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2025学年第二学期S9联盟期中联考
高一年级物理学科试题
考生须知：
1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求得，不选、多选、错选均不得分）
1．下列物理量的单位，属于国际单位制基本单位的是（ ）
A．摄氏度 B．千米 C．千克 D．牛顿
2．2026年4月5日是清明节，学校组织了清明祭扫活动，师生列队前往烈士陵园。学校用无人机航拍全程仪式，下列说法中可以将无人机看成质点的是（ ）
A．观察无人机旋翼的转动情况
B．调整无人机的飞行姿态
C．操控无人机完成升降、旋转等动作
D．计算无人机从学校飞往烈士陵园的飞行时间
3．物理学的发展凝聚了无数科学家的智慧，推动人类文明进程。关于物理学史上重要科学家及其贡献，下列说法正确的是（ ）
A．亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因
B．牛顿提出万有引力定律，并计算得到引力常量G
C．开普勒通过观测和计算总结得出行星运动定律
D．亚当斯与勒维耶通过理论计算预言了海王星的存在
4．关于物理学研究方法，下列说法正确的是（ ）
A．把实际物体抽象为质点，采用了理想模型法
B．把复杂运动分解为简单分运动，采用了控制变量法
C．推导匀变速直线运动位移公式时，采用了类比法
D．探究合力与分力的关系时，采用了极限法
5．如图所示，一辆汽车在水平粗糙弯道转弯，关于汽车的受力分析，下列说法正确的是（ ）
A．重力、支持力 B．重力、支持力、静摩擦力
C．重力、支持力、滑动摩擦力 D．重力、支持力、向心力
6．如图所示，行人在水平地面上用拉杆拉着行李箱匀速前进，下列说法正确的是（ ）
A．地面对行李箱的支持力是地面发生弹性形变产生的
B．行李箱对地面的压力是地面发生弹性形变产生的
C．行李箱受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力
D．行李箱受到的重力与地面对它的支持力是一对相互作用力
7．如图所示为修正带的内部结构，其中a、b为齿轮的边缘两点，c点的半径与a点相同，均为b点半径的一半。当齿轮匀速转动时，下列说法正确的是（ ）
A．a点与b点的角速度之比为 B．a点与b点的线速度之比为
C．b点与c点的周期之比为 D．b点与c点的转速之比为
8．两个均匀小球之间的万有引力为F，若保持两球的质量不变，仅将两球心间的距离变为原来的3倍，则它们之间的万有引力大小变为（ ）
A．3F B．9F C． D．
9．四颗人造卫星a、b、c、d在地球大气层外的圆形轨道上运行，其中a、c的轨道半径相同，b、d在静止卫星轨道上，b、c轨道在同一平面上。某时刻四颗卫星的运行方向及位置如图示，则（ ）
A．由b的轨道进入c的轨道需要经历两次减速加速
B．卫星b、d的向心力大小相等
C．卫星a、c的加速度大小相等，且大于卫星b的加速度
D．卫星a的线速度小于卫星b的线速度
10．如图所示，地球绕太阳做匀速圆周运动就到半径为，周期为T。X彗星绕太阳运动的轨迹为椭圆，近日点P到太阳中心的距离为，远日点Q到太阳中心的距离为。已知引力常量为G，则下列说法正确的是（ ）
A．地球的质量为
B．X彗星的周期为
C．X彗星在近日点P的速度小于在远日点Q的速度
D．在近日点P，X彗星的的线速度小于地球的线速度
11．如图所示，射水鱼发现前方的昆虫，斜向上射出的水柱恰好水平击中昆虫。若鱼嘴与昆虫的直线距离为1 m，两者连线与水平方向的夹角为53°，，，重力加速度为，忽略空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A．水柱的初速度方向与水平方向的夹角为53° B．水柱在空中运动的时间为
C．击中昆虫的速度大小为 D．水柱的初速度大小为
12．畲族传统体育项目“抛绣球”可以视为斜抛运动，假设投掷点与背篓接住处等高。有4个绣球从同一投掷点投出，其轨迹如图所示。1、4球在背篓处2接住，2、3球在背篓处1接住，其中1、2球最高点高度相同，4球最高点低于3球最高点。轨迹如图所示。不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A．1球投出的速度大于2球投出的速度 B．1球、4球在空中运动的时间相同
C．2球、3球的末速度方向可能相同 D．空中运动过程中，4球的速度变化量最大
13．如图所示，有关生活中的圆周运动实例分析，下列说法正确的是（ ）
A．汽车经过拱桥最高点时处于超重状态
B．“水流星”表演中，最高点处的最小速度为零
C．火车转弯超过规定速度行驶时，火车轮缘对内轨有侧向挤压
D．某游客随旋转飞椅做匀速圆周运动时所受合力大小不变
14．如图所示，质量均为的物块a、b放在水平转台上，与圆心的距离分别为0.1 m和0.2 m。物块a、b与转台间的动摩擦因数分别为和，重力加速度为。下列说法正确的是（ ）
A．物块a滑动的临界角速度为0.6 rad/s
B．物块b滑动的临界角速度为4 rad/s
C．若不断提高转速，物块b会先被甩出
D．若在a、b间连一个轻杆，当转台角速度为时，轻杆给物块b的推力为0.4 N
15．将一质量不计的光滑杆倾斜地固定在水平面上，如图甲所示，现在杆上套一光滑的小球，小球在一沿杆向上的拉力F的作用下沿杆向上运动。该过程中小球所受的拉力以及小球的速度随时间变化的规律如图乙、丙所示。取，则下列说法正确的是（ ）
A．在2~4 s内小球的加速度大小为 B．小球在2~4 s内的位移为4 m
C．杆的倾角为30° D．小球质量为2 kg
非选择题部分
二、实验题（本题Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共16分。）
16．Ⅰ 图甲是“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验装置示意图。
（1）实验所用打点计时器为电磁打点计时器，选择的电源为__________。
A．8 V交流电源 B．8 V直流电源 C．220 V交流电源
（2）为便于测量合力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合力成正比的结论，下列说法正确的是__________。
A．实验中不需要垫高长木板以平衡摩擦力；
B．需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件；
C．不需要细线平行小车的运动方向。
（3）图乙是实验得到纸带的一部分，每相邻两计数点间有四个点未画出，相邻计数点的间距已在图中给出。打点计时器电源频率为50 Hz，则小车的加速度大小为__________（结果保留三位有效数字）。
（4）在保持小车质量不变的情况下，通过调整改变小车所受合力，多次实验，由实验数据作出的a-F图像如图丙所示，分析此图像不过原点的原因可能是__________；
（5）实验小组仔细分析图像，得出了实验所用小车的质量为__________kg（结果保留两位有效数字）。
16．Ⅱ 某学校师生做了三个实验来研究平抛运动的规律。
（1）如图甲所示为课堂上老师做的演示实验：图甲中两个完全相同的小球A、B处于同一高度，用锤敲打弹片，______（选填“看到”或“听到”）两球同时落地，改变小球距地面的初始高度和击打力度，多次重复实验，两球仍然同时落地，可判断做平抛运动的A球竖直方向做自由落体运动。
（2）如图乙所示为同学们在实验室做的分组实验，来定量研究平抛运动：
①关于该实验的一些做法，合理的是______（多选）。
A．斜槽末端切线应当保持水平；
B．为减小阻力影响，斜槽轨道必须光滑；
C．每次必须从同一高度由静止释放。
②若某次实验时，小球水平抛出后下降高度为h时的水平位移为x，重力加速度为g，则小球的平抛初速度为______（用h、x、g表示）。
（3）图丙采用频闪照相的方法研究平抛运动，小球在平抛运动中的几个位置如图丙中的a、b、c、d所示，图中每个小方格的边长为，则该小球做平抛运动的初速度大小______m/s。（重力加速度，结果保留两位有效数字）
16．Ⅲ 为了“探究向心力大小与角速度的关系”，采用如下图所示的装置进行探究。
（1）加速转动手柄，标尺上显示的格数将__________（选填“不变”或“增加”或“减少”）；
（2）如图进行实验，若皮带连接的两个塔轮1和2的半径之比，则标尺1、2的格数之比__________；
三、计算题（本大题共39分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，答案中必须明确写出数值和单位。）
17．（8分）如图为用两架无人机A、B移动货物的试验场景，两架质量均为的无人机用轻绳OM、ON一起提升质量的货物，无人机和货物一起竖直向上做匀速直线运动。轻绳OP沿竖直方向，轻绳OM、ON与竖直方向夹角分别为、且保持不变，货物和无人机均受到与速度方向相反的空气阻力作用，其中货物所受空气阻力大小为自身重力的k倍。已知OM绳上的拉力大小，求：（，，重力加速度为。）
（1）ON绳上的拉力大小；
（2）比例系数K的值；
（3）空气对无人机B的作用力大小。
18．（9分）如图所示，水平屋顶高，围墙高，围墙外马路宽。已知小球飞离屋顶的速度，为使小球恰好碰到围墙上边沿落在马路上，取，
（1）小球运动到围墙上边沿所用时间t；
（2）围墙到房子的水平距离L；
（3）小球落在马路上的速度大小。
19．（10分）一细线一端系住一小球，另一端固定在一竖直细杆上，小球以一定大小的速度随着细杆在水平面内做匀速圆周运动，细线便在空中划出一个圆锥面，这样的模型叫“圆锥摆”。圆锥摆是研究水平面内质点做匀速圆周运动动力学关系的典型特例。小球（可视为质点）质量为，细线AC长度为，与竖直方向的夹角，重力加速度为，，。
（1）小球刚要离开冰面时的角速度；
（2）当小球的角速度时，细绳的拉力大小；
（3）当小球的角速度为时，小球对冰面压力。
20．（12分）如图为某工厂装车部分的示意图。AB段为粗糙斜面，BC段为光滑水平面，CD为顺时针转动的水平传送带，滑块从斜面上距B点处静止释放，最后从D点水平抛出落在车厢上。已知AB段倾角，传送带长度，车厢尾端位于D点的正下方，距D点的高度，车厢长度，滑块与斜面间动摩擦因数为，与水平传送带之间的动摩擦因数为。斜面与水平面之间用不计长度的光滑圆弧连接，忽略水平面与传送带之间的空隙，滑块可看作质点，重力加速度取。
（1）若，
①求滑块到达B点时的速度大小；
②若传送带不动，求滑块落点与车厢尾端的水平距离；
③若滑块能全部落在车厢内，传送带的速度范围；
（2）为了省电，较长时间没有物块经过时，传送带会停止转动，当检测到滑块经过C点时传送带开始匀加速启动，加速度大小为，速度达到5 m/s开始匀速运动。若，求滑块的落点与车尾之间的距离。
2025学年第二学期S9联盟期中联考
高一年级物理学科参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D D A B A B D C B C A D C C
16．Ⅰ（1）A（1分） （2）B（1分）
（3）2.86（2分）
（4）补偿阻力过度（1分）
（5）0.50（2分）
Ⅱ（1）听到（1分） （2）AC（2分） （2分） （3）2.0（2分）
Ⅲ（1）增加（1分） （1分）
17．（8分）答案：（1）100 N（2分）
（2）0.25（3分）
（3）（3分）
解析：（1），得
（2），得
（3），
由勾股定理可得：
18．（9分）答案：（1）0.6 s（3分）
（2）3 m（2分）
（3）（4分）
解析：（1），得
（2）
（3），得（1分）
（1分）
由勾股定理可得，（2分）
19．答案：（10分）
（1）2.5 rad/s；（3分）
（2）90 N（3分）
（3）18 N；（4分）（牛三占一分）
解析：（1）临界条件
，得
（2），此时小球离开冰面，若绳上拉力为，绳与竖直方向的夹角为α，
，得
（3），此时小球没有离开冰面，若绳上拉力为，
，（1分）得
，（1分）得（1分）
根据牛顿第三定律可知（1分）
20．答案：（12分）
（1）①10 m/s；（3分）
②4 m；（3分）
③0~11 m/s（3分）
（2）1 m（3分）
解析：（1）①，得（2分）
，得（1分）
②在传送带上一直减速：，（1分）得
，得（1分）
（1分）
③，得（1分）
若在传送带上一直加速，，得（1分）
则传送带的速度范围为0~11 m/s（1分）
（2）滑块在斜面上做匀加速运动，
滑块刚滑上传送带的一段时间内，滑块做匀减速运动，加速度大小
设经过时间滑块与传送带速度相等
解得，（1分）
共速速度为（1分）
之后共同加速，设飞出时速度为，
解得
滑块落点与车尾的距离（1分）
其运动过程速度—时间图像如图

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