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贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年一年级下学期数学阶段课堂练习
1．我们学过的平面图形有　 　、　 　、　 　、　 　、平行四边形。
2．一个两位数，从右边起，第一位是　 　位，第二位是　 　位。读数和写数，都从　 　位起。
3．46里面有　 　个十和 　 　个一；8个一和5个十组成的数是　 　。
4．十位上是7，个位上是0的数是　 　；89后面的一个数是　 　，前面的一个数是　 　。
5．比59大1的数是　 　，比70小1的数是　 　。
6．与60相邻的两个数是　 　和　 　。
7．把下列算式按得数从大到小排列：
13-6 12-3 14-6 15-9 11-6
　 　>　 　>　 　>　 　>　 　。
8．在横线上填上合适的数：
12-　 　=5 15- 　 　=8 　 　-7=9
9+　 　=16 17-　 　=9 6+　 　=13
9．在 里填上“>”“<”或“=”：
11-4 6 14-5 9 42 24
57 53 12-5 12-4 30+5 50+3
10．用两个完全一样的正方形可以拼成一个　 　形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个　 　形(填一种即可)。
11．直接写出得数
12-8= 14-7= 16-9= 13-5=
15-8= 11-3= 17-9= 18-9=
20+6= 50+7= 38-8= 69-60=
40+30= 80-50= 95-5= 70+8=
12．两步计算
13-6+7= 15-7+6= 12-8+9= 52-2+30=
8+7-6= 6+9-8= 14-5+3= 30+5-3=
4+50+3= 67-7+5= 40+6-4= 86-6+5=
13．数一数，填一填。
（1）上图中，一共有　 　个长方形，有　 　个正方形，有　 　个三角形，有　 　个圆，有　 　个平行四边形。
（2）三角形和圆一共有　 　个。
14．按要求画一画
在下方空白处画出以下图形，每个图形画1个即可。
（1）画一个长方形
（2）画一个正方形
（3）画一个平行四边形
15．看图列式计算
（1）( 面)
（2）(( 块)
（3）(( 根)
16．停车场原来有16辆汽车，开走了8辆，还剩多少辆？
(辆)
答：还剩（　　）辆。
17．妈妈买了13个桃子，吃了5个，还剩多少个桃子？
(个)
答：还剩（　　）个。
18．一年级有30名男生，25名女生，一年级一共有多少名学生？
(名)
答：一共有（　　）名学生。
19．小红有50元零花钱，买文具花了20元，还剩多少元？
(元)
答：还剩（　　）元。
20．一本故事书有78页，小明已经看了8页，还剩多少页没看？
(页)
答：还剩（　　）页没看。
答案解析部分
1．【答案】长方形；正方形；三角形；圆
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解：我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
故答案为： 长方形；正方形；三角形；圆。
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
2．【答案】个；十；高
【知识点】41～100的认识与读写
【解析】【解答】解：一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都从高位起。
故答案为： 个；十；高。
【分析】 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
3．【答案】4；6；58
【知识点】41～100的认识与读写
【解析】【解答】解：46里面有4个十和6个一；8个一和5个十组成的数是58。
故答案为：4；6；58。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
4．【答案】70；90；88
【知识点】41～100的认识与读写；100以内数的组成；100以内数的排序
【解析】【解答】解：十位上是7，个位上是0的数是70；
89后面一个数是90，前面一个数是88。
故答案为：70；90；88。
【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。依据100以内数的排序可知：与89相邻的数是88和90。
5．【答案】60；69
【知识点】100以内数的排序
【解析】【解答】解：59＋1=60
70-1=69。
故答案为：60；69。
【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；
求比一个数小几的数是多少，用减法计算。
6．【答案】59；61
【知识点】100以内数的排序
【解析】【解答】 与60相邻的两个数是：60-1=59，60+1=61。
故答案为：59；61。
【分析】相邻的两个自然数相差1，据此列式解答。
7．【答案】12-3；14-6；13-6；15-9；11-6
【知识点】十几减9的退位减法；十几减8、7、6的退位减法；十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【解答】解：13-6=7
12-3=9
14-6=8
15-9=6
11-6=5
所以12-3＞14-6＞13-6＞15-9＞11-6。
故答案为：12-3；14-6；13-6；15-9；11-6。
【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。分别计算后再比较大小。
8．【答案】7；7；16；7；8；7
【知识点】8、7、6加几的进位加法；十几减9的退位减法；十几减8、7、6的退位减法；十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【解答】解：12-5=7，所以12-7=5；
15-8=7，所以12-7=8；
7＋9=16，所以16-7=9；
16-9=7，所以9＋7=16；
12-9=8，所以17-8=9；
13-6=7，所以6＋7=13。
故答案为：7；7；16；7；8；7。
【分析】减数=被减数-差，被减数=差＋减数；一个加数=和-另一个加数，9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
9．【答案】11-4＞6 14-5=9 42＞24
57＞53 12-5＜12-4 30＋5＜50＋3
【知识点】十几减5、4、3、2的退位减法；整十数加一位数及对应的减法
【解析】【解答】解：11-4=7，所以11-4＞6
14-5=9
42＞24
57＞53
12-5=7，12-4=8，所以12-5＜12-4
30＋5=35，50＋3=53，所以30＋5＜50＋3。
故答案为：＞；=；＞；＞；＜；＜。
【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。分别计算后再比较大小；100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
10．【答案】长方；平行四边
【知识点】平面图形的分类及识别；平面图形的切拼
【解析】【解答】解：用两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
故答案为：长方；平行四边。
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。用两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
11．【答案】
12-8=4 14-7=7 16-9=7 13-5=8
15-8=7 11-3=8 17-9=8 18-9=9
20+6=26 50+7=57 38-8=30 69-60=9
40+30=70 80-50=30 95-5=90 70+8=78
【知识点】十几减9的退位减法；十几减8、7、6的退位减法；十几减5、4、3、2的退位减法；整十数加一位数及对应的减法
【解析】【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
整十数加减整十数，直接将十位上的数字相加减，再在计算的结果末尾添上一个0。
整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。整十数加一位数以及对应的减法，减去整十数后，等于个位上的数；减去个位上的数后，等于整十数。
12．【答案】
13-6+7=14 15-7+6=14 12-8+9=13 52-2+30=80
8+7-6=9 6+9-8=7 14-5+3=12 30+5-3=32
4+50+3=57 67-7+5=75 40+6-4=42 86-6+5=85
【知识点】整十数加一位数及对应的减法；100以内数的连加、连减；100以内数的加减混合运算
【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。整十数加一位数以及对应的减法，减去整十数后，等于个位上的数；减去个位上的数后，等于整十数。
13．【答案】（1）4；2；3；6；3
（2）9
【知识点】平面图形的分类及识别；9以内数的加减法
【解析】【解答】解：（1）图中一共有4个长方形，2个正方形，3个三角形，6个圆，3个平行四边形；
（2）3＋6=9（个）。
故答案为：（1）4；2；3；6；3；（2）9。
【分析】（1）长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。据此分别数一数；
（2）三角形和圆一共的个数=三角形的个数＋圆的个数。
14．【答案】（1）解：
（2）解：
（3）解：
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。据此画图。
15．【答案】（1）解：5＋20=25（面）
（2）解：33-3=30（块）
（3）解：15-6=9（根）
【知识点】十几减8、7、6的退位减法；整十数加一位数及对应的减法
【解析】【分析】（1）红旗的总面数=左边红旗的面数＋右边红旗的面数；
（2）左边盒子里面巧克力的块数=巧克力的总块数-外面的块数；
（3）左边玉米的根数=玉米的总根数-右边的玉米根数。
16．【答案】解：16-8=8（辆）
答：还剩8辆。
【知识点】十几减8、7、6的退位减法
【解析】【分析】还剩下汽车的辆数=停车场原来汽车的辆数-开走的辆数。
17．【答案】解：13-5=8（个）
答：还剩8个桃子。
【知识点】十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【分析】还剩下桃子的个数=妈妈买桃子的总个数-吃的个数。
18．【答案】解：30＋25=55（名）
答：一共有55名学生。
【知识点】两位数加整十数的加法
【解析】【分析】一年级一共有学生的人数=一年级的男生人数＋女生人数。
19．【答案】解：50-20=30（元）
答：还剩30元。
【知识点】整十数的加减法
【解析】【分析】还剩下的钱数=小红有零花钱的总钱数-买文具盒花的钱数。
20．【答案】解：78-8=70（页）
答：还剩下70页没看。
【知识点】整十数加一位数及对应的减法
【解析】【分析】还剩下没有看的页数=这本故事书的总页数-小明已经看的页数。
1 / 1贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2025-2026学年一年级下学期数学阶段课堂练习
1．我们学过的平面图形有　 　、　 　、　 　、　 　、平行四边形。
【答案】长方形；正方形；三角形；圆
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】解：我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
故答案为： 长方形；正方形；三角形；圆。
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。我们学过的平面图形有长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
2．一个两位数，从右边起，第一位是　 　位，第二位是　 　位。读数和写数，都从　 　位起。
【答案】个；十；高
【知识点】41～100的认识与读写
【解析】【解答】解：一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都从高位起。
故答案为： 个；十；高。
【分析】 一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
3．46里面有　 　个十和 　 　个一；8个一和5个十组成的数是　 　。
【答案】4；6；58
【知识点】41～100的认识与读写
【解析】【解答】解：46里面有4个十和6个一；8个一和5个十组成的数是58。
故答案为：4；6；58。
【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
4．十位上是7，个位上是0的数是　 　；89后面的一个数是　 　，前面的一个数是　 　。
【答案】70；90；88
【知识点】41～100的认识与读写；100以内数的组成；100以内数的排序
【解析】【解答】解：十位上是7，个位上是0的数是70；
89后面一个数是90，前面一个数是88。
故答案为：70；90；88。
【分析】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。依据100以内数的排序可知：与89相邻的数是88和90。
5．比59大1的数是　 　，比70小1的数是　 　。
【答案】60；69
【知识点】100以内数的排序
【解析】【解答】解：59＋1=60
70-1=69。
故答案为：60；69。
【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；
求比一个数小几的数是多少，用减法计算。
6．与60相邻的两个数是　 　和　 　。
【答案】59；61
【知识点】100以内数的排序
【解析】【解答】 与60相邻的两个数是：60-1=59，60+1=61。
故答案为：59；61。
【分析】相邻的两个自然数相差1，据此列式解答。
7．把下列算式按得数从大到小排列：
13-6 12-3 14-6 15-9 11-6
　 　>　 　>　 　>　 　>　 　。
【答案】12-3；14-6；13-6；15-9；11-6
【知识点】十几减9的退位减法；十几减8、7、6的退位减法；十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【解答】解：13-6=7
12-3=9
14-6=8
15-9=6
11-6=5
所以12-3＞14-6＞13-6＞15-9＞11-6。
故答案为：12-3；14-6；13-6；15-9；11-6。
【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。分别计算后再比较大小。
8．在横线上填上合适的数：
12-　 　=5 15- 　 　=8 　 　-7=9
9+　 　=16 17-　 　=9 6+　 　=13
【答案】7；7；16；7；8；7
【知识点】8、7、6加几的进位加法；十几减9的退位减法；十几减8、7、6的退位减法；十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【解答】解：12-5=7，所以12-7=5；
15-8=7，所以12-7=8；
7＋9=16，所以16-7=9；
16-9=7，所以9＋7=16；
12-9=8，所以17-8=9；
13-6=7，所以6＋7=13。
故答案为：7；7；16；7；8；7。
【分析】减数=被减数-差，被减数=差＋减数；一个加数=和-另一个加数，9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
9．在 里填上“>”“<”或“=”：
11-4 6 14-5 9 42 24
57 53 12-5 12-4 30+5 50+3
【答案】11-4＞6 14-5=9 42＞24
57＞53 12-5＜12-4 30＋5＜50＋3
【知识点】十几减5、4、3、2的退位减法；整十数加一位数及对应的减法
【解析】【解答】解：11-4=7，所以11-4＞6
14-5=9
42＞24
57＞53
12-5=7，12-4=8，所以12-5＜12-4
30＋5=35，50＋3=53，所以30＋5＜50＋3。
故答案为：＞；=；＞；＞；＜；＜。
【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。分别计算后再比较大小；100以内数的读（写）都从高位起；先读（写）十位上的数，再读（写）个位上的数。
10．用两个完全一样的正方形可以拼成一个　 　形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个　 　形(填一种即可)。
【答案】长方；平行四边
【知识点】平面图形的分类及识别；平面图形的切拼
【解析】【解答】解：用两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
故答案为：长方；平行四边。
【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。用两个完全一样的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
11．直接写出得数
12-8= 14-7= 16-9= 13-5=
15-8= 11-3= 17-9= 18-9=
20+6= 50+7= 38-8= 69-60=
40+30= 80-50= 95-5= 70+8=
【答案】
12-8=4 14-7=7 16-9=7 13-5=8
15-8=7 11-3=8 17-9=8 18-9=9
20+6=26 50+7=57 38-8=30 69-60=9
40+30=70 80-50=30 95-5=90 70+8=78
【知识点】十几减9的退位减法；十几减8、7、6的退位减法；十几减5、4、3、2的退位减法；整十数加一位数及对应的减法
【解析】【分析】十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
整十数加减整十数，直接将十位上的数字相加减，再在计算的结果末尾添上一个0。
整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。整十数加一位数以及对应的减法，减去整十数后，等于个位上的数；减去个位上的数后，等于整十数。
12．两步计算
13-6+7= 15-7+6= 12-8+9= 52-2+30=
8+7-6= 6+9-8= 14-5+3= 30+5-3=
4+50+3= 67-7+5= 40+6-4= 86-6+5=
【答案】
13-6+7=14 15-7+6=14 12-8+9=13 52-2+30=80
8+7-6=9 6+9-8=7 14-5+3=12 30+5-3=32
4+50+3=57 67-7+5=75 40+6-4=42 86-6+5=85
【知识点】整十数加一位数及对应的减法；100以内数的连加、连减；100以内数的加减混合运算
【解析】【分析】9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果；十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。
整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变。整十数加一位数以及对应的减法，减去整十数后，等于个位上的数；减去个位上的数后，等于整十数。
13．数一数，填一填。
（1）上图中，一共有　 　个长方形，有　 　个正方形，有　 　个三角形，有　 　个圆，有　 　个平行四边形。
（2）三角形和圆一共有　 　个。
【答案】（1）4；2；3；6；3
（2）9
【知识点】平面图形的分类及识别；9以内数的加减法
【解析】【解答】解：（1）图中一共有4个长方形，2个正方形，3个三角形，6个圆，3个平行四边形；
（2）3＋6=9（个）。
故答案为：（1）4；2；3；6；3；（2）9。
【分析】（1）长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。据此分别数一数；
（2）三角形和圆一共的个数=三角形的个数＋圆的个数。
14．按要求画一画
在下方空白处画出以下图形，每个图形画1个即可。
（1）画一个长方形
（2）画一个正方形
（3）画一个平行四边形
【答案】（1）解：
（2）解：
（3）解：
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；圆形由一条曲线围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。据此画图。
15．看图列式计算
（1）( 面)
（2）(( 块)
（3）(( 根)
【答案】（1）解：5＋20=25（面）
（2）解：33-3=30（块）
（3）解：15-6=9（根）
【知识点】十几减8、7、6的退位减法；整十数加一位数及对应的减法
【解析】【分析】（1）红旗的总面数=左边红旗的面数＋右边红旗的面数；
（2）左边盒子里面巧克力的块数=巧克力的总块数-外面的块数；
（3）左边玉米的根数=玉米的总根数-右边的玉米根数。
16．停车场原来有16辆汽车，开走了8辆，还剩多少辆？
(辆)
答：还剩（　　）辆。
【答案】解：16-8=8（辆）
答：还剩8辆。
【知识点】十几减8、7、6的退位减法
【解析】【分析】还剩下汽车的辆数=停车场原来汽车的辆数-开走的辆数。
17．妈妈买了13个桃子，吃了5个，还剩多少个桃子？
(个)
答：还剩（　　）个。
【答案】解：13-5=8（个）
答：还剩8个桃子。
【知识点】十几减5、4、3、2的退位减法
【解析】【分析】还剩下桃子的个数=妈妈买桃子的总个数-吃的个数。
18．一年级有30名男生，25名女生，一年级一共有多少名学生？
(名)
答：一共有（　　）名学生。
【答案】解：30＋25=55（名）
答：一共有55名学生。
【知识点】两位数加整十数的加法
【解析】【分析】一年级一共有学生的人数=一年级的男生人数＋女生人数。
19．小红有50元零花钱，买文具花了20元，还剩多少元？
(元)
答：还剩（　　）元。
【答案】解：50-20=30（元）
答：还剩30元。
【知识点】整十数的加减法
【解析】【分析】还剩下的钱数=小红有零花钱的总钱数-买文具盒花的钱数。
20．一本故事书有78页，小明已经看了8页，还剩多少页没看？
(页)
答：还剩（　　）页没看。
【答案】解：78-8=70（页）
答：还剩下70页没看。
【知识点】整十数加一位数及对应的减法
【解析】【分析】还剩下没有看的页数=这本故事书的总页数-小明已经看的页数。
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