资源简介

2025-2026 学年初中九年级学业质量检测
语文参考答案
1.将表格中的诗文补充完整。（共 10 分，答对一空得 1分，满分不超过 10 分。）
（1）蒹葭苍苍（2）自缘身在最高层（3）潮平两岸阔，风正一帆悬（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5
）留取丹心照汗青（6）夜阑卧听风吹雨（7）落红不是无情物（8）沉舟侧畔千帆过（9）直
挂云帆济沧海（10）所以动心忍性，曾益其所不能
2.（2 分）B
3.（2 分）（1）慷慨 （2）不折不挠
4.（3 分）
人物：彭德怀
事迹：早年被叛徒出卖，遭国民党逮捕入狱，遭受严刑拷打，敌人威逼他屈服，他始终坚贞
不屈，严守秘密，坚持革命立场，最终脱险继续投身革命。
（能写出人物姓名得 1分，事迹写到“被俘＋敌人威逼＋坚贞不屈”2分）
5.（2 分）示例：修改意见：将 “聆听” 改为 “定格”（“拍下”“展现” 等）能与上文
“镜头捕捉”和下文 “画卷” 搭配的词语。
6.（3 分）D
7.（2分）示例一：镜头定格惠东美，诗意流淌家乡情。示例二：展惠东风光，录青春足迹。
示例三：聚焦惠东绝色，定格家乡美好。
8.（3 分）（1）边际； （2）想要； （3） ①
9.（每句得 2分，共 4分）
（1）有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上方，这就是醉翁亭。
（2）眼睛看到的（景物）使人清新，耳朵听到的（声音）使人清新。
解析：
（1）考查“翼然”“临”的翻译，“翼然”需译出比喻形态，“临”需体现居高之势。
（2）考查“新”和“目新乎其所睹”“耳新乎其所闻”的使动用法。
10.BC（2 分，答对 1处得 1分）
11.①太守“饮酒辄醉”，寄情山水（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”）。（1分）
②与民同乐（丰收之乐）。（1分）
③春景惹人，太守与游人相逢，身上插满花朵而归，可见其乐。（1分）
④醒。（1分）
⑤清醒豁达（豁达通透/精神觉醒）。（1分）
12.（2 分）A 解析：三篇文章都借助眼前之景抒发情感，并未使用托物言志的手法。
【译文】
在滁州的西南方向，泉水的边上，有欧阳公任滁州太守第二年修建的一座亭子，名为“丰
乐亭”，欧阳公自己写了一篇记文，可以看出他取名“丰乐”的用意。从丰乐亭向东几百步，
凭借高企的山势，又修建了一座亭子，取名为“醒心亭”，欧阳公让我写一篇记文。
大凡欧阳公与滁州的宾客游乐于此地，总是在丰乐亭饮酒。有时饮酒至醉、身心劳倦时，
就会到醒心亭，放眼远眺。只见群山环抱，云烟缭绕，原野开阔，无边无际，草木茂盛，山
石嶙峋，清泉甘冽，眼睛看到的，耳朵听到的，都清新无比，而心情也仿佛从沉睡中苏醒，
想长时间留在这里以致忘记了回家。因此，取了这样一个名字，源于韩退之《北湖》诗。啊！
真可称得上善于在山水之间寻找快乐啊！亭子取名契合眼前所见，也是上佳之选。
1
尽管如此，欧阳公的快乐，我能够说出来。当今皇帝无为而治，天下百姓丰衣足食，生
活没有任何缺憾，天下学者都是难得的良才，四方族裔及鸟兽草木都各安其意，这是欧阳公
快乐的原因。一座山、一眼泉，难道足以让欧阳公快乐吗？这应该是欧阳公寄托快意的外物
罢了。
13.（3 分）C
14.（3 分）惊人数据；技术自主创新；环境保护。
15.（4分）① 坚持自主创新与本土化技术改良，研发适配国内垃圾特点的焚烧装备，不断
技术迭代；② 攻克二噁英治理核心技术，排放标准远超国标和欧盟标准；③ 引入 AI 智能
分拣、自动化破碎等现代科技，提升处理智能化水平；④ 打造发电、炉渣利用、飞灰资源
化的全产业链，实现垃圾循环利用、变废为宝。
16.（4分）参考答案示例：1.自觉学习垃圾分类知识，在校内规范分类投放生活垃圾。2. 践
行绿色低碳生活，减少使用一次性用品，从源头减少垃圾产生。 3.主动向家人、亲友宣传
垃圾分类知识，助力惠东无废城市建设。4.爱护校园及周边环境，不乱扔垃圾，养成文明卫
生的生活习惯。（写出两条具体、可行、贴合材料的环保倡议即可得满分；内容空泛、脱离
生活酌情扣分。）
17.（3分）（1）受命护盐（2）划破洒落（3）余盐洗伤/分盐救人/消毒救人（体现救人均
可）（每空 1分）
18.（4分）【答案示例 1】本句运用了比喻的修辞手法（1分），把乌云比作吸饱了水的棉
被，写出了乌云的厚重，环境的潮湿，（1分）渲染了行走时的压抑气氛，烘托出郑新华艰
难地背着伤员小周行走时的沉重心情（1分），表现出红军过草地时坚韧不放弃的精神。（1
分）
【答案示例 2】用“压得低低”“沉”“坠”等词（1），渲染了草地行军中沉重、压抑、
令人窒息的氛围（1分），暗示了前路的艰险和人物处境的艰难。（1分）烘托出郑新华艰
难地背着伤员小周行走时的沉重心情，表现出红军过草地时坚韧不放弃的精神。（1分）
【答案示例 3】运用环境描写，（1分）写出了乌云的厚重，环境的潮湿，渲染了草地行军
中沉重、压抑、令人窒息的氛围（1分），暗示了前路的艰险和人物处境的艰难。（1分）
烘托出郑新华艰难地背着伤员小周行走时的沉重心情，（1分）表现出红军过草地时坚韧不
放弃的精神。（1分）
19.（4 分）“嗫嚅”表现了他因未完成保管好盐的任务而感到内疚、不安；“挺直脊背”
表现了他意识到用盐救战友生命的价值高于一切，内心从忐忑转为坚定、无悔。这一变化体
现了他从遵守具体命令到深刻理解革命情谊与生命至上的成长。（答到“嗫嚅”“挺直脊背”
体现的心理各得 1分，答到精神成长 2分）
20.（5 分）
对“盐”之味的理解（3分）：“盐”之味内涵丰富，不仅是由草地长征中极其珍贵的盐带
来的咸味，还是红军队伍顺利走出草地的喜悦之味，也是郑新华分盐救人所体现的奉献、团
结的情味，更是红军革命过程中生命至上的人道主义精神之味。（答对一点 1分，答对三点
即可。）
现实启示（2分）：在物质相对充裕的今天，我们要要传承这种精神，珍惜当下的幸福生活。
在学习上，遇到困难不轻易放弃，要有坚定的信念和顽强的毅力去克服困难；在生活中，要
关心他人，乐于助人，当同学遇到困难时，主动伸出援手；在集体活动中，团结协作，共同
为集体的发展贡献力量。（结合实际，答出传承发扬和具体做法即可满分。）
21.（50 分）作文按中考评分标准
22025一2026学年第二学期九年级学业质量调研检测
语文答题卡
姓名：
班级：
考号：
座号：
贴条形码区
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准
考生禁填：缺考标记
条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案
选择题填涂样例：正确填涂■
无效：在草稿纸、试愿卷上答题无效。
4.
保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
错误填涂[●][-][][√][×][0][o]
选择题答题区(2、10、12题各2分：6、13题各3分)
02[A][B][C][D]
06[A][B][C][D]
10[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
一、积累运用(24分)
1.默写古诗文（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分。）
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
3.(2分)(1)
(2)
4.(3分)
5.(2分)
7.(2分)
二、阅读(46分)
8.(3分)(1)
(2)
(3)
9.(4分)(1)
(2)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效：
第1页
请在各题目的答愿区域内作答，超山黑色矩形边框限定区域的答案无效1
11、(5分)①
②
③
④
⑤
14.(3分)
、
15.(4分)
16.(4分)
17.(3分)(1)
(2)
(3)
18.(4分)
19.(4分)
20.(5分)
请在各题目的答愿区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
第2页
请在：各渔目的答题区域内作答，超出黑色矩形边把限定区域的答案无效！
三、作文。(50分)
题目：
100
诸在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
第3页
请在各题目的答胸区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
500
请在各目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
第4页2025一2026学年第二学期九年级学业质量调研检测
语文试卷
本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考号和座位号等填写在答题卡上。将条形码粘
贴在答题卡“贴条形码区”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改
动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累运用(24分)
为弘扬本土文化，增强家国情怀，学校开展“岭东名郡，山海惠东”主题宣传教育实践活动，请你
参与完成下列任务。
【活动一：诗文颂山海】
同学们用诗文来赞颂惠东风光与人文，制成下面表格。
类别
内容
《诗经·兼葭》中（1)“
白露为霜”，描绘秋水苍茫、草木含露之景，
尽显山海相依的悠远意境。当我们登上九龙峰之巅，身处云雾缭绕中，会想起王安
石《登飞来峰》的(2)“不畏浮云遮望眼，
。
王湾《次北固山下》
山海风光类
中(3)“
”，宛若巽察、双月湾海面开阔、帆影，点点的
景致。崔灏《黄鹤楼》中(4)“晴川历历汉阳树，
”，恰似范和古村落
旁绿树葱范、景致清丽的模样。
文天祥《过零丁洋》中(5)“人生自古谁无死？
”，彰显舍生取义的
民族气节，辉映惠东红色精神。(6)陆游《十一月四日风雨大作（其二)》中
家国情怀类
铁马冰河入梦来”，藏着深沉的家国牵挂与赤诚担当，映照惠东革
命先辈心怀家国的赤胆忠魂。龚自珍《已亥杂诗（其五)》中（7)“
化作春泥更护花”，诠释惠东仁人志士无私担当、泽润乡土的崇高情怀。
(8)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“
,病树前头万木春”，
写出新生事物蓬勃向上，契合惠东高质量发展之势。(9)李白《行路难（其一)》
中“长风破浪会有时，
”，饱含勇往直前的信念，鼓舞我们逐梦前行。
传承奋进类
孟子《生于忧患，死于安乐》中(10)“
”，强调历经磨炼
方能振奋心志、增长才千，激励学子奋勇向前。
【小结】
上述诗文或绘山海景致，或抒家国赤诚，或言奋进担当，均体现了中华优秀传统文
化中(
)的君子追求。
九年级语文第】页共8页

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