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2025~2026学年度春季学期随堂练习（二)
九年级语文
(考试形式：闭卷
考试时间：150分钟分值：120分)
注意事项：
1.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(22分)
班级开展“劳动筑梦八桂，青春建功壮乡”的主题活动，请你参与并完成下面题目。
【活动一】序言·筑梦壮乡
①凡水有源，方能奔涌；决决八桂，薪火相传。劳动者用汗水浇灌梦想 青年人以实千：
华章。柳州“大国工匠”庞淇文将零件加工精度控制在头发丝直径的十二分之一以内，填补
内核心技术空白；北部湾青年突击队冲锋在智慧港口建设一线，助力北部湾港集装箱吞吐量
近千万标箱 梧州六堡茶传承人石濡菲设立劳模工作室，累计带动1.8万人参与茶产业，让一
叶子富一方百姓。无论是工厂车间的精益求精，还是海滨港口的日夜兼程，
,都承利
八桂大地的发展重托与时代使命。
②代代劳动者以奋斗为笔，在八桂大地上实施新图景。这份敬业与担当，让八桂大地的每
次跨越都章显出劳动者独有的荣光。
1.阅读序言第①段时，你注意到“承载”中的“载”为多音字，在此读音应为：（1)
第②段有一处错别字，请你找出来并将正确的字写在横线上：（2)
。（2分)
2.活动中，你对“匠”字很感兴趣，于是主动查阅相关资料。(2分)
④
》根据查阅的资料，可知“匠”的本义为“木工”，
《说文解字》中说：
结合序言中“大国工匠”一词，你推断“匠”的
“匠，木工也。从口
引申义为：（1)
（fang)从斤。斤，
所以作器也。”
》包含“匠”字的成语也不少见，请写出1个：
(2)
3.序言中画线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。(2分)》
病因：
修改意见：
4.请在序言口处依次填入恰当的标点符号。(2分)
5.请你选择句子补充到序言的空白横线处，下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的
是()(2分)
A.抑或是茶山乡野的耕耘坚守
B.或者是来自茶山茶园的坚守
C.少不了默默坚守的茶乡匠人
D.怎能缺少代代“茶人”的无声耕耘
语文试卷第1页（共6页）
【活动二】诗文·情系八桂
6.班会课上，同学们围绕“诗文致敏八桂榜样”展开讨论，请你补全对话。(6分)
我想致敬广西非遗匠人，他们历经风雨打磨技艺，始终坚定志向，正如
《论语·子罕》中写的：“三军可夺帅也，(1)
。
我推荐梧州六堡茶农，他们在茶山四李劳作，默默溢养一方乡土，就像
李商隐《无题》中歌颂奉献的诗句：“(2)
(3)
我想赞扬返乡助农的青年们！他们在田园里踏实劳作的从容模样，正是(4)
(作者)《饮酒》中“(5)，悠然见南山”的生动写照呀！
说到青春建功，八桂青年以实干建设家乡的担当，正是辛弃疾《破阵
子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，(6)
”的
壮志豪情啊！
【活动三】对话·榜样力量
7.学校计划邀请返乡兴业的广西青年榜样做客校园访谈。你将以小记者身份进行采访，请完成
以下采访提纲。(3分)》
采访提纲
采访时间、地点
2026年5月31日学校会议室
采访对象
返乡兴业的广西青年榜样
采访目的
①
①当初是什么信念支撑您毅然回到乡村，选择扎根基层建设家乡？
采访问题
②
③
【活动四】劳动·青春实践
8.学校围绕本次主题开展劳动实践活动，请你设计最省时、最高效的劳动流程。(3分)
①洗菜、切菜(15分钟)②炒菜(10分钟)
③用电饭煲煮饭(25分钟)
二、阅读（48分)
(一)现代文阅读1（共3小题，9分）
【材料一】
犁是中国传统农耕中最具代表性的工具之一。早在新
石器时代，先民便使用石犁进行耕作；商周时期出现青铜
犁铧，但使用范围有限；春秋战国时期，铁犁开始推广，
大大提高了开垦与翻土效率。汉代出现犁壁结构，能将土
块翻转，更利于耕种，至此犁的基本形制定型。
犁具图
语文试卷第2页（共6页）

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