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广西玉林市2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料题
学校开展“榜样引领·时代楷模”主题活动，请你参与活动，完成下面小题。
人类的历史犹如繁星遍布的夜空，无数高贵而孤独的生命在恒久地凝望着我们：为给衰微的民族寻找一剂文化药方而锲而不舍地钻研古代典籍的闻一多□为祖国核武器事业“鞠躬尽瘁( )，死而后已”的邓稼先；为冲破重重阻挠归国、毕生投身航天领域，用智慧与坚守铸就中国航天丰bēi( )的钱学森……他们用忠诚与奉献诠释了时代楷模的使命与担当。通过他们的事迹，让我们感受到人性的光辉。他们如明灯引路，以豁亮之光驱散迷茫，指引着我们在前行路上勇毅笃行□逐光而上。
1．给下面加粗的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。
(1)鞠躬尽瘁_______(cuì/suì)
(2)丰bēi_______(脾/碑)
2．结合语境，解释语段中波浪线词语的意思。
(1)锲而不舍：__________________________
(2)豁亮：____________________________
3．同学们了解到众多时代楷模的事迹，纷纷在留言簿上表达自己的崇敬之情。下面是四位同学的留言，其中加粗词语使用不当的一项是( )
A.邓稼先：您是“‘两弹’元勋”，留美归国，临危受命，您深入戈壁沙漠，隐姓埋名几十年，为中国成功研制原子弹和氢弹做出巨大贡献，是当之无愧的民族英雄。
B.钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学空前绝后的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。
C.袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有人远离饥饿，是您毕生的追求。
D.闻一多：您是诗人，学者，民主战士，为了探索救国救民的真理，埋头研究，在群众大会上痛斥特务，骂得慷慨淋漓，群众大呼过瘾。
4．文段中画横线的句子有语病，请你指出病因，并修改。
病因：_____________修改：_________________________________________
5．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。
二、综合性学习
6．根据下表中的信息，仿照示例填空，完成短视频脚本。
“打开心门，积极沟通”短视频脚本
景别 画面内容 画外音 背景音乐风格 时长
全景 夜晚，妈妈坐在客厅餐桌边，愁眉苦脸地望向紧闭的卧室门。桌上餐具杂乱。 “矛盾”是生活的常态。 紧张压抑 8秒
特写 卧室书桌上，女孩拿出信纸，在台灯下，书写着想对妈妈说的话。 ①______ ②______ 10秒
近景 清晨马路上，妈妈骑着电动车，女儿坐在身后，紧紧环抱母亲，二人都在微笑。 “和解”是幸福的答案。 轻快愉悦 10秒
7．退休的林老师要开一家茶馆，请你打电话给他，向他推荐“闲云茶舍”这一招牌名。语言要简明得体。
三、默写题
8．古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪，请根据语境，填写古诗文名句。
在抗日战争年代，无数仁人志士舍小家为大家。他们中有的人像木兰一样，面对“朔气传金柝，①_____________________”的恶劣环境也毫不退缩。然而夜深人静之时，远离故土的他们亦会涌起“故园东望路漫漫，②________________________”的思乡之情。对家乡的思念，是漂泊游子无尽的情思，正如李白在《春夜洛城闻笛》中所感慨：“③________________________，④________________________。”作为新时代的中学生，我们生逢盛世，更应惜时奋进，要学春天的“榆荚”珍惜光阴、不失时机，如韩愈所说：“杨花榆荚无才思，⑤________________________”；要学王维超凡脱俗，涵养“⑥_____________________，弹琴复长啸”的高雅志趣；也要学手不释卷的吕蒙，勤学不辍、不断进取。只有这样，方能传承发展，继往开来。
四、材料题
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。
②“铜车马给月球车提供形似和灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示，“这个名字真美，‘望舒’是驾车女神，也指代月亮。”
③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型寓意驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。
④谈到相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全要求遮挡视线。”
(摘编自《西安晚报》2023年11月4日)
材料二
材料三
中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国首颗空间暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，中国的中继通信卫星叫“鹊桥”。
9．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A.“辇”是古代交通工具，历史悠久，可追溯至夏朝。
B.“望舒之辇”月球车的整体构型方面的设计灵感完全来自秦始皇陵出土的铜车马。
C.“望舒之辇”载人月球车六轮独立驱动设计，意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。
D.铜车马工艺水平在秦朝已是“高科技”，有“青铜之冠”的美誉。
10．请结合材料一和材料二，概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似之处。
11．请结合材料一和材料三，分析中国载人月球车命名为“望舒之辇”的原因有哪些？
五、阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成下面小题。
新时代最可爱的人
潘圆
①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象借此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻勇做中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2020年2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，5人殉职。不是心里不害怕，只是责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，在危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素：“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风采和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是“90后”，甚至“95后”。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏，喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你们”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗歌《我把最小的娃送上了战场》作别：“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌……我泪如雨下，却无声……用年轻的身躯，担负起这个时代的重任……”
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在大疫面前，医护群体冲在了最前线，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，是柔弱中的刚强，是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
(选文有删改)
12．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.文章以魏巍《谁是最可爱的人》开篇，引出新时代“最可爱的人”。
B.新时代最可爱的人共同精神内核是：扛起责任，忠诚担当。
C.文中的年轻护士大多是“90后”和“95后”，他们追求个性、爱追星，面对危险毫无畏惧，从不会害怕、不会流泪。
D.作者赞美医护人员是平凡中的伟大、柔弱中的刚强，是新时代最可爱的人。
13．文章第①②段提到志愿军战士、王进喜、雷锋、消防员等，有什么作用？
14．请从表现手法的角度赏析第⑨段画线的句子。
哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了。
15．新时代最可爱的人中作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体？这样安排有什么好处？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
雨晴
[唐]王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
16．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
A.前两句运用对比，写雨前还有花蕊，雨后花朵全落，景象反差鲜明。
B.“全无叶底花”写出雨后春花凋零，春光逝去的冷清景象。
C.蜂蝶纷纷飞过墙去，是因为它们也对眼前残花感到失望。
D.“却疑春色在邻家”是诗人真的看见邻家春色满园，写实景。
17．请从修辞手法的角度赏析“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”这两句的妙处。
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
卖蒜翁
袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。
18．下列句子中加粗字的意思，相同的一项是( )
A.睨之久而不去/旁睨而揶揄之
B.以我酌油知之//以拳打砖墙
C.尔安敢轻吾射/惟手熟尔
D.但见杨双膝跪地/大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》)
19．下列用“/”给文中波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是( )
A.垂死之年能/以一死成君之名/死亦何怨！
B.垂死之年能/以一死成君之名死/亦何怨！
C.垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！
D.垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨！
20．请将下面句子翻译成现代汉语。
(1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
(2)老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
21．从甲乙两篇文章中，你得到了哪些启示？
六、材料题
22．下表列出了《骆驼祥子》主人公祥子一生的“三起三落”，请将表格补充完整。
阶段 经历概括 关键内容
一起 苦干三年，买第一辆车 祥子年轻勤劳，省吃俭用三年，终于买了属于自己的新车，充满希望。
一落 连人带车被大兵抢走 兵荒马乱，祥子拉车出城，被大兵抓去，新车被抢走，理想第一次破灭。
二起 ①__________ 祥子逃出兵营，顺手牵走三匹骆驼卖掉，重新攒钱，准备再买车。
二落 辛苦积蓄被孙侦探敲诈 曹先生被陷害，祥子受牵连，②__________，第二次希望破灭。
三起 虎妞出钱，买二强子的车 虎妞用自己的钱给祥子买了车，祥子第三次拥有自己的车。
三落 ③__________ 虎妞难产而死，祥子只好卖掉车安葬虎妞；小福子自杀，祥子彻底堕落。
23．名著《骆驼祥子》中，主人公祥子从勤劳上进的青年，最终变成麻木潦倒的行尸走肉。在班级读书分享会上请你结合他的人生经历，谈谈造成他悲剧的主要原因，并说说你的感悟。(含标点80字以内)
七、写作题
24．写作。
邓稼先功勋卓著，却始终淡泊名利、坚守初心；闻一多言行一致，以大勇无畏守护信仰；阿长淳朴善良，用仁厚慈爱温暖人心。不论是举足轻重的“大人物”，还是平凡普通的“小人物”，他们身上的美好精神都闪耀着动人光芒，深深打动着我们。其实，我们身边也有许多这样自带光芒的人，愿你能用一双慧眼，发现他(她)身上的闪光之处，让这份光芒照亮我们前行的人生之路。
请以“闪光的他(她)”为题目，写一篇记叙文。
要求：(1)把题目抄写到答题卡上；(2)不得抄袭，不要套作；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(4)不少于600字。
参考答案
1．答案：cuì；碑
解析：注意“瘁”的读音。
2．答案：坚持不懈，永不放弃；
明亮，这里指精神光芒明朗、能指引方向
解析：(1)“锲而不舍”原义出自《荀子劝学》“锲而不舍，金石可镂”，意为不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力。在文中用来形容闻一多为给衰微的民族寻找文化药方，坚持不懈地钻研古代典籍的精神。
(2)“豁亮”在文中指光线充足、明亮，引申为“开阔明亮”的感觉，用来形容时代楷模如明灯一般，用光明驱散迷茫、指引方向的力量。
3．答案：B
解析：A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方，用于形容邓稼先贡献之大，是完全当得起的民族英雄，使用恰当；
B.空前绝后：从前没有过，以后也不会有，形容独一无二、无与伦比的成就，用来形容钱学森的旗帜地位，表达过于绝对，实际上航天事业后继有人，该词使用不当，应改为“首屈一指”或“举世瞩目”等；
C.淡泊名利：指不看重名利，这里形容袁隆平不注重名利，专注田畴劳作，使用恰当；
D.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，用于形容闻一多痛斥特务的气势，使用恰当。
4．答案：成分残缺(缺主语)
“通过”或“让”删去其一
解析：这句话“通过……让……”同时使用，使得整个句子没有主语，删去“通过”或删去“让”即可。
5．答案：第一空：分号(；)
第二空：顿号(、)
解析：第一个□位于“闻一多”之后，前面说的是闻一多的事迹，后面接着说“为祖国核武器事业……的邓稼先”，这是三个并列的人物介绍(闻一多、邓稼先、钱学森)，属于并列分句之间的停顿，应填分号(；)。
第二个□位于“勇毅笃行”之后、“逐光而上”之前，这两个短语是并列关系，共同修饰前面的“明灯引路”的作用，属于句中并列短语之间的
停顿，故应填逗号(、)。
6．答案：倾诉是心门的钥匙
温暖柔和
解析：本题考查补写句子。
第一空，首先分析特写镜头的画面内容：女孩在台灯下写信，想对妈妈说的话。这里需要填写的画外音应该与写信的内容或情感有关。示例中的画外音都是短语，比如“矛盾”和“和解”，所以这里需要一个类似的短语，表达沟通或表达情感的过程。既要承接“矛盾”的常态，还要引出“沟通”的行动。示例中“矛盾”“和解”均为抽象概念+具体结果的结构，此处应延续此逻辑。结合女孩“书写想对妈妈说的话”的动作，可提炼为“倾诉”是心门的钥匙(或“表达”是理解的起点)，既点明写信行为的意义，又暗含“打开心门”的主题。
第二空，背景音乐风格方面，特写镜头聚焦“书写”这一沟通动作，音乐应体现从压抑到释放的过渡感。可选“温暖柔和”或“舒缓抒情”，既保留“矛盾”阶段的余韵，又隐含“和解”的希望，形成情感递进的桥梁。据此作答即可。
7．答案：林老师，您好！听说您要开茶馆，我推荐“闲云茶舍”这个名字。“闲云”意境悠然，契合茶道闲适，易吸引追求品质的茶客，也祝愿您退休生活如闲云自在。您看合适吗？
解析：本题考查广告语。首先明确目的，即向林老师推荐“闲云茶舍”作为茶馆招牌名，需突出名字的亮点与茶馆的契合度。接着考虑称呼与语气，因林老师是长辈且已退休，应使用尊重、亲切的语言。然后提炼招牌名的优势，“闲云”寓意闲适自在，符合茶馆放松的氛围，也贴合林老师退休后的生活状态。最后组织语言，先问候再推荐，说明推荐理由，并表达美好祝愿，整体保持简明得体。
8．答案：寒光照铁衣；双袖龙钟泪不干；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；惟解漫天作雪飞；独坐幽篁里
解析：
9．答案：B
解析：B.材料一第③段，原文表述为“月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素”，句中是“关键元素”，而选项说“完全来自”，表述过于绝对，与原文不符。
10．答案：①设计灵感相关：“望舒之辇”整体构型灵感来自铜车马关键元素；
②外形结构相似：都有华盖(伞盖/穹窿顶盖)造型；
③功能作用相通：华盖/伞盖均可提供遮蔽、提升使用舒适度，兼具实用与防护功能。
解析：结合材料二的图示，根据材料一第③段第二、三句分析，月球车“以一对大尺度车轮突出‘辇’的特征”“圆形穹窿华盖凸显华丽尊贵”，对应铜车马的车轮与伞盖，由此可知，秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车外形结构相似。
结合材料二的图示，根据材料一第①段最后一句可知，他们的功能相似，都是交通工具；
结合材料二的图示，根据材料一第②段第一句，第④段第二、三句可知，铜车马工艺水平在当时是“高科技”，月球车研制更是当代科技进步的体现，所以两者都代表了所在时期很高的科技水平；
结合材料二的图示，根据材料一第④段最后一句可知，两者设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适性；
结合材料二的图示，根据材料一第②段最后一句，第③段最后两句分析，“青铜之冠”(古代工艺文化)，月球车命名、“来氏太极图”、“六匹马拉辇”均含中华文化，由此可知两者都蕴含了中国传统文化。
11．答案：“望舒之辇”的灵感来自秦始皇陵铜车马，“望舒”是驾车女神，也指代月亮，贴合了月球车的内涵；彰显了中华文化的博大精深，也寄托了华夏儿女世代的梦想；将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。
解析：解答此题需从材料一(月球车与铜车马关联、命名细节)和材料三(中国航天命名共性)中，提取“望舒之辇”命名的原因。根据材料一第①段第一句，第②段最后一句，第③段第一句分析，“望舒之辇”的灵感来自秦始皇陵铜车马，命名与铜车马的关联是重要原因；“望舒”是驾车女神，也指代月亮，“望舒之辇”不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想内涵，是从古代“驾车出行”到现代“探月”的精神延续；“望舒”，本是神话中“驾车女神”，且常被用来指代“月亮”，体现中国传统文化深厚，“辇”是中国古代传统交通工具，呼应月球车“载人移动工具”的属性，同时关联中国悠久的车辆使用历史(可追溯至夏朝奚仲造车)，体现对传统文化的传承，月球车命名为“望舒之辇”，彰显中华文化的博大精深；根据材料三“天官”“嫦娥”“祝融”“北斗”“夸父”“悟空”“鹊桥”分析，中国航天项目命名均出自神话、历史典故，都源自传统文化，“望舒之辇”延续这一逻辑，以“望舒”(神话人物)、“辇”(古代交通工具)为核心元素，与其他航天项目的“文化溯源”属性一致，形成统一的“中国航天文化符号”，彰显民族文化自信。
12．答案：C
解析：C.第⑨段写年轻护士“青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏，喜追星，但也不缺乏责任担当”，第⑩段又写“不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗”，可见她们并非“从不会害怕、不会流泪”，C项表述绝对化，错误。
13．答案：①内容上，列举不同时代最可爱的人，诠释“不同时代有不同答案”的时代之问，丰富“最可爱的人”的内涵，点明他们都是祖国需要、冲锋在前、勇担责任的人；
②结构上，引出下文疫情中逆行的医护人员，为赞美新时代医护群体做铺垫；
③主题上，凸显“责任担当”是代代传承的精神，深化文章中心。
解析：第①②段列举了志愿军战士、王进喜、雷锋、消防员、医护人员等不同时代的英雄人物，从内容上看，这些人物涵盖了抗美援朝、石油会战、和平建设、消防救灾、抗疫一线等多个历史时期，丰富了“最可爱的人”的内涵，说明每个时代都有自己的英雄。从结构上看，这些人物为后文第④段以后重点写抗疫一线的护士群体做了铺垫——先说“他们”(群像)，再聚焦“她们”(特写)，由面到点，层层深入。从主旨上看，这些人物共同体现了“扛起责任，忠诚担当”的精神内核，为全文奠定了赞美奉献与担当的感情基调，深化文章中心。
14．答案：运用对比与借代的表现手法，将“天使”与“孩子”对比，“换了一身衣服”是借代，用白大褂代指护士职业身份，生动写出年轻护士平凡朴素却勇敢无畏的特点，赞美他们主动担当、守护生命的奉献精神，语言真挚动人。
解析：这句话运用了对比和借代的手法。“天使”与“孩子”形成鲜明对比——世人眼中她们是神圣的天使，但作者却揭示她们不过是“90后”“95后”的年轻人，这种反差消解了英雄的距离感，让人倍感亲切。“换了一身衣服”是借代，用白大褂代指护士职业身份，语言朴素而生动。“学着前辈的样子”体现了传承，“和死神抢人”则以一个“抢”字写出了紧迫感和英勇气概。整句话语言平实却极具感染力，既表达了对年轻护士的心疼与敬意，也赞美了她们的勇敢担当。
15．答案：①钟南山、李兰娟是广为人知的榜样，略写符合详略安排；
②护士群体是战“疫”一线最基层、最辛苦、最具代表性的青年力量，更能体现“平凡中的伟大”；
③以年轻护士为重点，贴近青年群体，更能展现新时代青年的责任担当，让“最可爱的人”更接地气、更有感染力，突出文章主题。
解析：作者没有详写钟南山、李兰娟等已广为人知的院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这是以点带面、以小见大的写法。从内容上看，第⑤段明确说“更有许多普普通通我们叫不上名字的医护工作者”，第⑥段写护士“每天150人次以上穿刺”“把氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪”，这些细节比院士的事迹更能打动人心，因为她们更贴近普通人，更能引发读者共鸣。从主题上看，第⑨段写护士多为“90后”“95后”，第①段写她们“不是哭着上战场，而是笑着去战斗”，突出了年轻一代的成长与担当，深化了“新时代最可爱的人”的主题——英雄不分大小，平凡中见伟大。从效果上看，略写大家熟知的人物，详写鲜为人知的群体，避免了材料的重复感，也使文章重心突出、情感更集中。
16．答案：D
解析：D.“却疑春色在邻家”并非诗人真的看见邻家春色满园，而是诗人的主观想象与推测——因为自家花园已无花，便“疑心”春色跑到了邻居家，这是一种由失望产生的幻想，属于虚写而非实景。
17．答案：示例：运用拟人手法，将蜂蝶人格化，生动写出蜂蝶追逐春色、仿佛怀疑春色在邻家的情态，把春光写得鲜活有趣，表达了诗人对春色的喜爱与惜春之情。
解析：“却疑”二字运用了拟人的修辞手法，将蜂蝶赋予人的心理活动—它们不是真的知道春色在哪里，而是像人一样“怀疑”“猜想”，仿佛春色是一个会跑的活物，从这家跑到了那家，生动有趣。此外，这两句还运用了想象(虚写)的手法，诗人不直接写自己的失落，而是通过蜂蝶的“疑心”来侧面表现自己对春光逝去的惋惜与不舍——连蜂蝶都不愿停留，纷纷飞走，可见园中已无春色可留。这种“移情于物”的写法，把诗人的主观感受寄托在蜂蝶身上，使情感表达更加含蓄蕴藉、耐人寻味。同时，“纷纷”一词写出蜂蝶争相飞去的热闹场面，与前文花园的冷清形成反差，以动衬静，更加突出了雨后花园的荒凉与诗人内心的惆怅。全句妙在不着一“惜”字、一“悲”字，却通过蜂蝶的举动和诗人的“疑心”，将惜春之情表达得淋漓尽致，余味悠长。
18．答案：A
解析：A.都是：斜着眼看；
B.凭借/用；
C.你/同“耳”，罢了；
D.看见/知晓。
19．答案：C
解析：句意：我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！“垂死之年”交代“卖蒜叟”的近况；“能以一死成君之名”是对“死亦何怨”的解释；因此可断句为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！
20．答案：(1)(卖油翁)接着说：“我也没有别的(奥妙)，只是手法熟练罢了。”
(2)老人慢慢背着蒜回去了，最终不肯告诉别人他的姓名。
解析：注意关键词：
(1)因：于是、接着；亦：也；无他：没有别的(奥妙)；惟：只、只是；尔：罢了。补出主语“卖油翁”。
(2)徐徐：慢慢地；负：背；卒：最终、最后。
21．答案：【甲】再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。
【乙】不要轻视别人，他们可能比我们更有本领。
解析：从甲文《卖油翁》来看，陈康肃公“善射，当世无双，公亦以此自矜”，一个“自矜”写尽骄傲自大；而卖油翁“见其发矢十中八九，但微颔之”，只微微点头，毫无惊赞之色。当陈康肃质问时，卖油翁以“我亦无他，惟手熟尔”一语道破——射箭精妙不过是“手熟”而已。这句话启示我们：任何技艺的精湛都源于反复练习，没有天生的高手；同时，有了本领更不可骄傲自满，正如康肃“笑而遣之”的结局所示，骄傲者终在事实面前低头。
从乙文《卖蒜翁》来看，杨二相公“精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”，又“以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：叟能如是乎？”一个“傲”字暴露了他恃才傲物的本性。而卖蒜叟始终沉默，只“旁睨而揶揄之”，一个“睨”字写出了他的不屑与从容。最终老人以深藏不露的功夫让杨二“双膝跪地，叩头曰：晚生知罪矣”——从“傲之”到“跪地叩头”，反差极为强烈。这启示我们：切不可因一技之长便目中无人，真正的高人往往深藏不露；同时也说明“强中自有强中手”，做人须保持谦卑之心，否则必将自取其辱。
22．答案：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车
辛苦攒的钱被孙侦探全部敲诈去了
虎妞难产而死，卖车葬妻，最终堕落
解析：①空：结合原著的情节可知，祥子在第一次丢车后跳出军营，牵走三匹骆驼走了三十五块钱，之后到曹先生家拉包月，拼命攒钱准备第二次买车。因此，第①空可填：卖骆驼攒钱，准备再买车(或“到曹家拉包月，拼命攒钱”)。
②空：结合原著的情节可知，孙侦探借曹先生被陷害之事威胁祥子，把祥子辛苦挣的买车钱全部敲诈走了。因此第②空可填：祥子的积蓄被孙侦探全部敲诈走(或“辛苦挣的钱被孙侦探抢走”)。
③空：结合原著的情节可知，后来祥子跟虎妞结了婚，虎妞用她的钱买了二强子的二手车，祥子终于又拥有了属于自己的车，但妻子虎妞难产死了，他又把车卖掉给虎妞办丧事。这是第三起三落。因此第③空可填：卖车葬妻。
23．答案：示例：源于黑暗社会的压迫与个人思想的局限。抢车、敲诈等让他希望接连破灭；他不懂反抗，只靠蛮力挣扎，最终堕落。这告诉我们，没有光明社会个人奋斗难以成功，也要勇敢抗争。
解析：根据原著内容，祥子的悲剧主要有两方面原因——是社会原因，当时军阀混战、黑暗腐败，大兵抢车、孙侦探敲诈、刘四爷自杀等社会压迫层层叠加，个人奋斗难以对抗整个旧社会；二是个人原因，祥子在三起三落后逐渐丧失信念，从积极上进走向自暴自弃、麻木堕落，最终彻底放弃自我。这些经历清晰地展现了他一步步走向毁灭的过程。感悟应落在“个人奋斗在黑暗社会中难以改变命运”这一核心认识上，同时点明我们应珍惜当下、坚守信念。
示例：源于黑暗社会的压迫与祥子自身的软弱妥协。这告诉我们，个人奋斗难敌旧社会，我们应珍惜当下，坚守信念，不向命运低头。
24．答案：例文：
闪光的她
阳光透过教室的窗，轻轻洒在课桌上，也照亮了那个总是默默忙碌的身影——我的同桌小语。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的温柔与坚持，在我心里散发出最动人的光芒。
记得那是一个阴雨绵绵的午后，我因为考试失利，心情低落到了极点，趴在桌上一言不发。周围的同学都在嬉笑打闹，只有她轻轻走到我身边，没有多说什么安慰的话，只是把一张写着鼓励话语的纸条悄悄推到我面前，又默默帮我整理好凌乱的课本和笔记。她的动作轻柔又认真，眼神里满是真诚，那一刻，我心里的阴霾仿佛被一束温暖的光照亮。
她不仅待人温柔，对待学习更是一丝不苟。每天清晨，她总是最早来到教室，安静地坐在座位上读书；课堂上，她专注听讲，认真记录每一个知识点；放学后，她主动留下来，帮助基础薄弱的同学讲解难题。有一次，我被一道数学题困住许久，她耐心地一步一步引导我思考，直到我完全理解。她从不厌烦，也从不炫耀，只是用最朴实的行动，诠释着认真与善良。
在班级里，她总是默默承担起最琐碎的事情。擦黑板、整理讲台、帮助同学打扫卫生，这些小事她从不推诿。有人说这些事情微不足道，可正是这些不起眼的举动，让班级变得更加温暖有序。她就像一颗小小的星辰，不与日月争辉，却始终坚守在自己的位置上，静静发光。
邓稼先淡泊名利，闻一多大勇无畏，而我身边的她，以善良为底色，以认真为光芒，在平凡的日子里活出了不平凡的模样。她没有耀眼的光环，却用真诚与坚持照亮了身边的每一个人，也照亮了我成长的道路。
原来，真正的光芒从不需要大肆张扬，它藏在细节里，融在行动中。闪光的她，让我明白：平凡也能绽放精彩，善良与坚持，就是一个人最耀眼的光芒。
解析：

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