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6.下列社团的名字不合理的一项是( )。(2 分)
A.足球社团——“绿茵健将” B.种植社团——“绿色守护神”
天津市西青区第一学期期末考试 B 卷 C.钢琴社团——“舞动奇迹团” D.文学社团——“妙笔生花队”
7.判断对错,对的画“ ”,错的画“×”。(5分)
(1)“萧萧梧叶送寒声”描写的是秋天的景象。 ( )
(2)“答、应”两个字，都是多音字。 ( )
一、语言积累与运用。(51 分)
(3)用部首查字法查“感”字，应先查“心”部，再查 9画。 ( )
1.看拼音，写词语，注意横平竖直，撇捺舒展。(8分)
(4)“光持/石击瓮/破之，水迸，儿得/活”一句的停顿划分是正确的。 ( )
míng lǎng měi miào jiù mìng guī zé
(5)易错点“‘不要紧，’小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。”这句话中标点符号
的使用是正确的。 ( )
zhǔn bèi rè nao shì xiàn gāng cái 8.按要求完成下列句子练习。(8分)
(1)妈妈买了很多水果，有西瓜、土豆、苹果和梨。(用修改符号修改病句)
2.用“ ”为加点的字选择正确的读音。(4分) (2)【易错点】他戴着一顶蓝色的帽子，一双黑色的鞋子。(用修改符号修改病句)
(1)书房的角落里摆着一个古朴的茶几(jǐ jī)，上面放着几(jǐ jī)本珍贵的书籍。
(3)王老师急得直跺脚。(照样子，写句子)
(2)小侦探，如果你能处(chù chǔ)理好这几条线索，就一定能够猜中(zhòng zhōng)
得 。
“凶手”是谁! (4)将句子补充完整。
3.辨字组词。(8分) 走在山林间，听听树上叽叽喳喳的鸟叫声；走在水塘边，听听青蛙忘情的歌唱声；
洁( ) 逢( ) 飘( ) 钓( ) 走在校园里，听听 ；走在集市中，听听
结( ) 缝( ) 漂( ) 钩( ) 。
4.照样子，写词语。(6分) 9.依据所学内容填空。(6分)
(1)(手)疾(眼)快 ( )忙( )乱 摇( )晃( ) (1)停车坐爱枫林晚， 。(《山行》)
(2)百(依)百(顺) 百( )百( ) 七( )八( ) (2) ，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
(3)分别用二字词语和四字词语形容季节。 (3)两岸猿声啼不住， 。(《早发白帝城》)
春：(暖和)(春光明媚) 秋:( )( ) (4) ,不贰过。(《论语》)
5.选择恰当的词语填空。(填序号)(4 分) (5)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴
A.要是……就…… B.尽管……却…… ，一场热闹的音乐会便开始了。(《大自然的声音》)
(1)我 搞不清楚“汪，汪……”是什么叫声， 觉得异常亲切。 ( ) 二、阅读并回答下列问题。(19 分)
(2) 明天下雨，我们 不去郊游了。 ( ) (一)课内语段。(6分)
A.陆续 B.继续 C.连续 海滨小城(节选)
(3)小英各方面表现都很好， 三年被评为“优秀学生”。 ( ) 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多
(4)夜幕降临，家家户户的灯光 亮了起来。 ( ) 亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得
那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
1.语段是围绕哪句话写的 请填在思维导图最上方的框里。(2 分) 树干，不由得叹了口气：“唉，怎么倒霉的事都让我遇上了！我怎么才能绕过去呢 ”
“简单！”一只鼹(yǎn)鼠从旁边的洞里钻出来，“我帮你挖一条地道。”鼹鼠说干就干，
它从树干的正下方挖出了一条地道，宽度刚好够小老鼠和大红果通过。“我喜欢帮助别
人。”鼹鼠说着，把小鼻子凑到大红果前闻了又闻。小老鼠说：“你真是个热心肠啊！”
小老鼠看了看大红果，心想：“怎么办呢 鼹鼠、乌龟，还有青蛙，它们都那么好
心地帮我，我……”小老鼠……
2. 1.小乌龟会帮助小老鼠吗 它会怎样帮助小老鼠呢 把你的预测和想象写在文中的“ ”围绕这句话，语段写了三方面的内容。请你概括后面两方面的内容，把上面的思维导
上。(3 分)
图继续填写完整。(2 分)
3. 2.读下面的句子，选择合适的语气，把序号填在括号里。(2 分)文中的“热闹”是什么意思 试着运用学过的方法理解它的意思。(2 分)
A.哀伤 B.担心 C.欢快 D.轻松
热闹：
(1)小老鼠不由得叹了口气：“唉，怎么倒霉的事都让我遇上了！” ( )
(二)课外童话。(13 分)
(2)“简单！”一只鼹鼠从旁边的洞里钻出来，“我帮你挖一条地道。” ( )
大红果
3.【新考法思维导图】小老鼠这一路上遇到了什么麻烦 哪些小动物来帮忙 请你根据故
一天，小老鼠的肚子饿了。就在这时候，它发现前面有一个大红果，看起来又甜又
事内容，完成下面的情节轴。(4 分)
脆。“我的运气怎么这么好！”它叫起来，“我要把它运回家，一个人美美地饱餐一顿！”
小老鼠推着大红果往自己的小房子滚啊滚啊。
一个不小心，大红果滚进了水塘里。“哎呀！”小老鼠哭起来，“这下可怎么办呢 ”
一只青蛙从水里冒出头来，“别担心，我来帮助你。”青蛙用健壮的后腿对着大红果一踢，
大红果飞出了水面，接着——嘭，大红果落在了地上。“给你。”青蛙盯着大红果，忍不
住舔了舔嘴唇。“哦，谢谢。”小老鼠滚着大红果继续向前走，它可不想分给青蛙吃。路
上，小老鼠一想到马上就可以吃美味的红果大餐了，不由得直流口水。
就在这时，大红果滚进了刺丛里。“呜呜……”小老鼠一边哭，一边使劲去够大红 4.【疑难点】你觉得哪个选项更适合做这个故事的结局 ( )(2 分)
果，“哎呀，真疼！这些尖刺可真讨厌！”“遇到麻烦了，是不是 ”一只小乌龟慢慢爬 A.小老鼠与帮助过它的小动物们分享了大红果。
到小老鼠身边。 B.小老鼠独自吃掉了大红果。
5.你对故事中的哪个小动物印象最深 说说原因。(2 分)
三、习作。 (30 分)
你最喜欢的人是谁 是妈妈、爸爸 还是某位老师、同学 请你以“我最喜欢的人”
“看，麻烦解决了。”小乌龟一边说，一边眼馋地把大红果摸了又摸，才递给小老
为题目，说说他(她)是谁，写写他(她)长什么样子，有怎样的性格。最重要的是，写
鼠。小老鼠赶忙说：“太谢谢你了。”说完，它又匆匆上路了。它有些不好意思，有些犹
清楚你为什么最喜欢他(她)。要求：语句通顺，书写工整，不少于 300 字。
豫要不要把大红果分享给小乌龟吃，“乌龟毕竟帮过我……”
就在这时，大红果又撞在一根又粗又长的树干上。小老鼠看着横在路中间的大
参考答案 果。
一、1.明朗 美妙 救命 规则 准备 热闹 视线 刚才 5.示例：我对鼹鼠印象深刻。鼹鼠为了帮小老鼠运大红果，热心地给小
2. (1) jī jǐ (2) chǔ zhòng 老鼠挖地道，正好可以让小老鼠和大红果通过。
3.洁白 结束 相逢 缝合 飘动 漂亮 钓鱼 钩子 三、习作提示：第一，习作要素。体会习作的乐趣。第二，审题立意。
4.(1)手 脚 头 脑(2)发 中 嘴 舌(3)凉爽秋风习习
本次习作要求以“我最喜欢的人”为题目。第三，构思选材。要写
5. (1)B (2)A (3)C(4)A
6. C 出这个人的样子，具有怎样的性格。还要写清喜欢他(她)的原因，
7.(1) (2) (3) (4)×(5)× 易错纠正“第一次能这样就很不错 可以通过具体事例来体现。结尾处表达对这个人的喜爱之情。
了。”这句话也是小公鸡说的，所以也要加上引号。
8.(1)妈妈买了很多水果，有西瓜、土豆、苹果和梨。
穿着
(2)他戴着一顶蓝色的帽子，一双黑色的鞋子。 易错纠正“鞋子”
搭配动词“穿着”，“帽子”搭配动词“戴着”。
(3)示例：津津高兴 手舞足蹈
(4)示例：教室里琅琅的读书声 热闹的叫卖声
9.(1)霜叶红于二月花
(2)两岸青山相对出
(3)轻舟已过万重山
(4)不迁怒
(5)打击乐器敲敲打打
二、(一)1.小城里每一个庭院都栽了很多树。
2.桉树叶香味浓。凤凰树花开得热闹。
3.形容凤凰树开花的景象繁盛、鲜艳。
(二)1.示例：小乌龟说完，便爬进了刺丛中，用坚硬的壳抵御刺丛，并用
身体将大红果推了出来。
2.(1)A (2)D
3.①滚进了刺丛里 ②小乌龟 ③撞到又粗又长的树干 ④鼹鼠新点评价 本
题结合思维导图完成故事轴，帮助学生理解故事内容，培养了学生通
过多种方式理解故事内容的能力。
4. A疑难解析 故事中的小乌龟、青蛙和鼹鼠都热心地帮助了小老鼠，
从故事倡导的友善、互助的价值观看，小老鼠应该会感恩并分享大红

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