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四川省凉山市宁南县2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．山涧（jiān ） 恐吓（hè ） 供奉（gōng）
B．匪徒（ fēi ） 赋税（ fù ） 污秽（suì）
C．附庸（yōng ） 龇牙（zī ） 喧哗（huá）
D．铸造（ zhù ） 船艄（shào ） 发怔（zhēng）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．施行 轰然 养尊处忧
B．榆树 繁忙 手急眼快
C．扭扣 桥粱 一针见血
D．踌躇 耻笑 心惊胆战
3．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．也傍桑阴学种瓜（傍晚）
B．吾盾之坚，物莫能陷也（刺破）
C．乃呼儿出（就，于是）
D．却看妻子愁何在（回头）
4．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
B．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
C．意外发现水帘洞，石猴喜不自胜。
D．得知我作文竞赛获奖了，爸爸决定奖给我一架遥控飞机，我高兴得手忙脚乱。
5．下列说法有错的一项是（　　）
A．《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作。
B．“而立”“不惑”“花甲”“古稀”一般说的是男性的不同年龄阶段。
C．汉字字体经历了“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”的变化过程。
D．“以子之矛陷子之盾，何如？”的意思是“用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？”
6．下面和“三”有关的故事情节，不是出自《西游记》的一项是（　　）
A．斗法降三怪 B．三打白骨精 C．三打祝家庄 D．三探无底洞
7．《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，他是（ ）
A．刘备 B．张飞 C．关羽 D．赵云
8．中国古典四大名著衍生出许多有趣的歇后语。填入下面句中横线处的歇后语，最恰当的一项是（　　）
就在我们热火朝天地聊着《西游记》的剧情时，张琳琳却___________，不知道在想什么。
A．关公赴会——单刀直入 B．猪八戒照镜子——里外不是人
C．刘姥姥进大观园——眼花缭乱 D．徐庶进曹营—— 一言不发
二、积累与运用
9．读拼音，写词语。
hú dié　 　 duàn liàn　 　 dù jì　 　 cù yōng　 　 xiǎng lè　 　 yǐn jiàn　 　
10．补全四字词语，并完成练习。
情不自　 　 出谋划　 　 肃然起　 　 龇牙　 　嘴
　 　已为公 一　 　见血 不由自　 　 一声不　 　
（1）画横线的词语都带有“一”字，我还能写一个这样的词语：　 　
（2）词语“　 　”的意思是为了集体的利益而牺牲自己的利益。
三、按要求写句子。
按要求写句子。
11．读下面例句，想象句中描写的情景，再从下面三个汉字中选择一个，照样子写一写。
热：八月，天很热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷 静 吵
12．《水浒传》是我国四大名著。（修改病句）
13．楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句）
14．按照课文内容并联系语境填写内容。
（1）诗中有情。“　 　，意恐迟迟归”，亲情藏在母亲的针脚里；“孤帆远影碧空尽，　 　”，友情藏在故人乘坐的小船上。
（2）诗中有趣。“　 　，彩丝穿取当银钲”，杨万里笔下的儿童天真可爱；“牧童归去横牛背，　 　”，雷震笔下的儿童悠闲惬意。
（3）爱国是王昌龄笔下“　 　，不破楼兰终不还”的决心；是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，　 　”的期盼；是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，　 　”的欣喜。
15．请将下面四大名著里的几个故事情节还原到对应书中。（填序号。）
①煮酒论英雄 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④智取生辰纲
⑤醉卧芍药丛 ⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花
《三国演义》　 　 《西游记》　 　
《水浒传》　 　 《红楼梦》　 　
四、用心阅读
小古文阅读。
山
地面有山，或一峰独立，耸入云际；或数峰相连，千里不绝。山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。诚无穷之利也。
16．给加点字词选择正确的解释。（填序号）
（1）或一峰独立　 　①或者。 ②有的。
（2）诚无穷之利也　 　①好处。 ②胜利。
17．大山有哪些好处呢？把文中相关的句子抄写在下面的横线上。
18．翻译文中画横线部分的意思。
课外阅读。
动物的“葬礼”（节选）
①在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄象们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死者的尾巴吹动，它们就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为它能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。
19．文章主要运用了　 　的说明方法，依次写了　 　、　 　、　 　、　 　。这些动物的葬礼，说明了　 　
20．试着赏析下面的句子。
在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。
（1）句子中加点词语运用了　 　的修辞手法，赋予了动物以　 　。
（2）文中像这样的词语还有　 　等（选择一个写）。
21．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。
（1）所有动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”。　 　
（2）动物的“葬礼”形式各种各样。　 　
（3）动物的“葬礼”都采用土葬的方式。　 　
（4）文中写到的这几种动物哀悼死去同伴的方式各不相同。　 　
22．现在，仍然有很多动物面临被捕杀的危险，读了本文后，你想对残害动物的那些人说些什么？
五、轻松习作
23．我们的生活中有形形色色的人：朴实热心的门卫大爷，见多识广的姐姐，调皮可爱的同桌……选择一个人写一写，把他（她）的特点写清楚。要求：选取典型事例，运用多种描写人物的方法来表现人物的特点；题目自拟；450字左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。A项中“山涧（jiān）”正确读音应为 jiàn；“供奉（gōng）”“供”读供奉（gòng fèng）；
B项中“匪徒（fēi）”正确读音应为 fěi；“污秽（suì”正确读音应为 huì；
C项中加点字读音全部正确；
D项中“船艄（shào）”正确读音应为 shāo；“发怔（zhēng）” 正确读音应为 zhèng；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查字形易错字。
A项中“养尊处忧”应写作“养尊处优”；
B项中“手急眼快”应写作“手疾眼快”；
C项中“扭扣”应写作“纽扣”，“桥粱”应写作“桥梁”；
D项中词语加点字读音全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】考查对文言文重点字词的理解。A：“也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》。“傍”是“靠、依傍”的意思，“桑阴”指桑树荫下；全句意为“也在桑树荫下学着种瓜”。“傍晚”是错误的解释。
B：“吾盾之坚，物莫能陷也”出自《韩非子·难一》。“陷”在古文中指“刺穿、穿透”，解释为“刺破”正确。
C：“乃呼儿出”出自《世说新语·咏雪》。此处的“乃”表示“于是、就”，解释正确。
D：“却看妻子愁何在”出自杜甫《闻官军收河南河北》。“却看”中的“却”是“回、回头”的意思，解释正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
A：句子中“垂头丧气”形容失意懊丧的样子，用在此处符合语境，正确。
B：句子中“天衣无缝”比喻事物没有破绽，这里用来形容刷浆衔接紧密，恰当。“平平整整打开一面雪白的屏障”运用比喻修辞，表达生动，无错误。
C：句子中“喜不自胜”意为高兴得控制不住自己，符合石猴发现水帘洞的喜悦，正确。
D：句子中“手忙脚乱”形容做事慌乱，没有条理。这里表达的是高兴，不是慌乱。正确的成语应为“手舞足蹈”“欣喜若狂”等。
故答案为：题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】B
【知识点】词语含义的理解；文章大意理解；书法作品；汉字演变
【解析】【分析】本题考查文学常识、传统文化及汉字的字体演变。
A：表述正确，《颜勤礼碑》是颜真卿楷书代表作之一。
B：“而立”（30岁）、“不惑”（40岁）源于《论语·为政》，是孔子自述的年龄阶段，传统上多用于男性；“花甲”（60岁）源于干支纪年，“古稀”（70岁）源于杜甫诗句，二者是通用年龄称谓，不限于男性。故此说法错误。
C：表述正确，这是汉字主要字体的演变顺序。
D：这句翻译正确，这是对“自相矛盾”故事中这句话的准确翻译。
故答案为：B
【点评】题目考查对书法作品、词语理解、字体演变、句子翻译等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．【答案】C
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】本题考查文学常识。
A 斗法降三怪 → 出自《西游记》，车迟国斗法，虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙。
B 三打白骨精 → 出自《西游记》，孙悟空三次识破并打死白骨精。
C 三打祝家庄 → 出自《水浒传》，宋江带兵三次攻打祝家庄。
D 三探无底洞 → 出自《西游记》，孙悟空三次进无底洞探查老鼠精的巢穴。
故答案为：C
【点评】题目考查对《西游记》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．【答案】C
【知识点】文章人物形象理解；《三国演义》
【解析】【分析】本题考查名著内容的理解。《三国演义》是元末明初小说家罗贯中所著。小说主要描写的是曹操、孙权、刘备割据一方，形成三国鼎立局面的故事，是我国第一部章回体长作文历史小说。
小说中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，他是关羽。过五关斩六将：关羽连过曹操五个关卡，斩了六员大将才摆脱曹操投奔刘备，后比喻英勇无比或下决心克服重重困难。千里走单骑：主要讲述关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营。刘备去投袁绍，关羽得知刘备下落，单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。在五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植、秦琪的阻拦；关羽被逼无奈，过五关斩六将。最后在古城兄弟君臣夫妻相会。
故答案为：C
【点评】题目考查对《三国演义》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．【答案】D
【知识点】歇后语
【解析】【分析】本题考查歇后语。句子描述的是“我们”在热火朝天地聊着《西游记》的剧情时，张琳琳却表现出与“我们”不同的状态，即她没有参与讨论，不知道在想什么。
A．关公赴会——单刀直入：这个歇后语通常用来形容说话或做事直截了当，不绕弯子。与句子语境不符，因为句子描述的是张琳琳没有说话，而不是她说话的方式。
B．猪八戒照镜子——里外不是人：这个歇后语用来形容人处于两难的境地，怎么做都不对。与句子语境不符，因为句子没有表达出张琳琳处于两难境地的意思。
C．刘姥姥进大观园——眼花缭乱：这个歇后语用来形容人看到新奇、繁杂的事物时感到眼花缭乱。与句子语境不符，因为句子描述的是张琳琳没有参与讨论，而不是她看到了什么新奇的事物。
D．徐庶进曹营——一言不发：这个歇后语用来形容人保持沉默，不说话。与句子语境相符，因为句子描述的就是张琳琳没有参与讨论，不知道在想什么，即她保持了沉默。
故答案为：D
【点评】题目考查对歇后语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中歇后语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的歇后语进行运用作答。
9．【答案】蝴蝶；锻炼；妒忌；簇拥；享乐；引荐
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“蝴蝶”都是虫字旁，左右结构；“锻炼”的“锻”是金字旁，右边是“段”；“妒忌”的“妒”是女字旁，右边是“户”；“簇拥”的“簇”是竹字头，下面是“族”；“享乐”的“享”下面是“子”；“引荐”的“荐”是草字头，下面是“存”；。本题“蝴”“蝶”“锻”“炼”“簇”“荐”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：蝴蝶；锻炼；妒忌；簇拥；享乐；引荐
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
10．【答案】禁；策；敬；咧；舍；针；主；吭；一马当先；舍己为公
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。“情不自禁”指感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。“出谋划策”制定计谋策略。指为人出主意。“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。“龇牙咧嘴”形容凶狠或疼痛难忍的样子。“舍己为公”为了集体利益而牺牲个人利益。“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。“不由自主”指由不得自己，控制不住自己。“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。
（1）题目要求写出带有“一”字的词语，回忆积累的四字词语中含“一”的，如“一尘不染”“一帆风顺”等，选择合适的即可。（2）逐一分析词语含义，“舍己为公”明确表达了为集体利益牺牲个人利益的意思，符合题目描述。
故答案为：禁；策；敬；咧；舍；针；主；吭；一马当先；舍己为公
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
【答案】11．静：深夜，周围很静。月亮静得躲在云层后不敢出来，树叶静得不敢随意飘落，小猫静得蜷在角落一动不动。
12．《水浒传》是我国四大名著之一。
13．楚王说，实话实说，他不生气。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查仿写句子和情景写话。例句围绕“热”展开，先点明时间是八月，总述天气特点“很热”，接着通过描写鸡“耷拉着翅膀”、狗“吐出舌头”、蝉“不知如何是好”这些不同动物在炎热天气下的具体表现，从多个角度生动形象地展现出“热”的程度。从“冷、静、吵”中选择一个汉字，仿照例句先点明情境，再通过描写不同事物在该情境下的表现来体现这个汉字的特点。
故答案为：静：深夜，周围很静。月亮静得躲在云层后不敢出来，树叶静得不敢随意飘落，小猫静得蜷在角落一动不动。
12．本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
此句概念不清，“四大名著”包含四部作品，而《水浒传》只是其中一部，存在逻辑错误。应在句末加上“之一”。
故答案为：《水浒传》是我国四大名著之一。
13．本题考查句式变换。“楚王说：‘实话实说，我不生气。’”改为转述句时，去掉引号，将冒号改为逗号，同时要注意人称的转换，原句中第一人称“我”指的是楚王，在转述时要改为第三人称“他”即可。
故答案为：楚王说，实话实说，他不生气。
14．【答案】临行密密缝；唯见长江天际流；稚子金盆脱晓冰；短笛无腔信口吹；黄沙百战穿金甲；南望王师又一年；初闻涕泪满衣裳
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查名篇名句默写与理解。“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐·孟郊《游子吟》，意思是儿子将要远行，母亲一针一线细细地缝着衣服，心里总担心他会很久很久不回来。“ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是朋友乘坐的孤独帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头；只看见滚滚长江水，浩浩荡荡地流向天边。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋·杨万里《稚子弄冰》，意思是天真的小孩子早上从铜盆里取出冻结的冰块，用彩色丝线穿起来当作银钲（一种打击乐器）来敲。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋·雷震《村晚》，意思是放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随口吹着没有固定曲调（无腔）的曲子。“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐·王昌龄《从军行·其四》，意思是守边将士身经百战，黄沙磨穿了铠甲；不打败敌人（楼兰借指侵扰西北的敌人），决不回家。“ 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二》，意思是沦陷区（被金人占领的北方）的宋朝遗民眼泪已经流尽，落在胡人的尘土里；他们一年又一年地朝南方盼望宋朝军队来收复故土。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐·杜甫《闻官军收河南河北》，意思是忽然在剑门关外（诗人当时流落梓州）传来收复蓟北（安史之乱中沦陷的地区）的消息；刚听到时，激动得泪水沾满了衣裳。。
故答案为：临行密密缝；唯见长江天际流；稚子金盆脱晓冰；短笛无腔信口吹；黄沙百战穿金甲；南望王师又一年；初闻涕泪满衣裳
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．【答案】①⑥；②⑦；③④；⑤⑧
【知识点】作者作品；《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】本题考查中国名著。
①煮酒论英雄：出自《三国演义》第二十一回，讲述了曹操邀刘备青梅煮酒，纵论天下英雄。曹操说“今天下英雄，唯使君与操耳”，刘备惊得筷子掉落，借雷声掩饰。这段对话展现了曹操的霸气和刘备的隐忍。
⑥千里走单骑：出自《三国演义》第二十七回，讲述了关羽暂降曹操后，得知刘备下落，便挂印封金，保护嫂嫂千里寻兄。过五关斩六将，最终在古城与刘备、张飞相会。体现了关羽的忠义精神。
②大战红孩儿：出自《西游记》第四十至四十二回，讲述了红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子，在号山枯松涧火云洞称圣婴大王。他用计擒获唐僧，其三昧真火十分厉害，连孙悟空都难以招架。最后观音菩萨用金箍咒降服红孩儿，收为善财童子。
⑦女儿国遇险：出自《西游记》第五十三至五十五回，讲述了唐僧师徒途经西梁女国，该国全是女子。女王欲招唐僧为夫，唐僧险些破戒。后蝎子精将唐僧掳走，孙悟空请来昴日星官才将其降服。这一难考验了唐僧的取经决心。
③三打祝家庄：出自《水浒传》第四十六至五十回，讲述了因时迁偷鸡引发梁山与祝家庄的冲突。宋江率军三次攻打祝家庄，前两次因地形复杂失败，第三次在孙立等人内应下成功。此战展现了梁山好汉的团结和智慧。
④智取生辰纲：出自《水浒传》第十六回，讲述了杨志奉命押送生辰纲，晁盖、吴用等人扮作贩枣商人，用蒙汗药酒智取十万贯金珠宝贝。这是梁山好汉第一次大规模行动，也是晁盖上梁山的重要契机。
⑤醉卧芍药丛：出自《红楼梦》第六十二回，讲述了贾宝玉生日宴上，史湘云喝醉后，在园中芍药丛下的石凳上酣睡，落花满身，蜂蝶环绕。这个唯美场景展现了湘云豪爽率真的性格。
⑧黛玉葬花：出自《红楼梦》第二十七回，讲述了林黛玉见落花飘零，感怀身世，边葬花边吟诵《葬花吟》：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……”这一情节是黛玉多愁善感性格的经典写照。
故答案为：①⑥；②⑦ ；③④ ；⑤⑧
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的故事内容进行正确作答。
【答案】16．②；①
17．山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。
18．大地上有山，有的山峰独自耸立，直插云霄；有的山峰连绵不断，延伸千里。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．本题考查字词解释。（1）或一峰独立：有的是一座山峰独自耸立。或：有的。故选②。（2）诚无穷之利也：实在是有取之不尽的好处啊。利：好处。故选①。
故答案为：②；①
17．本题考查内容理解。文中句子“山之大者，草木生之，禽兽居之”说明大山为草木生长、禽兽居住提供了场所；“而金、玉、煤、铁之属，又产于其中”指出大山产出了金、玉、煤、铁等矿物；所以需抄写的句子是“山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。”
故答案为：山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。
18．本题考查翻译句子。句子中或：有的。独立：独自耸立。耸入：高高地插入。云际：云端。数峰：几座山峰个。绝：断绝、中断。“地面有山，或一峰独立，耸入云际；或数峰相连，千里不绝。”的意思是：地面上有山，有的山峰独自矗立，高耸直入云间；有的几座山峰相连，绵延千里不断绝。
故答案为：大地上有山，有的山峰独自耸立，直插云霄；有的山峰连绵不断，延伸千里。
【答案】19．举例子；亚洲象；野山羊；獾；猕猴；动物对同类死亡表现出情感和悼念行为。
20．拟人；人类的情感；凄然泪下
21．错误；正确；错误；正确
22．动物和人类一样有情感，它们会为同伴的死亡悲伤。请停止捕杀动物，尊重生命，保护地球上的每一个生灵。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．本题考查说明方法和文章内容理解。文章主要运用了举例子的说明方法，第②-④自然段通过列举亚洲象、野山羊、獾、猕猴等动物为同类举行“葬礼”的具体事例，详细地介绍了动物界中不同动物对死亡同类的处理方式和“悼念”行为，说明了在动物界中，很多动物都会对死亡的同类表现出“恻隐之心”或“悼念之情”。
故答案为：举例子；亚洲象；野山羊；獾；猕猴；动物对同类死亡表现出情感和悼念行为。
20．本题考查句子分析、修辞手法和找关键词。（1）结合第①自然段“在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种‘恻隐之心’或‘悼念之情’，并且举行各种各样的‘葬礼’”可知，“恻隐之心”“悼念之情”运用了拟人的修辞手法。这些词语原本是用于描述人类情感和行为的词汇，在这里被赋予了动物，将动物当作人来写，赋予了动物以人的情感和行为，使读者能更直观地感受到动物对死亡同类所表现出的复杂情感，增强了文章的趣味性和感染力。（2）结合第③自然段“栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已”可知，“伤心不已”也运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出动物在面对同类死亡时的表现。
故答案为：拟人；人类的情感；凄然泪下
21．本题考查文章内容理解。
（1）结合第①自然段“在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种‘恻隐之心’或‘悼念之情’”可知，这里强调是很多动物，并非所有动物，故此项判断为错误。
（2）结合第②-④自然段可知，亚洲象有极为隆重的“葬礼”，野山羊有类似“鸣枪致哀”的场面，獾采取“水葬”方式，猕猴也有独特的掩埋和观察等行为，充分说明了动物的“葬礼”形式各种各样，故此项判断为正确。
（3）结合第③自然段“生活在炎热非洲的一种獾，常常采取‘水葬’的方式处理死者。”可知，獾采取“水葬”的方式处理死者，并非都采用土葬的方式，故此项判断为错误。
（4）结合第②-④自然段可知，亚洲象是将死者掩埋并踩实、绕行哀悼；野山羊是用头、角猛撞树干“鸣枪致哀”；獾是“水葬”并仰头呜咽；猕猴是挖坑掩埋、留尾观察等，几种动物哀悼死去同伴的方式确实各不相同，故此项判断为正确。
故答案为：错误；正确；错误；正确
22．本题考查语言表达能力。文章主要介绍了多种动物对死亡同类表现出的情感以及它们独特的“葬礼”，体现了动物也是有情感、有“人性”一面的生物。回答时可以从动物的情感、生态平衡、保护动物的意义等角度出发，呼吁残害动物的人停止这种行为。
故答案为：动物和人类一样有情感，它们会为同伴的死亡悲伤。请停止捕杀动物，尊重生命，保护地球上的每一个生灵。
23．【答案】例文：
校园里的暖心大爷
在我的校园生活里，有一位如春风般温暖的存在——门卫李大爷。他就像校园忠诚的守护天使，始终用那份朴实与热心，照亮着我们前行的路。
李大爷身材中等，皮肤因长期在户外工作而变得黝黑发亮，脸上纵横交错的皱纹，仿佛是岁月镌刻的诗行。他那一双眼睛，虽历经沧桑，却依旧炯炯有神，总是闪烁着和蔼与关切的光芒，嘴角时常挂着亲切的笑意。
有一天，我因打扫教室卫生，沉浸其中忘了时间。等我收拾妥当走出教学楼时，夜幕已经降临，校园里静谧而昏暗。我心里不禁泛起一阵紧张与害怕，脚步也变得慌乱起来。这时，李大爷那熟悉的身影出现在我眼前，他关切地问道：“孩子，咋这么晚才走呀？”我赶忙解释是打扫卫生耽误了。他微笑着安慰我：“别着急，路上小心点，注意看路。”那温和的语气，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的不安。
还有一次，学校举办活动，同学们都带了各种零食。有个同学不小心把一大包零食撒了一地，急得眼泪在眼眶里打转。李大爷路过，毫不犹豫地蹲下身子，一边帮忙捡拾，一边轻声安慰：“没事没事，咱慢慢捡，不着急。”他熟练的动作，耐心的话语，让那位同学破涕为笑。
李大爷就是这样，在平凡的岗位上，用他的善良和热情，为校园增添了一抹温暖的色彩。他就像一颗小小的星星，虽不耀眼，却用自己的光芒，照亮着我们校园生活的每一个角落。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。题目要求我们选择生活中形形色色的人中的一个进行写作，要写清楚这个人的特点。需要选取典型事例，运用多种描写人物的方法来表现人物特点，通过描述特定人物的外貌、行为、语言等方面，展现人物的独特性格或品质，表达对人物的喜爱、敬佩等情感，或者从人物身上获得的感悟。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“校园里的暖心大爷”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了学校门卫李大爷乐于助人、关爱他人的可贵品质。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1四川省凉山市宁南县2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．山涧（jiān ） 恐吓（hè ） 供奉（gōng）
B．匪徒（ fēi ） 赋税（ fù ） 污秽（suì）
C．附庸（yōng ） 龇牙（zī ） 喧哗（huá）
D．铸造（ zhù ） 船艄（shào ） 发怔（zhēng）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。A项中“山涧（jiān）”正确读音应为 jiàn；“供奉（gōng）”“供”读供奉（gòng fèng）；
B项中“匪徒（fēi）”正确读音应为 fěi；“污秽（suì”正确读音应为 huì；
C项中加点字读音全部正确；
D项中“船艄（shào）”正确读音应为 shāo；“发怔（zhēng）” 正确读音应为 zhèng；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．施行 轰然 养尊处忧
B．榆树 繁忙 手急眼快
C．扭扣 桥粱 一针见血
D．踌躇 耻笑 心惊胆战
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查字形易错字。
A项中“养尊处忧”应写作“养尊处优”；
B项中“手急眼快”应写作“手疾眼快”；
C项中“扭扣”应写作“纽扣”，“桥粱”应写作“桥梁”；
D项中词语加点字读音全部正确；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．也傍桑阴学种瓜（傍晚）
B．吾盾之坚，物莫能陷也（刺破）
C．乃呼儿出（就，于是）
D．却看妻子愁何在（回头）
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】考查对文言文重点字词的理解。A：“也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》。“傍”是“靠、依傍”的意思，“桑阴”指桑树荫下；全句意为“也在桑树荫下学着种瓜”。“傍晚”是错误的解释。
B：“吾盾之坚，物莫能陷也”出自《韩非子·难一》。“陷”在古文中指“刺穿、穿透”，解释为“刺破”正确。
C：“乃呼儿出”出自《世说新语·咏雪》。此处的“乃”表示“于是、就”，解释正确。
D：“却看妻子愁何在”出自杜甫《闻官军收河南河北》。“却看”中的“却”是“回、回头”的意思，解释正确。
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．下列加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
B．啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
C．意外发现水帘洞，石猴喜不自胜。
D．得知我作文竞赛获奖了，爸爸决定奖给我一架遥控飞机，我高兴得手忙脚乱。
【答案】D
【知识点】成语运用
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
A：句子中“垂头丧气”形容失意懊丧的样子，用在此处符合语境，正确。
B：句子中“天衣无缝”比喻事物没有破绽，这里用来形容刷浆衔接紧密，恰当。“平平整整打开一面雪白的屏障”运用比喻修辞，表达生动，无错误。
C：句子中“喜不自胜”意为高兴得控制不住自己，符合石猴发现水帘洞的喜悦，正确。
D：句子中“手忙脚乱”形容做事慌乱，没有条理。这里表达的是高兴，不是慌乱。正确的成语应为“手舞足蹈”“欣喜若狂”等。
故答案为：题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．下列说法有错的一项是（　　）
A．《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作。
B．“而立”“不惑”“花甲”“古稀”一般说的是男性的不同年龄阶段。
C．汉字字体经历了“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”的变化过程。
D．“以子之矛陷子之盾，何如？”的意思是“用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？”
【答案】B
【知识点】词语含义的理解；文章大意理解；书法作品；汉字演变
【解析】【分析】本题考查文学常识、传统文化及汉字的字体演变。
A：表述正确，《颜勤礼碑》是颜真卿楷书代表作之一。
B：“而立”（30岁）、“不惑”（40岁）源于《论语·为政》，是孔子自述的年龄阶段，传统上多用于男性；“花甲”（60岁）源于干支纪年，“古稀”（70岁）源于杜甫诗句，二者是通用年龄称谓，不限于男性。故此说法错误。
C：表述正确，这是汉字主要字体的演变顺序。
D：这句翻译正确，这是对“自相矛盾”故事中这句话的准确翻译。
故答案为：B
【点评】题目考查对书法作品、词语理解、字体演变、句子翻译等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
6．下面和“三”有关的故事情节，不是出自《西游记》的一项是（　　）
A．斗法降三怪 B．三打白骨精 C．三打祝家庄 D．三探无底洞
【答案】C
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】本题考查文学常识。
A 斗法降三怪 → 出自《西游记》，车迟国斗法，虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙。
B 三打白骨精 → 出自《西游记》，孙悟空三次识破并打死白骨精。
C 三打祝家庄 → 出自《水浒传》，宋江带兵三次攻打祝家庄。
D 三探无底洞 → 出自《西游记》，孙悟空三次进无底洞探查老鼠精的巢穴。
故答案为：C
【点评】题目考查对《西游记》文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
7．《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，他是（ ）
A．刘备 B．张飞 C．关羽 D．赵云
【答案】C
【知识点】文章人物形象理解；《三国演义》
【解析】【分析】本题考查名著内容的理解。《三国演义》是元末明初小说家罗贯中所著。小说主要描写的是曹操、孙权、刘备割据一方，形成三国鼎立局面的故事，是我国第一部章回体长作文历史小说。
小说中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，他是关羽。过五关斩六将：关羽连过曹操五个关卡，斩了六员大将才摆脱曹操投奔刘备，后比喻英勇无比或下决心克服重重困难。千里走单骑：主要讲述关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营。刘备去投袁绍，关羽得知刘备下落，单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。在五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植、秦琪的阻拦；关羽被逼无奈，过五关斩六将。最后在古城兄弟君臣夫妻相会。
故答案为：C
【点评】题目考查对《三国演义》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．中国古典四大名著衍生出许多有趣的歇后语。填入下面句中横线处的歇后语，最恰当的一项是（　　）
就在我们热火朝天地聊着《西游记》的剧情时，张琳琳却___________，不知道在想什么。
A．关公赴会——单刀直入 B．猪八戒照镜子——里外不是人
C．刘姥姥进大观园——眼花缭乱 D．徐庶进曹营—— 一言不发
【答案】D
【知识点】歇后语
【解析】【分析】本题考查歇后语。句子描述的是“我们”在热火朝天地聊着《西游记》的剧情时，张琳琳却表现出与“我们”不同的状态，即她没有参与讨论，不知道在想什么。
A．关公赴会——单刀直入：这个歇后语通常用来形容说话或做事直截了当，不绕弯子。与句子语境不符，因为句子描述的是张琳琳没有说话，而不是她说话的方式。
B．猪八戒照镜子——里外不是人：这个歇后语用来形容人处于两难的境地，怎么做都不对。与句子语境不符，因为句子没有表达出张琳琳处于两难境地的意思。
C．刘姥姥进大观园——眼花缭乱：这个歇后语用来形容人看到新奇、繁杂的事物时感到眼花缭乱。与句子语境不符，因为句子描述的是张琳琳没有参与讨论，而不是她看到了什么新奇的事物。
D．徐庶进曹营——一言不发：这个歇后语用来形容人保持沉默，不说话。与句子语境相符，因为句子描述的就是张琳琳没有参与讨论，不知道在想什么，即她保持了沉默。
故答案为：D
【点评】题目考查对歇后语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中歇后语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的歇后语进行运用作答。
二、积累与运用
9．读拼音，写词语。
hú dié　 　 duàn liàn　 　 dù jì　 　 cù yōng　 　 xiǎng lè　 　 yǐn jiàn　 　
【答案】蝴蝶；锻炼；妒忌；簇拥；享乐；引荐
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“蝴蝶”都是虫字旁，左右结构；“锻炼”的“锻”是金字旁，右边是“段”；“妒忌”的“妒”是女字旁，右边是“户”；“簇拥”的“簇”是竹字头，下面是“族”；“享乐”的“享”下面是“子”；“引荐”的“荐”是草字头，下面是“存”；。本题“蝴”“蝶”“锻”“炼”“簇”“荐”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：蝴蝶；锻炼；妒忌；簇拥；享乐；引荐
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
10．补全四字词语，并完成练习。
情不自　 　 出谋划　 　 肃然起　 　 龇牙　 　嘴
　 　已为公 一　 　见血 不由自　 　 一声不　 　
（1）画横线的词语都带有“一”字，我还能写一个这样的词语：　 　
（2）词语“　 　”的意思是为了集体的利益而牺牲自己的利益。
【答案】禁；策；敬；咧；舍；针；主；吭；一马当先；舍己为公
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。“情不自禁”指感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。“出谋划策”制定计谋策略。指为人出主意。“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。“龇牙咧嘴”形容凶狠或疼痛难忍的样子。“舍己为公”为了集体利益而牺牲个人利益。“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。“不由自主”指由不得自己，控制不住自己。“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过。
（1）题目要求写出带有“一”字的词语，回忆积累的四字词语中含“一”的，如“一尘不染”“一帆风顺”等，选择合适的即可。（2）逐一分析词语含义，“舍己为公”明确表达了为集体利益牺牲个人利益的意思，符合题目描述。
故答案为：禁；策；敬；咧；舍；针；主；吭；一马当先；舍己为公
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
三、按要求写句子。
按要求写句子。
11．读下面例句，想象句中描写的情景，再从下面三个汉字中选择一个，照样子写一写。
热：八月，天很热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷 静 吵
12．《水浒传》是我国四大名著。（修改病句）
13．楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句）
【答案】11．静：深夜，周围很静。月亮静得躲在云层后不敢出来，树叶静得不敢随意飘落，小猫静得蜷在角落一动不动。
12．《水浒传》是我国四大名著之一。
13．楚王说，实话实说，他不生气。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查仿写句子和情景写话。例句围绕“热”展开，先点明时间是八月，总述天气特点“很热”，接着通过描写鸡“耷拉着翅膀”、狗“吐出舌头”、蝉“不知如何是好”这些不同动物在炎热天气下的具体表现，从多个角度生动形象地展现出“热”的程度。从“冷、静、吵”中选择一个汉字，仿照例句先点明情境，再通过描写不同事物在该情境下的表现来体现这个汉字的特点。
故答案为：静：深夜，周围很静。月亮静得躲在云层后不敢出来，树叶静得不敢随意飘落，小猫静得蜷在角落一动不动。
12．本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
此句概念不清，“四大名著”包含四部作品，而《水浒传》只是其中一部，存在逻辑错误。应在句末加上“之一”。
故答案为：《水浒传》是我国四大名著之一。
13．本题考查句式变换。“楚王说：‘实话实说，我不生气。’”改为转述句时，去掉引号，将冒号改为逗号，同时要注意人称的转换，原句中第一人称“我”指的是楚王，在转述时要改为第三人称“他”即可。
故答案为：楚王说，实话实说，他不生气。
14．按照课文内容并联系语境填写内容。
（1）诗中有情。“　 　，意恐迟迟归”，亲情藏在母亲的针脚里；“孤帆远影碧空尽，　 　”，友情藏在故人乘坐的小船上。
（2）诗中有趣。“　 　，彩丝穿取当银钲”，杨万里笔下的儿童天真可爱；“牧童归去横牛背，　 　”，雷震笔下的儿童悠闲惬意。
（3）爱国是王昌龄笔下“　 　，不破楼兰终不还”的决心；是陆游笔下“遗民泪尽胡尘里，　 　”的期盼；是杜甫笔下“剑外忽传收蓟北，　 　”的欣喜。
【答案】临行密密缝；唯见长江天际流；稚子金盆脱晓冰；短笛无腔信口吹；黄沙百战穿金甲；南望王师又一年；初闻涕泪满衣裳
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查名篇名句默写与理解。“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐·孟郊《游子吟》，意思是儿子将要远行，母亲一针一线细细地缝着衣服，心里总担心他会很久很久不回来。“ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是朋友乘坐的孤独帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头；只看见滚滚长江水，浩浩荡荡地流向天边。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋·杨万里《稚子弄冰》，意思是天真的小孩子早上从铜盆里取出冻结的冰块，用彩色丝线穿起来当作银钲（一种打击乐器）来敲。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋·雷震《村晚》，意思是放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随口吹着没有固定曲调（无腔）的曲子。“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐·王昌龄《从军行·其四》，意思是守边将士身经百战，黄沙磨穿了铠甲；不打败敌人（楼兰借指侵扰西北的敌人），决不回家。“ 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感·其二》，意思是沦陷区（被金人占领的北方）的宋朝遗民眼泪已经流尽，落在胡人的尘土里；他们一年又一年地朝南方盼望宋朝军队来收复故土。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐·杜甫《闻官军收河南河北》，意思是忽然在剑门关外（诗人当时流落梓州）传来收复蓟北（安史之乱中沦陷的地区）的消息；刚听到时，激动得泪水沾满了衣裳。。
故答案为：临行密密缝；唯见长江天际流；稚子金盆脱晓冰；短笛无腔信口吹；黄沙百战穿金甲；南望王师又一年；初闻涕泪满衣裳
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．请将下面四大名著里的几个故事情节还原到对应书中。（填序号。）
①煮酒论英雄 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④智取生辰纲
⑤醉卧芍药丛 ⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花
《三国演义》　 　 《西游记》　 　
《水浒传》　 　 《红楼梦》　 　
【答案】①⑥；②⑦；③④；⑤⑧
【知识点】作者作品；《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》
【解析】【分析】本题考查中国名著。
①煮酒论英雄：出自《三国演义》第二十一回，讲述了曹操邀刘备青梅煮酒，纵论天下英雄。曹操说“今天下英雄，唯使君与操耳”，刘备惊得筷子掉落，借雷声掩饰。这段对话展现了曹操的霸气和刘备的隐忍。
⑥千里走单骑：出自《三国演义》第二十七回，讲述了关羽暂降曹操后，得知刘备下落，便挂印封金，保护嫂嫂千里寻兄。过五关斩六将，最终在古城与刘备、张飞相会。体现了关羽的忠义精神。
②大战红孩儿：出自《西游记》第四十至四十二回，讲述了红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子，在号山枯松涧火云洞称圣婴大王。他用计擒获唐僧，其三昧真火十分厉害，连孙悟空都难以招架。最后观音菩萨用金箍咒降服红孩儿，收为善财童子。
⑦女儿国遇险：出自《西游记》第五十三至五十五回，讲述了唐僧师徒途经西梁女国，该国全是女子。女王欲招唐僧为夫，唐僧险些破戒。后蝎子精将唐僧掳走，孙悟空请来昴日星官才将其降服。这一难考验了唐僧的取经决心。
③三打祝家庄：出自《水浒传》第四十六至五十回，讲述了因时迁偷鸡引发梁山与祝家庄的冲突。宋江率军三次攻打祝家庄，前两次因地形复杂失败，第三次在孙立等人内应下成功。此战展现了梁山好汉的团结和智慧。
④智取生辰纲：出自《水浒传》第十六回，讲述了杨志奉命押送生辰纲，晁盖、吴用等人扮作贩枣商人，用蒙汗药酒智取十万贯金珠宝贝。这是梁山好汉第一次大规模行动，也是晁盖上梁山的重要契机。
⑤醉卧芍药丛：出自《红楼梦》第六十二回，讲述了贾宝玉生日宴上，史湘云喝醉后，在园中芍药丛下的石凳上酣睡，落花满身，蜂蝶环绕。这个唯美场景展现了湘云豪爽率真的性格。
⑧黛玉葬花：出自《红楼梦》第二十七回，讲述了林黛玉见落花飘零，感怀身世，边葬花边吟诵《葬花吟》：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……”这一情节是黛玉多愁善感性格的经典写照。
故答案为：①⑥；②⑦ ；③④ ；⑤⑧
【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合原著的故事内容进行正确作答。
四、用心阅读
小古文阅读。
山
地面有山，或一峰独立，耸入云际；或数峰相连，千里不绝。山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。诚无穷之利也。
16．给加点字词选择正确的解释。（填序号）
（1）或一峰独立　 　①或者。 ②有的。
（2）诚无穷之利也　 　①好处。 ②胜利。
17．大山有哪些好处呢？把文中相关的句子抄写在下面的横线上。
18．翻译文中画横线部分的意思。
【答案】16．②；①
17．山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。
18．大地上有山，有的山峰独自耸立，直插云霄；有的山峰连绵不断，延伸千里。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．本题考查字词解释。（1）或一峰独立：有的是一座山峰独自耸立。或：有的。故选②。（2）诚无穷之利也：实在是有取之不尽的好处啊。利：好处。故选①。
故答案为：②；①
17．本题考查内容理解。文中句子“山之大者，草木生之，禽兽居之”说明大山为草木生长、禽兽居住提供了场所；“而金、玉、煤、铁之属，又产于其中”指出大山产出了金、玉、煤、铁等矿物；所以需抄写的句子是“山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。”
故答案为：山之大者，草木生之，禽兽居之。而金、玉、煤、铁之属，又产于其中。
18．本题考查翻译句子。句子中或：有的。独立：独自耸立。耸入：高高地插入。云际：云端。数峰：几座山峰个。绝：断绝、中断。“地面有山，或一峰独立，耸入云际；或数峰相连，千里不绝。”的意思是：地面上有山，有的山峰独自矗立，高耸直入云间；有的几座山峰相连，绵延千里不断绝。
故答案为：大地上有山，有的山峰独自耸立，直插云霄；有的山峰连绵不断，延伸千里。
课外阅读。
动物的“葬礼”（节选）
①在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄象们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死者的尾巴吹动，它们就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为它能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。
19．文章主要运用了　 　的说明方法，依次写了　 　、　 　、　 　、　 　。这些动物的葬礼，说明了　 　
20．试着赏析下面的句子。
在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。
（1）句子中加点词语运用了　 　的修辞手法，赋予了动物以　 　。
（2）文中像这样的词语还有　 　等（选择一个写）。
21．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。
（1）所有动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”。　 　
（2）动物的“葬礼”形式各种各样。　 　
（3）动物的“葬礼”都采用土葬的方式。　 　
（4）文中写到的这几种动物哀悼死去同伴的方式各不相同。　 　
22．现在，仍然有很多动物面临被捕杀的危险，读了本文后，你想对残害动物的那些人说些什么？
【答案】19．举例子；亚洲象；野山羊；獾；猕猴；动物对同类死亡表现出情感和悼念行为。
20．拟人；人类的情感；凄然泪下
21．错误；正确；错误；正确
22．动物和人类一样有情感，它们会为同伴的死亡悲伤。请停止捕杀动物，尊重生命，保护地球上的每一个生灵。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．本题考查说明方法和文章内容理解。文章主要运用了举例子的说明方法，第②-④自然段通过列举亚洲象、野山羊、獾、猕猴等动物为同类举行“葬礼”的具体事例，详细地介绍了动物界中不同动物对死亡同类的处理方式和“悼念”行为，说明了在动物界中，很多动物都会对死亡的同类表现出“恻隐之心”或“悼念之情”。
故答案为：举例子；亚洲象；野山羊；獾；猕猴；动物对同类死亡表现出情感和悼念行为。
20．本题考查句子分析、修辞手法和找关键词。（1）结合第①自然段“在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种‘恻隐之心’或‘悼念之情’，并且举行各种各样的‘葬礼’”可知，“恻隐之心”“悼念之情”运用了拟人的修辞手法。这些词语原本是用于描述人类情感和行为的词汇，在这里被赋予了动物，将动物当作人来写，赋予了动物以人的情感和行为，使读者能更直观地感受到动物对死亡同类所表现出的复杂情感，增强了文章的趣味性和感染力。（2）结合第③自然段“栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已”可知，“伤心不已”也运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出动物在面对同类死亡时的表现。
故答案为：拟人；人类的情感；凄然泪下
21．本题考查文章内容理解。
（1）结合第①自然段“在动物界中，有很多动物都会对死亡的同类表现出一种‘恻隐之心’或‘悼念之情’”可知，这里强调是很多动物，并非所有动物，故此项判断为错误。
（2）结合第②-④自然段可知，亚洲象有极为隆重的“葬礼”，野山羊有类似“鸣枪致哀”的场面，獾采取“水葬”方式，猕猴也有独特的掩埋和观察等行为，充分说明了动物的“葬礼”形式各种各样，故此项判断为正确。
（3）结合第③自然段“生活在炎热非洲的一种獾，常常采取‘水葬’的方式处理死者。”可知，獾采取“水葬”的方式处理死者，并非都采用土葬的方式，故此项判断为错误。
（4）结合第②-④自然段可知，亚洲象是将死者掩埋并踩实、绕行哀悼；野山羊是用头、角猛撞树干“鸣枪致哀”；獾是“水葬”并仰头呜咽；猕猴是挖坑掩埋、留尾观察等，几种动物哀悼死去同伴的方式确实各不相同，故此项判断为正确。
故答案为：错误；正确；错误；正确
22．本题考查语言表达能力。文章主要介绍了多种动物对死亡同类表现出的情感以及它们独特的“葬礼”，体现了动物也是有情感、有“人性”一面的生物。回答时可以从动物的情感、生态平衡、保护动物的意义等角度出发，呼吁残害动物的人停止这种行为。
故答案为：动物和人类一样有情感，它们会为同伴的死亡悲伤。请停止捕杀动物，尊重生命，保护地球上的每一个生灵。
五、轻松习作
23．我们的生活中有形形色色的人：朴实热心的门卫大爷，见多识广的姐姐，调皮可爱的同桌……选择一个人写一写，把他（她）的特点写清楚。要求：选取典型事例，运用多种描写人物的方法来表现人物的特点；题目自拟；450字左右。
【答案】例文：
校园里的暖心大爷
在我的校园生活里，有一位如春风般温暖的存在——门卫李大爷。他就像校园忠诚的守护天使，始终用那份朴实与热心，照亮着我们前行的路。
李大爷身材中等，皮肤因长期在户外工作而变得黝黑发亮，脸上纵横交错的皱纹，仿佛是岁月镌刻的诗行。他那一双眼睛，虽历经沧桑，却依旧炯炯有神，总是闪烁着和蔼与关切的光芒，嘴角时常挂着亲切的笑意。
有一天，我因打扫教室卫生，沉浸其中忘了时间。等我收拾妥当走出教学楼时，夜幕已经降临，校园里静谧而昏暗。我心里不禁泛起一阵紧张与害怕，脚步也变得慌乱起来。这时，李大爷那熟悉的身影出现在我眼前，他关切地问道：“孩子，咋这么晚才走呀？”我赶忙解释是打扫卫生耽误了。他微笑着安慰我：“别着急，路上小心点，注意看路。”那温和的语气，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的不安。
还有一次，学校举办活动，同学们都带了各种零食。有个同学不小心把一大包零食撒了一地，急得眼泪在眼眶里打转。李大爷路过，毫不犹豫地蹲下身子，一边帮忙捡拾，一边轻声安慰：“没事没事，咱慢慢捡，不着急。”他熟练的动作，耐心的话语，让那位同学破涕为笑。
李大爷就是这样，在平凡的岗位上，用他的善良和热情，为校园增添了一抹温暖的色彩。他就像一颗小小的星星，虽不耀眼，却用自己的光芒，照亮着我们校园生活的每一个角落。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。题目要求我们选择生活中形形色色的人中的一个进行写作，要写清楚这个人的特点。需要选取典型事例，运用多种描写人物的方法来表现人物特点，通过描述特定人物的外貌、行为、语言等方面，展现人物的独特性格或品质，表达对人物的喜爱、敬佩等情感，或者从人物身上获得的感悟。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“校园里的暖心大爷”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，描写了学校门卫李大爷乐于助人、关爱他人的可贵品质。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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