资源简介

(共18张PPT)
5.1 明确问题和设计方案
小学科学 二年级第二学期 第五单元
第一课时
1. 明确问题和设计方案
2. 制作与展示
第五单元 小小工程师——为它们造个家
1 调查校园小动物
利用多种感官和工具对小动物的生活环境和生活习性进行实地考察，以文字和图画的方式记录结果，知道校园中有一些小动物，每种小动物有特定的生活环境和生活习性，关注身边的小动物。
本节课有两个主要活动
2 交流调查结果
能以口述的方式描述调查结果，说出为小动物建造一个家需要解决的工程问题，乐于分享调查中的收获与疑问。
交流：校园中有哪些常见的小动物？
交流：校园中的哪些地方可以找到这些小动物呢？
校园里有哪些小动物？
交流：如何为小动物建造一个家？
①给哪些小动物造家？
②建造的家有哪些功能？
……
小组调查
明确调查要求
我们发现校园中有一些小动物，每种小动物有特定的生活环境和生活习性。
活动小结
交流：我的发现
交流：为小动物建造一个家还需要考虑的问题
①小动物的家建造在哪里
②用哪些材料建造等方面
……
交流：还可以通过哪些调查方法搜集信息
阅读：“常见小动物的生活环境和生活习性”资料
1.蜜蜂：在植被丰富的地方，蜜蜂可以获得充足的食物，同时也有更多的花蜜和花粉来维持其正常的生理活动。蜜蜂的巢穴通常建在隐蔽的地方，比如干燥的小洞穴，竹筒或木块上的小孔。这些地方可以有效地防止天敌的侵扰，同时也可以保持巢内的温度和湿度。
2.麻雀：喜欢在树上、屋檐下筑巢，用树枝、干草搭成圆圆的窝。它们吃稻谷、虫子，既能帮助农民伯伯吃掉害虫，也会啄食田里的粮食，是和我们亲近的小鸟。
3. 鼠妇：喜欢潮湿、遮光的环境，常见于石块下、腐烂的落叶堆等地方。它们依赖湿度生存，干燥环境下容易脱水死亡，以腐烂的植物为食，对改良土壤有一定作用。
我们明确了为小动物建造一个家需要解决的工程问题。
活动小结
活动要求 达成情况
能以口述的方式描述调查结果
说出为小动物建造一个家需要解决的工程问题
乐于分享调查中的收获与疑问
活动评价
课堂小结
校园中有一些小动物，每种小动物有特定的生活环境和生活习性，这些信息帮助我们明确了为小动物建造一个家需要解决的工程问题。
谢谢观看
Thank you

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