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2026年七年级道德与法治下册第三单元《传承中华优秀传统文化》单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下面是学校某宣传栏中的内容。该宣传栏的主题最有可能是（ ）
◎老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ◎先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
A．践行孝亲敬长 B．弘扬传统美德
C．共筑生命家园 D．关心国家发展
2．“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。下面几位同学的言行中，体现了孝敬父母的是（ ）
A．小军：妈妈，今天是母亲节，我刚换下的衣服留给你明天洗吧
B．小晨：爸爸，您休息会儿吧，家里的卫生我已经打扫过了
C．小豪：妈妈，鸡蛋汤您少喝点，我还没喝呢
D．小丽：爸爸，我专心学习，长大后再孝敬您
3．中华传统美德是我国人民在处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践中升华而成的优秀文明成果。下列古语与其蕴含的中华传统美德不相匹配的是（ ）
A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青——孝敬父母的伦理规范
B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——忧国忧民的爱国情怀
C．不义而富且贵，于我如浮云——见利思义的高尚情操
D．胜人者有力，自胜者强——自强不息的奋进品格
4．2026年3月，某中学开展“传承优良家风”实践活动，鼓励学生为父母分担家务、撰写家训小故事。这样的做法有利于（ ）
A．摒弃一切传统观念 B．用家风完全取代学校教育
C．弘扬孝亲敬长的传统美德 D．忽视现代家庭生活新变化
5．中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。下列故事能够体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的有（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“构建中华传统美德传承体系，健全社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设体制机制”。这是因为中华优秀传统美德（ ）
①是世界文化的精髓
②是进行道德建设的宝贵资源
③体现着评判是非曲直的价值标准
④是中华民族走向未来的宝贵精神财富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．中华民族孕育出的中华传统美德代代相传，为人们开展道德教育和进行道德修养提供有益参照。下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是（ ）
A．程门立雪——尊敬师长 B．凿壁偷光——扶危济困
C．孔融让梨——宽以待人 D．愚公移山——助人为乐
8．2024年全国“新时代好少年”高雨瞳，积极参加志愿服务，长期帮助残疾人、组织进行爱心捐助，用实际行动传承和弘扬中华传统美德，传递“正能量”。高雨瞳的事迹启示我们要（ ）
A．做自强不息的人 B．做敬业乐群的人
C．做扶危济困的人 D．做孝老爱亲的人
9．下列行为与“得黄金百斤，不如得季布一诺”“人而无信，不知其可也”相符的有（ ）
①小秦风雨无阻，每周六准时到篮球场赴约
②小美在参观纪念馆时遵守秩序，保持安静
③小秦哥哥所在的公司对产品质量严格把关
④老李全家省吃俭用十余年还清欠下的债务
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
10．作为新时代的青少年，弘扬中华人文精神需要我们（ ）
A．树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连
B．只注重学习成绩，忽略品德修养
C．追求时尚潮流，摒弃传统文化
D．遇到困难就退缩，缺乏迎难而上的勇气
11．“养正则一身安，平天下则万事顺。”“君子义以为上。”这两句名言启示我们要弘扬的中华文化的核心理念是（ ）
A．讲仁爱 B．求大同 C．尚和合 D．崇正义
12．中华优秀传统文化中，也包含了和谐观，尚和合是中华优秀传统文化的六大精华之一。下列名言提倡尚和合的是（ ）
①天下为公，世界大同
②和实生物，同则不继
③绳锯木断，水滴石穿
④不为五斗米折腰
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
13．2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。“六尺巷”的故事流传至今启示我们（ ）
①中华民族自古以来崇尚和谐和睦
②要弘扬自由的社会主义核心价值观
③“和为贵”是中华民族的传统美德
④中华传统美德影响着我们的生活
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
14．（大同期中改编）《六尺巷》的故事流传至今，一直是促进社会和谐的典范事例。这（ ）
①体现了和谐让人们更加亲近、友善②有助于坚守做人的品格
③损害了各自的利益④有助于解决人际矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．2024年，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节习俗（如扫尘祭祖、团圆守岁、拜年祈福等）承载着丰富的文化内涵，集中体现了中华民族“家文化”伦理观念与社会凝聚力。这些习俗（ ）
A．是中华优秀传统文化的重要组成部分
B．随着现代化进程逐渐失去现实意义
C．只存在于农村地区，城市中已消失
D．以娱乐活动为主，文化价值不高
16．下面一组漫画反映的共同主题是（ ）
A．缓解人口出生率整体下降趋势
B．完善医疗保障体系，增进民生福祉
C．全面发展全过程人民民主
D．惠民利民、安民富民的思想理念
17．中华文化博大精深，蕴藏着无尽的智慧和哲理。下列对相应经典名言的理解与运用不恰当的是（ ）
经典名言 理解与运用
①心合意同，谋无不成 各国人民同心协力合作共赢的伟力说明只有合作才是正确的。
②亲仁善邻，国之宝也 要奉行睦邻友好、开放包容的对外政策。
③物之不齐，物之情也 文化丰富多样，无法避免冲突。
④天与不取，反受其咎 上天的赐予没有接受，则反而会受到惩罚或遭受灾祸。
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
18．随着《黑神话.悟空》火爆出圈，同学们想设计几条研学路线推介山西优秀传统文化，你认为哪条路线合适？（ ）
A．张壁古堡---平遥漆器---八泉峡
B．曹家大院---司徒小镇---殷墟博物馆
C．云冈石窟---五台山---平遥古城
D．百团大战纪念馆---永济鹳雀楼---秦兵马俑
19．图示法是表示概念间关系的直观方法。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ）
A．①自信②自强
B．①喜怒哀惧②情绪
C．①心理变化②自我意识增强
D．①中华优秀传统文化②诚信
20．中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。习近平主席在《必须坚持人民至上》文章中指出“人民是我们共和国的坚实根基”。战国时期与这一理念最为相近的思想主张是（ ）
A．为无为，则无不治
B．以兼相爱、交相利之法易之
C．治民无常，唯法为治
D．民为贵，社稷次之，君为轻
二、材料题
21．中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、任人唯贤等理念，有精忠报国、舍生取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。有同学认为，我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大。
请结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。
22．北京时间2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节是中国最重要的传统节日之一。俗话说“百节年为首”“四季春为先”，它反映了自然时空的新旧交换。
(1)列举两个春节的传统习俗，并说说其文化内涵。
二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。
(2)你会采取哪些形式宣传二十四节气 （写出两种即可）
(3)为了宣传二十四节气，有人拟写了一副对联，请你补出上联。
上联：____
下联：传承文化遗产
23．根据材料，回答问题。
材料一 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句。
①苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 ②春生夏长，秋收冬藏。——司马迁《史记》
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ——郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
(1)这些名句分别蕴含着什么思想理念？
材料二 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
(2)运用所学知识，谈谈怎样弘扬这些核心思想理念。（答出两点即可）
材料三 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
(3)请列举两个你知道的中华传统美德。
24．中华优秀传统文化思想深邃博大，至今仍散发着历久弥新的魅力。某市政府坚持“治国有常，而利民为本”的思想理念。认为社会发展必须惠及人民，让人民过上安定富足的生活。2025年该市政府工作报告提出十项惠民工程，涵盖社保、健康、教育、安居、就业、农补等多领域协调推进。这些工程通过普惠性（让全体人民公平受益）、基础性（保障基本民生需求）、兜底性（为最困难群体提供最低生活保障）的民生建设，让发展成果惠及全体人民，促进社会公平。
(1)阅读上述材料，结合所学知识分析材料中的惠民工程体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念？
(2)作为中学生，我们可以通过哪些行动支持政府的惠民政策？
试卷第1页，共3页
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《2026年七年级道德与法治下册第三单元《传承中华优秀传统文化》单元测试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A C A D A C B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C D B A D A C B D
1．B
2．B
3．A
4．C
5．A
6．D
7．A
8．C
9．B
10．A
11．D
12．C
13．D
14．B
15．A
16．D
17．A
18．C
19．B
20．D
21．该同学认为“我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务”是正确的，但认为“传承中华优秀传统文化与我们关系不大”是错误的。
①中华优秀传统文化可引导人们树立正确的世界观，人生观和价值观，更能使我们坚定文化自信，激励着我们不断创新发展，从历史中汲取养分，更好地应对当下问题。
②学习是我们现阶段的基本任务，但我们也要积极为传承中华优秀传统文化做出贡献。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化。
③综上，作为学生，我们不仅要好好学习，也要积极传承中华优秀传统文化。
22．(1)示例：①贴春联：承载辞旧迎新、祈福纳祥的美好愿望，寄托了人们对新年美好生活的向往。②吃年夜饭（守岁）：象征阖家团圆，凝聚亲情，体现了中国人重视家庭的文化传统。（列举其他合理习俗、内涵正确即可）
(2)示例：举办二十四节气主题手抄报比赛；开展“二十四节气”主题班会。（写出两种可行形式即可，如知识竞赛、社区宣讲、制作宣传短视频等都可）
(3)示例：弘扬节气文化。（主题契合、对仗合理即可，如“感悟节气魅力”“普及节气知识”也可）
23．(1)①革故鼎新、与时俱进的思想；②道法自然、天人合一的思想；③脚踏实地、实事求是的思想；④惠民利民、安民富民的思想。（顺序不可颠倒）
(2)①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
②重民本，要求充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
⑥求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。（答出两点即可）
(3)自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。（列出两个即可）
24．(1)①坚持“治国有常，而利民为本”的思想理念体现了重民本。②兜底性（为最困难群体提供最低生活保障）体现了讲仁爱。③普惠性（让全体人民公平受益）体现了求大同。④十项惠民工程，涵盖社保、健康、教育、安居、就业、农补等多领域协调推进体现了尚和合。
(2)①开展宣传活动，向家人、社区宣传政府的惠民措施，提高政策知晓度。②参与志愿服务：帮助孤寡老人、留守儿童等弱势群体，践行关爱精神。③珍惜公共资源：爱护学校、社区的基础设施，不浪费水电等公共资源。
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