。
④生机勃勃：生命力旺盛，充满活力。
⑤色彩斑斓：颜色很多，非常好看、鲜艳。
⑥九牛二虎之力：形容非常非常大的力气。
（1）“笨手笨脚”是ABAC式词语，其特点是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同。类似的词语还有很多，如：自由自在、无拘无束、一心一意、人山人海等。
（2）语境中，小毛虫生出翅膀，上面布满的花纹应该是色彩丰富、绚丽的，与其意思相符合的是“色彩斑斓”，选⑤。
4． gù ② 扌 ③
【详解】本题考查的是字读音、意思及偏旁。
（1）“顾”的读音是“gù”。“三顾茅庐”讲述的是刘备三次拜访诸葛亮，请他出山辅佐自己的故事。在“三顾茅庐”这个词语中，“顾”的意思是拜访，故选②。
（2）“摸”字的偏旁是“扌”，因它表示的动作靠手完成。在“这床被子摸上去很柔软”这句话中，这里是说用手去接触被子，感受它的质地是柔软的，而不是用手探取东西或者揣测、试探的意思。在这句话中，“摸”的意思是用手接触或轻轻抚摩，故选③。
5． 耷拉 长颈鹿 河马 树 花 草 水塘 达 芬奇 惊春清谷天 暑相连 寒霜降 雪冬小大寒
【详解】本题考查课内文章的理解、作家作品和谚语俗语的识记。
（1）根据原文内容“大象由一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”可知，大象的耳朵是耷拉着的。
（2）根据原文内容“蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿。他和大树一样高，脖子特别长，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾”“顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。”可知，蜘蛛给长颈鹿织围巾，给河马织口罩。
（3）根据课文内容“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”可知，青蛙的泥塘里有树，有花，有草，有水塘，这么好的地有方，自己住挺好的，于是青蛙不再卖泥塘了。
（4）《小毛虫》这篇课文的作者是意大利的达·芬奇。
（5）根据二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”填写即可。注意“暑、霜”的正确书写。
6． 春天悄悄地来了，柳树也慢慢地发芽了。 妈妈像抚养婴儿似的喂养那只小猫。 太阳给世界带来了光明。 青蛙想：这么好的地方不能卖掉。
【详解】略
7．
【详解】略
8． 2 1 3 每个人都有自己该做的事情 万事万物都有自己的规律 笨手笨脚 美丽
【详解】这道题考查对课文内容的理解。文中的小毛虫是先学会了抽丝纺织，把自己裹进了温暖的茧屋里，然后才破茧变成蝴蝶的。所以顺序应该是2、1、3。仔细阅读课文可以知道，小毛虫看到别的昆虫四处活动时，它不失望，也不羡慕，它懂得每个人都有自己该做的事情。等待破茧的时候，它懂得万事万物都有自己的规律。
9． 兔子 猴子 松子 店里只有兔子光顾，小熊辞退了兔子 其他顾客都不愿购买，小熊辞退了松鼠 10．来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。 11．② 12．我喜欢猴子。因为猴子很聪明，把食品店办得红红火火，满足了不同顾客的需求。 13．松鼠走后，小猫成了新采购员。小猫心想：“大家肯定都爱吃新鲜的小鱼！”于是它采购了满满一货架的小鱼。这下，来店里的只有爱鱼的小猫们，其他顾客都失望离开，纷纷给小熊提意见，小熊无奈之下，只好辞退了小猫。
【导语】这是一篇浅显有趣的童话故事，通过小熊先后聘用兔子、松鼠、猴子当采购员的对比，写出只按自己喜好做事会顾此失彼，懂得兼顾大家需求才能把事情做好的道理。故事情节简单清晰，角色鲜明，语言口语化，贴近儿童阅读习惯，用生动的小事传递出为人处事的智慧，富有教育意义。
9．结合第②段“小熊请兔子当采购员”可知，第一位采购员是兔子。
结合第④段“后来猴子当了采购员”可知，第三位采购员是猴子。
结合第③段“于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子”可知，松鼠采购的食品是松子。
结合第②段“这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子”可知，兔子采购胡萝卜的结果是顾客全是兔子，被小熊辞退。
结合第③段“来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠”可知，松鼠采购松子的结果是顾客很少，被小熊辞退。
10．结合第③段“来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠”可知，松鼠只采购了自己爱吃的松子，导致除松鼠外的其他顾客都不买东西，顾客们提了意见，所以小熊辞退了松鼠。
11．结合前文第②段兔子只采购胡萝卜、第③段松鼠只采购松子，都因只按自己喜好采购单一食品导致顾客稀少、被辞退的内容可知，猴子能把店办好，是因为它没有只采购自己爱吃的桃子，而是采购了适合不同顾客的各类食品。故选②。
12．先明确选择的角色，再结合短文中对应角色的行为、结果等文本内容，提炼其品质特点，说明喜欢的理由。
示例：我喜欢猴子，结合第④段“后来猴子当了采购员，把食品店办得红红火火，受到了大家的称赞”可知，猴子懂得换位思考，兼顾不同顾客的需求，不局限于自己的喜好，做事周全，所以我喜欢它。
13．先明确原文中兔子、松鼠因只按自身喜好采购单一食物被辞退的情节逻辑，再围绕小猫的习性设计情节，还原采购、经营、被辞退的完整过程，核心考查情节续写能力与想象力，同时考查对原文叙事逻辑的把握。
示例：松鼠走后，小猫当上了采购员。小猫想：“什么东西最受欢迎呢？一定是小鱼干！”于是它到处采购小鱼干，没过几天，货架上就堆满了小鱼干。来买东西的顾客，除了小猫，都摇摇头走了。许多顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了小猫。
14．例文：
谁的力气大
一天，小猴子、大象、小松鼠和小熊猫四个小伙伴结伴出去玩。小熊猫是司机，其他小伙伴在车上坐着。走着走着，突然前边有一棵横着的树干挡住了他们的去路，小伙伴们纷纷下车去挪。
小猴子最先下车，只见他使劲了浑身的力气，树枝一动也不动。小松鼠第二个下去，它也把自己吃奶的力气都用上了，可是树干还是纹丝不动。最后大象上场了，只见大象用长鼻子轻轻一卷，树枝就挪开了，看来还是大象的力气最大啊！随后，他们一行又开开心心地去玩了！
【详解】本题考查看图写话。
作答本题时要认真的观察图片，将图片上的内容认真分析，可以写出周围的环境，可以写出小动物们的表情。加上适当的对话，将图片上的内容编成一个小故事。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
图一：在郊外的路上，一辆大巴车上小猴子、大象、小松鼠高兴的坐着车。
图二：动物们在车上看着小猴子搬道路中间的木头，小猴子使出了浑身的劲搬，可木头还是没有动。
图三：小松鼠也来到了木头旁，他也使劲的搬木头，可是木头依然不动。
图四：最后大象来到木头前，用鼻子轻轻的一提，木头就被搬开了，其他动物们见了高兴得欢呼了起来。
答案第1页，共2页
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