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(共19张PPT)
第四章 人类与环境
第三节
保护生物多样性意义重大
学习目标
1.说出生物多样性的内容。
2.举例说明人类活动使生物多样性锐减。
3.举例说明生物多样性的价值。
4.概述保护生物多样性的措施。
知识梳理
一、人类活动使生物多样性锐减
1.生物多样性概念与层次
（1）概念：生命有机体及其赖以生存的生态综合体的________和_______
___。
（2）层次。
①遗传多样性：地球上所有生物个体所包含的各种__________和________
___。
②物种多样性：多种多样的生物______及______。
③生态系统多样性：生态系统中__________、群落和生态过程的________
___。
多样化
变异性
遗传物质
遗传信息
类型
种类
生境类型
丰富程度
2.生物多样性锐减
（1）人类活动使生物多样性锐减。
①人类活动使遗传多样性______。
②人类活动使物种灭绝的速度大大______。
③人类活动使森林、草原、农田、水域等各种生态系统多样性面临着严重
的______和______。
（2）人类活动造成生物多样性锐减的原因。
①人类活动导致的栖息地______、______、________是物种绝灭和生物多
样性丧失的主要原因。
②__________入侵和人类对生物资源的______开发利用。
锐减
加快
丧失
退化
消失
退化
片段化
外来物种
过度
【易错判断】
（1）狗的毛色多种多样，这体现了物种多样性。( )
×
提示：狗的毛色多种多样，这是因为狗的毛色基因有多个等位基因，体现
了遗传多样性。
（2）人类对生物资源的过度开发是生物多样性丧失的主要原因。( )
×
提示：人类活动导致的栖息地消失、退化、片段化是生物多样性丧失的主
要原因。
二、保护生物多样性需要采取适当措施
1.生物多样性的重要作用
（1）生物多样性对大自然有极其重要的作用。大自然中的生物都是相互
依存、相互作用的，一种生物可以为另一种生物提供________。生物多样
性使生态系统的结构________。
（2）生物多样性对人类的生存也具有极其重要的意义。
①__________价值：指为人类提供食物、药物和建材等。
②__________价值：指对环境和生命维持系统的调节功能。
小生境
更稳定
直接使用
间接使用
2.生物多样性保护
（1）就地保护。
①含义：对__________的自然生态系统和野生生物及其栖息地、________
___物种及其重要栖息地和繁殖地予以就地保护。
②意义：就地保护是保护生物多样性________的措施。
③措施：________________和国家公园。
有代表性
珍稀濒危
最有效
建立自然保护区
（2）迁地保护。
①含义：将__________的野生物种迁出原栖息地进行保护。
②意义：进行人工驯养、培养和繁殖，扩大其种群。最终达到将受保护的
物种再______原栖息地，______其野生种群的目的。
③措施：建立苗圃、________、________、水族馆、畜牧场或专门保护中心。
（3）建立种子库和基因资源库：对物种的__________（植物种子、动物
精液、胚胎和真菌菌株等）进行长期保存。
（4）恢复退化的生态系统：通过改造、修复等各种方法____________已
经退化和被破坏的生态系统。
严重濒危
迁入
恢复
植物园
动物园
遗传资源
改良和重建
3.活动：收集生物多样性保护的实例
（1）通过________、当地环保和林业部门、____________和专业书籍等
途径收集实例。
（2）可收集针对某一特定濒危动、植物或某一特定__________的保护实
例，也可收集针对本地需保护的动、植物或生态系统的相关实例。
互联网
生物学期刊
生态系统
【易错判断】
（1）山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这体现
了生物多样性的直接使用价值。( )
√
（2）就地保护和迁地保护的对象相同。( )
×
提示：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在
物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行迁地保护。
任务突破
任务 说出生物多样性的内容
阅读教材相关内容，结合已学知识，构建生物多样性的概念图。
提示：
素养提升
生物多样性的层次与成因分析
（1）生物多样性的三个层次。
（2）生物多样性的成因（从分子水平看）。
迁移应用
1.下列关于生物多样性的叙述，正确的是( )
B
A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和环境多样性
B.地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息属于遗传多样性
C.多种多样的生物类型及种类即生态系统多样性
D.生态系统中生境类型、群落和生态过程的丰富程度属于物种多样性
解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；遗传
多样性是指地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息；物种
多样性是指多种多样的生物类型及种类；生态系统多样性是指生态系统中
生境类型、群落和生态过程的丰富程度。
2.我国辽河水系和长江水系的中华绒螯蟹成蟹大小、体色、蛋白质含量有
着一定的差异，这种差异体现了( )
A
A.遗传多样性 B.物种多样性
C.群落多样性 D.生态系统多样性
解析：我国辽河水系和长江水系的中华绒螯蟹是同一物种，其成蟹个体性
状的差异体现了遗传多样性。
课堂小结第三节　保护生物多样性意义重大
素养测练
对点达标练
题组一　人类活动使生物多样性锐减
1.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析错误的是(　B　)
A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
B.栖息地破碎化造成小种群,有利于维持生物多样性
C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
D.过度的人为干扰导致生物多样性降低
解析:栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小,是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因;种群维持需要足够多的个体数量,栖息地破碎化造成小种群,导致物种有灭绝可能,生物多样性减小;全球范围内生物多样性有降低的趋势是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量;过度的人为干扰导致生物多样性降低。
2.“鹿因茸死,獐以麝亡”,我国特有的物种藏羚羊因其比金子还贵重的羊绒,已濒临灭绝。
这是由于(　D　)
A.藏羚羊失去了栖息地
B.生存环境受到污染
C.气候的变化
D.偷猎者的滥捕滥杀
解析:藏羚羊为我国一级保护动物,由于藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者躲避管理、保护人员进行非法偷猎藏羚羊,严重威胁藏羚羊的生存。
题组二　保护生物多样性需要采取适当措施
3.(丽水高二教学质量监控)生物多样性为人类生存提供资源和适宜环境,保护生物多样性已成为人类的共识。下列措施不利于保护我国生物多样性的是(　A　)
A.放生巴西红耳龟
B.建立野生动物保护区
C.长江十年禁渔计划
D.开展生态廊道建设
解析:巴西红耳龟是外来入侵物种,可能会对当地生物多样性造成威胁,因此放生巴西红耳龟不利于保护生物多样性;建立野生动物保护区属于保护生物多样性就地保护的措施,是保护生物多样性最有效的措施;“十年禁渔”措施给长江整体环境的修复提供了契机,利于生物多样性的保护;开展生态廊道建设,有利于生物多样性的保护。
4.(浙江高二四校联考)当今世界面临的人口、资源、环境、粮食与能源五大危机,都与生物多样性有着密切的关系,下列叙述错误的是(　B　)
A.生物多样性对环境的净化属于生物多样性的间接使用价值
B.野生动物采食玉米地部分玉米,降低了玉米地的物种多样性
C.可以通过建立种子库和基因资源库对物种的遗传资源进行长期保存
D.种群的遗传多样性越大,其适应环境的能力越强
解析:生物多样性的直接使用价值,如食用、药用、科研和文学鉴赏等,生物多样性的间接使用价值又叫生态功能,如森林有调节气候、防风固沙的作用,生物多样性对环境的净化属于生物多样性的间接使用价值;野生动物采食玉米地部分玉米,但玉米种群并没有消失,因此没有降低玉米地的物种多样性;建立种子库和基因资源库是对物种的遗传资源,如植物种子、动物精液、胚胎和真菌菌株等,进行长期保存的重要手段;遗传多样性高的种群,进化速度较快,其适应环境的能力越强。
5.(浙江五校联盟高三联考)2023年9月全球首个国际红树林中心正式落户深圳,体现了中国在推进湿地保护全球行动中的大国担当。从生态学的角度看,红树林的直接使用价值体现在其(　D　)
A.是防风固堤的“海岸卫士”
B.是全球候鸟迁飞通道的重要驿站和越冬地
C.具有净化水质和调节气候功能
D.是进行自然科普教育的重要资源
解析:红树林是防风固堤的“海岸卫士”,是全球候鸟迁飞通道的重要驿站和越冬地,具有净化水质和调节气候的功能,均体现了该生态系统在生态方面的价值,属于生物多样性的间接使用价值;红树林作为进行自然科普教育的重要资源,其在科学教育方面的非实用意义价值,属于生物多样性的直接使用价值。
综合提升练
6.生态文明建设是我国的重大战略之一,禁止焚烧秸秆、建设生态廊道、生物净化、垃圾分类等是生态环境保护中的一些做法,下列有关叙述正确的是(　B　)
A.焚烧秸秆会直接导致土壤污染
B.建设高速公路时留出野生动物通道有利于保护生物多样性
C.种植芦苇和美人蕉等植物可吸收并利用污水中的有机物
D.垃圾分类处理可实现垃圾资源化和能量的循环利用
解析:焚烧秸秆使地面温度急剧升高,能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物,最终破坏土壤结构,而不会直接导致土壤污染;建设高速公路时留出野生动物通道有利于动物之间的交流,维持动物的生活环境,有利于保护生物多样性;湿地种植芦苇、美人蕉等植物,用于吸附和富集污水中的重金属和一些有毒有害的物质,植物不能直接吸收并利用有机物;垃圾分类处理,实现了垃圾资源化和物质的循环利用,能量不能循环利用。
7.每年11月初有数千只白鹤会抵达我国的鄱阳湖湿地公园越冬。雌鹤每年产卵1～2枚,雌雄交替孵卵,孵化率33%左右。下列叙述错误的是(　D　)
A.白鹤种群数量增长缓慢与其繁殖能力弱有关
B.建立鄱阳湖自然保护区是保护白鹤最有效的措施
C.鄱阳湖湿地公园为白鹤提供了栖息空间和食物条件
D.“水光潋滟,鹤舞翩翩”体现了生物多样性的间接使用价值
解析:雌鹤每年产卵1～2枚,雌雄交替孵卵,孵化率仅为33%左右,因此白鹤种群的繁殖能力弱,出生率低,种群增长缓慢;建立鄱阳湖自然保护区属于就地保护,就地保护是保护白鹤最有效的措施;鄱阳湖湿地公园有丰富的植物资源,为白鹤提供了栖息空间和食物条件,因而白鹤能在这里生存、繁衍;“水光潋滟,鹤舞翩翩”体现的是白鹤的观赏价值,体现了生物多样性的直接使用价值。
8.(浙江精诚联盟高三三模)矿山开发常导致当地生态环境破坏,生境斑块面积减小,生物多样性下降等问题。当地政府开展了矿区治理和生态恢复的系列工程。随着矿区生态逐渐恢复,生境斑块面积逐渐扩大,不同斑块间的生态廊道恢复。下列叙述错误的是(　D　)
A.生境斑块面积扩大会使生境斑块内生物多样性增加
B.生境斑块面积扩大会使生境斑块的自我调节能力增强
C.生态廊道恢复会使生境斑块间种群基因库的差异减少
D.生态廊道恢复将导致生境斑块内种群的基因突变频率增加
解析:生境斑块面积增加,会增加斑块内的生物多样性,从而提高生态系统的自我调节能力;生态廊道是不同生境斑块动物个体迁移的通道,廊道的恢复可以使不同生境斑块的动物个体移动,从而完成基因交流,使生境斑块间种群基因库的差异减少,但不会影响基因突变频率。第三节　保护生物多样性意义重大
学习目标
1.说出生物多样性的内容。
2.举例说明人类活动使生物多样性锐减。
3.举例说明生物多样性的价值。
4.概述保护生物多样性的措施。
一、人类活动使生物多样性锐减
1.生物多样性概念与层次
(1)概念:生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
(2)层次。
①遗传多样性:地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息。
②物种多样性:多种多样的生物类型及种类。
③生态系统多样性:生态系统中生境类型、群落和生态过程的丰富程度。
2.生物多样性锐减
(1)人类活动使生物多样性锐减。
①人类活动使遗传多样性锐减。
②人类活动使物种灭绝的速度大大加快。
③人类活动使森林、草原、农田、水域等各种生态系统多样性面临着严重的丧失和退化。
(2)人类活动造成生物多样性锐减的原因。
①人类活动导致的栖息地消失、退化、片段化是物种绝灭和生物多样性丧失的主要原因。
②外来物种入侵和人类对生物资源的过度开发利用。
【易错判断】
(1)狗的毛色多种多样,这体现了物种多样性。(　×　)
提示:狗的毛色多种多样,这是因为狗的毛色基因有多个等位基因,体现了遗传多样性。
(2)人类对生物资源的过度开发是生物多样性丧失的主要原因。(　×　)
提示:人类活动导致的栖息地消失、退化、片段化是生物多样性丧失的主要原因。
二、保护生物多样性需要采取适当措施
1.生物多样性的重要作用
(1)生物多样性对大自然有极其重要的作用。大自然中的生物都是相互依存、相互作用的,一种生物可以为另一种生物提供小生境。生物多样性使生态系统的结构更稳定。
(2)生物多样性对人类的生存也具有极其重要的意义。
①直接使用价值:指为人类提供食物、药物和建材等。
②间接使用价值:指对环境和生命维持系统的调节功能。
2.生物多样性保护
(1)就地保护。
①含义:对有代表性的自然生态系统和野生生物及其栖息地、珍稀濒危物种及其重要栖息地和繁殖地予以就地保护。
②意义:就地保护是保护生物多样性最有效的措施。
③措施:建立自然保护区和国家公园。
(2)迁地保护。
①含义:将严重濒危的野生物种迁出原栖息地进行保护。
②意义:进行人工驯养、培养和繁殖,扩大其种群。最终达到将受保护的物种再迁入原栖息地,恢复其野生种群的目的。
③措施:建立苗圃、植物园、动物园、水族馆、畜牧场或专门保护中心。
(3)建立种子库和基因资源库:对物种的遗传资源(植物种子、动物精液、胚胎和真菌菌株等)进行长期保存。
(4)恢复退化的生态系统:通过改造、修复等各种方法改良和重建已经退化和被破坏的生态系统。
3.活动:收集生物多样性保护的实例
(1)通过互联网、当地环保和林业部门、生物学期刊和专业书籍等途径收集实例。
(2)可收集针对某一特定濒危动、植物或某一特定生态系统的保护实例,也可收集针对本地需保护的动、植物或生态系统的相关实例。
【易错判断】
(1)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返,这体现了生物多样性的直接使用价值。(　√　)
(2)就地保护和迁地保护的对象相同。(　×　)
提示:就地保护除了保护区域内的物种,还应保护相应的生态环境,而在物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能实行迁地保护。
任务　说出生物多样性的内容
阅读教材相关内容,结合已学知识,构建生物多样性的概念图。
提示:
素养提升
生物多样性的层次与成因分析
(1)生物多样性的三个层次。
(2)生物多样性的成因(从分子水平看)。
迁移应用
1.下列关于生物多样性的叙述,正确的是(　B　)
A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和环境多样性
B.地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息属于遗传多样性
C.多种多样的生物类型及种类即生态系统多样性
D.生态系统中生境类型、群落和生态过程的丰富程度属于物种多样性
解析:生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性;遗传多样性是指地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息;物种多样性是指多种多样的生物类型及种类;生态系统多样性是指生态系统中生境类型、群落和生态过程的丰富程度。
2.我国辽河水系和长江水系的中华绒螯蟹成蟹大小、体色、蛋白质含量有着一定的差异,这种差异体现了(　A　)
A.遗传多样性 B.物种多样性
C.群落多样性 D.生态系统多样性
解析:我国辽河水系和长江水系的中华绒螯蟹是同一物种,其成蟹个体性状的差异体现了遗传多样性。
课堂小结
素养测练
对点达标练
题组一　人类活动使生物多样性锐减
1.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析错误的是(　B　)
A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因
B.栖息地破碎化造成小种群,有利于维持生物多样性
C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量
D.过度的人为干扰导致生物多样性降低
解析:栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小,是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因;种群维持需要足够多的个体数量,栖息地破碎化造成小种群,导致物种有灭绝可能,生物多样性减小;全球范围内生物多样性有降低的趋势是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量;过度的人为干扰导致生物多样性降低。
2.“鹿因茸死,獐以麝亡”,我国特有的物种藏羚羊因其比金子还贵重的羊绒,已濒临灭绝。
这是由于(　D　)
A.藏羚羊失去了栖息地
B.生存环境受到污染
C.气候的变化
D.偷猎者的滥捕滥杀
解析:藏羚羊为我国一级保护动物,由于藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者躲避管理、保护人员进行非法偷猎藏羚羊,严重威胁藏羚羊的生存。
题组二　保护生物多样性需要采取适当措施
3.(丽水高二教学质量监控)生物多样性为人类生存提供资源和适宜环境,保护生物多样性已成为人类的共识。下列措施不利于保护我国生物多样性的是(　A　)
A.放生巴西红耳龟
B.建立野生动物保护区
C.长江十年禁渔计划
D.开展生态廊道建设
解析:巴西红耳龟是外来入侵物种,可能会对当地生物多样性造成威胁,因此放生巴西红耳龟不利于保护生物多样性;建立野生动物保护区属于保护生物多样性就地保护的措施,是保护生物多样性最有效的措施;“十年禁渔”措施给长江整体环境的修复提供了契机,利于生物多样性的保护;开展生态廊道建设,有利于生物多样性的保护。
4.(浙江高二四校联考)当今世界面临的人口、资源、环境、粮食与能源五大危机,都与生物多样性有着密切的关系,下列叙述错误的是(　B　)
A.生物多样性对环境的净化属于生物多样性的间接使用价值
B.野生动物采食玉米地部分玉米,降低了玉米地的物种多样性
C.可以通过建立种子库和基因资源库对物种的遗传资源进行长期保存
D.种群的遗传多样性越大,其适应环境的能力越强
解析:生物多样性的直接使用价值,如食用、药用、科研和文学鉴赏等,生物多样性的间接使用价值又叫生态功能,如森林有调节气候、防风固沙的作用,生物多样性对环境的净化属于生物多样性的间接使用价值;野生动物采食玉米地部分玉米,但玉米种群并没有消失,因此没有降低玉米地的物种多样性;建立种子库和基因资源库是对物种的遗传资源,如植物种子、动物精液、胚胎和真菌菌株等,进行长期保存的重要手段;遗传多样性高的种群,进化速度较快,其适应环境的能力越强。
5.(浙江五校联盟高三联考)2023年9月全球首个国际红树林中心正式落户深圳,体现了中国在推进湿地保护全球行动中的大国担当。从生态学的角度看,红树林的直接使用价值体现在其(　D　)
A.是防风固堤的“海岸卫士”
B.是全球候鸟迁飞通道的重要驿站和越冬地
C.具有净化水质和调节气候功能
D.是进行自然科普教育的重要资源
解析:红树林是防风固堤的“海岸卫士”,是全球候鸟迁飞通道的重要驿站和越冬地,具有净化水质和调节气候的功能,均体现了该生态系统在生态方面的价值,属于生物多样性的间接使用价值;红树林作为进行自然科普教育的重要资源,其在科学教育方面的非实用意义价值,属于生物多样性的直接使用价值。
综合提升练
6.生态文明建设是我国的重大战略之一,禁止焚烧秸秆、建设生态廊道、生物净化、垃圾分类等是生态环境保护中的一些做法,下列有关叙述正确的是(　B　)
A.焚烧秸秆会直接导致土壤污染
B.建设高速公路时留出野生动物通道有利于保护生物多样性
C.种植芦苇和美人蕉等植物可吸收并利用污水中的有机物
D.垃圾分类处理可实现垃圾资源化和能量的循环利用
解析:焚烧秸秆使地面温度急剧升高,能直接烧死、烫死土壤中的有益微生物,最终破坏土壤结构,而不会直接导致土壤污染;建设高速公路时留出野生动物通道有利于动物之间的交流,维持动物的生活环境,有利于保护生物多样性;湿地种植芦苇、美人蕉等植物,用于吸附和富集污水中的重金属和一些有毒有害的物质,植物不能直接吸收并利用有机物;垃圾分类处理,实现了垃圾资源化和物质的循环利用,能量不能循环利用。
7.每年11月初有数千只白鹤会抵达我国的鄱阳湖湿地公园越冬。雌鹤每年产卵1～2枚,雌雄交替孵卵,孵化率33%左右。下列叙述错误的是(　D　)
A.白鹤种群数量增长缓慢与其繁殖能力弱有关
B.建立鄱阳湖自然保护区是保护白鹤最有效的措施
C.鄱阳湖湿地公园为白鹤提供了栖息空间和食物条件
D.“水光潋滟,鹤舞翩翩”体现了生物多样性的间接使用价值
解析:雌鹤每年产卵1～2枚,雌雄交替孵卵,孵化率仅为33%左右,因此白鹤种群的繁殖能力弱,出生率低,种群增长缓慢;建立鄱阳湖自然保护区属于就地保护,就地保护是保护白鹤最有效的措施;鄱阳湖湿地公园有丰富的植物资源,为白鹤提供了栖息空间和食物条件,因而白鹤能在这里生存、繁衍;“水光潋滟,鹤舞翩翩”体现的是白鹤的观赏价值,体现了生物多样性的直接使用价值。
8.(浙江精诚联盟高三三模)矿山开发常导致当地生态环境破坏,生境斑块面积减小,生物多样性下降等问题。当地政府开展了矿区治理和生态恢复的系列工程。随着矿区生态逐渐恢复,生境斑块面积逐渐扩大,不同斑块间的生态廊道恢复。下列叙述错误的是(　D　)
A.生境斑块面积扩大会使生境斑块内生物多样性增加
B.生境斑块面积扩大会使生境斑块的自我调节能力增强
C.生态廊道恢复会使生境斑块间种群基因库的差异减少
D.生态廊道恢复将导致生境斑块内种群的基因突变频率增加
解析:生境斑块面积增加,会增加斑块内的生物多样性,从而提高生态系统的自我调节能力;生态廊道是不同生境斑块动物个体迁移的通道,廊道的恢复可以使不同生境斑块的动物个体移动,从而完成基因交流,使生境斑块间种群基因库的差异减少,但不会影响基因突变频率。

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