资源简介 教科版三年级下册科学1.5制作小磁针同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.《梦溪笔谈》中记述了( )的办法。A.使磁石改变颜色B.让磁铁变软C.使铁制品获得磁性2.科科发现,被磁铁吸引过的回形针也能吸引其他回形针。这种现象叫作( )。A.磁化 B.消磁 C.导电3.下列材料中,不适合用来制作小磁针的是( )。A.回形针 B.钢针 C.木针4.下列物品中,不容易被磁化的是( )A.铁钉 B.缝衣针 C.铜钥匙5.如果把两块磁铁合在一起,异极相吸时,磁力会( )。A.减弱 B.增强 C.不变6.沈括在《梦溪笔谈》中有记载:“方家以磁石磨针锋,则能指南。”描述的现象被称为( )。A.磁化 B.消磁 C.换磁7.制作小磁针时,下列最佳的摩擦方向是( )。A.来回摩擦 B.沿一个方向摩擦 C.随机摩擦8.下列说法中,正确的是( )。A.用钢针制作磁针时,应该用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦B.用钢针制作磁针时,检测钢针是否制成的方法是用钢针靠近指南针,看看能否吸引C.用钢针制作磁针时,检测钢针是否制成的方法是用钢针靠近指南针,看看能否排斥9.制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上( )。A.来回反复摩擦B.沿一个方向摩擦,多摩擦几次C.先沿一个方向摩擦几次,再沿反方向摩擦几次10.小华在列车上读宋朝科学家沈括所写的《梦溪笔谈》时发现里面记载着“方家,以磁石磨针锋,则能指南。”说明很早之前人们就会通过( )的方法让没有磁性的针具有磁性。A.磁石和钢针相互接触B.磁石和钢针相互接触并摩擦C.用磁石敲击钢针二、填空题11.______是让没有磁性的物体获得磁性的过程。12.我们制作小磁针时,要用磁铁的磁极在钢针上沿________方向摩擦,重复 20~30 次。13.标准指南针通常由___________、刻度盘、外壳等主要部件组成。14.利用人工磁化的方法制作小磁针时,我们发现,磁铁的磁性越强,小磁针被磁化后的磁性越___________。15.用磁铁的一端在缝衣针上沿同一方向摩擦20次的磁性______(填“等于”“大于”或“小于”)沿同一方向摩擦30次的磁性。三、简答题16.若你制作的小磁针无法吸引大头针,可能是什么原因?请写出2种原因。四、实验题17.科科想制作一个水浮式指南针,他准备了以下材料:钢针、磁铁、吹塑纸、水槽、小水盆。第一步需要制作小磁针,他想知道:怎样摩擦钢针,磁化效果才最好?并设计了以下实验:探究因素 实验操作 吸引大头针个数1.______ 沿一个方向摩擦3次 5 4 5沿一个方向摩擦15次 8 9 82.摩擦方向 沿一个方向摩擦10次 7 7 7来回摩擦10次 3 4 4(1)科科在探究磁化效果的影响因素时,每组实验做三次,这样做( )。A.没必要,浪费时间B.有必要,能减少实验的误差C.有必要,能更快得到结论(2)表格中,探究因素1的横线上应填______(选填“摩擦次数”或“摩擦力度”)对小磁针磁性的影响。(3)从探究因素2的数据分析可得,小磁针的磁化效果与摩擦方向______(选填“有关”或“无关”),理由是:______。(4)如图,科科利用条形磁铁让没有磁性的小磁针获得磁性,科科利用磁铁上的______(选填“A”、“B”或“C”)部位去摩擦小磁针,能使小磁针获得更强的磁性。(5)制作好的小磁针,要检测其是否具有磁性,下列方法中可行的是( )。A.用眼睛观察小磁针是否有光泽B.将小磁针靠近铁屑,看能否吸引铁屑C.把小磁针放在水中,看其是否漂浮(6)科科把摩擦后的钢针放在吹塑纸上(如图),再放入水中。吹塑纸的作用是( )。A.让钢针浮起来 B.保护钢针 C.增加重量(7)制作完成后,科科发现磁针在水面上转动很慢,且常常停在不同方向。以下改进措施中,不恰当的是( )。A.确保水面平静,没有波纹B.换一枚更重的金属针来增加稳定性C.重新磁化钢针,确保磁性足够强试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页《教科版三年级下册科学1.5制作小磁针同步练习》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C A C C B A B C B B11.磁化12.同一13.磁针14.强15.小于16.磁化的关键在于沿同一方向反复摩擦,使钢针内部的磁畴有序排列,从而形成稳定的北极和南极。摩擦方向不固定,来回摩擦:磁铁在钢针上来回摩擦时,磁畴会被反复打乱,无法形成统一的磁化方向,导致磁性无法建立或被抵消。摩擦次数太少:磁化需要足够多的摩擦次数(通常20~30次以上)才能使磁畴充分排列。次数不足则磁性微弱,不足以吸引大头针。17.(1)B(2)摩擦次数(3) 有关 在摩擦次数相同的情况下,沿一个方向摩擦10次比来回摩擦10次吸引的大头针数量多。(4)A(5)B(6)A(7)B答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览