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2026年中考历史复习之最新模拟题精选（九）（世界近现代史选择题）
一、选择题
1．由于农业的发展，货币地租取代劳役地租，向领主缴纳货币的现象越来越普遍，随着生产积极性提高，在财富普遍积累基础上脱颖而出的是（　　）
A．封君封臣 B．市民阶层 C．富裕商人 D．富裕农民
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中“货币地租取代劳役地租”“向领主缴纳货币”“生产积极性提高”及所学可知，11世纪以后，随着农业技术提高和垦殖运动开展，西欧农村发生新变化。农民通过缴纳货币代替劳役，获得了更多自由支配的时间，生产积极性提高。在财富积累的基础上，一部分农民逐渐富裕起来，成为“富裕农民”，他们通过承租、购买等方式集中土地，建立租地农场，采用新的经营方式，D项正确；
封君封臣是封建等级制度下的贵族阶层，与题干描述的从农民阶层中脱颖而出的群体不符，排除A项；
市民阶层主要指城市中的手工业者和商人，虽然部分富商也投资乡村，但题干明确描述的是农业生产关系变化中产生的群体，排除B项；
富裕商人是市民阶层的上层，题干强调的是农村社会结构的变化，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以中世纪晚期西欧农村经济变化为切入点，考查学生对历史概念的理解。解题关键在于抓住“货币地租”“农业生产”等核心信息，明确这是农村内部产生的变革，从而区分于城市中的市民或商人阶层，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．“第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著特点。”下列特点中，“不同于第一次工业革命的显著特点”有（　　）
A．主要采用机器生产 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．工厂制度不断发展 D．生产动力摆脱了自然条件限制
【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“第二次工业革命……显著特点”及所学可知，第一次工业革命时技术发明多源于工匠经验，科学与技术尚未真正结合；而第二次工业革命期间，自然科学取得突破性进展（如电磁学），科学研究同工业生产紧密结合，科学成为推动生产力发展的重要因素，这是其最显著的“新”特点，B项正确；
主要采用机器生产是两次工业革命的共同点，并非第二次独有，排除A项；
工厂制度确立于第一次工业革命时期，第二次工业革命虽然推动了生产组织形式的变化（出现垄断组织），但“工厂制度不断发展”不是区分两者的最显著特征，且表述较为宽泛，排除C项；
第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机的广泛使用，已经使生产动力摆脱了水力等自然条件的限制，这是第一次工业革命的成就，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命的显著特点为切入点，旨在考查学生比较分析和历史解释的能力。解题时紧扣“不同于第一次工业革命”，对比两次工业革命，辨析备选项中“共同点”与“新特点”即可得出正确答案。
3．“到1830年，英国工业收入已经超过农业收入……到1851年，城市人口已占全国人口的52％。”形成这样局面的主要原因是（　　）
A．贫富分化加剧 B．交通运输变革
C．城市化的加快 D．工业化的推动
【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“1830年英国工业收入超过农业”“1851年城市人口占52%”及所学可知，这一时期正值英国工业革命完成阶段。工业革命极大地提高了社会生产力，促使工业在国民经济中占据主导地位，同时工厂制的建立吸引了大量农村人口涌入城市，从而推动了工业化与城市化进程，D项正确；
贫富分化加剧是工业革命带来的社会后果之一，并非导致工业收入超过农业或城市人口增加的直接原因，排除A项；
交通运输变革是工业革命的重要组成部分和推动因素，但它从属于工业化这一整体进程，不如D项概括得全面，排除B项；
城市化的加快是题干中“城市人口占全国人口52%”的同义转述，属于现象而非导致该现象的根本原因（即工业化），排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以19世纪英国经济结构与人口分布的变化为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“工业收入超过农业”与“城市人口占比过半”，明确这是工业革命引发的社会转型，对比备选项中“现象”与“根源”的区别即可得出正确答案。
4．漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图1到图2的变化原因解读正确的是（　　）
A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播
C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据题干可知，14—16世纪欧洲文艺复兴运动兴起，其核心是人文主义，反对神权至上和禁欲苦行，强调人的价值与尊严，图1“中世纪”强调“神权至上禁欲苦行”，图2“14—16世纪”反映受文艺复兴运动影响，神权的统治地位受到挑战，D项符合题意；
A：基督教兴起于1世纪，A项不符合题意；
B：伊斯兰教传播主要在阿拉伯地区，与欧洲此时期无关，B项不符合题意；
C：查理曼帝国建立于8世纪末，属于中世纪，查理曼帝国的建立推动了基督教统治地位的确立，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查人文主义的盛行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．“……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这段文字出自一部影响世界历史进程的经典文献，这部文献的发表标志着(　　)
A．工人阶级登上政治舞台 B．马克思主义的诞生
C．社会主义运动蓬勃发展 D．德国完成社会转型
【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】B：根据题干“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”可知，1848年《共产党宣言》发表，揭示社会主义代替资本主义的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，B项符合题意；
A：欧洲三大工人运动的兴起标志着工人阶级登上政治舞台，A项不符合题意；
C：《共产党宣言》的发表为社会主义运动提供了科学理论指导，题干未体现社会主义运动蓬勃发展，C项不符合题意；
D：1871年德意志统一确立资本主义制度后德国完成社会转型，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查马克思主义的诞生，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．据图可知，新航路的开辟(　　)
新航路的开辟示意图
A．推动世界的观念逐步确立 B．促进民主思想广泛传播
C．深化欧美地区的商业联系 D．加速英国对外殖民扩张
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干图片和结合所学可知，新航路的开辟使欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，A项符合题意；
B：民主思想广泛传播与新航路开辟无关，B项不符合题意；
C：新航路开辟建立的是全球范围的联系，并非只深化欧美地区的商业联系，C项不符合题意；
D：新航路开辟早期的殖民扩张主要由西班牙、葡萄牙主导，英国的大规模殖民扩张是在之后的阶段，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．20世纪以来的国际格局演变深刻影响了全球政治经济秩序。以下关于三大体系的叙述中，正确反映其演变逻辑及内在联系的是 (　　)
A．凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势，三者均以大国协调为唯一主导模式。
B．雅尔塔体系彻底否定了凡尔赛体系的殖民逻辑，并通过经济全球化直接推动多极化形成。
C．凡尔赛—华盛顿体系的崩溃源于经济大危机，而雅尔塔体系的终结是因多极化力量的冲击。
D．从凡尔赛————华盛顿到雅尔塔体系，国际权力从“多极均势”转向“两极对峙”，冷战后又向“一超多强”过渡。
【答案】D
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干中 “三大国际体系演变、内在联系” 及所学可知，凡尔赛 — 华盛顿体系建立在一战后欧洲列强均势之上，属于多极格局；雅尔塔体系奠定了二战后两极对峙的世界格局；冷战结束后，世界格局朝着一超多强、多极化方向发展，D 项正确；
“ 凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势 ”均以大国协调为唯一主导模式，表述绝对化，不符合史实，排除 A 项；
雅尔塔体系并未彻底否定殖民逻辑，经济全球化也不是推动多极化形成的直接原因，排除 B 项；
凡尔赛 — 华盛顿体系崩溃的根源是帝国主义政治经济发展不平衡，并非单纯源于经济大危机，与史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近现代国际格局演变脉络为命题切入点，旨在考查学生时空梳理与历史逻辑辨析能力。解题时需紧扣三大世界体系的建立背景、格局特征与瓦解原因，准确梳理格局演变历程，对比备选项即可得出正确答案。
8．下面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施都 (　　)
A．迅速推进本国工业化完成 B．暴露了发展重工业的弊端
C．反映了经济体制日益僵化 D．体现了国家对经济的干预
【答案】D
【知识点】罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】根据题干中 “20 世纪 30 年代苏联和美国的经济措施”“以工代赈” 及所学可知，苏联推行计划经济，国家主导工业化建设；美国罗斯福新政实施 “以工代赈” 等措施，加强政府对经济的调控。二者都体现了国家对经济的干预，D 项正确；
美国罗斯福新政旨在缓解经济危机，并非以迅速完成工业化为目标，与题干信息不符，排除 A 项；
“发展重工业的弊端” 仅与苏联斯大林模式相关，无法体现美国新政的特点，与题干信息不符，排除 B 项；
经济体制日益僵化是苏联模式后期的问题，20 世纪 30 年代美国新政是对生产关系的局部调整，并未出现体制僵化，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 20 世纪 30 年代苏美两国的经济措施宣传画为切入点，旨在考查学生对苏联计划经济与美国罗斯福新政共性特征的理解与比较分析能力。解题时需紧扣两国经济措施的背景与核心特征，区分片面或不符合史实的表述即可得出正确答案。
9．据俄国诺夫哥罗德省的一个调查材料统计，1861-1870年间给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891—1900年间增加到184.5万份。至十九世纪末期，俄国的雇佣工人已达900万人以上。这说明1861年改革 (　　)
A．使俄国走上君主立宪道路 B．解放了大量自由的劳动力
C．为资本主义发展积聚资本 D．保留了大量封建社会残余
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干中 1861 年改革后农民外出做工护照数量大幅增长、雇佣工人规模庞大等关键信息及所学可知，俄国 1861 年农奴制改革废除农奴制度，农奴获得人身自由，大量农民可以自由外出务工，为工业发展提供充足自由劳动力，B 项正确；
1861 年改革后俄国仍为沙皇专制体制，并未走上君主立宪道路，与史实不符，排除 A 项；
材料侧重农民外出务工、雇佣工人数量变化，没有体现资本积累相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
题干主要反映劳动力流动现象，未体现封建残余的相关内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以俄国农奴制改革前后劳动力流动的数据变化为切入点，侧重考查学生数据史料分析和历史因果推导能力。解题时紧扣材料数据变化反映的社会现象，结合 1861 年改革的核心影响辨析史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．“这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（　　）
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．埃及华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动
【答案】C
【知识点】埃及华夫脱运动
【解析】【分析】根据题干中“遭受英国殖民奴役”“有条件的独立”及所学可知，埃及在一战后沦为英国保护国，华夫脱党领导人民通过示威、罢工和武装起义等方式反抗英国统治。在强大的压力下，英国于1922年被迫承认埃及独立，但保留了驻军、控制苏伊士运河等特权，这正是一种“有条件的独立”，C项正确；
印度民族大起义（1857-1859年）最终被英国镇压而失败，并未实现任何形式的独立，排除A项；
非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，但并未直接实现印度的独立，排除B项；
拉丁美洲独立运动主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治，与题干中的“英国殖民”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以民族解放运动的史料评述为切入点，旨在考查学生理解分析及知识运用的能力。解题关键是抓住“英国殖民”和“有条件的独立”，精准匹配埃及华夫脱运动的特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．1964年，主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。1975——2006年联合国决议中，围绕裁军和国际安全议题，七十七国集团成员意见基本一致。这种状况（　　）
A．确立了世界多极化的国际格局
B．遏制了战后全世界范围内的军备竞赛
C．维护了发展中国家的共同利益
D．改变了发达国家主导国际政治的局面
【答案】C
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干中“主要由亚非拉国家组成”“七十七国集团成员意见基本一致”及所学可知，七十七国集团是发展中国家为维护自身经济权益和政治独立而建立的国际组织。在联合国关于裁军和国际安全的议题上，成员国保持立场一致，这种团结协作增强了发展中国家的集体谈判能力，旨在反对霸权主义和强权政治，从而有效地维护了广大发展中国家的共同利益，C项正确；
世界多极化目前仍是一种正在发展的趋势，尚未形成稳固的“国际格局”，且单凭一个组织的投票倾向无法确立全球格局，排除A项；
虽然七十七国集团呼吁裁军，但战后美苏等超级大国的军备竞赛长期存在，“遏制了”这一表述过于绝对，不符合史实，排除B项；
尽管发展中国家的力量在增长，但在当时乃至现在，发达国家在国际政治中仍占据主导地位，“改变了……局面”的说法夸大了其实际作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以七十七国集团在联合国的活动为切入点，旨在考查学生理解分析及历史解释的能力。解题关键是抓住“亚非拉国家”和“意见基本一致”，深刻理解发展中国家通过团结合作（南南合作）来增强自身力量、维护共同利益的本质，然后得出正确答案。
12．巴黎和会操纵者之一英国首相劳合·乔治说道：“你们夺走德国的殖民地，将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量……这一切终究毫无意义……它将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（　　）
A．欧洲列强间的矛盾得到解决
B．严惩德国埋下了再次战争的种子
C．战后的凡尔赛体系形同虚设
D．巴黎和会维持了欧洲的长期和平
【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据题干中“夺走德国的殖民地”“将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量”“它将会找到对战胜国进行报复的手段”及所学可知，劳合·乔治认为《凡尔赛条约》对德国的过度削弱会激起其强烈的复仇情绪，最终导致德国寻求报复，这实际上预言了严苛的惩罚性条款为未来的战争埋下了隐患，B项正确；
巴黎和会并未解决欧洲列强间的矛盾，反而因利益分配不均（如英法美对处置德国的分歧）加深了矛盾，排除A项；
凡尔赛体系虽然存在缺陷且不稳定，但它在战后初期确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，“形同虚设”的说法不符合史实，排除C项；
历史事实证明，巴黎和会建立的和平是短暂的，仅维持了20年左右的休战，并未维持长期和平，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以英国首相劳合·乔治关于《凡尔赛条约》后果的言论为切入点，旨在考查学生获取解读信息及逻辑推理的能力。解题关键是抓住“这一切终究毫无意义”与“将会找到对战胜国进行报复的手段”之间的因果联系，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．英国工业革命造成的两极分化、贫富不均的现象越来越严重，对分化引发的严重后果，有识者都已经预感到了，社会解体的威胁也已经被各种政治色彩的人都看到。据此可知，工业革命（　　）
A．变革生产方式，调整产业结构 B．壮大资产阶级，形成责任内阁
C．导致贫富不均，加大变革难度 D．激化社会矛盾，推动社会变革
【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“两极分化、贫富不均的现象越来越严重”“社会解体的威胁”及所学可知，工业革命在创造巨大财富的同时，也导致了严重的社会问题。贫富差距的扩大激化了工业资产阶级与无产阶级之间的矛盾，使社会面临解体的威胁，这种深刻的社会矛盾必然推动人们寻求变革以解决问题，D项正确；
“ 变革生产方式，调整产业结构 ”是工业革命本身的内容，并非其引发的“严重后果”，排除A项；
责任内阁制在英国确立于18世纪中期，早于工业革命大规模展开的时间，且其形成与工业革命无直接因果关系，排除B项；
题干强调的是贫富分化带来的“社会解体的威胁”，即矛盾的激化和社会变革的动力，而非强调其对变革造成的“难度”，C项曲解了题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以工业革命的社会影响为切入点，旨在考查学生理解分析及逻辑推理的能力。解题关键是抓住“两极分化”与“社会解体的威胁”之间的内在联系，深刻理解社会矛盾的激化是推动社会变革的根本动力，从而准确判断出正确答案。
14．马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明，马克思主义的诞生是（　　）
A．新旧理论的杂糅相济 B．新旧世界的渐进式结合
C．在批判中继承和创新 D．在否定传统中预知未来
【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中“不想教条式地预料未来”“在批判旧世界中发现新世界”及所学可知，这句话集中体现了马克思主义的批判性和革命性。它表明马克思主义不是凭空臆想未来，而是在对资本主义旧世界进行深刻批判的过程中，揭示社会发展规律，从而发现并创立科学的新世界理论，即在批判中实现了继承与创新，C项正确；
“新旧理论的杂糅相济”意味着简单混合，而马克思主义是对旧理论的扬弃和超越，并非简单的拼凑，排除A项；
马克思主义强调的是通过批判实现社会形态的根本变革，而非“新旧世界的渐进式结合”，排除B项；
题干明确指出“不想教条式地预料未来”，因此“预知未来”的说法与材料直接矛盾，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以马克思关于新思潮优点的论述为切入点，旨在考查学生理解分析及概括的能力。解题关键是抓住“在批判旧世界中发现新世界”这一核心观点，深刻理解其蕴含的批判、继承与创新的辩证关系，从而准确把握马克思主义的理论特质，然后得出正确答案。
15．美国总统罗斯福为应对1929-1933年经济大危机，实施了一系列新政措施。其主要内容可以用“3R”来概括，即 Relief(救济)、 Recovery(复兴)、 Reform(改革)。这表明罗斯福新政(　　)
A．开创了国家干预经济发展新模式
B．根本上改变美国的资本主义制度
C．解决了资本主义社会的根本矛盾
D．完全放弃了自由放任的经济模式
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中 “新政措施”“救济、复兴、改革 3R 概括” 及所学可知，罗斯福新政放弃自由放任政策，加强国家对经济的全面干预与调节，开创了国家干预经济发展的新模式，A 项正确；
新政是资本主义制度的自我调整与完善，没有根本改变资本主义制度，排除 B 项；
新政只能缓解经济危机，不能根除资本主义社会的根本矛盾，排除 C 项；
新政只是调整自由放任政策，并未完全放弃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政的特点与实质。解题核心在于理解新政以国家干预为核心特征，区分制度调整与制度变革、暂时缓解矛盾与根除矛盾的不同概念，准确辨析历史结论，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上指出：“这一伟大胜利，是中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗取得的。”“反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗”正式开始的标志是( )
A．联合国成立 B．《联合国家宣言》的签署
C．斯大林格勒保卫战的胜利 D．诺曼底登陆
【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干中 “反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗” 及所学可知，1942 年《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同盟正式建立，世界各国反法西斯力量走向联合、协同作战，B 项正确；
联合国是二战后成立的国际组织，不是反法西斯联合作战的开端，排除 A 项；
斯大林格勒保卫战胜利是二战的转折点，并非同盟形成标志，排除 C 项；
诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，此时反法西斯同盟早已建立，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界反法西斯同盟形成的标志，侧重时空观念与基础史实识记。解题关键是准确区分二战中 “同盟形成、战争转折、战场开辟、战后组织” 等不同节点的标志性事件，避免混淆，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．以下史事反映的最佳学习主题应该是(　　)
《权利法案》 大陆会议 《人权宣言》 废除农奴制改革 《宅地法》
A．人文主义思潮在欧洲的漫延 B．社会主义运动的兴起与发展
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．资本主义制度的确立和扩展
【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “《权利法案》、大陆会议、《人权宣言》、废除农奴制改革、《宅地法》” 及所学可知，所列史事涵盖欧美资产阶级革命与资产阶级性质改革，共同体现资本主义制度的确立与扩展的发展主线，D 项正确；
人文主义属于文艺复兴思想范畴，不能涵盖所有题干史实，排除 A 项；
材料均为资产阶级相关史实，和社会主义运动无关，排除 B 项；
题干史实以欧美国家为主，不属于亚非拉民族民主运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史文献与重大事件为依托，考查单元主题归纳能力。解题需综合梳理欧美资产阶级革命、改革的共同属性，整合同类史实，准确提炼时代发展主线，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．下图是某同学复习世界史时总结的重大历史事件。据此判断，他复习的主题是（　　）
A．资本主义时代的曙光 B．资本主义世界市场的形成
C．“蒸汽时代”的到来 D．资本主义制度确立与发展
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】D：根据所学可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命推动了资本主义制度初步确立；俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新推动了资本主义制度在世界范围的扩展，体现了资本主义制度确立与发展，D项符合题意；
A：资本主义时代的曙光对应的事件是文艺复兴、新航路开辟，A项不符合题意；
B：资本主义世界市场的形成是工业革命的结果，B项不符合题意；
C：“蒸汽时代”的到来是工业革命的影响，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查资本主义制度确立与发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．《全球通史》作者斯塔夫里阿诺斯认为：欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大了，逐渐形成了新的全球性视野。这一论述强调殖民扩张（　　）
A．推动了封建制度瓦解 B．拓展了人类全球视野
C．传播了自由平等思想 D．维护了世界和平稳定
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干斯塔夫里阿诺斯言论 “欧洲的殖民扩张…… 使人类的眼界前所未有地扩大了，逐渐形成了新的全球性视野” 及所学可知，材料直接强调殖民扩张打破世界各地相对隔绝状态，拓展了人类全球视野，B 项正确；
材料没有提及封建制度瓦解相关内容，排除 A 项；
殖民扩张并未传播自由平等思想，且带有掠夺奴役的侵略性，排除 C 项；
殖民扩张加剧世界矛盾与冲突，破坏世界和平稳定，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《全球通史》史料观点为命题切入点，旨在考查学生阅读理解材料、提炼材料主旨的能力，解题时需抓住 “眼界扩大、全球性视野” 这一核心信息，准确对应材料主旨即可得出正确答案。
20． 2026年 2月，美国多次以“维护地区安全”为借口，在中东地区对伊朗相关目标实施军事打击，频繁干涉地区事务，无视联合国宪章与国际社会普遍反对。这一现象最能说明当今世界（　　）
A．美国依然推行霸权主义和强权政治
B．和平与发展已不再是时代主题
C．世界多极化格局已经完全形成
D．联合国能够有效制约一切军事行动
【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】据题干“……在中东地区对伊朗相关目标实施军事打击，频繁干涉地区事务，无视联合国宪章与国际社会普遍反对”，材料描述了美国无视联合国宪章与国际社会的普遍反对，与以色列对伊朗进行军事打击，严重地破坏了中东地区的和科与稳定，反映了美国的霸权主义和强权政治，故选A项。
材料反映了美国的霸权主义和强权政治，威胁世界和平与安全，但不能说明和平与发展已不再是时代主题，排除B项；
世界多极化格局是一个长期的发展的趋势，美国的霸权霸凌行径表明当前世界多极化格局尚未完全形成，排除C项；
据“无视联合国宪章与国际社会普遍反对”可知，联合国对大国的单边行为并不能有效制约一切军事行动，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是世界多极化。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
21．恩格斯评价某历史人物说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位大人物是（　　）
A．但丁 B．达·芬奇 C．卢梭 D．莎士比亚
【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干恩格斯评价 “中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” 及所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，率先批判中世纪天主教会神学思想，开启资产阶级人文主义新时代，完全符合该评价，A 项正确；
达 芬奇是文艺复兴时期画家，并非诗人，排除 B 项；
卢梭是启蒙运动思想家，时间晚于文艺复兴，排除 C 项；
莎士比亚是文艺复兴后期英国剧作家、诗人，不符合 “新时代最初一位诗人” 的地位，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以恩格斯名言评价为命题切入点，旨在考查学生识记文艺复兴代表人物地位的能力，解题时需抓住 “中世纪最后一位诗人、新时代最初一位诗人” 这一核心信息，准确对应但丁即可得出正确答案。
22． 下表部分学者对法国大革命的评价，据表可知，法国大革命（　　）
作 者 论 著 评 价
(德国)布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
(法国)托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
(中国)王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用
A．建立了君主立宪政体 B．具有世界性的影响力
C．实现了民族的解放 D．推动启蒙运动兴起
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”可知，材料体现了法国大革命对德国、欧洲和中国产生了重要影响，说明法国大革命具有世界性的影响力，故选B项。
法国大革命初期确立君主立宪政体，但最终建立的是民主共和制度，排除A项；
法国大革命的主要任务是推翻封建专制统治，故实现民族解放错误，排除C项；
启蒙运动为法国大革命提供了思想武器，故推动启蒙运动兴起错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是法国大革命，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
23．进入21世纪后，人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮，开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（　　)
A．社会信息化水平飞速发 B．多极化趋势冲击两极格局
C．文化多样性特征日益明显 D．霸权主义和地区冲突加剧
【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】据题干“……人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮……”，结合所学知识可知，20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”。进入21世纪后，人工智能领域快速发展，“全球AI大模型竞赛”反映了人类社会信息化深入发展，故选A项。
20世纪90年代，两极格局已瓦解，世界多极化趋势加强，而材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除B项；
材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，与“文化多样性特征日益明显”没有关联，排除C项；
21世纪，“霸权主义”“地区冲突”依然是国际性政治问题，但材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是社会信息化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
24．当今世界，美国是唯一的超级大国，企图建立单极世界。俄罗斯继承苏联大国地位在国际舞台上继续发挥重要作用。日本提出建立以日美欧为主导的国际新秩序，积极争取成为政治大国。欧洲说要“把命运掌握在自己手里”。随着综合国力的增强，中国在国际事务中的作用越来越重要。这一现象表明（　　）
A．两极格局的形成 B．世界向多极化趋势发展
C．经济全球化发展 D．世界殖民体系瓦解
【答案】B
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干材料"美国是唯一的超级大国""俄罗斯继续发挥重要作用""日本积极争取成为政治大国""欧洲要把命运掌握在自己手里""中国在国际事务中的作用越来越重要"和所学知识可知，冷战结束后，美国虽为唯一超级大国，但俄罗斯、日本、欧盟、中国等多种力量中心不断发展壮大，国际格局呈现出由单极向多极演变的趋势，B项正确；
两极格局形成于二战后，以1991年苏联解体为标志宣告结束，与题干中"当今世界"的时代背景不符，排除A项；
经济全球化强调世界经济联系加强，题干所述为国际政治力量对比变化，属于政治多极化范畴，排除C项；
世界殖民体系瓦解主要发生在二战后至20世纪90年代，题干未涉及殖民地独立问题，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查世界政治格局多极化趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：世界多极化趋势；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀；命题特征：基础型。
25．19 世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势加强，为了促进国际投资和国际贸易迅速增长，1995年 1 月 1 日，世界贸易组织正式成立。其成员国的关税普遍降低，贸易壁垒减少。这表明的世贸组织的宗旨是（　　）
A．加快欧洲一体化进程 B．维护国际和平与安全
C．促进全球贸易的发展 D．构建人类命运共同体
【答案】C
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"促进国际投资和国际贸易迅速增长""1995年1月1日，世界贸易组织正式成立""成员国的关税普遍降低，贸易壁垒减少"和所学知识可知，世界贸易组织的核心职能是通过削减关税、消除贸易壁垒来规范和促进全球贸易自由化，题干所述内容直接体现了其促进全球贸易发展的宗旨，C项正确；
加快欧洲一体化进程是欧盟的目标，与世贸组织的全球性职能无关，排除A项；
维护国际和平与安全是联合国的首要宗旨，排除B项；
构建人类命运共同体是中国提出的重要理念，并非世贸组织的正式宗旨表述，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查世界贸易组织的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：世界贸易组织的宗旨与职能；难易程度：容易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
26．下图为某国际组织的部分宗旨内容。该国际组织是（　　）
A．联合国 B．二十国集团
C．世界贸易组织 D．七十七国集团
【答案】A
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干材料"维持国际和平及安全""采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为""以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势"和所学知识可知，该内容出自1945年《联合国宪章》，明确规定了联合国维护国际和平与安全的首要宗旨，A项正确；
二十国集团成立于1999年，主要聚焦国际金融体系改革与全球经济治理，不涉及维护国际和平与安全的核心职能，排除B项；
世界贸易组织成立于1995年，核心宗旨是推动全球贸易自由化、制定贸易规则、解决贸易争端，与题干中和平安全宗旨不符，排除C项；
七十七国集团成立于1964年，是发展中国家在国际经济领域协调立场、维护共同利益、推动建立国际经济新秩序的组织，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查联合国成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：联合国的宗旨与《联合国宪章》；难易程度：容易；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型。
27．【避免暴力的联合】1688 年，议会中的资产阶级和贵族联合起来，发动政变（史称“光荣革命），以几乎不流血的方式，保存了英国革命的成果，此次“联合”（　　）
A．出现了克伦威尔独裁 B．颁布了《权利法案》
C．走出了中世纪的蒙昧 D．推翻了封建专制统治
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"1688年""光荣革命""议会中的资产阶级和贵族联合起来""以几乎不流血的方式"和所学知识可知，1688年光荣革命中，资产阶级和新贵族联合发动政变，推翻了詹姆士二世的封建专制统治，迎立荷兰执政威廉和玛丽入主英国，标志着英国资产阶级革命的完成，D项正确；
克伦威尔独裁出现在1649年至1658年共和国时期，与1688年时间不符，排除A项；
《权利法案》颁布于1689年，是光荣革命后限制王权的法律文件，并非此次"联合"本身，排除B项；
走出中世纪蒙昧主要指文艺复兴、宗教改革等思想解放运动，与光荣革命的政治变革性质不同，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查英国资产阶级革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：光荣革命；难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
28．下图是收录在德国植物学家廖恩哈德·福克斯 1542 年编纂出版的《植物志》中的玉米植株图。福克斯写到：“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为（　　）
A．文艺复兴推动绘画艺术繁荣 B．新航路的开辟促进物种交流
C．殖民扩张推动资本原始积累 D．工业革命在德国迅速地扩展
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"1542年""玉米植株图""生长在德国的庭院中，几乎到处都是"和所学知识可知，玉米原产于美洲，在新航路开辟前并不存在于欧洲。1492年哥伦布发现美洲后，玉米等美洲作物通过新航路逐渐传播到欧洲各地，至16世纪中叶已在德国广泛种植，这体现了新航路开辟后全球范围内的物种交流，B项正确；
文艺复兴虽推动了绘画艺术繁荣，但与玉米在欧洲的传播无直接关联，排除A项；
殖民扩张确实推动资本原始积累，但题干强调的是物种传播而非经济掠夺或资本积累，排除C项；
工业革命开始于18世纪60年代，与题干时间"1542年"明显不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查新航路开辟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：新航路开辟与物种交流；难易程度：普通；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型。
29．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述是揭示历史现象的本质的是（　　）
A．1492 年，意大利人哥伦布发现美洲新大陆
B．1498 年，达·伽马绕过好望角到达印度
C．1522 年，麦哲伦船队完成了环球航行
D．新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展
【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干材料"透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法"和所学知识可知，ABC三项均属于对新航路开辟过程中具体历史事件（现象）的客观陈述，仅描述了时间、人物和事件经过，属于历史现象本身；D项"新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展"则是对新航路开辟深层影响的揭示，指出了其推动欧洲资本原始积累、促进资本主义发展的本质作用，D项正确；
A项只是陈述哥伦布发现美洲这一历史事实，排除A项；
B项只是陈述达·伽马到达印度这一历史事实，排除B项；
C项只是陈述麦哲伦船队完成环球航行这一历史事实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟的相关知识点，考查学生的历史现象与本质辨析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：新航路开辟；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：基础型。
30．近年来，智能机器自身的道德和法律地位问题以及人工智能在实际应用中存在的侵犯隐私、冲击就业、使人类“衰弱”或“去技能化”等问题，日益成为大众热点话题。这表明（　　)
A．科技革命改变了人类的生存方式
B．人工智能技术推动人类社会进步
C．科技进步加剧社会治理的复杂性
D．互联网改变了人类社会发展趋势
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料可知，人工智能出现了侵犯隐私、冲击就业等诸多问题，这些问题使得社会治理面临更多复杂的情况，说明科技进步（以人工智能为代表）加剧了社会治理的复杂性，C正确；
题干主要强调的是人工智能带来的诸如道德法律地位、侵犯隐私等问题，并非科技革命对人类生存方式的改变，排除A；
题干中重点描述的是人工智能存在的各种问题，而不是推动人类社会进步的方面，排除B；
题干中并没有提及互联网对人类社会发展趋势的改变，且“改变人类社会发展趋势”这种表述不准确，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科技进步的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
31．15世纪，随着欧洲城市经济的进一步发展，一部分富有的商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，绝大部分生产者则加入了雇佣工人的行列，行会最终退出历史舞台。这表明当时欧洲（　　)
A．社会矛盾尖锐 B．生产效率显著提高
C．城市争取自治 D．生产方式发生变化
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据材料可知，一部分商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，生产者成为雇佣工人，行会退出，这说明生产方式从原来的行会手工业生产等方式转变为资本主义的雇佣生产方式，生产方式发生了变化，D正确；
题干中并没有提及社会矛盾方面的内容，没有体现出社会矛盾尖锐，排除A；
题干里没有关于生产效率的描述，没有提到生产效率是否显著提高，排除B；
题干主要说的是经济方面商人与生产者身份的转变以及行会的退出，和城市争取自治无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查西欧经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
32．人类历史的进步是一个“不断打破”的过程。如打破神性，提倡人性；打破区域，连接世界；打破固有经济模式，相互借鉴；打破阶层鸿沟，调整制度。下列“打破固有经济模式”的是（　　）
A．文艺复兴 B．地理大发现 C．福利制度 D．新经济政策
【答案】D
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】新经济政策是苏俄在1921年开始实行的向社会主义过渡的经济政策，它允许私人和外国资本家经营一些中小企业，利用商品和货币关系来发展生产，打破了原来单一的国有经济模式，允许多种经济成分并存，相互借鉴发展经济的经验，符合“打破国有经济模式，相互借鉴”的描述，D正确；
文艺复兴是一场思想文化运动，核心是人文主义，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主要是打破神性，提倡人性，与打破国有经济模式无关，排除A；
地理大发现是指新航路的开辟，它使世界开始连成一个整体，打破了世界各地相对隔绝的状态，主要是打破区域，连接世界，并非打破国有经济模式，排除B；
福利制度是国家或政府在立法或政策范围内为所有对象普遍提供在一定的生活水平上尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保障制度，主要是为了保障社会成员的基本生活，调整社会阶层之间的关系等，和打破国有经济模式没有关系，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新经济政策，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
33．下表是美国近两年“退群”统计（部分)。据此可知，美国的举动（　　）
退群时间 国际组织及协定
2025年1月 再次退出WHO
2025年1月 再次退出《巴黎协定》
2025年2月 再次退出联合国人权理事会
2026年1月7日 签署备忘录，一次性退出66个国际组织/机构（31个联合国实体+35个非联合国组织)
A．加剧了中美矛盾 B．延续了冷战思维
C．阻碍了全球合作 D．保障了美国独立
【答案】C
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】世界卫生组织（WHO）、《巴黎协定》、联合国人权理事会等国际组织和协定都是促进全球合作、应对全球性问题（如公共卫生、气候变化、人权等）的重要平台，美国频繁退出这些组织和协定，会使得全球在相关领域的合作受到阻碍，C正确；
表格中美国的“退群”行为主要是退出国际组织和协定，并没有直接体现出与中美矛盾加剧相关的内容，排除A；
冷战思维主要是指以意识形态划界、进行对抗等，美国的“退群”行为更多是对国际合作机制的破坏，而非延续冷战思维，排除B；
美国本身就是独立国家，退出国际组织并不能“保障”其独立，而且这种行为更多的是损害其在国际社会的形象和合作机会，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是美国霸权主义，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
34． 一战期间，由于外国商品输入大量减少，埃及民族工业有了一定程度的发展，埃及民族资产阶级开始登上历史舞台，要求更多的发展机会。工人阶级队伍已经壮大。这一切，为新的民族民主革命准备了社会基础和阶级力量。由此埃及（　　)
A．走上了非暴力不合作道路 B．领导了非洲民族独立运动
C．出现反殖民的华夫脱运动 D．民族民主运动取得了胜利
【答案】C
【知识点】埃及华夫脱运动
【解析】【分析】一战后埃及民族工业发展，民族资产阶级和工人阶级壮大，为反殖民的华夫脱运动提供了社会基础和阶级力量，华夫脱运动是埃及人民在华夫脱党领导下进行的争取民族独立的运动，属于反殖民的民族民主运动，C选项正确；
走上非暴力不合作道路的是印度，是甘地领导的反抗英国殖民统治的运动方式，并非埃及，A选项错误；
埃及并没有领导非洲民族独立运动，非洲有很多国家都在进行各自的民族独立斗争，埃及只是其中之一，不能说它领导了整个非洲民族独立运动，B选项错误；
华夫脱运动虽然取得了一定的成果，但埃及的民族民主运动并没有完全取得胜利，后来埃及还面临着诸多挑战和问题，直到后来才最终实现完全独立，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查华夫脱运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
35．下图所示是1929—1938年苏联农业发展相关统计数据变化（单位：千台），这一变化可用来说明当时苏联（　　）
A．新经济政策效果较显著 B．优先发展重工业
C．粮食短缺问题得到缓解 D．工业化成就显著
【答案】D
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据材料“1929—1938年”，“拖拉机、联合收割机、播种机”数量大幅增长结合所学可知，这些农业机械的快速增加，反映出苏联工业化进程中，重工业为农业提供了大量机械设备，是工业化成就的直接体现，D符合题意；
新经济政策在 1928年已逐步取消，与题干时间不符，排除A；
材料直接展示的是农业机械数据，未体现优先发展重工业的战略侧重，排除B；
农业机械化水平提升不等于粮食短缺问题得到缓解，苏联农业集体化时期仍存在粮食供应紧张问题，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏联工业化的影响，难度适中。抓住图表中农业机械数量快速增长的核心信息，结合苏联工业化时期的时代背景，理解这些设备是工业化成果向农业领域的辐射，再逐一排除政策、战略、粮食问题等不符选项。
36．下图是停泊在涅瓦河畔的“阿芙乐尔”号巡洋舰，一直被作为“十月革命第一声炮响”的象征。近年来，学者依据航海日志、舰长回忆录等史料，发现1917年11月7日晚该舰发射的并不是实弹，而是一枚空包弹作为起义信号。这一考证说明（　　）
A．历史认识会因新证据而发展
B．口述史料比官方档案史料价值大
C．传统历史结论已被完全推翻
D．实物史料是考证历史的唯一证据
【答案】A
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据材料“发现1917年11月7日晚该舰发射的并不是实弹，而是一枚空包弹作为起义信号。”结合所学可知，随着新史料的发掘与研究，人们对十月革命相关史实的历史认识得到修正与发展，A符合题意；
口述史料与官方档案史料各有价值，不能片面比较优劣，排除B；
此次只是细节修正，并未完全推翻传统历史结论，排除C；
实物史料并非考证历史的唯一证据，史料类型丰富多样，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查史料实证与历史认知，难度适中。抓住材料中新史料考证、修正原有历史说法的核心信息，理解历史认识具有发展性，再逐一排除表述绝对、史实错误的选项。
37．“1922年在华盛顿会议签订的公约，看似给足了北洋政府面子，但实际只是在绕了一圈之后，又使得中国这个东亚的大市场重新被列强所控制。”下列条款最能印证材料观点的是（　　）
A．开放广州、厦门等五处为通商口岸
B．要求日本放弃继承德国在山东的权益
C．维护“门户开放”政策和各国在华机会均等原则
D．帝国主义列强宣称尊重中国的主权、独立
【答案】C
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据材料“1922年在华盛顿会议签订的公约，看似给足了北洋政府面子，但实际只是在绕了一圈之后，又使得中国这个东亚的大市场重新被列强所控制。”结合所学可知，《九国公约》维护门户开放、机会均等原则，打破日本独霸中国局面，使中国重新回复到列强共同支配的局面，C符合题意；
开放五处通商口岸是《南京条约》内容，与华盛顿会议无关，排除A；
日本放弃山东权益是会后中日条约成果，不能体现列强共同控制中国市场，排除B；
列强宣称尊重中国主权只是表面空话，无法体现被列强重新控制的实质，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查华盛顿会议与《九国公约》，难度适中。紧扣题干关键时间与会议，理解 “列强重新共同控制中国” 的核心内涵，匹配《九国公约》核心条款，区分近代不同条约内容，排除不符选项。
38．现代史学研究中，影像常作为关键史料，用于考证、复原历史场景与社会状态。下列从图片①到图片②的转变，直接反映了美国（　　）
A．黑人奴隶制度在法律和实践中被彻底废除
B．黑人通过参军获得了完全平等的政治权利
C．内战进程推动了黑人法律身份的重大变化
D．南北双方就奴隶制存废问题达成政治妥协
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料“1769年美国南部拍卖黑人奴隶的广告”“美国北方部队中的黑人士兵与家人的合影”结合所学可知，美国内战期间，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴隶获得自由并可以参加北方军队，这直接反映了内战进程推动了黑人法律身份的重大变化，C符合题意；
图片②拍摄于1863-1865年间，此时内战尚未结束，黑人奴隶制度在法律上尚未被彻底废除，实践中也仍存在种族歧视，排除A；
黑人此时并未获得完全平等的政治权利，美国黑人的平权运动仍持续了很长时间，排除B；
南北双方就奴隶制存废问题最终通过战争解决，并未达成政治妥协，排除D。
故答案为：C
【点评】本题考查美国内战与黑人奴隶制度的变化，难度适中。对比两张图片反映的黑人地位变化，结合《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景与影响，分析内战对黑人法律身份的推动作用，同时注意区分“内战期间”与“战后重建”的时间节点，排除表述绝对或时间不符的选项。
39．下表为《一本书读懂世界史》的目录节选，该目录部分的主题是（　　）
纳西比的“铁骑军” 不流血的革命 “五月花”结出“感恩节” 来克星顿的枪声 艰难“联邦”路 伏尔泰为让·卡拉昭雪 巴士底狱的崩塌
A．西欧封建社会的发展 B．世界开始走向了整体
C．殖民地人民英勇反抗 D．英美法资产阶级革命
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“纳西比‘铁骑军’、不流血的革命、来克星顿的枪声、巴士底狱的崩塌”等结合所学可知，纳西比战役、光荣革命对应英国资产阶级革命，来克星顿枪声对应美国独立战争，攻占巴士底狱对应法国大革命，内容均围绕英美法资产阶级革命展开，D符合题意；
材料事件均属于近代早期资产阶级革命时期，不属于西欧封建社会发展，排除A；
新航路开辟使世界开始连为一个整体，与目录内容不符，排除B；
材料不仅有殖民地反抗，还有英国、法国资产阶级革命，概括片面，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查英美法资产阶级革命，难度适中。结合目录关键事件，分别对应英国、美国、法国资产阶级革命相关史实，全面概括单元主题，排除范围不符、表述片面的选项。
40．右图是某同学在学习《走向和平与发展的世界》专题绘制的部分思维导图，对该图解读最准确的是(　　)
A．两极格局的正式形成 B．欧洲一体化进程加快
C．经济全球化趋势加强 D．世界多极化趋势发展
【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据材料“美国、欧盟、中国、俄罗斯”结合所学可知，美国试图构建单极世界，而欧盟、中国、俄罗斯及发展中国家力量不断增强，推动国际格局向多极化方向发展，D符合题意；
两极格局以美苏对峙为标志，与图中“欧盟、中国、发展中国家”等多股力量并存的信息不符，排除A；
欧洲一体化仅对应“欧盟”的信息，无法涵盖中国、俄罗斯、美国等其他主体，排除B；
材料主要体现的是国际政治力量对比的变化，而非经济层面的全球化趋势，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查世界多极化趋势的发展，难度适中，解题思路为结合思维导图中各政治力量的诉求与发展情况，判断其共同反映的时代趋势，区分两极格局、欧洲一体化、经济全球化与多极化趋势的概念差异，排除片面或不符的选项。
1 / 12026年中考历史复习之最新模拟题精选（九）（世界近现代史选择题）
一、选择题
1．由于农业的发展，货币地租取代劳役地租，向领主缴纳货币的现象越来越普遍，随着生产积极性提高，在财富普遍积累基础上脱颖而出的是（　　）
A．封君封臣 B．市民阶层 C．富裕商人 D．富裕农民
2．“第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著特点。”下列特点中，“不同于第一次工业革命的显著特点”有（　　）
A．主要采用机器生产 B．科学研究同工业生产紧密结合
C．工厂制度不断发展 D．生产动力摆脱了自然条件限制
3．“到1830年，英国工业收入已经超过农业收入……到1851年，城市人口已占全国人口的52％。”形成这样局面的主要原因是（　　）
A．贫富分化加剧 B．交通运输变革
C．城市化的加快 D．工业化的推动
4．漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图1到图2的变化原因解读正确的是（　　）
A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播
C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行
5．“……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这段文字出自一部影响世界历史进程的经典文献，这部文献的发表标志着(　　)
A．工人阶级登上政治舞台 B．马克思主义的诞生
C．社会主义运动蓬勃发展 D．德国完成社会转型
6．据图可知，新航路的开辟(　　)
新航路的开辟示意图
A．推动世界的观念逐步确立 B．促进民主思想广泛传播
C．深化欧美地区的商业联系 D．加速英国对外殖民扩张
7．20世纪以来的国际格局演变深刻影响了全球政治经济秩序。以下关于三大体系的叙述中，正确反映其演变逻辑及内在联系的是 (　　)
A．凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势，三者均以大国协调为唯一主导模式。
B．雅尔塔体系彻底否定了凡尔赛体系的殖民逻辑，并通过经济全球化直接推动多极化形成。
C．凡尔赛—华盛顿体系的崩溃源于经济大危机，而雅尔塔体系的终结是因多极化力量的冲击。
D．从凡尔赛————华盛顿到雅尔塔体系，国际权力从“多极均势”转向“两极对峙”，冷战后又向“一超多强”过渡。
8．下面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施都 (　　)
A．迅速推进本国工业化完成 B．暴露了发展重工业的弊端
C．反映了经济体制日益僵化 D．体现了国家对经济的干预
9．据俄国诺夫哥罗德省的一个调查材料统计，1861-1870年间给外出做工的农民所发的长期护照是5.92万份，1891—1900年间增加到184.5万份。至十九世纪末期，俄国的雇佣工人已达900万人以上。这说明1861年改革 (　　)
A．使俄国走上君主立宪道路 B．解放了大量自由的劳动力
C．为资本主义发展积聚资本 D．保留了大量封建社会残余
10．“这是从遭受英国殖民奴役走向民族独立的关键转折点，它不仅改变了本国的命运，更在全球民族解放运动史上留下了浓墨重彩的一笔，实现了有条件的独立。其追求独立、民主的精神，至今仍是民族认同的重要组成部分。”材料评论的是（　　）
A．印度民族大起义 B．非暴力不合作运动
C．埃及华夫脱运动 D．拉丁美洲独立运动
11．1964年，主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。1975——2006年联合国决议中，围绕裁军和国际安全议题，七十七国集团成员意见基本一致。这种状况（　　）
A．确立了世界多极化的国际格局
B．遏制了战后全世界范围内的军备竞赛
C．维护了发展中国家的共同利益
D．改变了发达国家主导国际政治的局面
12．巴黎和会操纵者之一英国首相劳合·乔治说道：“你们夺走德国的殖民地，将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量……这一切终究毫无意义……它将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（　　）
A．欧洲列强间的矛盾得到解决
B．严惩德国埋下了再次战争的种子
C．战后的凡尔赛体系形同虚设
D．巴黎和会维持了欧洲的长期和平
13．英国工业革命造成的两极分化、贫富不均的现象越来越严重，对分化引发的严重后果，有识者都已经预感到了，社会解体的威胁也已经被各种政治色彩的人都看到。据此可知，工业革命（　　）
A．变革生产方式，调整产业结构 B．壮大资产阶级，形成责任内阁
C．导致贫富不均，加大变革难度 D．激化社会矛盾，推动社会变革
14．马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明，马克思主义的诞生是（　　）
A．新旧理论的杂糅相济 B．新旧世界的渐进式结合
C．在批判中继承和创新 D．在否定传统中预知未来
15．美国总统罗斯福为应对1929-1933年经济大危机，实施了一系列新政措施。其主要内容可以用“3R”来概括，即 Relief(救济)、 Recovery(复兴)、 Reform(改革)。这表明罗斯福新政(　　)
A．开创了国家干预经济发展新模式
B．根本上改变美国的资本主义制度
C．解决了资本主义社会的根本矛盾
D．完全放弃了自由放任的经济模式
16．习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上指出：“这一伟大胜利，是中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗取得的。”“反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗”正式开始的标志是( )
A．联合国成立 B．《联合国家宣言》的签署
C．斯大林格勒保卫战的胜利 D．诺曼底登陆
17．以下史事反映的最佳学习主题应该是(　　)
《权利法案》 大陆会议 《人权宣言》 废除农奴制改革 《宅地法》
A．人文主义思潮在欧洲的漫延 B．社会主义运动的兴起与发展
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．资本主义制度的确立和扩展
18．下图是某同学复习世界史时总结的重大历史事件。据此判断，他复习的主题是（　　）
A．资本主义时代的曙光 B．资本主义世界市场的形成
C．“蒸汽时代”的到来 D．资本主义制度确立与发展
19．《全球通史》作者斯塔夫里阿诺斯认为：欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大了，逐渐形成了新的全球性视野。这一论述强调殖民扩张（　　）
A．推动了封建制度瓦解 B．拓展了人类全球视野
C．传播了自由平等思想 D．维护了世界和平稳定
20． 2026年 2月，美国多次以“维护地区安全”为借口，在中东地区对伊朗相关目标实施军事打击，频繁干涉地区事务，无视联合国宪章与国际社会普遍反对。这一现象最能说明当今世界（　　）
A．美国依然推行霸权主义和强权政治
B．和平与发展已不再是时代主题
C．世界多极化格局已经完全形成
D．联合国能够有效制约一切军事行动
21．恩格斯评价某历史人物说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位大人物是（　　）
A．但丁 B．达·芬奇 C．卢梭 D．莎士比亚
22． 下表部分学者对法国大革命的评价，据表可知，法国大革命（　　）
作 者 论 著 评 价
(德国)布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
(法国)托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
(中国)王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用
A．建立了君主立宪政体 B．具有世界性的影响力
C．实现了民族的解放 D．推动启蒙运动兴起
23．进入21世纪后，人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮，开启了全球“AI大模型竞赛”。这反映出当代世界（　　)
A．社会信息化水平飞速发 B．多极化趋势冲击两极格局
C．文化多样性特征日益明显 D．霸权主义和地区冲突加剧
24．当今世界，美国是唯一的超级大国，企图建立单极世界。俄罗斯继承苏联大国地位在国际舞台上继续发挥重要作用。日本提出建立以日美欧为主导的国际新秩序，积极争取成为政治大国。欧洲说要“把命运掌握在自己手里”。随着综合国力的增强，中国在国际事务中的作用越来越重要。这一现象表明（　　）
A．两极格局的形成 B．世界向多极化趋势发展
C．经济全球化发展 D．世界殖民体系瓦解
25．19 世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势加强，为了促进国际投资和国际贸易迅速增长，1995年 1 月 1 日，世界贸易组织正式成立。其成员国的关税普遍降低，贸易壁垒减少。这表明的世贸组织的宗旨是（　　）
A．加快欧洲一体化进程 B．维护国际和平与安全
C．促进全球贸易的发展 D．构建人类命运共同体
26．下图为某国际组织的部分宗旨内容。该国际组织是（　　）
A．联合国 B．二十国集团
C．世界贸易组织 D．七十七国集团
27．【避免暴力的联合】1688 年，议会中的资产阶级和贵族联合起来，发动政变（史称“光荣革命），以几乎不流血的方式，保存了英国革命的成果，此次“联合”（　　）
A．出现了克伦威尔独裁 B．颁布了《权利法案》
C．走出了中世纪的蒙昧 D．推翻了封建专制统治
28．下图是收录在德国植物学家廖恩哈德·福克斯 1542 年编纂出版的《植物志》中的玉米植株图。福克斯写到：“它现在生长在德国的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为（　　）
A．文艺复兴推动绘画艺术繁荣 B．新航路的开辟促进物种交流
C．殖民扩张推动资本原始积累 D．工业革命在德国迅速地扩展
29．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述是揭示历史现象的本质的是（　　）
A．1492 年，意大利人哥伦布发现美洲新大陆
B．1498 年，达·伽马绕过好望角到达印度
C．1522 年，麦哲伦船队完成了环球航行
D．新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展
30．近年来，智能机器自身的道德和法律地位问题以及人工智能在实际应用中存在的侵犯隐私、冲击就业、使人类“衰弱”或“去技能化”等问题，日益成为大众热点话题。这表明（　　)
A．科技革命改变了人类的生存方式
B．人工智能技术推动人类社会进步
C．科技进步加剧社会治理的复杂性
D．互联网改变了人类社会发展趋势
31．15世纪，随着欧洲城市经济的进一步发展，一部分富有的商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，绝大部分生产者则加入了雇佣工人的行列，行会最终退出历史舞台。这表明当时欧洲（　　)
A．社会矛盾尖锐 B．生产效率显著提高
C．城市争取自治 D．生产方式发生变化
32．人类历史的进步是一个“不断打破”的过程。如打破神性，提倡人性；打破区域，连接世界；打破固有经济模式，相互借鉴；打破阶层鸿沟，调整制度。下列“打破固有经济模式”的是（　　）
A．文艺复兴 B．地理大发现 C．福利制度 D．新经济政策
33．下表是美国近两年“退群”统计（部分)。据此可知，美国的举动（　　）
退群时间 国际组织及协定
2025年1月 再次退出WHO
2025年1月 再次退出《巴黎协定》
2025年2月 再次退出联合国人权理事会
2026年1月7日 签署备忘录，一次性退出66个国际组织/机构（31个联合国实体+35个非联合国组织)
A．加剧了中美矛盾 B．延续了冷战思维
C．阻碍了全球合作 D．保障了美国独立
34． 一战期间，由于外国商品输入大量减少，埃及民族工业有了一定程度的发展，埃及民族资产阶级开始登上历史舞台，要求更多的发展机会。工人阶级队伍已经壮大。这一切，为新的民族民主革命准备了社会基础和阶级力量。由此埃及（　　)
A．走上了非暴力不合作道路 B．领导了非洲民族独立运动
C．出现反殖民的华夫脱运动 D．民族民主运动取得了胜利
35．下图所示是1929—1938年苏联农业发展相关统计数据变化（单位：千台），这一变化可用来说明当时苏联（　　）
A．新经济政策效果较显著 B．优先发展重工业
C．粮食短缺问题得到缓解 D．工业化成就显著
36．下图是停泊在涅瓦河畔的“阿芙乐尔”号巡洋舰，一直被作为“十月革命第一声炮响”的象征。近年来，学者依据航海日志、舰长回忆录等史料，发现1917年11月7日晚该舰发射的并不是实弹，而是一枚空包弹作为起义信号。这一考证说明（　　）
A．历史认识会因新证据而发展
B．口述史料比官方档案史料价值大
C．传统历史结论已被完全推翻
D．实物史料是考证历史的唯一证据
37．“1922年在华盛顿会议签订的公约，看似给足了北洋政府面子，但实际只是在绕了一圈之后，又使得中国这个东亚的大市场重新被列强所控制。”下列条款最能印证材料观点的是（　　）
A．开放广州、厦门等五处为通商口岸
B．要求日本放弃继承德国在山东的权益
C．维护“门户开放”政策和各国在华机会均等原则
D．帝国主义列强宣称尊重中国的主权、独立
38．现代史学研究中，影像常作为关键史料，用于考证、复原历史场景与社会状态。下列从图片①到图片②的转变，直接反映了美国（　　）
A．黑人奴隶制度在法律和实践中被彻底废除
B．黑人通过参军获得了完全平等的政治权利
C．内战进程推动了黑人法律身份的重大变化
D．南北双方就奴隶制存废问题达成政治妥协
39．下表为《一本书读懂世界史》的目录节选，该目录部分的主题是（　　）
纳西比的“铁骑军” 不流血的革命 “五月花”结出“感恩节” 来克星顿的枪声 艰难“联邦”路 伏尔泰为让·卡拉昭雪 巴士底狱的崩塌
A．西欧封建社会的发展 B．世界开始走向了整体
C．殖民地人民英勇反抗 D．英美法资产阶级革命
40．右图是某同学在学习《走向和平与发展的世界》专题绘制的部分思维导图，对该图解读最准确的是(　　)
A．两极格局的正式形成 B．欧洲一体化进程加快
C．经济全球化趋势加强 D．世界多极化趋势发展
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中“货币地租取代劳役地租”“向领主缴纳货币”“生产积极性提高”及所学可知，11世纪以后，随着农业技术提高和垦殖运动开展，西欧农村发生新变化。农民通过缴纳货币代替劳役，获得了更多自由支配的时间，生产积极性提高。在财富积累的基础上，一部分农民逐渐富裕起来，成为“富裕农民”，他们通过承租、购买等方式集中土地，建立租地农场，采用新的经营方式，D项正确；
封君封臣是封建等级制度下的贵族阶层，与题干描述的从农民阶层中脱颖而出的群体不符，排除A项；
市民阶层主要指城市中的手工业者和商人，虽然部分富商也投资乡村，但题干明确描述的是农业生产关系变化中产生的群体，排除B项；
富裕商人是市民阶层的上层，题干强调的是农村社会结构的变化，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以中世纪晚期西欧农村经济变化为切入点，考查学生对历史概念的理解。解题关键在于抓住“货币地租”“农业生产”等核心信息，明确这是农村内部产生的变革，从而区分于城市中的市民或商人阶层，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“第二次工业革命……显著特点”及所学可知，第一次工业革命时技术发明多源于工匠经验，科学与技术尚未真正结合；而第二次工业革命期间，自然科学取得突破性进展（如电磁学），科学研究同工业生产紧密结合，科学成为推动生产力发展的重要因素，这是其最显著的“新”特点，B项正确；
主要采用机器生产是两次工业革命的共同点，并非第二次独有，排除A项；
工厂制度确立于第一次工业革命时期，第二次工业革命虽然推动了生产组织形式的变化（出现垄断组织），但“工厂制度不断发展”不是区分两者的最显著特征，且表述较为宽泛，排除C项；
第一次工业革命中瓦特改良蒸汽机的广泛使用，已经使生产动力摆脱了水力等自然条件的限制，这是第一次工业革命的成就，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以第二次工业革命的显著特点为切入点，旨在考查学生比较分析和历史解释的能力。解题时紧扣“不同于第一次工业革命”，对比两次工业革命，辨析备选项中“共同点”与“新特点”即可得出正确答案。
3．【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“1830年英国工业收入超过农业”“1851年城市人口占52%”及所学可知，这一时期正值英国工业革命完成阶段。工业革命极大地提高了社会生产力，促使工业在国民经济中占据主导地位，同时工厂制的建立吸引了大量农村人口涌入城市，从而推动了工业化与城市化进程，D项正确；
贫富分化加剧是工业革命带来的社会后果之一，并非导致工业收入超过农业或城市人口增加的直接原因，排除A项；
交通运输变革是工业革命的重要组成部分和推动因素，但它从属于工业化这一整体进程，不如D项概括得全面，排除B项；
城市化的加快是题干中“城市人口占全国人口52%”的同义转述，属于现象而非导致该现象的根本原因（即工业化），排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以19世纪英国经济结构与人口分布的变化为切入点，旨在考查学生史料实证和历史解释的能力。解题时紧扣题干中“工业收入超过农业”与“城市人口占比过半”，明确这是工业革命引发的社会转型，对比备选项中“现象”与“根源”的区别即可得出正确答案。
4．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】D：根据题干可知，14—16世纪欧洲文艺复兴运动兴起，其核心是人文主义，反对神权至上和禁欲苦行，强调人的价值与尊严，图1“中世纪”强调“神权至上禁欲苦行”，图2“14—16世纪”反映受文艺复兴运动影响，神权的统治地位受到挑战，D项符合题意；
A：基督教兴起于1世纪，A项不符合题意；
B：伊斯兰教传播主要在阿拉伯地区，与欧洲此时期无关，B项不符合题意；
C：查理曼帝国建立于8世纪末，属于中世纪，查理曼帝国的建立推动了基督教统治地位的确立，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查人文主义的盛行，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】B：根据题干“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”可知，1848年《共产党宣言》发表，揭示社会主义代替资本主义的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，B项符合题意；
A：欧洲三大工人运动的兴起标志着工人阶级登上政治舞台，A项不符合题意；
C：《共产党宣言》的发表为社会主义运动提供了科学理论指导，题干未体现社会主义运动蓬勃发展，C项不符合题意；
D：1871年德意志统一确立资本主义制度后德国完成社会转型，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查马克思主义的诞生，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干图片和结合所学可知，新航路的开辟使欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，A项符合题意；
B：民主思想广泛传播与新航路开辟无关，B项不符合题意；
C：新航路开辟建立的是全球范围的联系，并非只深化欧美地区的商业联系，C项不符合题意；
D：新航路开辟早期的殖民扩张主要由西班牙、葡萄牙主导，英国的大规模殖民扩张是在之后的阶段，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】D
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干中 “三大国际体系演变、内在联系” 及所学可知，凡尔赛 — 华盛顿体系建立在一战后欧洲列强均势之上，属于多极格局；雅尔塔体系奠定了二战后两极对峙的世界格局；冷战结束后，世界格局朝着一超多强、多极化方向发展，D 项正确；
“ 凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势 ”均以大国协调为唯一主导模式，表述绝对化，不符合史实，排除 A 项；
雅尔塔体系并未彻底否定殖民逻辑，经济全球化也不是推动多极化形成的直接原因，排除 B 项；
凡尔赛 — 华盛顿体系崩溃的根源是帝国主义政治经济发展不平衡，并非单纯源于经济大危机，与史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近现代国际格局演变脉络为命题切入点，旨在考查学生时空梳理与历史逻辑辨析能力。解题时需紧扣三大世界体系的建立背景、格局特征与瓦解原因，准确梳理格局演变历程，对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】根据题干中 “20 世纪 30 年代苏联和美国的经济措施”“以工代赈” 及所学可知，苏联推行计划经济，国家主导工业化建设；美国罗斯福新政实施 “以工代赈” 等措施，加强政府对经济的调控。二者都体现了国家对经济的干预，D 项正确；
美国罗斯福新政旨在缓解经济危机，并非以迅速完成工业化为目标，与题干信息不符，排除 A 项；
“发展重工业的弊端” 仅与苏联斯大林模式相关，无法体现美国新政的特点，与题干信息不符，排除 B 项；
经济体制日益僵化是苏联模式后期的问题，20 世纪 30 年代美国新政是对生产关系的局部调整，并未出现体制僵化，与题干信息不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 20 世纪 30 年代苏美两国的经济措施宣传画为切入点，旨在考查学生对苏联计划经济与美国罗斯福新政共性特征的理解与比较分析能力。解题时需紧扣两国经济措施的背景与核心特征，区分片面或不符合史实的表述即可得出正确答案。
9．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干中 1861 年改革后农民外出做工护照数量大幅增长、雇佣工人规模庞大等关键信息及所学可知，俄国 1861 年农奴制改革废除农奴制度，农奴获得人身自由，大量农民可以自由外出务工，为工业发展提供充足自由劳动力，B 项正确；
1861 年改革后俄国仍为沙皇专制体制，并未走上君主立宪道路，与史实不符，排除 A 项；
材料侧重农民外出务工、雇佣工人数量变化，没有体现资本积累相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
题干主要反映劳动力流动现象，未体现封建残余的相关内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以俄国农奴制改革前后劳动力流动的数据变化为切入点，侧重考查学生数据史料分析和历史因果推导能力。解题时紧扣材料数据变化反映的社会现象，结合 1861 年改革的核心影响辨析史实，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】埃及华夫脱运动
【解析】【分析】根据题干中“遭受英国殖民奴役”“有条件的独立”及所学可知，埃及在一战后沦为英国保护国，华夫脱党领导人民通过示威、罢工和武装起义等方式反抗英国统治。在强大的压力下，英国于1922年被迫承认埃及独立，但保留了驻军、控制苏伊士运河等特权，这正是一种“有条件的独立”，C项正确；
印度民族大起义（1857-1859年）最终被英国镇压而失败，并未实现任何形式的独立，排除A项；
非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，但并未直接实现印度的独立，排除B项；
拉丁美洲独立运动主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治，与题干中的“英国殖民”不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以民族解放运动的史料评述为切入点，旨在考查学生理解分析及知识运用的能力。解题关键是抓住“英国殖民”和“有条件的独立”，精准匹配埃及华夫脱运动的特点，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干中“主要由亚非拉国家组成”“七十七国集团成员意见基本一致”及所学可知，七十七国集团是发展中国家为维护自身经济权益和政治独立而建立的国际组织。在联合国关于裁军和国际安全的议题上，成员国保持立场一致，这种团结协作增强了发展中国家的集体谈判能力，旨在反对霸权主义和强权政治，从而有效地维护了广大发展中国家的共同利益，C项正确；
世界多极化目前仍是一种正在发展的趋势，尚未形成稳固的“国际格局”，且单凭一个组织的投票倾向无法确立全球格局，排除A项；
虽然七十七国集团呼吁裁军，但战后美苏等超级大国的军备竞赛长期存在，“遏制了”这一表述过于绝对，不符合史实，排除B项；
尽管发展中国家的力量在增长，但在当时乃至现在，发达国家在国际政治中仍占据主导地位，“改变了……局面”的说法夸大了其实际作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以七十七国集团在联合国的活动为切入点，旨在考查学生理解分析及历史解释的能力。解题关键是抓住“亚非拉国家”和“意见基本一致”，深刻理解发展中国家通过团结合作（南南合作）来增强自身力量、维护共同利益的本质，然后得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据题干中“夺走德国的殖民地”“将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量”“它将会找到对战胜国进行报复的手段”及所学可知，劳合·乔治认为《凡尔赛条约》对德国的过度削弱会激起其强烈的复仇情绪，最终导致德国寻求报复，这实际上预言了严苛的惩罚性条款为未来的战争埋下了隐患，B项正确；
巴黎和会并未解决欧洲列强间的矛盾，反而因利益分配不均（如英法美对处置德国的分歧）加深了矛盾，排除A项；
凡尔赛体系虽然存在缺陷且不稳定，但它在战后初期确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，“形同虚设”的说法不符合史实，排除C项；
历史事实证明，巴黎和会建立的和平是短暂的，仅维持了20年左右的休战，并未维持长期和平，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以英国首相劳合·乔治关于《凡尔赛条约》后果的言论为切入点，旨在考查学生获取解读信息及逻辑推理的能力。解题关键是抓住“这一切终究毫无意义”与“将会找到对战胜国进行报复的手段”之间的因果联系，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干中“两极分化、贫富不均的现象越来越严重”“社会解体的威胁”及所学可知，工业革命在创造巨大财富的同时，也导致了严重的社会问题。贫富差距的扩大激化了工业资产阶级与无产阶级之间的矛盾，使社会面临解体的威胁，这种深刻的社会矛盾必然推动人们寻求变革以解决问题，D项正确；
“ 变革生产方式，调整产业结构 ”是工业革命本身的内容，并非其引发的“严重后果”，排除A项；
责任内阁制在英国确立于18世纪中期，早于工业革命大规模展开的时间，且其形成与工业革命无直接因果关系，排除B项；
题干强调的是贫富分化带来的“社会解体的威胁”，即矛盾的激化和社会变革的动力，而非强调其对变革造成的“难度”，C项曲解了题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以工业革命的社会影响为切入点，旨在考查学生理解分析及逻辑推理的能力。解题关键是抓住“两极分化”与“社会解体的威胁”之间的内在联系，深刻理解社会矛盾的激化是推动社会变革的根本动力，从而准确判断出正确答案。
14．【答案】C
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】根据题干中“不想教条式地预料未来”“在批判旧世界中发现新世界”及所学可知，这句话集中体现了马克思主义的批判性和革命性。它表明马克思主义不是凭空臆想未来，而是在对资本主义旧世界进行深刻批判的过程中，揭示社会发展规律，从而发现并创立科学的新世界理论，即在批判中实现了继承与创新，C项正确；
“新旧理论的杂糅相济”意味着简单混合，而马克思主义是对旧理论的扬弃和超越，并非简单的拼凑，排除A项；
马克思主义强调的是通过批判实现社会形态的根本变革，而非“新旧世界的渐进式结合”，排除B项；
题干明确指出“不想教条式地预料未来”，因此“预知未来”的说法与材料直接矛盾，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以马克思关于新思潮优点的论述为切入点，旨在考查学生理解分析及概括的能力。解题关键是抓住“在批判旧世界中发现新世界”这一核心观点，深刻理解其蕴含的批判、继承与创新的辩证关系，从而准确把握马克思主义的理论特质，然后得出正确答案。
15．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中 “新政措施”“救济、复兴、改革 3R 概括” 及所学可知，罗斯福新政放弃自由放任政策，加强国家对经济的全面干预与调节，开创了国家干预经济发展的新模式，A 项正确；
新政是资本主义制度的自我调整与完善，没有根本改变资本主义制度，排除 B 项；
新政只能缓解经济危机，不能根除资本主义社会的根本矛盾，排除 C 项；
新政只是调整自由放任政策，并未完全放弃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政的特点与实质。解题核心在于理解新政以国家干预为核心特征，区分制度调整与制度变革、暂时缓解矛盾与根除矛盾的不同概念，准确辨析历史结论，然后对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干中 “反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗” 及所学可知，1942 年《联合国家宣言》签署，标志世界反法西斯同盟正式建立，世界各国反法西斯力量走向联合、协同作战，B 项正确；
联合国是二战后成立的国际组织，不是反法西斯联合作战的开端，排除 A 项；
斯大林格勒保卫战胜利是二战的转折点，并非同盟形成标志，排除 C 项；
诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，此时反法西斯同盟早已建立，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界反法西斯同盟形成的标志，侧重时空观念与基础史实识记。解题关键是准确区分二战中 “同盟形成、战争转折、战场开辟、战后组织” 等不同节点的标志性事件，避免混淆，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “《权利法案》、大陆会议、《人权宣言》、废除农奴制改革、《宅地法》” 及所学可知，所列史事涵盖欧美资产阶级革命与资产阶级性质改革，共同体现资本主义制度的确立与扩展的发展主线，D 项正确；
人文主义属于文艺复兴思想范畴，不能涵盖所有题干史实，排除 A 项；
材料均为资产阶级相关史实，和社会主义运动无关，排除 B 项；
题干史实以欧美国家为主，不属于亚非拉民族民主运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史文献与重大事件为依托，考查单元主题归纳能力。解题需综合梳理欧美资产阶级革命、改革的共同属性，整合同类史实，准确提炼时代发展主线，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争；日本明治维新
【解析】【分析】D：根据所学可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命推动了资本主义制度初步确立；俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新推动了资本主义制度在世界范围的扩展，体现了资本主义制度确立与发展，D项符合题意；
A：资本主义时代的曙光对应的事件是文艺复兴、新航路开辟，A项不符合题意；
B：资本主义世界市场的形成是工业革命的结果，B项不符合题意；
C：“蒸汽时代”的到来是工业革命的影响，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查资本主义制度确立与发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干斯塔夫里阿诺斯言论 “欧洲的殖民扩张…… 使人类的眼界前所未有地扩大了，逐渐形成了新的全球性视野” 及所学可知，材料直接强调殖民扩张打破世界各地相对隔绝状态，拓展了人类全球视野，B 项正确；
材料没有提及封建制度瓦解相关内容，排除 A 项；
殖民扩张并未传播自由平等思想，且带有掠夺奴役的侵略性，排除 C 项；
殖民扩张加剧世界矛盾与冲突，破坏世界和平稳定，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《全球通史》史料观点为命题切入点，旨在考查学生阅读理解材料、提炼材料主旨的能力，解题时需抓住 “眼界扩大、全球性视野” 这一核心信息，准确对应材料主旨即可得出正确答案。
20．【答案】A
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】据题干“……在中东地区对伊朗相关目标实施军事打击，频繁干涉地区事务，无视联合国宪章与国际社会普遍反对”，材料描述了美国无视联合国宪章与国际社会的普遍反对，与以色列对伊朗进行军事打击，严重地破坏了中东地区的和科与稳定，反映了美国的霸权主义和强权政治，故选A项。
材料反映了美国的霸权主义和强权政治，威胁世界和平与安全，但不能说明和平与发展已不再是时代主题，排除B项；
世界多极化格局是一个长期的发展的趋势，美国的霸权霸凌行径表明当前世界多极化格局尚未完全形成，排除C项；
据“无视联合国宪章与国际社会普遍反对”可知，联合国对大国的单边行为并不能有效制约一切军事行动，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是世界多极化。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
21．【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干恩格斯评价 “中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人” 及所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，率先批判中世纪天主教会神学思想，开启资产阶级人文主义新时代，完全符合该评价，A 项正确；
达 芬奇是文艺复兴时期画家，并非诗人，排除 B 项；
卢梭是启蒙运动思想家，时间晚于文艺复兴，排除 C 项；
莎士比亚是文艺复兴后期英国剧作家、诗人，不符合 “新时代最初一位诗人” 的地位，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以恩格斯名言评价为命题切入点，旨在考查学生识记文艺复兴代表人物地位的能力，解题时需抓住 “中世纪最后一位诗人、新时代最初一位诗人” 这一核心信息，准确对应但丁即可得出正确答案。
22．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”可知，材料体现了法国大革命对德国、欧洲和中国产生了重要影响，说明法国大革命具有世界性的影响力，故选B项。
法国大革命初期确立君主立宪政体，但最终建立的是民主共和制度，排除A项；
法国大革命的主要任务是推翻封建专制统治，故实现民族解放错误，排除C项；
启蒙运动为法国大革命提供了思想武器，故推动启蒙运动兴起错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是法国大革命，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
23．【答案】A
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】据题干“……人工智能领域不断出现技术突破，中外信息科技企业掀起研发热潮……”，结合所学知识可知，20世纪90年代以来，人类社会开始进入“信息时代”。进入21世纪后，人工智能领域快速发展，“全球AI大模型竞赛”反映了人类社会信息化深入发展，故选A项。
20世纪90年代，两极格局已瓦解，世界多极化趋势加强，而材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除B项；
材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，与“文化多样性特征日益明显”没有关联，排除C项；
21世纪，“霸权主义”“地区冲突”依然是国际性政治问题，但材料描述的是21世纪的人工智能技术飞速发展，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是社会信息化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
24．【答案】B
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干材料"美国是唯一的超级大国""俄罗斯继续发挥重要作用""日本积极争取成为政治大国""欧洲要把命运掌握在自己手里""中国在国际事务中的作用越来越重要"和所学知识可知，冷战结束后，美国虽为唯一超级大国，但俄罗斯、日本、欧盟、中国等多种力量中心不断发展壮大，国际格局呈现出由单极向多极演变的趋势，B项正确；
两极格局形成于二战后，以1991年苏联解体为标志宣告结束，与题干中"当今世界"的时代背景不符，排除A项；
经济全球化强调世界经济联系加强，题干所述为国际政治力量对比变化，属于政治多极化范畴，排除C项；
世界殖民体系瓦解主要发生在二战后至20世纪90年代，题干未涉及殖民地独立问题，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查世界政治格局多极化趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：世界多极化趋势；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释、家国情怀；命题特征：基础型。
25．【答案】C
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干材料"促进国际投资和国际贸易迅速增长""1995年1月1日，世界贸易组织正式成立""成员国的关税普遍降低，贸易壁垒减少"和所学知识可知，世界贸易组织的核心职能是通过削减关税、消除贸易壁垒来规范和促进全球贸易自由化，题干所述内容直接体现了其促进全球贸易发展的宗旨，C项正确；
加快欧洲一体化进程是欧盟的目标，与世贸组织的全球性职能无关，排除A项；
维护国际和平与安全是联合国的首要宗旨，排除B项；
构建人类命运共同体是中国提出的重要理念，并非世贸组织的正式宗旨表述，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查世界贸易组织的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：世界贸易组织的宗旨与职能；难易程度：容易；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
26．【答案】A
【知识点】联合国与“安理会”
【解析】【分析】根据题干材料"维持国际和平及安全""采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为""以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势"和所学知识可知，该内容出自1945年《联合国宪章》，明确规定了联合国维护国际和平与安全的首要宗旨，A项正确；
二十国集团成立于1999年，主要聚焦国际金融体系改革与全球经济治理，不涉及维护国际和平与安全的核心职能，排除B项；
世界贸易组织成立于1995年，核心宗旨是推动全球贸易自由化、制定贸易规则、解决贸易争端，与题干中和平安全宗旨不符，排除C项；
七十七国集团成立于1964年，是发展中国家在国际经济领域协调立场、维护共同利益、推动建立国际经济新秩序的组织，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查联合国成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：联合国的宗旨与《联合国宪章》；难易程度：容易；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型。
27．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"1688年""光荣革命""议会中的资产阶级和贵族联合起来""以几乎不流血的方式"和所学知识可知，1688年光荣革命中，资产阶级和新贵族联合发动政变，推翻了詹姆士二世的封建专制统治，迎立荷兰执政威廉和玛丽入主英国，标志着英国资产阶级革命的完成，D项正确；
克伦威尔独裁出现在1649年至1658年共和国时期，与1688年时间不符，排除A项；
《权利法案》颁布于1689年，是光荣革命后限制王权的法律文件，并非此次"联合"本身，排除B项；
走出中世纪蒙昧主要指文艺复兴、宗教改革等思想解放运动，与光荣革命的政治变革性质不同，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查英国资产阶级革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：光荣革命；难易程度：普通；学科素养：时空观念、历史解释；命题特征：基础型。
28．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"1542年""玉米植株图""生长在德国的庭院中，几乎到处都是"和所学知识可知，玉米原产于美洲，在新航路开辟前并不存在于欧洲。1492年哥伦布发现美洲后，玉米等美洲作物通过新航路逐渐传播到欧洲各地，至16世纪中叶已在德国广泛种植，这体现了新航路开辟后全球范围内的物种交流，B项正确；
文艺复兴虽推动了绘画艺术繁荣，但与玉米在欧洲的传播无直接关联，排除A项；
殖民扩张确实推动资本原始积累，但题干强调的是物种传播而非经济掠夺或资本积累，排除C项；
工业革命开始于18世纪60年代，与题干时间"1542年"明显不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查新航路开辟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：新航路开辟与物种交流；难易程度：普通；学科素养：时空观念、史料实证、历史解释；命题特征：情境型。
29．【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干材料"透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法"和所学知识可知，ABC三项均属于对新航路开辟过程中具体历史事件（现象）的客观陈述，仅描述了时间、人物和事件经过，属于历史现象本身；D项"新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展"则是对新航路开辟深层影响的揭示，指出了其推动欧洲资本原始积累、促进资本主义发展的本质作用，D项正确；
A项只是陈述哥伦布发现美洲这一历史事实，排除A项；
B项只是陈述达·伽马到达印度这一历史事实，排除B项；
C项只是陈述麦哲伦船队完成环球航行这一历史事实，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟的相关知识点，考查学生的历史现象与本质辨析能力以及调用所学知识解决问题的能力。考查的知识点：新航路开辟；难易程度：普通；学科素养：唯物史观、历史解释；命题特征：基础型。
30．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料可知，人工智能出现了侵犯隐私、冲击就业等诸多问题，这些问题使得社会治理面临更多复杂的情况，说明科技进步（以人工智能为代表）加剧了社会治理的复杂性，C正确；
题干主要强调的是人工智能带来的诸如道德法律地位、侵犯隐私等问题，并非科技革命对人类生存方式的改变，排除A；
题干中重点描述的是人工智能存在的各种问题，而不是推动人类社会进步的方面，排除B；
题干中并没有提及互联网对人类社会发展趋势的改变，且“改变人类社会发展趋势”这种表述不准确，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科技进步的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
31．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据材料可知，一部分商人雇主转变为商业资本家和工业资本家，生产者成为雇佣工人，行会退出，这说明生产方式从原来的行会手工业生产等方式转变为资本主义的雇佣生产方式，生产方式发生了变化，D正确；
题干中并没有提及社会矛盾方面的内容，没有体现出社会矛盾尖锐，排除A；
题干里没有关于生产效率的描述，没有提到生产效率是否显著提高，排除B；
题干主要说的是经济方面商人与生产者身份的转变以及行会的退出，和城市争取自治无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查西欧经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
32．【答案】D
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】新经济政策是苏俄在1921年开始实行的向社会主义过渡的经济政策，它允许私人和外国资本家经营一些中小企业，利用商品和货币关系来发展生产，打破了原来单一的国有经济模式，允许多种经济成分并存，相互借鉴发展经济的经验，符合“打破国有经济模式，相互借鉴”的描述，D正确；
文艺复兴是一场思想文化运动，核心是人文主义，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主要是打破神性，提倡人性，与打破国有经济模式无关，排除A；
地理大发现是指新航路的开辟，它使世界开始连成一个整体，打破了世界各地相对隔绝的状态，主要是打破区域，连接世界，并非打破国有经济模式，排除B；
福利制度是国家或政府在立法或政策范围内为所有对象普遍提供在一定的生活水平上尽可能提高生活质量的资金和服务的社会保障制度，主要是为了保障社会成员的基本生活，调整社会阶层之间的关系等，和打破国有经济模式没有关系，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新经济政策，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
33．【答案】C
【知识点】霸权主义与地区冲突
【解析】【分析】世界卫生组织（WHO）、《巴黎协定》、联合国人权理事会等国际组织和协定都是促进全球合作、应对全球性问题（如公共卫生、气候变化、人权等）的重要平台，美国频繁退出这些组织和协定，会使得全球在相关领域的合作受到阻碍，C正确；
表格中美国的“退群”行为主要是退出国际组织和协定，并没有直接体现出与中美矛盾加剧相关的内容，排除A；
冷战思维主要是指以意识形态划界、进行对抗等，美国的“退群”行为更多是对国际合作机制的破坏，而非延续冷战思维，排除B；
美国本身就是独立国家，退出国际组织并不能“保障”其独立，而且这种行为更多的是损害其在国际社会的形象和合作机会，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是美国霸权主义，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
34．【答案】C
【知识点】埃及华夫脱运动
【解析】【分析】一战后埃及民族工业发展，民族资产阶级和工人阶级壮大，为反殖民的华夫脱运动提供了社会基础和阶级力量，华夫脱运动是埃及人民在华夫脱党领导下进行的争取民族独立的运动，属于反殖民的民族民主运动，C选项正确；
走上非暴力不合作道路的是印度，是甘地领导的反抗英国殖民统治的运动方式，并非埃及，A选项错误；
埃及并没有领导非洲民族独立运动，非洲有很多国家都在进行各自的民族独立斗争，埃及只是其中之一，不能说它领导了整个非洲民族独立运动，B选项错误；
华夫脱运动虽然取得了一定的成果，但埃及的民族民主运动并没有完全取得胜利，后来埃及还面临着诸多挑战和问题，直到后来才最终实现完全独立，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查华夫脱运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
35．【答案】D
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】根据材料“1929—1938年”，“拖拉机、联合收割机、播种机”数量大幅增长结合所学可知，这些农业机械的快速增加，反映出苏联工业化进程中，重工业为农业提供了大量机械设备，是工业化成就的直接体现，D符合题意；
新经济政策在 1928年已逐步取消，与题干时间不符，排除A；
材料直接展示的是农业机械数据，未体现优先发展重工业的战略侧重，排除B；
农业机械化水平提升不等于粮食短缺问题得到缓解，苏联农业集体化时期仍存在粮食供应紧张问题，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查苏联工业化的影响，难度适中。抓住图表中农业机械数量快速增长的核心信息，结合苏联工业化时期的时代背景，理解这些设备是工业化成果向农业领域的辐射，再逐一排除政策、战略、粮食问题等不符选项。
36．【答案】A
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据材料“发现1917年11月7日晚该舰发射的并不是实弹，而是一枚空包弹作为起义信号。”结合所学可知，随着新史料的发掘与研究，人们对十月革命相关史实的历史认识得到修正与发展，A符合题意；
口述史料与官方档案史料各有价值，不能片面比较优劣，排除B；
此次只是细节修正，并未完全推翻传统历史结论，排除C；
实物史料并非考证历史的唯一证据，史料类型丰富多样，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查史料实证与历史认知，难度适中。抓住材料中新史料考证、修正原有历史说法的核心信息，理解历史认识具有发展性，再逐一排除表述绝对、史实错误的选项。
37．【答案】C
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】根据材料“1922年在华盛顿会议签订的公约，看似给足了北洋政府面子，但实际只是在绕了一圈之后，又使得中国这个东亚的大市场重新被列强所控制。”结合所学可知，《九国公约》维护门户开放、机会均等原则，打破日本独霸中国局面，使中国重新回复到列强共同支配的局面，C符合题意；
开放五处通商口岸是《南京条约》内容，与华盛顿会议无关，排除A；
日本放弃山东权益是会后中日条约成果，不能体现列强共同控制中国市场，排除B；
列强宣称尊重中国主权只是表面空话，无法体现被列强重新控制的实质，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查华盛顿会议与《九国公约》，难度适中。紧扣题干关键时间与会议，理解 “列强重新共同控制中国” 的核心内涵，匹配《九国公约》核心条款，区分近代不同条约内容，排除不符选项。
38．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料“1769年美国南部拍卖黑人奴隶的广告”“美国北方部队中的黑人士兵与家人的合影”结合所学可知，美国内战期间，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴隶获得自由并可以参加北方军队，这直接反映了内战进程推动了黑人法律身份的重大变化，C符合题意；
图片②拍摄于1863-1865年间，此时内战尚未结束，黑人奴隶制度在法律上尚未被彻底废除，实践中也仍存在种族歧视，排除A；
黑人此时并未获得完全平等的政治权利，美国黑人的平权运动仍持续了很长时间，排除B；
南北双方就奴隶制存废问题最终通过战争解决，并未达成政治妥协，排除D。
故答案为：C
【点评】本题考查美国内战与黑人奴隶制度的变化，难度适中。对比两张图片反映的黑人地位变化，结合《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景与影响，分析内战对黑人法律身份的推动作用，同时注意区分“内战期间”与“战后重建”的时间节点，排除表述绝对或时间不符的选项。
39．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“纳西比‘铁骑军’、不流血的革命、来克星顿的枪声、巴士底狱的崩塌”等结合所学可知，纳西比战役、光荣革命对应英国资产阶级革命，来克星顿枪声对应美国独立战争，攻占巴士底狱对应法国大革命，内容均围绕英美法资产阶级革命展开，D符合题意；
材料事件均属于近代早期资产阶级革命时期，不属于西欧封建社会发展，排除A；
新航路开辟使世界开始连为一个整体，与目录内容不符，排除B；
材料不仅有殖民地反抗，还有英国、法国资产阶级革命，概括片面，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查英美法资产阶级革命，难度适中。结合目录关键事件，分别对应英国、美国、法国资产阶级革命相关史实，全面概括单元主题，排除范围不符、表述片面的选项。
40．【答案】D
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据材料“美国、欧盟、中国、俄罗斯”结合所学可知，美国试图构建单极世界，而欧盟、中国、俄罗斯及发展中国家力量不断增强，推动国际格局向多极化方向发展，D符合题意；
两极格局以美苏对峙为标志，与图中“欧盟、中国、发展中国家”等多股力量并存的信息不符，排除A；
欧洲一体化仅对应“欧盟”的信息，无法涵盖中国、俄罗斯、美国等其他主体，排除B；
材料主要体现的是国际政治力量对比的变化，而非经济层面的全球化趋势，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查世界多极化趋势的发展，难度适中，解题思路为结合思维导图中各政治力量的诉求与发展情况，判断其共同反映的时代趋势，区分两极格局、欧洲一体化、经济全球化与多极化趋势的概念差异，排除片面或不符的选项。
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