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广西河池市环江县2025-2026学年度三年级语文下学期学情教情调研测试（1-4单元）
学校:___________姓名：___________班级：___________评价：___________
一．基础知识
1．校园里处处有劳动者身影，让我们发现身边勤劳榜样，品读他们的付出，感受劳动光荣，争做爱劳动的好孩子，请按要求完成下题。
校园劳动光荣榜
元元利用空闲时间参加shè qū（　　）义务劳动，为保护环境gòng xiàn（　　）力量。才才将废弃塑料瓶 shè jì（　　）成jīng měi（　　）的工艺品，这既践行了环保理念，也展现了她的cái gàn（ ）。
阅读“校园劳动光荣榜”，按顺序依次写出语段中用拼音代替的词语。

2．完成下列练习。
无( )无( ) 南辕北辙 源源( )( )
刻舟求剑 光( )夺( ) 滥竽充数
（1）补充词语。
（2）观察画“__ _ ”的词语和画“ ”的词语结构，分别仿写一个词语：__________ 、__________
（3）选词填空：文化节上，同学们都在认真地表演，没有__________ 的。
二．积累运用
1．将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（　　）
我牵着小狗走在回家的路上，小狗的鼻子可（　　） 了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去。身边的妹妹唱着（　　）的歌曲，歌声在空中（　　）
A．灵巧 轻快 飘荡 B．灵巧 轻巧 荡漾
C．灵敏 轻快 飘荡 D．灵敏 轻快 漂荡
2．读句子，在多音字的正确读音下面打“____”
我回头，发（fā fà）现是一位头发（fā fà）花白的老爷爷。
3．找出每组词中不是同一类的词语，在下面画“ ”。
（1）红色 蓝色 彩虹 黑色
（2）春回大地 万物复苏 鸟语花香 硕果累累
（3）重阳节 端午节 儿童节 中秋节
（4）井底之蛙 守株待兔 九牛一毛 亡羊补牢
4．根据所学知识，完成下面填空题。
（1）袁隆平是杂交( )之父，他用一粒( )改变世界。
（2）每年的( )月( )日是学雷锋纪念日。
5．讨论会上：同学们积极分享了自己的学习收获，请根据内容，完成填空。
同学1：树荫为人们带来清凉，林中还不时传来几声黄鹂的鸣叫，这不禁让我想起了《三衢道中》中的“___________________，___________________ ”。
同学2：春天，池塘边几枝桃花开得正艳，鸭子在池塘里自在地戏水，此情此景正如苏轼《惠崇春江晚景》中“___________________，___________________ ”诗句描绘的一样。
6．阅读同学们为时代楷模写的赞词，完成下面各题。
(1)用合适的关联词将下面两句话合并为一句话。
您的坚持击垮了饥饿的城墙。 您的坚持指引着无数人的方向。
_______________
(2)仿照画“ ”的句子，补全下面向袁隆平爷爷致敬的句子。
您如一位辛勤的耕者，以毕生的心血为大地播种；____________，______________ 。
7．传统节日是文化传承的重要载体。通过绘制表格，探寻传统节日的文化内涵。
传统节日 时间 习俗
元宵节 农历正月十五 吃汤圆，赏花灯，猜灯谜等
___________ _________ 悬艾蒿，吃粽子，赛龙舟等
中秋节 _________ _________

（1）根据提示信息，将表格补充完整。
（2）传统节日是古代诗人创作的源泉。如：宋代诗人______________ 的“千门万户曈曈日，_____________。”写出了春节除旧迎新的景象；唐代诗人王维的“遥知兄弟登高处，_____________。”写尽了重阳节时人们的思乡念亲之情。
8．力力想以狐狸为主角生成一个具有教育意义的短剧，请你从下面的寓言故事中选择一个作为一集的素材，并根据提示完成推介。
《鹰和狐狸》 《狐狸和荆棘》 《狐狸和仙鹤》
故事名称：《__________ 》
故事内容：__________________
宣传语：_________________
三．名著阅读
1．[破译密码]对比《中国古代寓言》和《伊索寓言》的部分目录，完成练习。

（1）通过对比两本书的目录，我们可以推测：《中国古代寓言》中的故事大多是用( )作为题目，而《伊索寓言》中的故事大多是用( )作为题目。
A．故事主角 B．主要事件 C．动物名 D．人物名字
（2）根据标题，我知道《疑邻盗斧》属于______________寓言。
四．现代文阅读
1．在阅读、动手实践中感受劳动的快乐，体会劳动带来的收获与成长，发现劳动让生活更美好，按要求完成下题。
赵州桥（节选）
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
（1）选文第①自然段是围绕“_________”这句话来写的，这句话就是这一段的_________。围绕这句话，作者介绍了赵州桥的______、______、_____。
（2）“这种设计”是指怎样的设计？请用“ ”在选文中画出来。“这种设计”好在哪里呢？请用“ ”在选文中画出来。
（3）选文第②自然段第一句话叫_________句，在文中起到___________的作用。
（4）请你读第②自然段画“ ”的句子仿写句子。
__________：_____________
（5）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，请再写出两处我国的历史文化遗产。
________________
2．岁月的守望者（节选）
①在杭城的悠悠时光里，拱宸桥静静横卧于京杭大运河之上，宛如一位沉稳长者，见证千年兴衰变迁。它是历史的坐标，每块砖石，每条纹路，都诉说着往昔动人的故事。
②初见拱宸桥，它雄伟的身姿便会烙印在你的心间。桥身修长，横跨宽阔运河，三个桥拱如长虹卧波，气势恢宏。桥由坚实石块砌成，岁月赋予它古朴沧桑。走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度。桥栏雕刻精美，瑞兽灵动欲飞，花卉娇艳似绽，虽经风雨侵蚀，仍栩栩如生，尽显古代工匠的高超技艺。
③站在桥上远眺，运河两岸风光如画。河水悠悠流淌，船只往来穿梭，有的载货，有的载着游客。河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语。远处，林立高楼与古老拱宸桥相映，传统与现代交织，奏响和谐乐章。夜幕降临，拱宸桥换了模样。华灯初上，灯光勾勒出桥身的优美轮廓，似金色巨龙卧于运河，光彩夺目。灯光倒映水中，波光粼粼，如梦似幻。运河两岸热闹非凡，人们或散步享受宁静，或嬉戏欢笑。此时的拱宸桥，成为杭城夜空最耀眼的明珠。
④民间流传着关于拱宸桥的动人传说。相传古代，运河上没有桥，两岸百姓往来不便。年轻后生陈拱心怀壮志，决心为乡亲架桥。他四处奔走筹钱，历经艰难却从未放弃。其诚意与决心感动上天，仙人下凡，赐神石与神工技艺。在仙人的帮助下，陈拱带领乡亲日夜劳作，最终建成大桥。为纪念他，人们将桥命名为"拱宸桥"，寓意对其敬仰感恩。不过，据史料记载，拱宸桥始建于明崇祯四年（1631年），关于建桥者有不同说法，《钱塘县志》记载是当时的举人祝华封为缓解两岸居民船渡之苦，自行募集资金建造：《古今图书集成——杭州桥梁考》和康熙《杭州府志》则记载由明末商人夏木江倡建。
（1）照样子，写词语
波光粼粼 _________________ __________________ _________________
（2）写出下列词语近义词。
兴衰( ) 宁静( ) 远眺( ) 感恩( )
（3）梳理短文内容，说说短文每个自然段都写了什么？照样子填上合适的词语。
（4）下列对短文理解不正确的一项是（　　）
A．第2自然段围绕“雄伟的身姿”，作者写了拱宸桥恢宏，古朴和美观。
B．画“ ”的句子运用了拟人的修辞手法，生动地写出了拱宸桥河岸的优美景色。
C．画“ ”句子的意思是白天的太阳晒得桥栏很热，导致从桥上走过的人们能感受到桥身的温度。
D．关于拱宸桥的建成有很多说法，其中“陈拱”的只是民间传说，没有历史依据。
（5）短文第①段中“每块砖石，每条纹路，都诉说着往昔动人的故事”，这句话让你感受到了什么？请用一句话简单回答。
_______________
（6）学校要在4月17日组织全校同学去参观拱桥，早上8：00在学校大门口集合，统一乘车前往，要大家文明参观。请你代学校少先队大队部写一个通知。
________________
五．书面表达
1．习作
生活中，你留心观察过哪些事物？做过什么小实验？请以“一次有趣的实验”为题，选择你觉得最有趣的一个实验，按照一定的步骤，写一篇习作。
要求：1把做实验的经过写清楚，写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式；2写出做实验时的心情，实验过程中有趣的发现等；3不少于350字。
试卷第 1 页，共 1 页
广西河池市环江县2025-2026学年度三年级语文下学期学情教情调研测试（1-4单元）
参考答案：
一．基础知识
1．
2． 忧 虑 不 断 彩 目 自由自在 井井有条 滥竽充数
二．积累运用
1．C
2．fā fà
3．（1）彩虹 （2） 硕果累累 （3）儿童节 （4）九牛一毛
4． 水稻 种子 3/三 5/五
5． 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
6．(1)您的坚持不但击垮了饥饿的城墙，还指引着无数人的方向。
(2) 您用一粒种子改变世界 让亿万苍生远离饥饿
7． 端午节 农历五月初五 农历八月十五 吃月饼、赏月 王安石 总把新桃换旧符 遍插茱萸少一人
8． 鹰和狐狸 鹰与狐狸曾结下友好盟约，鹰却趁狐狸外出，抓走小狐狸喂养幼崽。狐狸无力反击，只能默默诅咒。后来鹰叼来的祭品引发大火，鹰巢被烧毁，小鹰掉落，被狐狸吃掉。 背弃信义的人，终会迎来报应。
三．名著阅读
1． B A 中国古代
四．现代文阅读
1．（1） 赵州桥非常雄伟 中心句 长度 宽度 建造材料 （2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （3） 过渡 承上启下 （4） 下课铃响，校园瞬间热闹起来 同学们有的结伴来到操场打球，有的围坐在走廊分享趣事，还有的留在教室安静地翻看课外书籍。 （5）颐和园、莫高窟
2．（1） 生机勃勃 得意洋洋 想入非非 （2） 衰败 安静 远望 感谢 （3）外形雄伟 景色如画 （4）C （5）我感受到拱宸桥很古老，见证了很多年的故事，充满了历史的味道。 （6）
五．书面表达
1．例文：
上周科学课上，老师布置了一个“鸡蛋浮起来”的小实验，我回家后就迫不及待地动手尝试起来。
实验需要的材料很常见：一个玻璃杯、一勺食盐、一个生鸡蛋、一根筷子和半杯清水。我先把清水倒进玻璃杯里，接着小心翼翼地把鸡蛋放进杯子，鸡蛋“扑通”一声沉到了杯底，像个胖娃娃乖乖地躺在那里。然后我把食盐一勺一勺地撒进水里，用筷子顺时针不停地搅拌，杯里的水渐渐变得浑浊起来。最后我又加了两勺盐，继续搅拌，神奇的事情发生了：原本沉在杯底的鸡蛋慢慢浮了上来，最后稳稳地停在了水面上，只露出一小半蛋壳，像戴着一顶小帽子。
实验过程中，我的心情像坐过山车一样：刚把鸡蛋放下去时，我有点失落，担心实验失败；加盐搅拌时，我眼睛紧紧盯着杯底，心脏怦怦直跳，满是期待；看到鸡蛋浮起来的那一刻，我兴奋得跳了起来，忍不住大喊：“成功啦！”后来我又反复试了几次，发现加的盐越多，鸡蛋浮得越高。
后来我查资料才知道，这是因为盐水的密度比清水大，当盐水密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会受到足够的浮力浮起来。这次有趣的实验不仅让我收获了快乐，还让我明白了科学就在我们身边，只要肯动手、肯思考，就能发现很多奇妙的秘密。
答案第 1 页，共 1 页

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