资源简介

2026年中考历史考前冲刺卷（六）
一、选择题
1．小华同学在学习“亚非拉殖民地人民的解放斗争”主题复习时，总结了如下笔记。从中可以得出，殖民地人民解放斗争的重要特点是（　　）
①印度人民经历了印度民族大起义、非暴力不合作运动等抗争，直到二战后才赢得独立。 ②拉丁美洲独立运动成功之后，又沦为美德等国的资本输出地。
A．正义性 B．联合性 C．艰难性 D．彻底性
2．日本明治维新政策颁布后，农村的佃户陆续涌进大城市，城市中遍地都是打工者，工人得到的报酬只能勉强糊口，因此产生了新的贫困问题。这表明，此时日本（　　）
A．改革面临巨大挑战 B．社会转型时机尚未成熟
C．保留大量封建残余 D．脱亚入欧目标难以实现
3．电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指（　　）
A．独立战争 B．南北战争 C．工业革命 D．三角贸易
4．“第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著特点。”下列特点中，“不同于第一次工业革命的显著特点”有（　　）
A．主要采用机器生产 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．工厂制度不断发展 D．生产动力摆脱了自然条件限制
5．哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明阿拉伯文化（　　）
A．推动了欧洲科学发展 B．借鉴了他国先进文化
C．复兴了欧洲古典文化 D．传承了东方优秀文化
6．“在当时的科学界和公众之中都引起了巨大反响，宗教领袖和维多利亚王朝都非常震惊，人类和动物的祖先居然是一样的。”材料评述的是（　　）
A．《自然哲学的数学原理》 B．《共产党宣言》
C．《物种起源》 D．《战争与和平》
7．下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（　　）
A．揭示战后殖民扩张方式发生改变
B．表明美国成为资本主义世界霸主
C．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系
D．赞扬国际社会达成了和平的共识
8．对如下三幅漫画所反映的历史主题解读最精准的是（　　）
A．冷战局面的形成 B．世界格局的演变
C．霸权主义的萌芽 D．殖民体系的瓦解
9．观察如图，由此判断1937年的苏联（　　）
A．成为了工农社会主义国家 B．开始推行农业集体化运动
C．工业总产值居世界第一位 D．已经成为世界工业化强国
10．巴黎和会后，法国肢解德国的愿望没有实现；根据美国意见，英国只能对德国的海外殖民地进行“委任统治”；而美国则拒绝批准《凡尔赛条约》。这反映出凡尔赛体系（　　）
A．暗藏着诸多矛盾 B．损害战胜国利益
C．保护了战败国家 D．稳定了世界秩序
11．作家迟子建的《额尔古纳河右岸》是一部描写中国东北地区鄂温克族生活的优秀长篇小说。其中有一段这样的描述：苏军进攻的炮声一响起，驻扎在这一带的日本兵就纷纷逃离，所有的道路和渡口已经被苏军占领，他们只能钻进山林。材料中“苏军进攻”行动的直接依据是（　　）
A．《联合国家宣言》 B．雅尔塔会议
C．《开罗宣言》 D．《中苏友好同盟互助条约》
12．1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件（　　）
A．明确了中国对台湾的主权 B．彰显战后维护和平的决心
C．明确了开辟欧洲第二战场 D．强调反法西斯同盟重要性
13．“罗斯福新政之所以能够救美国，无外乎是政府在生产过剩条件下，直接把过剩劳动力和国家工业化过程所创造的设备生产能力结合起来，去做国家投资的基础建设，开发中西部。”体现这一内容的措施是（　　）
A．积极扩大生产 B．抑制消费需求
C．实施以工代赈 D．恢复银行信用
14．观察分析“1986年美、日、西欧力量对比图”并结合所学，可以得到的确切认识是（　　）
A．日本谋求成为统治大国 B．战后资本主义世界经济的变化
C．欧洲努力用一个声音说话 D．世界政治格局多极化的确立
15．新中国诞生即加入了以苏联为首的社会主义国家阵营，使苏联在亚洲的安全和战略利益得到了保证，而新中国政权也在苏联的援助下有了保障。这表明新中国加入社会主义阵营（　　）
A．促成亚非拉国家联合 B．符合中苏两国共同利益
C．加速两极格局的形成 D．平衡亚太地区力量对比
16．下图是某同学梳理知识时画的一幅结构图。主题名称应是（　　）
A．资本主义的新变化 B．社会主义的挫折
C．亚非拉国家新发展 D．二战后世界变化
17．下表是1946—1990年亚非地区摆脱殖民统治赢得独立的国家数量统计表，据此可知（　　）
项目 1946—1960年 1961—1975年 1976—1990年
亚洲赢得独立的国家数量 15 9 1
非洲赢得独立的国家数量 23 23 4
A．世界资本主义殖民体系逐渐崩溃
B．二战后社会保障制度建立和发展
C．二战后的社会主义运动蓬勃发展
D．霸权主义威胁世界的和平与发展
18．有学者指出，发展中国家利用经济全球化的机遇，为改变不公正的国际政治经济秩序而相互合作，增强集体力量。同时，全球化大潮中的区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力。该学者认为（　　）
A．经济全球化推动世界多极化进程
B．世界多极化促进了世界和平与发展
C．区域经济集团化阻碍多极化趋势
D．经济全球化与世界多极化相互促进
19．进入21世纪后，人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮，开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（　　）
A．社会信息化水平飞速发展 B．多极化趋势冲击两极格局
C．文化多样性特征日益明显 D．霸权主义和地区冲突加剧
20．2023年3月24日塞尔维亚举行仪式，悼念24年前北约轰炸南斯拉夫联盟共和国的遇难者，塞尔维亚总统武契奇在仪式上致辞说，北约此举是对国际法的破坏。北约这一行动表明冷战结束后（　　）
A．联合国失去维护和平作用 B．世界多极化趋势发生动摇
C．世界动荡带来经济破坏 D．霸权主义威胁世界和平
二、材料分析题
21．改革与一个国家发展息息相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。”
——摘编自孙成木《俄国通史简编》
材料二 下图为俄国粮食产量变化曲线
材料三 罗斯福新政的措施
（1）根据材料一并结合所学知识，说出亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件，并说明亚历山大二世这样做的主观目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出1921年至1925年苏俄（苏联）粮食产量的变化及其原因。
（3）请将材料三中的A、B两处补充完整，并结合所学归纳罗斯福新政的特点。
（4）综合上述材料，说明影响改革成功的共同原因。
22．二十世纪以来，经历战争摧残与洗礼的世界，逐渐转向到和平与发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 第二次世界大战使欧洲陷入一派残破，其境况更甚于一战之后。战争毁坏了世界上一大工业地区，导致其经济体系的崩溃。即使在当地最严重的经济破坏得到初步修复之后，痛苦和忧虑仍不能休止，欧洲已不再有能力为其所需的进口做出支付。海外各国已经建立了他们自己的工业，不再像以往那样依赖欧洲的工业产品，而美国占领了以往在欧洲人手中的市场。
——摘编自《现代世界史》
材料三 二战后，新独立的国家反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。从这开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
——摘编自部编版《世界历史》九年级下册
（1）材料一图示反映的是第一次世界大战前的什么局面？导致漫画《五头怪兽》披露的德国处境如此悲惨的原因是什么？
（2）根据材料二，指出当时欧洲发展面临的问题。二战后至20世纪六十年代，欧洲是如何处理与美国的关系的？请举一例史实说明。二战后初期，中国哪一事件成功阻止了美国的侵略行径？
（3）材料三所述会议上，中国提出的哪一方针促进了会议的圆满成功？结合20世纪以来的国际关系，你认为当今各国应该如何推动世界走向持续的和平与发展？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】殖民地人民的抗争；拉丁美洲独立运动；印度民族大起义
【解析】【分析】 据“印度人民经历了印度民族大起义、非暴力不合作运动等抗争，直到二战后才赢得独立。”“拉丁美洲独立运动成功之后，又沦为美德等国的资本输出地。”可以看出，殖民地人民解放斗争的重要特点是艰难性，选项C符合题意；
选项ABD在题干中无法体现，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查殖民地人民解放斗争的重要特点的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
2．【答案】A
【知识点】日本明治维新
3．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
4．【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“第二次工业革命……显著特点”及所学可知，第一次工业革命时技术发明多源于工匠经验，科学与技术尚未真正结合；而第二次工业革命期间，自然科学取得突破性进展（如电磁学），科学研究同工业生产紧密结合，科学成为推动生产力发展的重要因素，这是其最显著的“新”特点，B项正确；
主要采用机器生产是两次工业革命的共同点，并非第二次独有，排除A项；
工厂制度确立于第一次工业革命时期，第二次工业革命虽然推动了生产组织形式的变化（出现垄断组织），但“工厂制度不断发展”不是区分两者的最显著特征，且表述较为宽泛，排除C项；
第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机的广泛使用，已经使生产动力摆脱了水力等自然条件的限制，这是第一次工业革命的成就，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命的显著特点为切入点，旨在考查学生比较分析和历史解释的能力。解题时紧扣“不同于第一次工业革命”，对比两次工业革命，辨析备选项中“共同点”与“新特点”即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干中“多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据”“基础上改编出《阿尔方索天文表》”及所学可知，材料强调了阿拉伯天文学家的观测数据、理论成果直接为欧洲近代科学（如哥白尼日心说）的诞生提供了重要基础。这表明阿拉伯文化在保存和发展科学知识方面起到了承前启后的作用，推动了欧洲科学的发展，A项正确；
题干强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响，而非阿拉伯如何借鉴他国文化，排除 B 项；
复兴欧洲古典文化主要指文艺复兴时期对古希腊罗马文化的挖掘，而题干侧重于阿拉伯人对天文学的贡献及其对近代科学的推动，排除 C 项；
虽然阿拉伯文化确实传承了东方文化，但题干核心在于其对欧洲科学发展的具体推动作用，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以哥白尼和《阿尔方索天文表》为例，考查阿拉伯文化对世界文明的影响。解题时需紧扣“多次引用”“基础上改编”，理解阿拉伯科学成果被欧洲学者采用的事实，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】C：根据题干“在当时的科学界和公众之中都引起了巨大反响，宗教领袖和维多利亚王朝都非常震惊，人类和动物的祖先居然是一样的”和结合所学可知，1859年达尔文出版《物种起源》一书，提出了进化论的观点，人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，C项符合题意；
A：《自然哲学的数学原理》是牛顿发表的物理学著作，标志着物理学成为一门独立学科，A项不符合题意；
B：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，B项不符合题意；
D：俄国伟大的作家——列夫·托尔斯泰的小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活场景，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查《物种起源》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年、美国总统威尔逊指挥合唱‘持久和平’，但日本、英国、法国、意大利各怀野心、谋求私利” 及所学可知，1919 年巴黎和会建立的凡尔赛体系，表面标榜 “持久和平”，实则是帝国主义列强分赃的产物，各国矛盾重重、利益冲突不断，和平基础极其脆弱。这幅漫画正是对这一体系的讽刺，C 项正确；
列强殖民扩张方式有野蛮掠夺、殖民贸易、建立殖民地等，该漫画并非展示列强殖民扩张的方式，排除A项；
美国成为资本主义世界霸主是在二战后，1919 年尚未实现，排除 B 项；
漫画体现的是在“持久和平”掩盖下的利益争夺，而不是赞扬国际社会达成了和平的共识，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1919 年漫画《后视镜》为切入点，旨在考查学生史料解读与历史阐释能力，解题紧扣凡尔赛体系表面和平、实则矛盾重重的核心特征，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】B
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
9．【答案】D
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
10．【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
11．【答案】B
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅尔塔会议上苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战，B正确；《联合国家宣言》标志着反法西斯联盟的建立，A错误；
《开罗宣言》规定日本占领中国之领土需要归还中国，C错误；
《中苏友好同盟互助条约》签订于1950年，打破了帝国主义国家鼓励封锁中国的政策，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是雅尔塔会议。解题方法：结合二战中的重要会议的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
12．【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
13．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“‘去做国家投资的基础建设，开发中西部’”结合所学知识可知，罗斯福新政加大国家对经济的干预，实行以工代赈，加大基础设施建设，C正确；经济大危机的原因是生产过剩，因此不可能积极扩大生产，应该提升消费需求，而不是抑制消费需求，AB错误；
恢复银行信用属于金融方面的措施，与材料中提到的基础设施建设不符，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是罗斯福新政。解题方法：结合罗斯福新政的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
14．【答案】B
【知识点】战后的欧洲的联合；战后日本的崛起
15．【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；社会主义力量的壮大
【解析】【分析】根据题干中“新中国诞生即加入了以苏联为首的社会主义国家阵营”“使苏联在亚洲的安全和战略利益得到了保证”、“新中国政权也在苏联的援助下有了保障”及所学可知，材料明确指出新中国成立初期实行“一边倒”外交方针，加入社会主义阵营。这一决策既保障了苏联在亚洲的战略利益，又使新中国获得苏联的政治、经济和军事援助，巩固了新生政权。这体现了该外交选择符合中苏两国的共同利益，B项正确；
促成亚非拉国家联合主要体现在万隆会议等后续外交活动中，与题干强调的中苏双边关系不符，排除A项；
两极格局的形成是二战后美苏对抗的总体结果，新中国加入社会主义阵营是其表现之一，但题干重点在于中苏双方的相互获益，而非对全球格局的影响，排除C项；
平衡亚太地区力量对比并非题干所述内容的直接体现，材料聚焦于中苏之间的互助关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国“一边倒”外交方针为切入点，旨在考查学生对新中国初期外交政策动因的理解能力。解题关键在于抓住“苏联利益得到保证”“新中国政权有保障”，联系中苏同盟的双向互利特征。然后对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；战后的欧洲的联合；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】D：根据题干“欧洲的联合、东欧剧变、万隆会议”可知，二战后欧洲国家为促进经济合作与和平发展，成立了欧共体等组织，促进了欧洲的联合。20世纪80年代末90年代初，苏联解体，社会主义阵营发生重大变化。1955年亚非国家为推动民族独立与合作召开万隆会议。题干反映了二战后欧洲的发展、社会主义阵营的变化及亚非拉国家的新发展，D项符合题意；
A：资本主义的新变化仅涉及欧洲联合，A项不符合题意；
B：社会主义的挫折仅涉及东欧剧变，B项不符合题意；
C：亚非拉国家新发展仅涉及万隆会议，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后世界变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干表格中“1946—1960年”至“1976—1990年”亚洲和非洲赢得独立的国家数量及所学可知，二战后亚非地区大量殖民地半殖民地国家相继摆脱殖民统治获得独立。这一持续数十年的历史进程，直接反映了世界资本主义殖民体系从动摇到最终崩溃的过程，A项正确；
社会保障制度是资本主义国家内部的社会政策，与亚非国家的民族独立运动无直接关联，排除B项；
虽然部分新独立国家选择了社会主义道路，但表格数据反映的是整体民族解放浪潮，不能等同于社会主义运动的蓬勃发展，排除C项；
霸权主义威胁和平与发展是冷战时期的国际关系特征，与材料主旨不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以亚非国家独立数量的统计表为切入点，旨在考查学生解读信息及历史解释的能力。解题关键是透过表格数据的变化趋势，把握其背后所反映的宏观历史进程——世界殖民体系的瓦解，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干中“发展中国家利用经济全球化的机遇……增强集体力量”及所学可知，材料指出发展中国家借助全球化壮大自身，成为改变旧秩序的力量；根据题干中“区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力”及所学可知，区域集团化的发展制约了单极霸权。综合来看，该学者强调经济全球化为多极化提供了物质基础和动力，推动了世界多极化进程，A项正确；
材料反映的是经济全球化推动世界多极化进程，不能反映“世界多极化促进了世界和平与发展、经济全球化与世界多极化相互促进”，排除BD项；
区域经济集团化阻碍多极化趋势违背材料的意思，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题以学者关于经济全球化与世界多极化关系的观点为切入点，旨在考查学生历史解释和唯物史观的核心素养。解题时需准确理解材料逻辑，明确“全球化”是手段，“多极化”是结果，辨析备选项中因果关系的准确性即可得出正确答案。
19．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中“人工智能领域不断出现技术突破”“中外信息科技企业掀起研发热潮”及所学可知，AI大模型竞赛是信息技术发展的集中体现，反映了当代世界科技革命日新月异，社会信息化水平飞速发展，A项正确；
多极化趋势冲击两极格局主要发生在20世纪90年代苏联解体前后，与题干时间“进入21世纪后”不符，排除B项；
文化多样性强调的是不同文化的共存与交流，而题干侧重的是科技领域的竞争与发展，排除C项；
霸权主义和地区冲突加剧属于国际政治安全领域的表现，与题干中企业间的科技研发热潮无直接关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以全球“AI大模型竞赛”为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“人工智能”、“技术突破”等关键信息，明确这是第三次科技革命深入发展的表现，对比备选项中社会信息化、多极化等概念的内涵即可得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】1991年冷战的结束，世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸，这是美国推行霸权主义的表现，D项正确；
A项表述太绝对，不符合史实，排除A项；
当今世界发展趋势仍然是多极化趋势，排除B项；
材料无法体现世界动荡对经济的影响，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界多极化趋势，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】（1）事件：亚历山大二世改革。目的：巩固政权（或维护沙皇的专制统治）。
（2）变化：迅速增长。原因：新经济政策的推行。
（3）A.工业B.社会保障（制度）特点：使用法律手段；加强国家的宏观调控能力（或加强国家干预经济）。
（4）共同原因：关注民生；符合国情，实事求是。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）根据材料一"1856年，亚历山大二世""给农民自由""从上面解决比从下面解决好得多"及所学知识可知，这一事件是1861年亚历山大二世改革（俄国农奴制改革）。亚历山大二世的主观目的是通过自上而下的改革，缓和社会矛盾，维护沙皇专制统治，巩固政权，避免自下而上的革命。
（2）根据材料二俄国粮食产量变化曲线及所学知识可知，1921年至1925年苏俄（苏联）粮食产量呈现迅速增长趋势。这一变化的主要原因是1921年列宁推行新经济政策，以固定的粮食税代替余粮征集制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的恢复和发展。
（3）根据材料三罗斯福新政措施及所学知识，A处应填"工业"（《全国工业复兴法》是新政的核心措施，加强对工业的计划指导）；B处应填"社会保障（制度）"（《社会保障法》确立了社会保障体系）。罗斯福新政的特点主要体现在：使用法律手段推行改革，如颁布《全国工业复兴法》《社会保障法》等；加强国家的宏观调控能力，即加强国家对经济的干预和指导，开创了国家垄断资本主义的新模式。
（4）综合上述材料，俄国农奴制改革解放农奴、新经济政策以粮食税取代余粮征集制、罗斯福新政建立社会保障制度，均体现了对民生的关注；三者改革均从本国实际出发，俄国废除农奴制适应资本主义发展需要，新经济政策立足苏俄小农经济国情，罗斯福新政针对经济危机自由放任的弊端，均做到了实事求是、符合国情。因此，影响改革成功的共同原因是关注民生、符合国情实事求是。
【点评】本题主要考查中外历史上的重大改革，考查学生史料分析能力、图表解读能力以及综合运用所学知识解决问题的能力。难度：中等。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观。命题特征：以"改革与国家发展"为主题，选取俄国1861年改革、新经济政策、罗斯福新政三个典型案例，通过文字材料、数据曲线、表格等多种形式呈现信息，设问层层递进，从具体事件到特点归纳再到规律总结，体现"论从史出"的史学原则，突出对改革规律性认识的考查，彰显历史学科的现实借鉴意义。
（1）事件：根据材料一“我要给农民自由，这是不公正”，结合所学知识可知，亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件是亚历山大二世改革（1861年俄国农奴制改革）。目的：根据材料一“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪”“因而，从上面解决比从下面解决好得多”，结合所学知识可知，亚历山大二世希望自上而下缓和地主与农民之间的矛盾，维护沙皇统治，并为俄国资本主义发展创造条件。
（2）变化：根据材料二“俄国粮食产量变化曲线”可知，1921年至1925年苏俄粮食产量迅速增长。原因：根据所学知识可知，苏俄在1921年开始实行新经济政策，允许小范围的私人经营，给予农民生产和交易的积极性，从而促进了粮食产量的恢复与增长。
（3）A：根据材料三“通过《全国工业复兴法》”可知，A填工业；B根据材料三“通过《社会保障法》”可知，B填社会保障（制度）。特点：根据材料三“通过《全国工业复兴法》”“通过《农业保障法》”“通过《通过社会保障法》”，结合所学知识可知，以上都是国家所制定的在工业、农业以及社会保障等领域的一系列法律，所以可知罗斯福新政的特点是使用法律手段；通过国家对经济和社会生活进行大规模、系统的干预与调控，加强国家的宏观调控能力（或加强国家干预经济）。
（4）共同原因：根据材料三“为失业者提供就业机会”，结合所学知识可知，新经济政策和罗斯福新政都关注民生；根据所学知识可知，亚历山大二世改革使俄国走上了资本主义道路，新经济政策的实行使苏俄经济得到恢复和发展，罗斯福新政使美国经济得到恢复和改善，其改革成功原因都是因为符合国情，实事求是的改革，最终都取得成功。
22．【答案】（1）局面：三国同盟与三国协约两大军事集团对峙。
原因：《凡尔赛条约》严重损害了战败德国的利益。
（2）问题：二战后，经济体系崩溃；丧失海外市场，与美国经济发展的竞争压力。
史实：同意“马歇尔计划”，接受美国援助；或建立“欧共体”，联合自强以摆脱美国控制。
事件：抗美援朝战争。
（3）方针：“求同存异”方针。
做法：反对战争，珍惜和平局面；加强各国合作与互利共赢；构建人类命运共同体；建立合理公正的国家新秩序等。
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；第一次世界大战的爆发、进程及结果；美国的冷战政策；国际新秩序
【解析】【分析】（1）局面：根据材料一图示“英（核心）法俄、德（核心）意奥”并结合所学一战前形成的军事集团可知，材料一图示反映的是第一次世界大战前三国同盟与三国协约两大军事集团对峙的局面。
原因：根据材料一漫画“漫画《五头怪兽》（这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”将德国踩在脚下贪婪地将其内脏吞食殆尽）”并结合所学一战后的国际秩序可知，《凡尔赛条约》严重损害了战败德国的利益。
（2）问题：根据材料二“战争毁坏了世界上一大工业地区，导致其经济体系的崩溃”可知问题是二战后，经济体系崩溃；根据材料二“而美国占领了以往在欧洲人手中的市场”可知问题是丧失海外市场，与美国经济发展的竞争压力。
史实：结合所学马歇尔计划或欧共体的建立的内容可知，欧洲同意“马歇尔计划”，接受美国援助；或建立“欧共体”，联合自强以摆脱美国控制。
事件：结合所学抗美援朝的战争可知，二战后初期，抗美援朝战争成功阻止了美国的侵略行径。
（3）方针：根据材料三“1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议”并结合所学万隆会议的知识可知，该会议是万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。
做法：根据20世纪以来两次世界大战和国际格局的演变，我们应该反对战争，珍惜和平局面；加强各国合作与互利共赢；构建人类命运共同体；建立合理公正的国家新秩序等。
【点评】本题考查两次世界大战、美苏冷战、“求同存异”方针，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
（1）局面：根据材料一图示“英（核心）法俄、德（核心）意奥”并结合所学一战前形成的军事集团可知，材料一图示反映的是第一次世界大战前三国同盟与三国协约两大军事集团对峙的局面。
原因：根据材料一漫画“漫画《五头怪兽》（这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”将德国踩在脚下贪婪地将其内脏吞食殆尽）”并结合所学一战后的国际秩序可知，《凡尔赛条约》严重损害了战败德国的利益。
（2）问题：根据材料二“战争毁坏了世界上一大工业地区，导致其经济体系的崩溃”可知问题是二战后，经济体系崩溃；根据材料二“而美国占领了以往在欧洲人手中的市场”可知问题是丧失海外市场，与美国经济发展的竞争压力。
史实：结合所学马歇尔计划或欧共体的建立的内容可知，欧洲同意“马歇尔计划”，接受美国援助；或建立“欧共体”，联合自强以摆脱美国控制。
事件：结合所学抗美援朝的战争可知，二战后初期，抗美援朝战争成功阻止了美国的侵略行径。
（3）方针：根据材料三“1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议”并结合所学万隆会议的知识可知，该会议是万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。
做法：根据20世纪以来两次世界大战和国际格局的演变，我们应该反对战争，珍惜和平局面；加强各国合作与互利共赢；构建人类命运共同体；建立合理公正的国家新秩序等。
1 / 12026年中考历史考前冲刺卷（六）
一、选择题
1．小华同学在学习“亚非拉殖民地人民的解放斗争”主题复习时，总结了如下笔记。从中可以得出，殖民地人民解放斗争的重要特点是（　　）
①印度人民经历了印度民族大起义、非暴力不合作运动等抗争，直到二战后才赢得独立。 ②拉丁美洲独立运动成功之后，又沦为美德等国的资本输出地。
A．正义性 B．联合性 C．艰难性 D．彻底性
【答案】C
【知识点】殖民地人民的抗争；拉丁美洲独立运动；印度民族大起义
【解析】【分析】 据“印度人民经历了印度民族大起义、非暴力不合作运动等抗争，直到二战后才赢得独立。”“拉丁美洲独立运动成功之后，又沦为美德等国的资本输出地。”可以看出，殖民地人民解放斗争的重要特点是艰难性，选项C符合题意；
选项ABD在题干中无法体现，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查殖民地人民解放斗争的重要特点的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
2．日本明治维新政策颁布后，农村的佃户陆续涌进大城市，城市中遍地都是打工者，工人得到的报酬只能勉强糊口，因此产生了新的贫困问题。这表明，此时日本（　　）
A．改革面临巨大挑战 B．社会转型时机尚未成熟
C．保留大量封建残余 D．脱亚入欧目标难以实现
【答案】A
【知识点】日本明治维新
3．电影《乱世佳人》以19世纪中期的美国南方种植园为故事背景，讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争中的生活变故。这时美国出现的“乱世”是指（　　）
A．独立战争 B．南北战争 C．工业革命 D．三角贸易
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
4．“第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著特点。”下列特点中，“不同于第一次工业革命的显著特点”有（　　）
A．主要采用机器生产 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．工厂制度不断发展 D．生产动力摆脱了自然条件限制
【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“第二次工业革命……显著特点”及所学可知，第一次工业革命时技术发明多源于工匠经验，科学与技术尚未真正结合；而第二次工业革命期间，自然科学取得突破性进展（如电磁学），科学研究同工业生产紧密结合，科学成为推动生产力发展的重要因素，这是其最显著的“新”特点，B项正确；
主要采用机器生产是两次工业革命的共同点，并非第二次独有，排除A项；
工厂制度确立于第一次工业革命时期，第二次工业革命虽然推动了生产组织形式的变化（出现垄断组织），但“工厂制度不断发展”不是区分两者的最显著特征，且表述较为宽泛，排除C项；
第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机的广泛使用，已经使生产动力摆脱了水力等自然条件的限制，这是第一次工业革命的成就，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命的显著特点为切入点，旨在考查学生比较分析和历史解释的能力。解题时紧扣“不同于第一次工业革命”，对比两次工业革命，辨析备选项中“共同点”与“新特点”即可得出正确答案。
5．哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明阿拉伯文化（　　）
A．推动了欧洲科学发展 B．借鉴了他国先进文化
C．复兴了欧洲古典文化 D．传承了东方优秀文化
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干中“多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据”“基础上改编出《阿尔方索天文表》”及所学可知，材料强调了阿拉伯天文学家的观测数据、理论成果直接为欧洲近代科学（如哥白尼日心说）的诞生提供了重要基础。这表明阿拉伯文化在保存和发展科学知识方面起到了承前启后的作用，推动了欧洲科学的发展，A项正确；
题干强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响，而非阿拉伯如何借鉴他国文化，排除 B 项；
复兴欧洲古典文化主要指文艺复兴时期对古希腊罗马文化的挖掘，而题干侧重于阿拉伯人对天文学的贡献及其对近代科学的推动，排除 C 项；
虽然阿拉伯文化确实传承了东方文化，但题干核心在于其对欧洲科学发展的具体推动作用，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以哥白尼和《阿尔方索天文表》为例，考查阿拉伯文化对世界文明的影响。解题时需紧扣“多次引用”“基础上改编”，理解阿拉伯科学成果被欧洲学者采用的事实，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．“在当时的科学界和公众之中都引起了巨大反响，宗教领袖和维多利亚王朝都非常震惊，人类和动物的祖先居然是一样的。”材料评述的是（　　）
A．《自然哲学的数学原理》 B．《共产党宣言》
C．《物种起源》 D．《战争与和平》
【答案】C
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】C：根据题干“在当时的科学界和公众之中都引起了巨大反响，宗教领袖和维多利亚王朝都非常震惊，人类和动物的祖先居然是一样的”和结合所学可知，1859年达尔文出版《物种起源》一书，提出了进化论的观点，人类也是进化来的，不是上帝创造的。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，C项符合题意；
A：《自然哲学的数学原理》是牛顿发表的物理学著作，标志着物理学成为一门独立学科，A项不符合题意；
B：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，B项不符合题意；
D：俄国伟大的作家——列夫·托尔斯泰的小说有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘了俄国社会各阶层的生活场景，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查《物种起源》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（　　）
A．揭示战后殖民扩张方式发生改变
B．表明美国成为资本主义世界霸主
C．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系
D．赞扬国际社会达成了和平的共识
【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】根据题干中 “1919 年、美国总统威尔逊指挥合唱‘持久和平’，但日本、英国、法国、意大利各怀野心、谋求私利” 及所学可知，1919 年巴黎和会建立的凡尔赛体系，表面标榜 “持久和平”，实则是帝国主义列强分赃的产物，各国矛盾重重、利益冲突不断，和平基础极其脆弱。这幅漫画正是对这一体系的讽刺，C 项正确；
列强殖民扩张方式有野蛮掠夺、殖民贸易、建立殖民地等，该漫画并非展示列强殖民扩张的方式，排除A项；
美国成为资本主义世界霸主是在二战后，1919 年尚未实现，排除 B 项；
漫画体现的是在“持久和平”掩盖下的利益争夺，而不是赞扬国际社会达成了和平的共识，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以 1919 年漫画《后视镜》为切入点，旨在考查学生史料解读与历史阐释能力，解题紧扣凡尔赛体系表面和平、实则矛盾重重的核心特征，对比备选项即可得出正确答案。
8．对如下三幅漫画所反映的历史主题解读最精准的是（　　）
A．冷战局面的形成 B．世界格局的演变
C．霸权主义的萌芽 D．殖民体系的瓦解
【答案】B
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；德国的分裂与欧洲冷战格局的形成
9．观察如图，由此判断1937年的苏联（　　）
A．成为了工农社会主义国家 B．开始推行农业集体化运动
C．工业总产值居世界第一位 D．已经成为世界工业化强国
【答案】D
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
10．巴黎和会后，法国肢解德国的愿望没有实现；根据美国意见，英国只能对德国的海外殖民地进行“委任统治”；而美国则拒绝批准《凡尔赛条约》。这反映出凡尔赛体系（　　）
A．暗藏着诸多矛盾 B．损害战胜国利益
C．保护了战败国家 D．稳定了世界秩序
【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
11．作家迟子建的《额尔古纳河右岸》是一部描写中国东北地区鄂温克族生活的优秀长篇小说。其中有一段这样的描述：苏军进攻的炮声一响起，驻扎在这一带的日本兵就纷纷逃离，所有的道路和渡口已经被苏军占领，他们只能钻进山林。材料中“苏军进攻”行动的直接依据是（　　）
A．《联合国家宣言》 B．雅尔塔会议
C．《开罗宣言》 D．《中苏友好同盟互助条约》
【答案】B
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，雅尔塔会议上苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战，B正确；《联合国家宣言》标志着反法西斯联盟的建立，A错误；
《开罗宣言》规定日本占领中国之领土需要归还中国，C错误；
《中苏友好同盟互助条约》签订于1950年，打破了帝国主义国家鼓励封锁中国的政策，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是雅尔塔会议。解题方法：结合二战中的重要会议的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
12．1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件（　　）
A．明确了中国对台湾的主权 B．彰显战后维护和平的决心
C．明确了开辟欧洲第二战场 D．强调反法西斯同盟重要性
【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
13．“罗斯福新政之所以能够救美国，无外乎是政府在生产过剩条件下，直接把过剩劳动力和国家工业化过程所创造的设备生产能力结合起来，去做国家投资的基础建设，开发中西部。”体现这一内容的措施是（　　）
A．积极扩大生产 B．抑制消费需求
C．实施以工代赈 D．恢复银行信用
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料“‘去做国家投资的基础建设，开发中西部’”结合所学知识可知，罗斯福新政加大国家对经济的干预，实行以工代赈，加大基础设施建设，C正确；经济大危机的原因是生产过剩，因此不可能积极扩大生产，应该提升消费需求，而不是抑制消费需求，AB错误；
恢复银行信用属于金融方面的措施，与材料中提到的基础设施建设不符，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是罗斯福新政。解题方法：结合罗斯福新政的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
14．观察分析“1986年美、日、西欧力量对比图”并结合所学，可以得到的确切认识是（　　）
A．日本谋求成为统治大国 B．战后资本主义世界经济的变化
C．欧洲努力用一个声音说话 D．世界政治格局多极化的确立
【答案】B
【知识点】战后的欧洲的联合；战后日本的崛起
15．新中国诞生即加入了以苏联为首的社会主义国家阵营，使苏联在亚洲的安全和战略利益得到了保证，而新中国政权也在苏联的援助下有了保障。这表明新中国加入社会主义阵营（　　）
A．促成亚非拉国家联合 B．符合中苏两国共同利益
C．加速两极格局的形成 D．平衡亚太地区力量对比
【答案】B
【知识点】中华人民共和国成立的历史意义；社会主义力量的壮大
【解析】【分析】根据题干中“新中国诞生即加入了以苏联为首的社会主义国家阵营”“使苏联在亚洲的安全和战略利益得到了保证”、“新中国政权也在苏联的援助下有了保障”及所学可知，材料明确指出新中国成立初期实行“一边倒”外交方针，加入社会主义阵营。这一决策既保障了苏联在亚洲的战略利益，又使新中国获得苏联的政治、经济和军事援助，巩固了新生政权。这体现了该外交选择符合中苏两国的共同利益，B项正确；
促成亚非拉国家联合主要体现在万隆会议等后续外交活动中，与题干强调的中苏双边关系不符，排除A项；
两极格局的形成是二战后美苏对抗的总体结果，新中国加入社会主义阵营是其表现之一，但题干重点在于中苏双方的相互获益，而非对全球格局的影响，排除C项；
平衡亚太地区力量对比并非题干所述内容的直接体现，材料聚焦于中苏之间的互助关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以新中国“一边倒”外交方针为切入点，旨在考查学生对新中国初期外交政策动因的理解能力。解题关键在于抓住“苏联利益得到保证”“新中国政权有保障”，联系中苏同盟的双向互利特征。然后对比备选项即可得出正确答案。
16．下图是某同学梳理知识时画的一幅结构图。主题名称应是（　　）
A．资本主义的新变化 B．社会主义的挫折
C．亚非拉国家新发展 D．二战后世界变化
【答案】D
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；战后的欧洲的联合；东欧剧变与苏联解体
【解析】【分析】D：根据题干“欧洲的联合、东欧剧变、万隆会议”可知，二战后欧洲国家为促进经济合作与和平发展，成立了欧共体等组织，促进了欧洲的联合。20世纪80年代末90年代初，苏联解体，社会主义阵营发生重大变化。1955年亚非国家为推动民族独立与合作召开万隆会议。题干反映了二战后欧洲的发展、社会主义阵营的变化及亚非拉国家的新发展，D项符合题意；
A：资本主义的新变化仅涉及欧洲联合，A项不符合题意；
B：社会主义的挫折仅涉及东欧剧变，B项不符合题意；
C：亚非拉国家新发展仅涉及万隆会议，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查二战后世界变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．下表是1946—1990年亚非地区摆脱殖民统治赢得独立的国家数量统计表，据此可知（　　）
项目 1946—1960年 1961—1975年 1976—1990年
亚洲赢得独立的国家数量 15 9 1
非洲赢得独立的国家数量 23 23 4
A．世界资本主义殖民体系逐渐崩溃
B．二战后社会保障制度建立和发展
C．二战后的社会主义运动蓬勃发展
D．霸权主义威胁世界的和平与发展
【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】根据题干表格中“1946—1960年”至“1976—1990年”亚洲和非洲赢得独立的国家数量及所学可知，二战后亚非地区大量殖民地半殖民地国家相继摆脱殖民统治获得独立。这一持续数十年的历史进程，直接反映了世界资本主义殖民体系从动摇到最终崩溃的过程，A项正确；
社会保障制度是资本主义国家内部的社会政策，与亚非国家的民族独立运动无直接关联，排除B项；
虽然部分新独立国家选择了社会主义道路，但表格数据反映的是整体民族解放浪潮，不能等同于社会主义运动的蓬勃发展，排除C项；
霸权主义威胁和平与发展是冷战时期的国际关系特征，与材料主旨不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以亚非国家独立数量的统计表为切入点，旨在考查学生解读信息及历史解释的能力。解题关键是透过表格数据的变化趋势，把握其背后所反映的宏观历史进程——世界殖民体系的瓦解，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．有学者指出，发展中国家利用经济全球化的机遇，为改变不公正的国际政治经济秩序而相互合作，增强集体力量。同时，全球化大潮中的区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力。该学者认为（　　）
A．经济全球化推动世界多极化进程
B．世界多极化促进了世界和平与发展
C．区域经济集团化阻碍多极化趋势
D．经济全球化与世界多极化相互促进
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干中“发展中国家利用经济全球化的机遇……增强集体力量”及所学可知，材料指出发展中国家借助全球化壮大自身，成为改变旧秩序的力量；根据题干中“区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力”及所学可知，区域集团化的发展制约了单极霸权。综合来看，该学者强调经济全球化为多极化提供了物质基础和动力，推动了世界多极化进程，A项正确；
材料反映的是经济全球化推动世界多极化进程，不能反映“世界多极化促进了世界和平与发展、经济全球化与世界多极化相互促进”，排除BD项；
区域经济集团化阻碍多极化趋势违背材料的意思，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题以学者关于经济全球化与世界多极化关系的观点为切入点，旨在考查学生历史解释和唯物史观的核心素养。解题时需准确理解材料逻辑，明确“全球化”是手段，“多极化”是结果，辨析备选项中因果关系的准确性即可得出正确答案。
19．进入21世纪后，人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮，开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（　　）
A．社会信息化水平飞速发展 B．多极化趋势冲击两极格局
C．文化多样性特征日益明显 D．霸权主义和地区冲突加剧
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据题干中“人工智能领域不断出现技术突破”“中外信息科技企业掀起研发热潮”及所学可知，AI大模型竞赛是信息技术发展的集中体现，反映了当代世界科技革命日新月异，社会信息化水平飞速发展，A项正确；
多极化趋势冲击两极格局主要发生在20世纪90年代苏联解体前后，与题干时间“进入21世纪后”不符，排除B项；
文化多样性强调的是不同文化的共存与交流，而题干侧重的是科技领域的竞争与发展，排除C项；
霸权主义和地区冲突加剧属于国际政治安全领域的表现，与题干中企业间的科技研发热潮无直接关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以全球“AI大模型竞赛”为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“人工智能”、“技术突破”等关键信息，明确这是第三次科技革命深入发展的表现，对比备选项中社会信息化、多极化等概念的内涵即可得出正确答案。
20．2023年3月24日塞尔维亚举行仪式，悼念24年前北约轰炸南斯拉夫联盟共和国的遇难者，塞尔维亚总统武契奇在仪式上致辞说，北约此举是对国际法的破坏。北约这一行动表明冷战结束后（　　）
A．联合国失去维护和平作用 B．世界多极化趋势发生动摇
C．世界动荡带来经济破坏 D．霸权主义威胁世界和平
【答案】D
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】1991年冷战的结束，世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。美国为实现称霸世界的野心，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的和平与发展。1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸，这是美国推行霸权主义的表现，D项正确；
A项表述太绝对，不符合史实，排除A项；
当今世界发展趋势仍然是多极化趋势，排除B项；
材料无法体现世界动荡对经济的影响，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界多极化趋势，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
二、材料分析题
21．改革与一个国家发展息息相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。”
——摘编自孙成木《俄国通史简编》
材料二 下图为俄国粮食产量变化曲线
材料三 罗斯福新政的措施
（1）根据材料一并结合所学知识，说出亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件，并说明亚历山大二世这样做的主观目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出1921年至1925年苏俄（苏联）粮食产量的变化及其原因。
（3）请将材料三中的A、B两处补充完整，并结合所学归纳罗斯福新政的特点。
（4）综合上述材料，说明影响改革成功的共同原因。
【答案】（1）事件：亚历山大二世改革。目的：巩固政权（或维护沙皇的专制统治）。
（2）变化：迅速增长。原因：新经济政策的推行。
（3）A.工业B.社会保障（制度）特点：使用法律手段；加强国家的宏观调控能力（或加强国家干预经济）。
（4）共同原因：关注民生；符合国情，实事求是。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）根据材料一"1856年，亚历山大二世""给农民自由""从上面解决比从下面解决好得多"及所学知识可知，这一事件是1861年亚历山大二世改革（俄国农奴制改革）。亚历山大二世的主观目的是通过自上而下的改革，缓和社会矛盾，维护沙皇专制统治，巩固政权，避免自下而上的革命。
（2）根据材料二俄国粮食产量变化曲线及所学知识可知，1921年至1925年苏俄（苏联）粮食产量呈现迅速增长趋势。这一变化的主要原因是1921年列宁推行新经济政策，以固定的粮食税代替余粮征集制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的恢复和发展。
（3）根据材料三罗斯福新政措施及所学知识，A处应填"工业"（《全国工业复兴法》是新政的核心措施，加强对工业的计划指导）；B处应填"社会保障（制度）"（《社会保障法》确立了社会保障体系）。罗斯福新政的特点主要体现在：使用法律手段推行改革，如颁布《全国工业复兴法》《社会保障法》等；加强国家的宏观调控能力，即加强国家对经济的干预和指导，开创了国家垄断资本主义的新模式。
（4）综合上述材料，俄国农奴制改革解放农奴、新经济政策以粮食税取代余粮征集制、罗斯福新政建立社会保障制度，均体现了对民生的关注；三者改革均从本国实际出发，俄国废除农奴制适应资本主义发展需要，新经济政策立足苏俄小农经济国情，罗斯福新政针对经济危机自由放任的弊端，均做到了实事求是、符合国情。因此，影响改革成功的共同原因是关注民生、符合国情实事求是。
【点评】本题主要考查中外历史上的重大改革，考查学生史料分析能力、图表解读能力以及综合运用所学知识解决问题的能力。难度：中等。学科素养：时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观。命题特征：以"改革与国家发展"为主题，选取俄国1861年改革、新经济政策、罗斯福新政三个典型案例，通过文字材料、数据曲线、表格等多种形式呈现信息，设问层层递进，从具体事件到特点归纳再到规律总结，体现"论从史出"的史学原则，突出对改革规律性认识的考查，彰显历史学科的现实借鉴意义。
（1）事件：根据材料一“我要给农民自由，这是不公正”，结合所学知识可知，亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件是亚历山大二世改革（1861年俄国农奴制改革）。目的：根据材料一“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪”“因而，从上面解决比从下面解决好得多”，结合所学知识可知，亚历山大二世希望自上而下缓和地主与农民之间的矛盾，维护沙皇统治，并为俄国资本主义发展创造条件。
（2）变化：根据材料二“俄国粮食产量变化曲线”可知，1921年至1925年苏俄粮食产量迅速增长。原因：根据所学知识可知，苏俄在1921年开始实行新经济政策，允许小范围的私人经营，给予农民生产和交易的积极性，从而促进了粮食产量的恢复与增长。
（3）A：根据材料三“通过《全国工业复兴法》”可知，A填工业；B根据材料三“通过《社会保障法》”可知，B填社会保障（制度）。特点：根据材料三“通过《全国工业复兴法》”“通过《农业保障法》”“通过《通过社会保障法》”，结合所学知识可知，以上都是国家所制定的在工业、农业以及社会保障等领域的一系列法律，所以可知罗斯福新政的特点是使用法律手段；通过国家对经济和社会生活进行大规模、系统的干预与调控，加强国家的宏观调控能力（或加强国家干预经济）。
（4）共同原因：根据材料三“为失业者提供就业机会”，结合所学知识可知，新经济政策和罗斯福新政都关注民生；根据所学知识可知，亚历山大二世改革使俄国走上了资本主义道路，新经济政策的实行使苏俄经济得到恢复和发展，罗斯福新政使美国经济得到恢复和改善，其改革成功原因都是因为符合国情，实事求是的改革，最终都取得成功。
22．二十世纪以来，经历战争摧残与洗礼的世界，逐渐转向到和平与发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 第二次世界大战使欧洲陷入一派残破，其境况更甚于一战之后。战争毁坏了世界上一大工业地区，导致其经济体系的崩溃。即使在当地最严重的经济破坏得到初步修复之后，痛苦和忧虑仍不能休止，欧洲已不再有能力为其所需的进口做出支付。海外各国已经建立了他们自己的工业，不再像以往那样依赖欧洲的工业产品，而美国占领了以往在欧洲人手中的市场。
——摘编自《现代世界史》
材料三 二战后，新独立的国家反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。从这开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
——摘编自部编版《世界历史》九年级下册
（1）材料一图示反映的是第一次世界大战前的什么局面？导致漫画《五头怪兽》披露的德国处境如此悲惨的原因是什么？
（2）根据材料二，指出当时欧洲发展面临的问题。二战后至20世纪六十年代，欧洲是如何处理与美国的关系的？请举一例史实说明。二战后初期，中国哪一事件成功阻止了美国的侵略行径？
（3）材料三所述会议上，中国提出的哪一方针促进了会议的圆满成功？结合20世纪以来的国际关系，你认为当今各国应该如何推动世界走向持续的和平与发展？
【答案】（1）局面：三国同盟与三国协约两大军事集团对峙。
原因：《凡尔赛条约》严重损害了战败德国的利益。
（2）问题：二战后，经济体系崩溃；丧失海外市场，与美国经济发展的竞争压力。
史实：同意“马歇尔计划”，接受美国援助；或建立“欧共体”，联合自强以摆脱美国控制。
事件：抗美援朝战争。
（3）方针：“求同存异”方针。
做法：反对战争，珍惜和平局面；加强各国合作与互利共赢；构建人类命运共同体；建立合理公正的国家新秩序等。
【知识点】万隆会议及“求同存异”外交方针；第一次世界大战的爆发、进程及结果；美国的冷战政策；国际新秩序
【解析】【分析】（1）局面：根据材料一图示“英（核心）法俄、德（核心）意奥”并结合所学一战前形成的军事集团可知，材料一图示反映的是第一次世界大战前三国同盟与三国协约两大军事集团对峙的局面。
原因：根据材料一漫画“漫画《五头怪兽》（这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”将德国踩在脚下贪婪地将其内脏吞食殆尽）”并结合所学一战后的国际秩序可知，《凡尔赛条约》严重损害了战败德国的利益。
（2）问题：根据材料二“战争毁坏了世界上一大工业地区，导致其经济体系的崩溃”可知问题是二战后，经济体系崩溃；根据材料二“而美国占领了以往在欧洲人手中的市场”可知问题是丧失海外市场，与美国经济发展的竞争压力。
史实：结合所学马歇尔计划或欧共体的建立的内容可知，欧洲同意“马歇尔计划”，接受美国援助；或建立“欧共体”，联合自强以摆脱美国控制。
事件：结合所学抗美援朝的战争可知，二战后初期，抗美援朝战争成功阻止了美国的侵略行径。
（3）方针：根据材料三“1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议”并结合所学万隆会议的知识可知，该会议是万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。
做法：根据20世纪以来两次世界大战和国际格局的演变，我们应该反对战争，珍惜和平局面；加强各国合作与互利共赢；构建人类命运共同体；建立合理公正的国家新秩序等。
【点评】本题考查两次世界大战、美苏冷战、“求同存异”方针，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
（1）局面：根据材料一图示“英（核心）法俄、德（核心）意奥”并结合所学一战前形成的军事集团可知，材料一图示反映的是第一次世界大战前三国同盟与三国协约两大军事集团对峙的局面。
原因：根据材料一漫画“漫画《五头怪兽》（这是刊登在1921年德国一家杂志上的漫画。漫画中“五头怪兽”将德国踩在脚下贪婪地将其内脏吞食殆尽）”并结合所学一战后的国际秩序可知，《凡尔赛条约》严重损害了战败德国的利益。
（2）问题：根据材料二“战争毁坏了世界上一大工业地区，导致其经济体系的崩溃”可知问题是二战后，经济体系崩溃；根据材料二“而美国占领了以往在欧洲人手中的市场”可知问题是丧失海外市场，与美国经济发展的竞争压力。
史实：结合所学马歇尔计划或欧共体的建立的内容可知，欧洲同意“马歇尔计划”，接受美国援助；或建立“欧共体”，联合自强以摆脱美国控制。
事件：结合所学抗美援朝的战争可知，二战后初期，抗美援朝战争成功阻止了美国的侵略行径。
（3）方针：根据材料三“1955年，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议”并结合所学万隆会议的知识可知，该会议是万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。
做法：根据20世纪以来两次世界大战和国际格局的演变，我们应该反对战争，珍惜和平局面；加强各国合作与互利共赢；构建人类命运共同体；建立合理公正的国家新秩序等。
1 / 1

展开更多......

收起↑