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山东日照市新营中学2025-2026 学年八年级下学期物理阶段学情自测题
1．下列物体受到的重力最接近1N的是
A．一片树叶 B．一头奶牛 C．两个鸡蛋 D．一张纸
2．如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）
A．茶壶对桌面的压力就是茶壶的重力
B．桌面对茶壶的支持力是由于茶壶发生形变产生的
C．茶壶产生的弹力就是茶壶对水平桌面的压力
D．茶壶对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
3．如图所示，一位同学沿水平方向推箱子，下列关于该过程表述正确的是（　　）
A．只要有力作用在箱子上，箱子一定运动
B．想要改变箱子的运动状态，就一定要有力的作用
C．推力只能改变箱子的速度，不能改变箱子运动方向
D．若箱子处于匀速直线运动时撤掉所有外力，箱子将静止
4．关于惯性，下列说法正确的是（　　）
A．车辆被严重追尾，安全气囊就会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到方向盘
B．跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用
C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性
D．用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来
5．如图所示，A、B两长方体物块叠放在水平桌面上保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．地面对A的支持力与A受到的重力是一对作用力与反作用力
B．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力
C．地面对A的支持力的大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和
D．地面对A的支持力与B对A的压力是一对平衡力
6．如图所示，水平桌面上放有两个完全相同的容器甲、乙，分别盛有质量相同的不同液体，液体的高度相同，则液体对甲、乙两容器底部的压强、和容器对水平桌面的压强、的关系是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
7．如图所示，小明用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　）
A．甲图实验环境中的大气压等于一个标准大气压
B．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
C．乙图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
D．乙装置从山脚拿到山顶，玻璃管内液面会下降
8．如图所示，是塑料吸盘初测大气压的实验装置图，吸盘直径为D，吸盘刚好被拉下时，吸盘、小桶和沙子总重为G，下列相关描述中正确的有（　　）
A．由于吸盘中的空气无法排尽，因此，测得的大气压值偏大
B．此时测得大气压的表达式为
C．该实验测大气压力用到二力平衡知识，测大气压强的原理是
D．实验中，要在吸盘上沾少量的水，是为了起润滑作用
9．如图所示，磁性黑板贴吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成.不计黑板贴之间的相互作用力，则下列说法正确的是（　　）
A．黑板贴受到的重力与黑板贴受到的摩擦力大小相等
B．用垂直于黑板的力压黑板贴时，黑板贴受到的摩擦力增大
C．黑板贴受到的重力与黑板对黑板贴的吸引力是一对平衡力
D．黑板贴对黑板的吸引力与黑板对黑板贴的吸引力是一对相互作用力
10．如图所示的是运动员从高空跳伞的情境。当运动员沿竖直方向匀速下落时，下列说法正确的是（　　）
A．以降落伞为参照物，运动员是运动的
B．以运动员为参照物，地面是运动的
C．运动员所受力的合力方向竖直向下
D．运动员所受重力大于其所受空气阻力
11．小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示．推箱子的过程中，其和图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（　　）
A．内，箱子受到的摩擦力大小为
B．时，箱子受到的摩擦力大小为
C．内，箱子受到的摩擦力大小不变
D．内，箱子受到的合力不为0
12．如图所示的生产生活实例与相关物理知识的说法中，不正确的是（　　）
A．甲图中的汽车加速行驶时牵引力与所受阻力是一对平衡力
B．乙图中的拦河坝上窄下宽是因为液体的压强随深度的增加而增大
C．丙图中的跳远运动员助跑起跳后运动员在惯性作用下继续向前运动
D．丁图中的登山运动鞋的鞋底上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度而减小摩擦
13．1644年，意大利科学家　 　最早用实验测量出了大气压强的值；　 　半球实验最早证明了大气压强的存在。
14．上图为一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于　 　仍撞击了A车，碰撞的一瞬间，B车对A车的撞击力　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）A车对B车的撞击力；碰撞时，B车驾驶员会受到　 　（选填“安全带”或“汽车头枕”）的保护。
15．如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。
16．在水平向右行驶的小车车厢顶端安置一个水平仪，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现水平仪中的气泡向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。
17．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）该实验中，测量滑动摩擦力的原理是　 　。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　有关；　 　两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好，图丁实验中　 　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
18．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
（1）让同一小车从斜面的　 　由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面时的　 　相同。
（2）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是　 　。此处用的实验方法是　 　。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．小车到达斜面底端的速度大小
（3）可观察到小车在　 　表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越　 　，速度减小得越　 　。
（4）进一步推理可知：如果在水平面上不受阻力，小车将做　 　运动。
19．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
（1）微小压强计装置　 　（选填“是”或“不是”）连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是　 　（选填字母）；
A.从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为　 　Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而　 　；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的　 　越大，压强越大；
（5）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A. 右侧待测液体到容器底的深度h1
B. 右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C. 左侧水到容器底的深度h3
D. 左侧水到橡皮膜中心的深度h4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=　 　（选择题中合适的字母和ρ水表示）。
20．如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为，在水平冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的倍（空气阻力忽略不计），若运动员对冰壶施加水平方向的推力，求（）：
（1）冰壶受到的重力；
（2）冰壶受到的摩擦力；
（3）冰壶水平方向受到的合力。
21．质量为0.5kg的空鱼缸，放在水平窗台上，其底面与窗台的接触面积为，如图，向鱼缸内注入1.5L的水，水的深度为10cm（，g取10N/kg）。求：
（1）空鱼缸对窗台的压强；
（2）注水后鱼缸底部受到水的压力；
（3）注水后鱼缸对窗台的压强。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.一片树叶的质量约5g，受到的重力：
，
故A不符合题意；
B.一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为：
G2=m2g=300kg×10N/kg=3000N，
故B不符合题意；
C.两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为：
G3=m3g=0.1kg×10N/kg=1N，
故C符合题意；
D.一张纸的质量约为5g，受到的重力为：
，
故D不符合题意。
故选C。
【分析】要判断物体重力最接近1N，需先估算各选项物体的质量，再用公式G=mg计算重力。
2．【答案】C
【知识点】弹力；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A．茶壶对桌面的压力大小等于茶壶自身的重力，但压力和重力是性质不同的力，不能说茶壶对桌面的压力就等于茶壶的重力，故A错误；
B．桌面对茶壶的支持力属于弹力，弹力是施力物体发生形变产生的，这个力的施力物体是桌面，因此是桌面形变后要恢复原状产生了支持力，故B错误；
C．茶壶对桌面施加弹力，这个弹力就是茶壶对水平桌面的压力，故C正确；
D．茶壶对桌面的压力是弹力，弹力由施力物体的形变产生，压力的施力物体是茶壶，因此压力是茶壶形变产生的，故D错误。
故选C。
【分析】1、压力：物体由于（通常为接触），产生的形变，恢复原来物理状态的力；
2、支持力作用于物体接触面之间，垂直接触面向下。
3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
3．【答案】B
【知识点】力的作用效果；牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A．对箱子施加力的作用时，如果这个力和箱子受到的静摩擦力大小相等，箱子的合力为零，会依旧保持静止状态，不会发生运动，故A错误；
B．力是改变物体运动状态的原因，所以只要物体的运动状态发生改变，就一定受到了力的作用，因此要改变箱子的运动状态，就必须有力作用在箱子上，故B正确；
C．如果推力方向和箱子原本的运动方向不在同一直线上，那么推力就可以改变箱子的运动方向，故C错误；
D．当原本做匀速直线运动的箱子撤去所有外力后，根据牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，箱子会维持原来的匀速直线运动状态，不会变为静止，故D错误。
故选B。
【分析】1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 匀速直线运动；
2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
3、当力和运动方向不在同一直线，则物体的运动状态发生改变。
4．【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．当车辆前端遭遇严重撞击时，人会因为惯性向前冲，撞到车身或方向盘，此时安全气囊用于缓冲人体碰撞；而当车辆被追尾时，人受惯性作用会向后仰，和安全气囊的作用场景不符，故A错误；
B．跳台滑雪运动员落地后仍会继续向前滑行，本质是运动员自身具有惯性，需要注意惯性是物体本身的固有属性，并不是一种力，不能说“受到惯性力”，故B错误；
C．紧固锤头时，撞击锤柄下端后，锤柄受阻力停止运动，而锤头因为惯性仍会保持向下的运动状态，因此就能让锤头牢牢套在锤柄上，实现紧固效果，故C正确；
D．用力击打一摞棋子中间的一颗时，被击中的棋子受力改变运动状态飞出，而它上方的棋子由于惯性，会保持原本的静止状态，最终在重力作用下落向下方，不会跟着被击打的棋子一起飞出，故D错误。
故选C。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
5．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、相互作用力是两个物体之间的相互作用，地面对A的支持力和A受到的重力都作用在物体A上，不满足相互作用力“两个物体之间相互施力”的特点，因此不是一对相互作用力，故A错误；
B、对整体受力分析可知，地面对A的支持力大小等于A的重力与B的重力之和，因此地面对A的支持力和A自身的重力大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力，故B错误；
C、对整体分析可知地面对A的支持力大小等于$G_A+G_B$；对B受力分析可知A对B的支持力大小等于B的重力$G_B$，因此地面对A的支持力，大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和，故C正确；
D、地面对A的支持力大小等于$G_A+G_B$，而B对A的压力大小等于$G_B$，两个力大小不相等，不满足平衡力的条件，因此不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.
6．【答案】B
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】放在水平桌面上的甲、乙两个相同容器中，装有两种液体，已知两种液体质量相等，从图中可以看出甲液体的体积大于乙液体的体积。根据密度公式，可得两种液体的密度关系为。此时两个容器内液体的深度相同，根据液体压强公式，可得液体对容器底部的压强关系为。
因为水平桌面上容器对水平面的压力等于容器和液体的总重力，容器相同、液体质量相等，因此总重力相等，可得两个容器对水平桌面的压力关系为；从图中可知容器底面积的关系为，根据压强公式，可得容器对桌面的压强关系为。
故A、C、D错误，B正确。
故选B。
【分析】1、密度公式计算m=ρV，所以质量相同，体积和密度成反比；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
3、圆柱形容器，则容器底部受到压力等于液体的重力，上宽下窄，则容器底部受到压力小于液体的重力，上窄下宽，则容器底部受到压力大于于液体的重力。
7．【答案】B
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【解答】A．在标准大气压下，水银柱高度为760mm，甲图的水银柱高度为750mm，小于标准大气压，实验环境的大气压小于一个标准大气压，故A错误；
B．甲图中，大气压变大时，水银槽上方的气压大于水银柱的压强，玻璃管内的液面上升，故B正确；
C．乙图中，大气压变大时，瓶内外的气压差减小，玻璃管内的液面下降，故C错误；
D．乙装置从山脚拿到山顶，海拔上升，外界大气压减小，瓶内外气压差增大，玻璃管内液面会上升，故D错误。
故选B。
【分析】在标准大气压可支持760mm水银柱的高度；海拔越高，大气压降低。
8．【答案】C
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】A．若吸盘内空气无法完全排净，残留空气会对吸盘产生向下的压力，致使所需拉力小于实际大气压力。由压强公式可知，最终测得的大气压数值偏小，故 A 错误。
B．先计算吸盘受力面积，大气压，故 B 错误。
C．吸盘刚好被拉下瞬间，拉力大小等于吸盘及悬挂物体的总重力，与大气压力构成二力平衡；利用二力平衡求出大气压力，再根据压强公式计算大气压值，原理正确， 故C正确。
D．吸盘表面沾水的作用是增强密封效果，防止边缘漏气，并非其他作用，故 D 错误。
故选C。
【分析】塑料吸盘初测大气压的实验装置，需要吸盘表面沾水的作用是增强密封效果，计算原理为p=F/S，实验步骤为吸盘刚好被拉下瞬间，记录此时拉力的大小，记录吸盘的面积，结合压强公式计算大气压。
9．【答案】A,D
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】ABC，对黑板贴进行受力分析：黑板贴静止在竖直的黑板上，竖直方向上受到向下的重力和黑板对它向上的静摩擦力，由于黑板贴保持静止，受力平衡，根据二力平衡的条件可知，重力和静摩擦力大小相等；当增大按压黑板贴的力时，重力大小不变，因此静摩擦力的大小也不会发生改变，故A正确，B错误。黑板贴受到的重力方向竖直向下，黑板对黑板贴的吸引力方向垂直黑板指向黑板内部，两个力既不作用在同一直线上，方向也不相反，因此不是一对平衡力，故C错误。
D、黑板贴对黑板的吸引力与黑板对黑板贴的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且两个力分别作用在黑板和黑板贴两个不同的物体上，符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.
10．【答案】B,D
【知识点】力的合成与应用；参照物及其选择
【解析】【解答】A．以降落伞为参照物，运动员与降落伞之间没有相对位置变化，因此运动员是静止的，故A错误；
B．以运动员为参照物，地面与运动员之间的相对位置发生变化，因此地面是运动的，故B正确；
CD．当运动员匀速下落时，受到三个力的作用：降落伞向上的拉力、空气向上的阻力以及向下的重力。这三个力的合力为零，说明重力必须大于空气阻力才能保持平衡，故C错误，D正确。
故选BD。
【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。
力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用。
11．【答案】A,C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合
【解析】【解答】A．观察丙图可以得到，0到3秒内箱子的速度始终为0，说明箱子保持静止状态，它的合力为零，因此水平方向上箱子受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等；结合乙图可知，这个时间段内箱子受到的推力为3N，因此箱子受到的静摩擦力大小也等于3N，故A正确；
BD．从丙图能够看出，9到12秒箱子做匀速直线运动，速度大小保持1m/s不变，此时箱子受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此箱子的合力为0；再结合乙图可知此时推力大小为6N，因此滑动摩擦力大小也为6N。当t=5s时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度都没有发生变化，因此滑动摩擦力大小不变，仍然为6N，故BD错误；
C．根据图像能够得到，3到6秒箱子做加速运动，6到9秒箱子做减速运动。滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和物体运动速度大小无关，因此3～9秒内，箱子对地面的压力和接触面粗糙程度都没有改变，箱子受到的滑动摩擦力大小保持不变，故C正确。
故选AC。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
12．【答案】A,C,D
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法；液体压强的特点
【解析】【解答】A．汽车加速行驶时，运动状态不断发生改变，说明合力不为零，因此牵引力的大小大于阻力的大小，二者不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力，故A错误，符合题意；
B．根据液体压强公式可知，当液体密度ρ不变时，液体深度h越大，产生的液体压强p越大。拦河坝下部深度更大，承受水的压强也更大，因此将拦河坝设计为上窄下宽的形状，来承受更大的水压，故B正确，不符合题意；
C．惯性是物体自身固有的属性，并不是一种力，不能表述为“在惯性作用下”，该说法错误，故C错误，符合题意；
D．鞋底刻有凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，避免行走时打滑，并不是减小摩擦，故D错误，符合题意。
故选ACD。
【分析】1、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上，
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
3、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
4、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸。
13．【答案】托里拆利；马德堡
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【解答】马德堡半球实验最早证明了大气压强的存在，托里拆利最早测量出大气压的值。【分析】大气压强的存在的实验为马德堡半球实验，最早测量出大气压的值的科学家为托里拆利。
14．【答案】惯性；等于；安全带
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】 惯性是一切物体固有的属性，一切物体在任何运动状态下都具有惯性。当汽车B刹车后，由于惯性，它仍会保持原来的运动状态继续向前运动，因此才会撞到汽车A。
B汽车对A汽车的撞击作用力，和A汽车对B汽车的反作用力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点可知，二者大小相等。
当两车发生碰撞时，B车突然减速，B车的驾驶员身体由于惯性，会继续向前运动前倾，此时安全带会对驾驶员产生向后的拉力，从而缓冲人向前的运动，起到保护驾驶员的作用。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
15．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】物体A受到的重力竖直向下，作用点在物体重心，过物体重心画带箭头的线段，符号为G；物体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，符号为F，如图
【分析】物体受到的重力竖直向下；斜面受到的压力和斜面垂直。
16．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】对物块A进行受力分析：物块A在竖直方向受到重力与车厢的支持力，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，竖直方向合力为零。水平仪中气泡向右偏移，是因为水平仪内部的液体由于惯性，保持原来运动状态的趋势更强，因此相对小车向左运动，由此可以推知小车此时正在做加速运动。
小车加速时，物块A由于惯性，相对于车厢地面有向左运动的趋势，而滑动摩擦力或静摩擦力的方向与相对运动（或相对运动趋势）方向相反，因此物块A在水平方向受到的摩擦力方向为水平向右，摩擦力的受力示意图如下图所示：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力垂直斜面向上，作用于接触面间。
摩擦力和物体运动方向相反，作用于物体重心。
惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
17．【答案】（1）二力平衡
（2）压力大小；甲、丙
（3）错误；没有控制压力大小不变
（4）不一定
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验进行时，需要拉动木块做匀速直线运动，此时木块在水平方向上，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，因此本实验测量滑动摩擦力的原理是二力平衡。
（2）对比甲、乙两次实验可知，两次实验中接触面的粗糙程度相同，木块对接触面的压力大小不同，最终弹簧测力计的示数不同，也就是测得的滑动摩擦力大小不同，由此可以得出结论：滑动摩擦力的大小和压力大小有关。
若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制木块对接触面的压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，甲、丙两次实验满足控制变量的要求，因此选择甲、丙两次实验进行分析。
（3）探究滑动摩擦力大小和接触面积大小的关系时，需要控制压力大小、接触面粗糙程度都不变，只改变接触面积的大小。若将木块沿竖直方向切去一半，在改变接触面积的同时，木块对接触面的压力也会减小一半，实验过程中没有控制压力大小不变，因此这个做法是错误的。
（4）在图丁的实验装置中，木块通过弹簧测力计固定在墙面上，拉动下方长木板运动时，不管长木板是否做匀速直线运动，木块始终保持静止状态，相对于地面位置不变，此时木块水平方向受到的弹簧测力计拉力和长木板对木块的滑动摩擦力是一对平衡力，大小始终相等，因此该装置实验时不需要一定匀速拉动长木板，操作更方便。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同
3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
4、从实验操作方面考虑，丁图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数。
（1）实验中拉动木块做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此测量滑动摩擦力的原理是二力平衡。
（2）[1]甲、乙实验接触面粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可知滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
[2]探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此甲、丙两个实验符合要求。
（3）[1][2]探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需控制压力、接触面粗糙程度不变，改变接触面积。将木块沿竖直方向切为两半后，木块对接触面的压力也会减小，没有控制压力大小不变，因此这种做法错误。
（4）由丁图可知，拉动长木板，无论长木板是否匀速运动，木块始终相对于地面处于静止状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以图丁实验中不一定要匀速拉动长木板。
18．【答案】（1）同一高度；速度
（2）B；转换法
（3）木板；小；慢
（4）匀速直线
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）本实验采用控制变量法进行探究，实验中让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止滑下，是为了让小车到达水平面时的初速度大小相等，只改变接触面给小车的阻力，以此研究阻力对小车运动的影响。
（2）本实验中，我们让小车在滑下斜面后，进入粗糙程度不同的水平面，以此改变小车运动过程中受到的阻力大小；通过观察小车在水平面上能够运动的距离大小，来体现阻力对运动的影响效果，这种研究方法是转换法。因此B符合实验方法描述，AC不符合。
因此选B。
（3）在三个实验所用的接触面中，木板的粗糙程度最低，对小车产生的阻力最小，实验中可以观察到：小车在木板表面运动时，移动的距离是最远的。由此可以得到结论：运动的小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢。
（4）我们可以结合上述的实验结论做进一步推理：如果小车在水平面上运动时不受阻力作用，小车的速度就不会减小，它会一直保持原来的速度，做匀速直线运动。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
（1）[1][2]本实验使用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度一致，只改变阻力来探究其对运动的影响。
（2）[1][2]在该实验中，让小车从斜面滑下后在不同水平表面运动，来改变小车受到的阻力大小，观察小车在水平面上运动的距离变化，通过这个距离变化来反映阻力对小车运动的影响情况，为转换法。故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（3）[1][2][3]三个接触面中，木板最光滑，对小车的阻力最小，因此可观察到小车在木板表面运动距离最长，可得结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）基于实验结论进一步推理：若小车在水平面上不受阻力，速度不会减小，将保持原有的速度一直做匀速直线运动。
19．【答案】（1）不是；B
（2）800
（3）增大
（4）密度
（5）
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 （1）微小压强计的左侧上端是封闭结构，不符合连通器“上端开口、底部互相连通”的要求，因此微小压强计不属于连通器。
使用压强计前，如果发现U形管内已经存在液面高度差，只需要将软管取下后重新安装，就能让U形管两个管上方的气体压强都等于大气压，此时橡皮膜不受压强时，U形管的液面就会相平，故B正确，A、C错误，故选B。
（2）小王把探头放入水中后，测得U形管两侧水面的高度差为：h=8cm=0.08m，因此U形管内外的气压差为：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）分析图②、图③的实验过程：两次实验液体密度相同，探头所处的液体深度不同，深度越深时，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大，因此可以得到结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
（4）分析图③、图④的实验过程：两次实验探头深度相同，液体密度不同，液体密度越大时，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大，因此可以得到结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）液体压强中的深度，指的是液体内部被测点到液面的竖直距离，这里需要测量橡皮膜中心到液面的竖直高度来得到深度，因此选BD。当橡皮膜左右两侧压强不相等时，橡皮膜会向压强小的一侧凸出，只有当左右两侧压强相等时，橡皮膜才会保持相平。根据液体压强公式可得：ρ水gh4=ρgh2整理后即可得到待测液体密度的表达式：。
【分析】1、连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸；
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变；
3、在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
（1）[1]微小压强计的左侧上端封闭，不是上端开口底部连通的容器，因此不是连通器。
[2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为
h=8cm=0.08m
则U形管内外的气压差为
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）分析图②、图③的实验知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
（4）分析图③、图④的实验知，液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）液体压强的深度指的是液体内部到液面的高度差，需要测量橡皮膜中心到液面的竖直高度差，得到深度，故选BD；若橡皮膜左右两侧压强不相等，橡皮膜将左凸或右凸，只有橡皮膜左侧和右侧的压强相等时，橡皮膜相平，根据液体压强公式p=ρgh可得，由p左=p右，得
ρ水gh4=ρgh2
解得，待测液体密度的表达式为
20．【答案】（1）解：冰壶受到的重力
（2）解：冰壶受到的重力
（3）解：冰壶在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，故冰壶在水平方向受到的合力
【知识点】重力及其大小的计算；力的合成与应用；摩擦力产生的条件
【解析】【分析】（1）根据重力公式计算冰壶受到的重力；
（2）由题意可知，冰壶受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍，据此计算冰壶受到的摩擦力；
（3）冰壶在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，故冰壶在水平方向受到的合力。
（1）冰壶受到的重力
（2）由题意可知，冰壶受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍，则冰壶受到的摩擦力
（3）冰壶在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，故冰壶在水平方向受到的合力
21．【答案】（1）解：水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力等于自身重力，
空鱼缸对窗台的压强
（2）解：注水后，水深
鱼缸底部受到水的压强
由可得，鱼缸底部受到水的压力
（3）解：水的体积
水的质量
水的重力
水平窗台上，鱼缸对窗台的总压力等于鱼缸和水的总重力，即
注水后鱼缸对窗台的压强
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力等于自身重力，结合压强公式计算空鱼缸对窗台的压强；
（2）注水后，水深h，结合p=ρgh计算鱼缸底部受到水的压强，由可得，鱼缸底部受到水的压力
（3）结合重力公式计算水的重力；水平窗台上，鱼缸对窗台的总压力等于鱼缸和水的总重力，结合计算注水后鱼缸对窗台的压强。
（1）水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力等于自身重力，
空鱼缸对窗台的压强
（2）注水后，水深
鱼缸底部受到水的压强
由可得，鱼缸底部受到水的压力
（3）水的体积
水的质量
水的重力
水平窗台上，鱼缸对窗台的总压力等于鱼缸和水的总重力，即
注水后鱼缸对窗台的压强
1 / 1山东日照市新营中学2025-2026 学年八年级下学期物理阶段学情自测题
1．下列物体受到的重力最接近1N的是
A．一片树叶 B．一头奶牛 C．两个鸡蛋 D．一张纸
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A.一片树叶的质量约5g，受到的重力：
，
故A不符合题意；
B.一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为：
G2=m2g=300kg×10N/kg=3000N，
故B不符合题意；
C.两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为：
G3=m3g=0.1kg×10N/kg=1N，
故C符合题意；
D.一张纸的质量约为5g，受到的重力为：
，
故D不符合题意。
故选C。
【分析】要判断物体重力最接近1N，需先估算各选项物体的质量，再用公式G=mg计算重力。
2．如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）
A．茶壶对桌面的压力就是茶壶的重力
B．桌面对茶壶的支持力是由于茶壶发生形变产生的
C．茶壶产生的弹力就是茶壶对水平桌面的压力
D．茶壶对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
【答案】C
【知识点】弹力；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】A．茶壶对桌面的压力大小等于茶壶自身的重力，但压力和重力是性质不同的力，不能说茶壶对桌面的压力就等于茶壶的重力，故A错误；
B．桌面对茶壶的支持力属于弹力，弹力是施力物体发生形变产生的，这个力的施力物体是桌面，因此是桌面形变后要恢复原状产生了支持力，故B错误；
C．茶壶对桌面施加弹力，这个弹力就是茶壶对水平桌面的压力，故C正确；
D．茶壶对桌面的压力是弹力，弹力由施力物体的形变产生，压力的施力物体是茶壶，因此压力是茶壶形变产生的，故D错误。
故选C。
【分析】1、压力：物体由于（通常为接触），产生的形变，恢复原来物理状态的力；
2、支持力作用于物体接触面之间，垂直接触面向下。
3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
3．如图所示，一位同学沿水平方向推箱子，下列关于该过程表述正确的是（　　）
A．只要有力作用在箱子上，箱子一定运动
B．想要改变箱子的运动状态，就一定要有力的作用
C．推力只能改变箱子的速度，不能改变箱子运动方向
D．若箱子处于匀速直线运动时撤掉所有外力，箱子将静止
【答案】B
【知识点】力的作用效果；牛顿第一定律；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A．对箱子施加力的作用时，如果这个力和箱子受到的静摩擦力大小相等，箱子的合力为零，会依旧保持静止状态，不会发生运动，故A错误；
B．力是改变物体运动状态的原因，所以只要物体的运动状态发生改变，就一定受到了力的作用，因此要改变箱子的运动状态，就必须有力作用在箱子上，故B正确；
C．如果推力方向和箱子原本的运动方向不在同一直线上，那么推力就可以改变箱子的运动方向，故C错误；
D．当原本做匀速直线运动的箱子撤去所有外力后，根据牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，箱子会维持原来的匀速直线运动状态，不会变为静止，故D错误。
故选B。
【分析】1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持 匀速直线运动；
2、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
3、当力和运动方向不在同一直线，则物体的运动状态发生改变。
4．关于惯性，下列说法正确的是（　　）
A．车辆被严重追尾，安全气囊就会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到方向盘
B．跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用
C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性
D．用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来
【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．当车辆前端遭遇严重撞击时，人会因为惯性向前冲，撞到车身或方向盘，此时安全气囊用于缓冲人体碰撞；而当车辆被追尾时，人受惯性作用会向后仰，和安全气囊的作用场景不符，故A错误；
B．跳台滑雪运动员落地后仍会继续向前滑行，本质是运动员自身具有惯性，需要注意惯性是物体本身的固有属性，并不是一种力，不能说“受到惯性力”，故B错误；
C．紧固锤头时，撞击锤柄下端后，锤柄受阻力停止运动，而锤头因为惯性仍会保持向下的运动状态，因此就能让锤头牢牢套在锤柄上，实现紧固效果，故C正确；
D．用力击打一摞棋子中间的一颗时，被击中的棋子受力改变运动状态飞出，而它上方的棋子由于惯性，会保持原本的静止状态，最终在重力作用下落向下方，不会跟着被击打的棋子一起飞出，故D错误。
故选C。
【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
5．如图所示，A、B两长方体物块叠放在水平桌面上保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．地面对A的支持力与A受到的重力是一对作用力与反作用力
B．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力
C．地面对A的支持力的大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和
D．地面对A的支持力与B对A的压力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A、相互作用力是两个物体之间的相互作用，地面对A的支持力和A受到的重力都作用在物体A上，不满足相互作用力“两个物体之间相互施力”的特点，因此不是一对相互作用力，故A错误；
B、对整体受力分析可知，地面对A的支持力大小等于A的重力与B的重力之和，因此地面对A的支持力和A自身的重力大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力，故B错误；
C、对整体分析可知地面对A的支持力大小等于$G_A+G_B$；对B受力分析可知A对B的支持力大小等于B的重力$G_B$，因此地面对A的支持力，大小等于A的重力与A对B的支持力的大小之和，故C正确；
D、地面对A的支持力大小等于$G_A+G_B$，而B对A的压力大小等于$G_B$，两个力大小不相等，不满足平衡力的条件，因此不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.
6．如图所示，水平桌面上放有两个完全相同的容器甲、乙，分别盛有质量相同的不同液体，液体的高度相同，则液体对甲、乙两容器底部的压强、和容器对水平桌面的压强、的关系是（　　）
A．， B．，
C．， D．，
【答案】B
【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】放在水平桌面上的甲、乙两个相同容器中，装有两种液体，已知两种液体质量相等，从图中可以看出甲液体的体积大于乙液体的体积。根据密度公式，可得两种液体的密度关系为。此时两个容器内液体的深度相同，根据液体压强公式，可得液体对容器底部的压强关系为。
因为水平桌面上容器对水平面的压力等于容器和液体的总重力，容器相同、液体质量相等，因此总重力相等，可得两个容器对水平桌面的压力关系为；从图中可知容器底面积的关系为，根据压强公式，可得容器对桌面的压强关系为。
故A、C、D错误，B正确。
故选B。
【分析】1、密度公式计算m=ρV，所以质量相同，体积和密度成反比；
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
3、圆柱形容器，则容器底部受到压力等于液体的重力，上宽下窄，则容器底部受到压力小于液体的重力，上窄下宽，则容器底部受到压力大于于液体的重力。
7．如图所示，小明用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　）
A．甲图实验环境中的大气压等于一个标准大气压
B．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
C．乙图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
D．乙装置从山脚拿到山顶，玻璃管内液面会下降
【答案】B
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【解答】A．在标准大气压下，水银柱高度为760mm，甲图的水银柱高度为750mm，小于标准大气压，实验环境的大气压小于一个标准大气压，故A错误；
B．甲图中，大气压变大时，水银槽上方的气压大于水银柱的压强，玻璃管内的液面上升，故B正确；
C．乙图中，大气压变大时，瓶内外的气压差减小，玻璃管内的液面下降，故C错误；
D．乙装置从山脚拿到山顶，海拔上升，外界大气压减小，瓶内外气压差增大，玻璃管内液面会上升，故D错误。
故选B。
【分析】在标准大气压可支持760mm水银柱的高度；海拔越高，大气压降低。
8．如图所示，是塑料吸盘初测大气压的实验装置图，吸盘直径为D，吸盘刚好被拉下时，吸盘、小桶和沙子总重为G，下列相关描述中正确的有（　　）
A．由于吸盘中的空气无法排尽，因此，测得的大气压值偏大
B．此时测得大气压的表达式为
C．该实验测大气压力用到二力平衡知识，测大气压强的原理是
D．实验中，要在吸盘上沾少量的水，是为了起润滑作用
【答案】C
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】A．若吸盘内空气无法完全排净，残留空气会对吸盘产生向下的压力，致使所需拉力小于实际大气压力。由压强公式可知，最终测得的大气压数值偏小，故 A 错误。
B．先计算吸盘受力面积，大气压，故 B 错误。
C．吸盘刚好被拉下瞬间，拉力大小等于吸盘及悬挂物体的总重力，与大气压力构成二力平衡；利用二力平衡求出大气压力，再根据压强公式计算大气压值，原理正确， 故C正确。
D．吸盘表面沾水的作用是增强密封效果，防止边缘漏气，并非其他作用，故 D 错误。
故选C。
【分析】塑料吸盘初测大气压的实验装置，需要吸盘表面沾水的作用是增强密封效果，计算原理为p=F/S，实验步骤为吸盘刚好被拉下瞬间，记录此时拉力的大小，记录吸盘的面积，结合压强公式计算大气压。
9．如图所示，磁性黑板贴吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成.不计黑板贴之间的相互作用力，则下列说法正确的是（　　）
A．黑板贴受到的重力与黑板贴受到的摩擦力大小相等
B．用垂直于黑板的力压黑板贴时，黑板贴受到的摩擦力增大
C．黑板贴受到的重力与黑板对黑板贴的吸引力是一对平衡力
D．黑板贴对黑板的吸引力与黑板对黑板贴的吸引力是一对相互作用力
【答案】A,D
【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】ABC，对黑板贴进行受力分析：黑板贴静止在竖直的黑板上，竖直方向上受到向下的重力和黑板对它向上的静摩擦力，由于黑板贴保持静止，受力平衡，根据二力平衡的条件可知，重力和静摩擦力大小相等；当增大按压黑板贴的力时，重力大小不变，因此静摩擦力的大小也不会发生改变，故A正确，B错误。黑板贴受到的重力方向竖直向下，黑板对黑板贴的吸引力方向垂直黑板指向黑板内部，两个力既不作用在同一直线上，方向也不相反，因此不是一对平衡力，故C错误。
D、黑板贴对黑板的吸引力与黑板对黑板贴的吸引力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且两个力分别作用在黑板和黑板贴两个不同的物体上，符合相互作用力的条件，因此是一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.
10．如图所示的是运动员从高空跳伞的情境。当运动员沿竖直方向匀速下落时，下列说法正确的是（　　）
A．以降落伞为参照物，运动员是运动的
B．以运动员为参照物，地面是运动的
C．运动员所受力的合力方向竖直向下
D．运动员所受重力大于其所受空气阻力
【答案】B,D
【知识点】力的合成与应用；参照物及其选择
【解析】【解答】A．以降落伞为参照物，运动员与降落伞之间没有相对位置变化，因此运动员是静止的，故A错误；
B．以运动员为参照物，地面与运动员之间的相对位置发生变化，因此地面是运动的，故B正确；
CD．当运动员匀速下落时，受到三个力的作用：降落伞向上的拉力、空气向上的阻力以及向下的重力。这三个力的合力为零，说明重力必须大于空气阻力才能保持平衡，故C错误，D正确。
故选BD。
【分析】物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。
力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用。
11．小明沿水平方向推箱子前行，推力为F，如图甲所示．推箱子的过程中，其和图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（　　）
A．内，箱子受到的摩擦力大小为
B．时，箱子受到的摩擦力大小为
C．内，箱子受到的摩擦力大小不变
D．内，箱子受到的合力不为0
【答案】A,C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合
【解析】【解答】A．观察丙图可以得到，0到3秒内箱子的速度始终为0，说明箱子保持静止状态，它的合力为零，因此水平方向上箱子受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等；结合乙图可知，这个时间段内箱子受到的推力为3N，因此箱子受到的静摩擦力大小也等于3N，故A正确；
BD．从丙图能够看出，9到12秒箱子做匀速直线运动，速度大小保持1m/s不变，此时箱子受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此箱子的合力为0；再结合乙图可知此时推力大小为6N，因此滑动摩擦力大小也为6N。当t=5s时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度都没有发生变化，因此滑动摩擦力大小不变，仍然为6N，故BD错误；
C．根据图像能够得到，3到6秒箱子做加速运动，6到9秒箱子做减速运动。滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，和物体运动速度大小无关，因此3～9秒内，箱子对地面的压力和接触面粗糙程度都没有改变，箱子受到的滑动摩擦力大小保持不变，故C正确。
故选AC。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
12．如图所示的生产生活实例与相关物理知识的说法中，不正确的是（　　）
A．甲图中的汽车加速行驶时牵引力与所受阻力是一对平衡力
B．乙图中的拦河坝上窄下宽是因为液体的压强随深度的增加而增大
C．丙图中的跳远运动员助跑起跳后运动员在惯性作用下继续向前运动
D．丁图中的登山运动鞋的鞋底上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度而减小摩擦
【答案】A,C,D
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法；液体压强的特点
【解析】【解答】A．汽车加速行驶时，运动状态不断发生改变，说明合力不为零，因此牵引力的大小大于阻力的大小，二者不满足平衡力“大小相等”的条件，不是一对平衡力，故A错误，符合题意；
B．根据液体压强公式可知，当液体密度ρ不变时，液体深度h越大，产生的液体压强p越大。拦河坝下部深度更大，承受水的压强也更大，因此将拦河坝设计为上窄下宽的形状，来承受更大的水压，故B正确，不符合题意；
C．惯性是物体自身固有的属性，并不是一种力，不能表述为“在惯性作用下”，该说法错误，故C错误，符合题意；
D．鞋底刻有凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，避免行走时打滑，并不是减小摩擦，故D错误，符合题意。
故选ACD。
【分析】1、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上，
2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；
3、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
4、增大摩擦力的方法：增加接触面的粗糙程度，如鞋底的花纹、杠杆运动员手上的镁粉，增加压力，如紧捏自行车的闸。
13．1644年，意大利科学家　 　最早用实验测量出了大气压强的值；　 　半球实验最早证明了大气压强的存在。
【答案】托里拆利；马德堡
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法
【解析】【解答】马德堡半球实验最早证明了大气压强的存在，托里拆利最早测量出大气压的值。【分析】大气压强的存在的实验为马德堡半球实验，最早测量出大气压的值的科学家为托里拆利。
14．上图为一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于　 　仍撞击了A车，碰撞的一瞬间，B车对A车的撞击力　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）A车对B车的撞击力；碰撞时，B车驾驶员会受到　 　（选填“安全带”或“汽车头枕”）的保护。
【答案】惯性；等于；安全带
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】 惯性是一切物体固有的属性，一切物体在任何运动状态下都具有惯性。当汽车B刹车后，由于惯性，它仍会保持原来的运动状态继续向前运动，因此才会撞到汽车A。
B汽车对A汽车的撞击作用力，和A汽车对B汽车的反作用力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点可知，二者大小相等。
当两车发生碰撞时，B车突然减速，B车的驾驶员身体由于惯性，会继续向前运动前倾，此时安全带会对驾驶员产生向后的拉力，从而缓冲人向前的运动，起到保护驾驶员的作用。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。
15．如图是物体A静止在斜面上，请作出物体A的重力和斜面受到的压力的示意图。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图；压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】物体A受到的重力竖直向下，作用点在物体重心，过物体重心画带箭头的线段，符号为G；物体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直斜面向下，符号为F，如图
【分析】物体受到的重力竖直向下；斜面受到的压力和斜面垂直。
16．在水平向右行驶的小车车厢顶端安置一个水平仪，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现水平仪中的气泡向右摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】对物块A进行受力分析：物块A在竖直方向受到重力与车厢的支持力，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，竖直方向合力为零。水平仪中气泡向右偏移，是因为水平仪内部的液体由于惯性，保持原来运动状态的趋势更强，因此相对小车向左运动，由此可以推知小车此时正在做加速运动。
小车加速时，物块A由于惯性，相对于车厢地面有向左运动的趋势，而滑动摩擦力或静摩擦力的方向与相对运动（或相对运动趋势）方向相反，因此物块A在水平方向受到的摩擦力方向为水平向右，摩擦力的受力示意图如下图所示：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力垂直斜面向上，作用于接触面间。
摩擦力和物体运动方向相反，作用于物体重心。
惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。
17．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）该实验中，测量滑动摩擦力的原理是　 　。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　有关；　 　两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好，图丁实验中　 　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
【答案】（1）二力平衡
（2）压力大小；甲、丙
（3）错误；没有控制压力大小不变
（4）不一定
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）实验进行时，需要拉动木块做匀速直线运动，此时木块在水平方向上，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，因此本实验测量滑动摩擦力的原理是二力平衡。
（2）对比甲、乙两次实验可知，两次实验中接触面的粗糙程度相同，木块对接触面的压力大小不同，最终弹簧测力计的示数不同，也就是测得的滑动摩擦力大小不同，由此可以得出结论：滑动摩擦力的大小和压力大小有关。
若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制木块对接触面的压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，甲、丙两次实验满足控制变量的要求，因此选择甲、丙两次实验进行分析。
（3）探究滑动摩擦力大小和接触面积大小的关系时，需要控制压力大小、接触面粗糙程度都不变，只改变接触面积的大小。若将木块沿竖直方向切去一半，在改变接触面积的同时，木块对接触面的压力也会减小一半，实验过程中没有控制压力大小不变，因此这个做法是错误的。
（4）在图丁的实验装置中，木块通过弹簧测力计固定在墙面上，拉动下方长木板运动时，不管长木板是否做匀速直线运动，木块始终保持静止状态，相对于地面位置不变，此时木块水平方向受到的弹簧测力计拉力和长木板对木块的滑动摩擦力是一对平衡力，大小始终相等，因此该装置实验时不需要一定匀速拉动长木板，操作更方便。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同
3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
4、从实验操作方面考虑，丁图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数。
（1）实验中拉动木块做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此测量滑动摩擦力的原理是二力平衡。
（2）[1]甲、乙实验接触面粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可知滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
[2]探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此甲、丙两个实验符合要求。
（3）[1][2]探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需控制压力、接触面粗糙程度不变，改变接触面积。将木块沿竖直方向切为两半后，木块对接触面的压力也会减小，没有控制压力大小不变，因此这种做法错误。
（4）由丁图可知，拉动长木板，无论长木板是否匀速运动，木块始终相对于地面处于静止状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以图丁实验中不一定要匀速拉动长木板。
18．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：
（1）让同一小车从斜面的　 　由静止开始滑下，是为了保证小车到达水平面时的　 　相同。
（2）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是　 　。此处用的实验方法是　 　。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．小车到达斜面底端的速度大小
（3）可观察到小车在　 　表面运动的距离最长，说明小车受到的阻力越　 　，速度减小得越　 　。
（4）进一步推理可知：如果在水平面上不受阻力，小车将做　 　运动。
【答案】（1）同一高度；速度
（2）B；转换法
（3）木板；小；慢
（4）匀速直线
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）本实验采用控制变量法进行探究，实验中让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止滑下，是为了让小车到达水平面时的初速度大小相等，只改变接触面给小车的阻力，以此研究阻力对小车运动的影响。
（2）本实验中，我们让小车在滑下斜面后，进入粗糙程度不同的水平面，以此改变小车运动过程中受到的阻力大小；通过观察小车在水平面上能够运动的距离大小，来体现阻力对运动的影响效果，这种研究方法是转换法。因此B符合实验方法描述，AC不符合。
因此选B。
（3）在三个实验所用的接触面中，木板的粗糙程度最低，对小车产生的阻力最小，实验中可以观察到：小车在木板表面运动时，移动的距离是最远的。由此可以得到结论：运动的小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢。
（4）我们可以结合上述的实验结论做进一步推理：如果小车在水平面上运动时不受阻力作用，小车的速度就不会减小，它会一直保持原来的速度，做匀速直线运动。
【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故 每次均让小车从斜面顶端（相同位置）由静止下滑 。
2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为0时，小车将做匀速直线运动。
（1）[1][2]本实验使用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的速度一致，只改变阻力来探究其对运动的影响。
（2）[1][2]在该实验中，让小车从斜面滑下后在不同水平表面运动，来改变小车受到的阻力大小，观察小车在水平面上运动的距离变化，通过这个距离变化来反映阻力对小车运动的影响情况，为转换法。故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（3）[1][2][3]三个接触面中，木板最光滑，对小车的阻力最小，因此可观察到小车在木板表面运动距离最长，可得结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）基于实验结论进一步推理：若小车在水平面上不受阻力，速度不会减小，将保持原有的速度一直做匀速直线运动。
19．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
（1）微小压强计装置　 　（选填“是”或“不是”）连通器。实验前小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是　 　（选填字母）；
A.从U形管内向外倒出适量水 B．拆除软管重新安装 C．向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为　 　Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而　 　；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的　 　越大，压强越大；
（5）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A. 右侧待测液体到容器底的深度h1
B. 右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C. 左侧水到容器底的深度h3
D. 左侧水到橡皮膜中心的深度h4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=　 　（选择题中合适的字母和ρ水表示）。
【答案】（1）不是；B
（2）800
（3）增大
（4）密度
（5）
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 （1）微小压强计的左侧上端是封闭结构，不符合连通器“上端开口、底部互相连通”的要求，因此微小压强计不属于连通器。
使用压强计前，如果发现U形管内已经存在液面高度差，只需要将软管取下后重新安装，就能让U形管两个管上方的气体压强都等于大气压，此时橡皮膜不受压强时，U形管的液面就会相平，故B正确，A、C错误，故选B。
（2）小王把探头放入水中后，测得U形管两侧水面的高度差为：h=8cm=0.08m，因此U形管内外的气压差为：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）分析图②、图③的实验过程：两次实验液体密度相同，探头所处的液体深度不同，深度越深时，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大，因此可以得到结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
（4）分析图③、图④的实验过程：两次实验探头深度相同，液体密度不同，液体密度越大时，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大，因此可以得到结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）液体压强中的深度，指的是液体内部被测点到液面的竖直距离，这里需要测量橡皮膜中心到液面的竖直高度来得到深度，因此选BD。当橡皮膜左右两侧压强不相等时，橡皮膜会向压强小的一侧凸出，只有当左右两侧压强相等时，橡皮膜才会保持相平。根据液体压强公式可得：ρ水gh4=ρgh2整理后即可得到待测液体密度的表达式：。
【分析】1、连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸；
2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为 按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化 明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变；
3、在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用通过观察U型管两边液面的高度差来表示探头处液体压强的大小；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
（1）[1]微小压强计的左侧上端封闭，不是上端开口底部连通的容器，因此不是连通器。
[2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为
h=8cm=0.08m
则U形管内外的气压差为
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）分析图②、图③的实验知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。
（4）分析图③、图④的实验知，液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）液体压强的深度指的是液体内部到液面的高度差，需要测量橡皮膜中心到液面的竖直高度差，得到深度，故选BD；若橡皮膜左右两侧压强不相等，橡皮膜将左凸或右凸，只有橡皮膜左侧和右侧的压强相等时，橡皮膜相平，根据液体压强公式p=ρgh可得，由p左=p右，得
ρ水gh4=ρgh2
解得，待测液体密度的表达式为
20．如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶的质量为，在水平冰面上滑行的过程中，受到的摩擦力是冰壶自重的倍（空气阻力忽略不计），若运动员对冰壶施加水平方向的推力，求（）：
（1）冰壶受到的重力；
（2）冰壶受到的摩擦力；
（3）冰壶水平方向受到的合力。
【答案】（1）解：冰壶受到的重力
（2）解：冰壶受到的重力
（3）解：冰壶在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，故冰壶在水平方向受到的合力
【知识点】重力及其大小的计算；力的合成与应用；摩擦力产生的条件
【解析】【分析】（1）根据重力公式计算冰壶受到的重力；
（2）由题意可知，冰壶受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍，据此计算冰壶受到的摩擦力；
（3）冰壶在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，故冰壶在水平方向受到的合力。
（1）冰壶受到的重力
（2）由题意可知，冰壶受到的摩擦力是冰壶自重的0.02倍，则冰壶受到的摩擦力
（3）冰壶在水平方向上受到的推力和摩擦力方向相反，故冰壶在水平方向受到的合力
21．质量为0.5kg的空鱼缸，放在水平窗台上，其底面与窗台的接触面积为，如图，向鱼缸内注入1.5L的水，水的深度为10cm（，g取10N/kg）。求：
（1）空鱼缸对窗台的压强；
（2）注水后鱼缸底部受到水的压力；
（3）注水后鱼缸对窗台的压强。
【答案】（1）解：水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力等于自身重力，
空鱼缸对窗台的压强
（2）解：注水后，水深
鱼缸底部受到水的压强
由可得，鱼缸底部受到水的压力
（3）解：水的体积
水的质量
水的重力
水平窗台上，鱼缸对窗台的总压力等于鱼缸和水的总重力，即
注水后鱼缸对窗台的压强
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力等于自身重力，结合压强公式计算空鱼缸对窗台的压强；
（2）注水后，水深h，结合p=ρgh计算鱼缸底部受到水的压强，由可得，鱼缸底部受到水的压力
（3）结合重力公式计算水的重力；水平窗台上，鱼缸对窗台的总压力等于鱼缸和水的总重力，结合计算注水后鱼缸对窗台的压强。
（1）水平窗台上，空鱼缸对窗台的压力等于自身重力，
空鱼缸对窗台的压强
（2）注水后，水深
鱼缸底部受到水的压强
由可得，鱼缸底部受到水的压力
（3）水的体积
水的质量
水的重力
水平窗台上，鱼缸对窗台的总压力等于鱼缸和水的总重力，即
注水后鱼缸对窗台的压强
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