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2026年初中毕业生学业水平调测
语文
2026.5.20
温馨提示：
1.全卷共6页，19小题。满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
2.答案须写在答题纸规定区域内的相应位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。
人生行止，皆为成长。请你参加学校举行的“行止皆成长”主题实践活动。
一、“越步启程”主题积累活动(20分)
2026“吴越杯”浙江省城市足球联赛激战正酣，绍兴队的卡通形象“越小甲”广受关
注，其胸口“护心镜”上有一枚小篆体“越”字。
【形象解读】“越小甲”身着古越战甲，头戴兽首头盔，胸甲“护
心镜”镌刻“越”字，一手持勾践剑，一手握盾，尽显古越儿女骁
勇坚毅之风。形象设计1▲取会稽山、鉴湖水的灵秀底蕴，把
绍兴亘古流传的胆剑精神，融入青春活泼的少年造xing▲之中。
1.根据拼音，在横线处填写相应的汉字。(2分)
①j1取
②造xing.
2.为“形象解读”中加点字选择正确读音。（2分)
①镌刻A.juan B.juan(▲)②亘古A.gèn
B.gèng(▲
3.完成表格填空。（10分)
()【求本义】根据左边《说文解字》释义，选出与“越”的本义最接近的
一个词。(2分)（▲)
A.翻山越岭
B.超群越辈
C.群情激越
(2)【探精神】“越”之精神，常蕴于古诗文的情志之中。李白《行路难》
(其一)中①“▲，▲”两句，表达了信心满满、跨越困境
“越”，
的信念；杜甫《望岳》中②“▲，▲”两句，抒发了眼界高
《说文解
远、超越自我之壮志；文天祥《过零丁洋》中③“▲，
▲”
字》中注：
两句，尽显尽忠报国、超越生死的家国大义。这些，与“吴越杯”球员
“越，度
们迎难而上、奋勇拼搏的精神高度契合！(6分)
也。从走，
(3)【拟口号】“吴越杯”期间，浙江的各个城市代表队都有自己的专属助
戊声。”
威口号。例如：
宁波队：“甬往直前，足够精彩。”/嘉兴队：“嘉足马力，驰骋浙里。
请以“越”为核心词，为绍兴队写一句简短的助威口号，不超过12
字。(2分)
九年级语文第1页（共6页）
4.右图是“吴越杯”绍兴队的队微，请你仿照“越小甲”形象解读范例的表
述形式（逻辑），介绍此队微。要求：条理清晰，紧扣绍兴地域文化特点，
60字左右。(3分)（英文“UNITY”,意为团结、统一，联合体）
5.对于“吴越杯”的比赛战绩，有人认为“竞技体育，赢才是硬道理，一直不胜毫无价值”；
也有人认为“虽未赢球，但拼搏精神与城市荣誉感同样珍贵”。请谈谈你的看法。要求：
观点明确，理由充分，条理清晰，120字左右。（3分)
二、“迁徒成长”文学阅读活动(19分)
以迁徙之名
丁燕
东汉古诗云“胡马依北风，越鸟巢南枝”，借此形容南北之遥远。而在过去的七年间，
我不断从南到北跨越五千公里之遥。这种变动不仅是横穿大半个中国的地理移动，更是明显
的环境置换：从水乡到荒漠，从墨绿到姜黄。
我在被沙漠包裹的绿洲中长大，汲取的文化养料是多元的。在岭南的一次小型聚会上，
当一个女孩伴随着《阿拉伯之夜》的曲子起舞时，我惊诧地发现那曲子我如此熟稔。原来，
我的整个成长时期就浸泡在这种音符中啊。那一刻，我感觉我和整个屋子里所有人都不同。
“阿拉伯”是他们的远方，而我就是从远方来的那个人。事实上这种差异从我一到岭南就出
现了：A.面对漫山遍野的绿，四季不变的绿，我在内心中生造出一个词：“绿灾。”天哪，
“绿灾”。对“绿洲”这个词而言，“绿”意味着稀少和珍惜、生命和希望，而这个意义在
岭南被彻底消解：另一个词是“夏眠”一从三月开始至十月，大半年的苦夏时间人们浑身
流汗，脑袋晕沉。
即便如此，若让我有第二次选择，我依旧希望自己成为游子。西北的风格不仅仅有苏东
坡式的浩荡洒脱，它同时还具有李清照式的清冷温婉；当太多的人目睹了“大江东去”的这
一面，也就忽视了它“绿肥红瘦”的那一面。面对故乡，我变成了一个风景画家一我要站
在更高处更远处观察山峰和草原，我要关注到整体布局是否和谐，我要努力彰显出各种物体
间的大小比例，于是我变得和生活其中的人完全不同。他们更关注直接需要，所以他们更留
意的是整体中的一小部分，而非全局。也许风景画家和景物之间有距离的关系，就是丧失了
定居者的身份后，我与故乡所建立起的关系：一种冷静而富有情感的关系。
身处异乡，你总是置身事外，作为一个观察者向里看，你永远都不可能是一个当地人，
不可能从内部了解这个地方的风土人情。那么，我如此兴师动众的迁徙之举，是失败之举吗？
痛苦引发思索。B.我感觉自己的视野大大地拓展了，像从一台十四英寸的电视机前走过，来
到一家巨幕影院一般。我发现自己虽然横跨了五千公里，但还是在中国大陆内部迁徙。
最令我欣喜的是，汉语让我在南方找到了归属感。虽然我尚未能熟练掌握粤语，但通过
阅读，我慢慢深入这个地区的深层内里。当我站在绍广詹公祠面前时，我看到了典型的中式
建筑，也看到了各种条幅牌匾，更看到了满墙的汉字。我在那一刻想到了另一间屋子一在
老家，那被我父母遗弃的我们家的祠堂。我坚信，这两个屋子的模样应大体一致。于是，我
那颗游子的心虽然没有找到回家的感觉，但也从此安定了下来。
九年级语文第2页（共6页）上虞区2026年初中毕业生学业水平调测
语文卷参考答案与评分标准
一、“越步启程”主题积累活动（20分)
1.(2分)①汲
②型
2.(2分)①A
②A
3.(10分)
(1)(2分)A
(2)(6分)①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
②会当凌绝顶，一览众山小③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
(3)(2分)【示例】越地追风，绍兴争锋
名城绍兴，越战越勇
4.(3分)【示例】绍兴队微呈盾形，背景中融入绍兴地标、水乡元素与足球标识。中间竖
置越王剑，象征古越胆剑精神；“UNITY”横贯中部，寓意闭结，尽显勇毅的赛场风貌。
本小题按“外观元素（盾形、越王剑、水乡元素、足球、UITY)+地域文化（古
越胆剑精神)+精神内核（团结勇毅的赛场风貌)”三个角度三层意思展开说明。
5.（3分)【示例一】（侧重精神价值)：我认为，竞技体育的价值不只在胜负，更在拼搏
与风骨。绍兴队虽多场比赛未能取胜，但始终全力以赴、顽强拼搏。比赛展现了越地儿
女坚韧不拔、为城市荣誉而战的风貌，这种精神力量远比一时胜负更有价值。
【示例二】（辩证看待胜负与过程)：我认为，胜败乃体育比赛常事，过程与精神同样重
要。比赛至今，绍兴队虽多场比赛未能取胜，但面对强敌不退缩、落后不放弃，体现了“越
小甲”般的顽强意志。竞技体育当然追求胜利，但拼搏的姿态、永不言弃的信念，同样
能嬴得尊重，凝聚城市力量。
二、“迁徙成长”文学阅读活动(19分)
6.（4分)①疏离不适/迷茫漂泊②驻足祠堂③内心安定/找到归属
④豁然开朗/释然豁达（每空1分，意思相近即可）
7.(3分)【示例】选A句，运用仿词的手法，将常见的“绿洲”仿词为“绿灾”，且
与表感叹的“天哪”合用并反复，夸张又精准地写出在西北长大的作者在面对岭南地区
四季不断、遍布山野的“浓绿”时的真切感受：“绿”得太持久太丰富，真像遭了“灾”
一般。表达了作者对岭南终年繁茂、无处不在的绿色感到陌生、不适甚至压抑，突出地
域环境带来的强烈心理反差，语言新奇有张力。
【示例】选B句，运用比喻的修辞于法，把迁徙前的狭隘视野比作“十四英寸电视机”，
把迁徙后的开阔眼界比作“巨幕影院”，生动形象，让读者直观感受到作者视野由狭小
闭塞到开阔辽远的巨大变化，写出迁徙极大拓展了认知边界与精神视野，表达出对迁徙
经历的肯定。
上虞区2026年初中毕业生学业水平调测语文卷参考答案与评分标准第1页（共4页)

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