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2025-2026 学年第二学期期中教学质量监测
七年级语文 参考答案
1.（10 分）（1）百般红紫斗芳菲 （2）惟解漫天作雪飞 （3）朔气传金柝 （4）寒光照铁衣 （5）
双袖龙钟泪不干 （6）马上相逢无纸笔 （7）此夜曲中闻折柳 （8）何人不起故园情 （9）深林人
不知 （10）明月来相照 （11）万里赴戎机 （12）关山度若飞
2．（3分）至死不懈 锲而不舍 震悚
3．（2分）D
4．（2分）参观“中华人物画廊”的展览后，我受到了极大的鼓舞。
或：“中华人物画廊”的展览使我受到了极大的鼓舞。
5．（2分）上联：书海泛舟寻智慧 下联：墨香浸心悟人生
6．（2分）示例 1：选①。运用对偶和双关修辞，句式工整。“风雨”代指恶劣天气，“阳光”代指晴好天
气，生动诠释了天气预报与人们生活相伴、共担冷暖的贴心服务，意蕴丰富。
示例 2：选②。运用拟声、拟人修辞，以“滴答”描摹漏水声，用“唤”赋予水声以人的情态，委婉提醒
人们拧紧水龙头，亲切自然，易于接受。
7．（2分）A
8．（4分）（1）见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
（2）他的父亲很高兴，听从了儿子的话，准备了钱打发走了楚地的读书人。
9．（3分）天下姓氏多矣/奈何姓万/自晨至今/才完五百画也
10．（4分）《孙权劝学》中，吕蒙听从孙权的建议，认真学习，最终学有所成，让人“刮目相看”。【乙】
文中，田舍翁之子对学习浅尝辄止，一知半解时就认为自己全会了，最终没有学成，闹了笑话。
11．（4分）适合放在 B.智慧人生栏目。【甲】文告诉我们，无论做什么，只有持之以恒地练习，才
能达到精湛的境界；【乙】文则警示我们，学习不能浅尝辄止，更不能自以为是，否则只会贻笑大方。
这两则故事能启发听众思考，增长智慧，符合“智慧人生”栏目的宗旨。
12．（3分）C
13．（3分）①中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。 ②中国积累了海量数据。
③中国拥有数量众多的人工智能企业。
14．（3分）面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智
能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。
15．（4分）（1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。（2）还能提供智能服务，方便我们的
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生活，提升生活质量。（3）利用人工智能的优势来提高工作效率。（4）可能冲击部分职业，促使人
们转变工作方式。
16．（2分）（1）新兵训练时，“我”收到母亲寄来的鞋垫与父亲的信 （2）转业后，“我”始终将鞋
垫带在身边，它成激励“我”的精神力量
17．（3分）描写赏析：动作描写，“挑选、叠放、刷、敲打、走针脚”等动词，细致展现母亲制作鞋垫
的用心，体现母亲对“我”的爱与牵挂。
18．（4分）人物形象：母亲虽不擅长针线，却为儿子做鞋垫，可见关爱子女；识字不多仍绣字、写
信鼓励，体现质朴且重视对孩子的精神支持，是勤劳、慈爱、有智慧的母亲。
19．（4分）“鞋垫”作用：是线索，贯穿回忆；承载母爱，是情感寄托；见证母亲勤劳，体现文章主题；
激励“我”奋进，象征精神力量。
20．（2分）D
21．（4分）示例一：选择曹先生。曹先生是祥子的雇主，祥子拉车时不小心把他摔伤了，他也不责
怪，在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆谋生。他的包容和无私帮助，
让祥子燃起了对新生活的渴望，他用自己的“微光”照亮了祥子。
示例二：选择小福子。虎妞难产去世后，小福子给予了祥子陪伴和慰藉，她的真诚和善良给予了祥
子温暖。小福子是祥子唯一爱过的人，她用自己的“微光”照亮了祥子。
示例三：选择高妈。高妈曾劝说祥子把钱存进邮局或放债，虎妞难产时高妈主动帮忙请医生、出主
意。高妈灵活积蓄的观念和热心肠给祥子带来温暖，她用自己的“微光”照亮了祥子。
22．（50分）例文：
感谢那个为我提灯的人
人生如夜行，前路漫漫，常有迷雾笼罩。每当我在黑暗中彷徨、在迷茫中跌倒时，总有一束温
暖的光，为我照亮前行的路。我非常感谢那个为我提灯的人——我的语文老师。
刚上初中时，我像一只迷失方向的小鸟，对学习毫无兴趣，尤其害怕写作。每次面对作文本，
我都愁眉不展，笔下的文字干巴巴的，毫无灵气。我开始自卑，觉得自己一无是处，甚至想放弃语
文。
是您，在我最黯淡的时候，为我提来了明灯。记得那次作文课，我攥着笔，半天写不出一个字，
急得眼眶发红。您轻轻走到我身边，没有责备，只是温柔地拍着我的肩膀说：“别着急，写作就像说
话，把心里的想法真诚地写出来就好。”课后，您把我叫到办公室，耐心地教我观察生活，教我如何
把平凡的小事写得生动。您一句一句地帮我修改作文，用红笔圈出优点，告诉我哪里可以写得更好。
在您的鼓励下，我开始试着拿起笔，记录生活中的点滴。每当我有一点点进步，您都会在班上
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大声表扬我，让我重新拾起了自信。您不仅教我知识，更教我做人的道理。当我因考试失利而沮丧
时，您告诉我：“跌倒了不可怕，重要的是勇敢站起来，灯一直为你亮着。”当我取得成绩沾沾自喜时，
您又提醒我：“前路还很长，不要停下脚步。”
您的话语，如明灯般驱散我心中的阴霾；您的陪伴，如暖阳般温暖我成长的道路。是您用知识
的光芒，帮我拨开学习的迷雾；是您用无私的关爱，为我指引人生的方向。曾经那个害怕写作、自
卑怯懦的我，如今已经能从容地提笔书写，变得开朗自信。
老师，您就是我人生路上的提灯人。您手中的灯，不仅照亮了我眼前的路，更照亮了我心灵的
天空。这盏灯，是关爱，是指引，是力量，将永远陪伴我前行。
感谢您，我亲爱的老师！感谢您在暗夜里为我提灯，指引我走向光明，奔向美好的未来。我会
带着这束光，勇敢前行，不负您的期望。
【详解】一、审题立意。作文标题“感谢那个为我提灯的人”。这是一个动宾短语，“感谢”是文章的中
心，表达的是自己的感恩之情；“为我提灯的人”是感谢的对象，也是文章着力要写的人物，为什么感
谢他呢？因为他为我提灯了。所以“提灯”是审题时要注意的第二个关键词。提起灯笼，也就是为“我”
照亮前行的路，给“我”光明，给“我”希望，这里“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比
喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。“我”是审题时要注意的第三个关键词，也就是这件事
一定要围绕“我”而写，“我”不仅是文章的行文人称，也是故事的重要角色。本文要叙写的是在自己遭
遇困难的时候，他人向自己施以援手的故事，表达自己对他人帮助的感激之情。
二、选材立意。本文建议写成记叙文。这里感谢的“提灯的人”，可以感谢现实中的某个人物。如父
母、老师、同学，甚至是生活中巧遇的一个陌生人，在我人生中，他们的一句话，一个行为，或者
一段努力，触动了、感染了我，让我明白了做人做事的道理，从中我学会奋斗、坚强，谦逊。或者
他为我展现一个新的方向和前景，让我从困境中看到希望，迎来坦途。例如，自己考试失败，内心
很苦闷，这时朋友劝“我”去打球，并安慰“我”不要为一次失败而伤心，要鼓起勇气面对下一场挑战，
在朋友的开解下，自己的心情渐渐变得轻松。也可以感谢历史上的某个人物，如曹操、杜甫、文天
祥，他们的精神，他们的行为，让我明白道理，使我看到前行的方向，让我获得前进的勇气和动力
等。例如，自己在练琴的时候总是很难突破某个技术难关，此时自己想放弃。后来阅读威灵顿将军
的故事，他在战场上百折不挠的精神鼓励自己克服困难的决心，于是自己不断摸索练习，最后终于
解决这个难题。文章要详写这个人是如何鼓励“我”，助“我”走出困境的，结尾要表现我们的感恩之情，
表现我们积极向上的态度和精神。
答案第 1页，共 2页教学质量监测·七年级语文
2025-2026学年第二学期期中教学质量监测
七年级语文
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间为120分钟。
2.答题前，必须在答题卷填写班级、姓名、考号等信息。
3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
请你与小语一起填写下表，完成“古诗文里的家国情”的辑录。
古诗文知识梳理单
关键词
例句
关联
草树知春不久归，(1)
。
杨花榆荚无才思，
草木寄情
(2)
(韩愈《晚春》)
国之河山
当战争来袭，木兰即使面对“(3)
,(4)
不怕牺牲
这样苦寒艰难的军营生活，她依然勇敢顽强。(《木兰诗》)
故园东望路漫漫，(5)
(6)
凭
君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
思亲怀乡
国之家园
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(7)
(8)
。(李白《春夜洛城闻笛》)
独坐幽篁里，弹琴复长啸。(9)】
,(10)
宁静淡泊
家之本身
(王维《竹里馆》)
方有难，八方支援。正如《木兰诗》中“(11)
,(12)
古为今用
所描绘的那样，地震救援队以最快的速度赶赴地震灾区。
孟子说：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本
我的发现
在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
阅读下面的文字，完成下面2-4小题。（7分)
试卷第1页，共8页
学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成各题。
群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾留下自己的足迹。
在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽痊，zhisi bùxi;闻一多如
同医生，给衰微的中国开了一剂救世的文化药方：马玉祥为救朝鲜小孩，面对大火奋不顾身；红军长征途中翻山
越岭，不畏艰难，充满了积极乐观的精神：更有晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出，qi心érbù
shě.“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙，士别三日，当刮目相
待；替父从军的木兰，心无所求，只愿还乡.“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物
身上的人性光挥也成了中华民族精神最好的注脚。淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让童年鲁
迅先感到zhen seǒng,后满心感激，这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)zhisi bùxie(
)(2)gie er bùshě(
）(3)zhen sǒng(
3.这段文字中，画横线词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.鞠躬尽瘁
B.奋不顾身
C.翻山越岭
D.微不足道
4.以下是小语同学的参观心得，其中画波浪线的句子有语病，请你帮他修改，将修改后的句子写下来。(2分)
参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。前辈们的爱国精神、奋斗精神深深影响了我，这
些可贵精神定会指引我们一路向前。我想，新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，
但绝不平庸。
修改后：
阅读下面的文字，完成5-6题。(4分)
生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀请
你参加，完成下列小题。
5.请运用对联知识，把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。(2分)
浸心寻智慧墨香泛舟悟人生书海。
上联：
下联：
【语文广告我来赏】
6.请你仿照下面的例子，赏评广告。（任选一则）(2分)
示例：随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）
赏评：运用对偶、对比修辞手法，句式整齐对仗。“一小步”与“一大步强烈对比，更加突出“随手关灯”看似一小
事，实则关乎节能减排国家大计，有强烈的警示效果。
试卷第2页，共8页

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