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2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
考试范围 第七单元（培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共22分）
1．（本题10分）看拼音，写词语。
大象也bù ān起来。
蜘蛛 jué dìng开一家商店。
qīng wā想把泥塘卖掉，换一些钱 bān dào城里去住。
它觉得自己仿佛周游了zhěng gè世界。
（本题9分）【大扫除准备】根据要求完成练习。
2．(5分)根据图片和下面的提示，选择合适的大扫除工具
①簸箕 ②扫帚 ③抹布 ④水桶 ⑤拖把
校内大扫除，小美拿着( )擦玻璃；小阳拎来( )用( )在拖地；小军用( )把垃圾扫进( )里。
3．(2分)“扫帚”中的“扫”读_______，它还有一个读音是_______，组词为_______。
4．(2分)由“簸箕”一词的偏旁可以推测，最早的簸箕可能是用____________做成的。
5．（本题3分）请你用“○”圈出每组招牌中的错误读音，并改正在后面的横线上。
（1）集市（jí） 破烂（luàn） 水坑（kēng） _________
（2）喝止（hē） 交换（huàn） 舒服（shū） _________
（3）浇灌（guàn） 缺少（qüē） 绿茵（yīn） _________
二、积累运用（共37分）
6．（本题5分）如图是一只刚清醒的飞蛾，请你仔细观察，完成练习。
（1）看到图片，我想到了这样的词语：
( )的翅膀 ( )的花纹
（2）通过学习《小毛虫》一文，我知道这么美的飞蛾是________吐丝________，经过一番蜕变，然后才变成的。这让我想起了课文中的一句话：“万事万物都有_______________！”
7．（本题3分）童话王国开办了“跳蚤市场”。青蛙准备了下面的物品，这次他又打算怎么推销呢？请你根据要求帮帮他吧。
用上句式“有……有……”和“可以……也可以……”，帮助你成为金牌推销员。
___________________________________________________________________________
8．（本题8分）根据所学知识，完成填空。
（1）“搬”这个字的部首是_______，根据这个部首，我们可以推测这个字和_______有关。“般”这个字读作“bān”，因此我们可以推测“搬”的读音是_______。
（2）用部首查字法查“纺”“织”“编”这三个字的时候，应该查部首_______。与这三个字有同一个部首的字还有_______和_______。
（3）“罩”这个字的部首是_______，去掉部首后这个字还有_______画。
9．（本题4分）从小熊那里学习了经营方法后，蜘蛛想继续开店，请你展开想象，帮蜘蛛出主意，把下面的示意图补充完整。
10．（本题8分）情景剧中，青蛙卖泥塘时还听到了下列小动物的建议，最后青蛙都做了些什么呢？请你完成思维导图。（填序号）
①盖房子 ②栽树 ③种花 ④修路
11．（本题3分）按要求，完成下面的练习。
我能在横线上填写正确的词语。（填序号）
①生机勃勃 ②尽心竭力 ③色彩斑斓
（1）春天来了，万物复苏，大地上呈现出一派______________的景象。
（2）一群群______________的蝴蝶飞过花丛，飞过小溪，来到我们身边。
（3）山羊老师______________地传授知识，希望大家学有所成。
12．（本题6分）照样子，将下面的句子补充完整。
（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
要是______________________________，就__________________________________。
（2）语文要素·比喻 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
___________________就像_________________________________。
（3）这个露天音乐台的形状，像半个乒乓球壳似的。
______________________________像_____________________________________________似的。
三、现代文阅读（共11分）
（本题11分）小鹿做减法
①小鹿住在河边，他要到对岸去，就得走很远的路，从水浅的地方过河。猴子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，猴子想铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都为难地退却了。
②有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他挖土炸石造桥，从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
③猴子见了，劝他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗水说：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”猴子不解地问。“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。猴子摇摇头走了。
④日子一天天过去，小鹿的减法做完了。他的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了。猴子呢，随着岁月的流走，他感到下山路坑坑洼洼的，越来越费力了。“铺路吧！”猴子有时想，但想到得花一年的时间，他又发愁了。
13．(4分)照样子写词语。
汗淋淋（ABB式） _______________ 坑坑洼洼（AABB式） _______________
14．(3分)从文中找出恰当的词语填空。
( )地问 ( )地回答 ( )的桥
15．(2分)小鹿能很方便地过河，是因为( )（填序号）
①他会做减法。 ②他经过不懈的努力，把桥造好了。
16．(2分)说一说文中的小鹿和猴子，你喜欢谁？为什么？
______________________________________________________________________________
四、书面表达（共30分）
17．（本题30分）我会按要求写话。
题目：我想养的小动物
提示：小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣，如果可以养一只小动物，你想养什么？说说你的理由，用几句通顺、连贯的话写出来。
词语库：下面的词语可以帮助你写作哟！
可爱 机灵 淘气 毛茸茸 黑白相间
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．1．不安
2．决定
3．青蛙 搬到
4．整个
【解析】略
2． ③ ④ ⑤ ② ① 3． sào sǎo 打扫 4．竹子
【解析】2．结合语境和图片，擦玻璃需要柔软、能吸附灰尘的工具，抹布（③）符合这一用途。
结合语境和图片，拖地需要水作为清洁媒介，因此拎来的是装水的水桶（④），拖地的工具是拖把（⑤）。
结合语境和图片，扫垃圾需要用能 聚集杂物的工具，扫帚（②）符合这一用途，收集垃圾需要用能容纳杂物的工具，簸箕（①）符合这一用途。
3．“扫帚”是名词，指用于清扫地面的工具，其中“扫”读sào。“扫”的另一个读音是sǎo，用于动词，指清除脏东西的动作，如“打扫”，组词为：打扫、扫地等。
4．“簸箕”的偏旁都是竹字头，竹字头的汉字多与竹子有关（如“篮”“筷”“筒”均与竹子相关）。 因此，由“簸箕”的偏旁可以推测，最早的簸箕可能是用竹子做成的（竹子材质轻便、易编织，符合早期工具的制作特点）。
5．（1） làn
（2） hè
（3） quē
【详解】（1）破烂（làn）；
（2）喝止（hè）；
（3）缺少（quē）。
6． 轻盈 美丽 小毛虫 结茧 自己的规律
【详解】（1）图上画了一只飞蛾，根据飞蛾的特点搭配词语。
“翅膀”可以搭配：漂亮、轻盈等；
“花纹”可以搭配：美丽、清晰。
（2）根据课文内容，飞蛾是由小毛虫吐丝结茧后蜕变而来，课文最后点明的道理就是“万事万物都有自己的规律”。
7．青蛙的跳蚤市场有好看的故事书，有好用的笔记本，有多彩的蜡笔，有可爱的笔袋。故事书可以读故事，也可以学知识；笔记本可以写作业，也可以画图画；蜡笔可以画画，也可以做手工；笔袋可以装文具，也可以当小装饰！
【详解】先总起介绍商品，用“有…… 有……”先列举出图中的4种物品（故事书、笔记本、蜡笔、笔袋），清晰展示商品，让推销内容有条理；再分物品介绍用途，用“可以……也可以……”针对每一种物品，分别写出两种不同的用途，既贴合物品的实际功能，又丰富了推销的内容，让买家了解物品的价值。
示例：快来看看青蛙的跳蚤市场好物吧！这里有精彩的故事书，有实用的笔记本，有色彩丰富的蜡笔，还有可爱的小熊笔袋。故事书可以带你走进奇妙的童话世界，也可以让你在课余时间收获快乐；笔记本可以用来记录课堂笔记，也可以写下自己的小秘密；蜡笔可以画出美丽的图画，也可以装点你的手工作品；笔袋可以收纳文具，也可以成为你书包里的可爱小伙伴！
8． 扌 手部动作 bān 纟 红 绝 罒 8/八
【详解】（1）“搬”部首是“扌”，提手旁的字大多和手的动作有关；“般”读bān，所以“搬”的读音是bān。
（2）“纺、织、编”都和丝线、纺织有关，部首都是“纟”，同部首的字还有线、绳。
（3）“罩”的部首是“罒”，去掉部首后剩下“卓”，一共8画。
9．
各类适合小动物的零食、手工编织品等 好物多多，实惠多多，欢迎选购！ 松鼠、兔子、猴子等森林里的小动物们都来光顾 蜘蛛的新店生意红火，越开越成功
【详解】结合从小熊那里学习了经营方法，明白开店要选适合不同顾客的商品以及符合蜘蛛特点的商品，即各类适合小动物的零食、手工编织品等；再设计清晰有吸引力的招牌，如“好物多多，实惠多多，欢迎选购”等；确定对应的顾客群体，如松鼠、兔子、猴子等森林里的小动物们都来光顾；最后写出符合逻辑的圆满结局，如蜘蛛的新店生意红火，越开越成功等。
10．② ④ ①
【详解】根据课文《青蛙卖泥塘》的内容可知小鸟说泥塘周围没有树，所以青蛙听了建议后②栽树；兔子说泥塘周围没有路，所以青蛙听了建议后④修路；猴子说泥塘周围没有房子，所以青蛙听了建议后①盖房子。
11． ① ③ ②
【详解】“生机勃勃”着重体现充满生命力、活力四射的状态，常用于描绘自然景象中万物生长、繁荣的场景。
“色彩斑斓”强调色彩丰富多样、绚丽夺目，多用来形容具有丰富色彩的事物。
“尽心竭力”突出尽自己最大的努力，全身心地付出，一般用于描述人做事的态度。
（1）句子描述春天来了万物复苏的景象，春天是充满生命力的季节，大地上的植物开始生长，动物也开始活跃，用“生机勃勃”来形容这种充满活力、蓬勃发展的状态最为合适，选①。
（2）句子描述的是蝴蝶，蝴蝶的翅膀通常有着丰富多样的颜色，非常绚丽，“色彩斑斓”能够很好地体现出蝴蝶翅膀颜色丰富、美丽的样子，选③。
（3）句子说的是山羊老师传授知识的态度，从“希望大家学有所成”可以看出山羊老师付出了很大的努力，全身心地投入到教学中，“尽心竭力”符合这种为了达到目标而全力以赴的做事态度，选②。
12． 每天坚持读书 能认识更多生字 红红的太阳 火球一样挂在天上 弟弟的脸蛋 苹果
【详解】（1）“要是……就……”表示假设关系的句子，前半句提出假设条件，后半句说明在这个条件下会产生的结果。补充句子内容符合逻辑即可。
示例：要是明天不下雨，就可以去公园放风筝了。
（2）例句是比喻句，要把一种事物比作另一种有相似点的事物，用“就像……一样”连接本体和喻体。答案不唯一，比喻合理、关联词使用正确即可。
示例：天上的云朵就像棉花糖一样软软地飘在蓝天上。
（3）例句是用“像……似的”结构的比喻句，要抓住事物的外形、状态等特点，找到合适的喻体。答案不唯一，比喻合理、关联词使用正确即可。
示例：银杏叶的形状像小扇子似的。
13． 气冲冲 明明白白 14． 不解 坚定 结实 15．② 16．我喜欢文中的小鹿，因为他不怕困难，坚持不懈，最后把桥建好了。
【导语】这是一篇适合低龄读者的寓言小故事，构思十分巧妙：用“做减法”这个具象的说法，把“拆解大目标、每日推进”的道理讲得生动易懂。文章以小鹿坚持造桥、猴子畏难止步的鲜明对比凸显主旨，几乎没有说教感，道理浅显有力，能让小读者轻松读懂坚持的价值。
13．“汗淋淋”ABB式的词语有：黑乎乎、绿油油、白花花、白茫茫、金灿灿、胖乎乎、圆滚滚、阴沉沉等。
“坑坑洼洼”AABB式的词语有：干干巴巴、红红火火、高高兴兴、快快乐乐、大大方方、风风火火、口口声声等。
14．从第③自然段中“猴子不解地问”可知，第一个空应填入“不解”，搭配成短语“不解地问”；
从第③自然段中“小鹿很坚定地回答”可知，第二个空应填入“坚定”，搭配成短语“坚定地回答”；
从第④自然段中“它的门前有了一座结实的桥”可知，第三个空应填入“结实”，搭配成短语“结实的桥”。
15．结合第②自然段中“小鹿终于下定决心，开始造桥了。他挖土炸石造桥，从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的”和第④自然段中“它的门前有了一座结实的桥，可以很方便地过河了”可知，小鹿能很方便地过河，是因为他经过不懈的努力，把桥造好了，对应序号②。
16．解题时首先表述了自己的观点（“喜欢小鹿”或“喜欢小猴”），然后结合对短文的理解简单阐述理由。答案不唯一，言之有理即可。
示例：我喜欢小鹿。因为小鹿有恒心，做事能够坚持到底。
17．范文：
我想养的小动物
我想养一只小狗，因为小狗非常可爱。它有毛茸茸的身体，圆溜溜的眼睛，总是让人忍不住想要抱抱它。小狗还很机灵，能听懂主人的指令，会给人带来很多欢乐。而且，养一只小狗可以陪我玩耍，让我不再感到孤单。我会好好照顾它，给它喂食、洗澡，带它出去散步。我相信，有了小狗的陪伴，我的生活会更加有趣。
【详解】本题考查学生写话的能力。
确定想养的动物：从生活里常见、自己喜欢的小动物选，像小猫、小狗、兔子等，选熟悉的好写理由 。比如选仓鼠，小巧可爱；选小狗，忠诚机灵。
结合词语库找特点：看词语库“可爱、机灵、淘气、毛茸茸、黑白相间”，写的时候把这些词用上，让描写生动。写小兔子，可用“毛茸茸”说它的毛；写熊猫（虽难养，但假设），用“黑白相间”。
组织理由：围绕小动物的外形、性格、能带来的乐趣说理由。外形上“毛茸茸、黑白相间”，性格 “可爱、机灵、淘气”，这些特点能让生活有趣，就是想养的原因。
梳理成通顺的话：把选的动物、用的词语、想的理由，按“我想养…，因为它…（外形/性格），能给我…（乐趣）”的逻辑串起来 。
示例：
我想养一只小猫 我想养一只小猫。它浑身毛茸茸的，脑袋上三角形的耳朵总机灵地转来转去，还长着一双像宝石般的眼睛，可爱极啦！小猫有时候很温顺，会乖乖趴在我脚边；可淘气起来，能追着自己的尾巴转圈圈，把毛线球弄得乱七八糟。有它陪我，我的生活会有趣又热闹，所以我特别想养只小猫！
答案第1页，共2页
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