人教鄂教版新教材三年级科学下册第一单元 溶解与分离测试卷(无答案)

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人教鄂教版新教材三年级科学下册第一单元 溶解与分离测试卷(无答案)

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三实小第一单元《溶解与分离》测试卷
一、单选题
1.下列物质,放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是(  )。
A.酒精 B.味精 C.高锰酸钾
2.下列物质在常温水中溶解最快的是(  )。
A.白糖 B.洗衣粉 C.高锰酸钾
3.食盐洒落在沙里了,可以采用(  )的方法将它们分离开。
A.磁铁吸 B.筛子筛 C.过滤和蒸发
4.要想使水果糖在水中溶解得更快,可以(  )。
A.把水果糖放入冷水中并搅拌
B.把水果糖放入热水中并搅拌
C.把水果糖切碎后放入热水中并搅拌
5.下列方法中,不能把溶解在水中的食盐分离出来的是(  )。
A.给杯中的盐水加热
B.把盐水放在阳光下晒
C.过滤
二、判断题
6.溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关。(  )
7.食盐溶解在水里后,就不能从盐水中分离出来了。(  )
8.食盐和沙混合在一起后,就没有办法进行分离了。
9.在室温下50毫升的水中,相同的时间内,食盐和白糖溶解的一样多。(  )
三、填空题
10.搅拌是否会影响肥皂在水中溶解的快慢 请你设计实验来解决这个问题。
实验材料 在你选择的材料后面括号内打“√”: 50毫升的烧杯两个(   ) 搅拌棒(   ) 酒精灯(   ) 100毫升水(   ) 一样大小的肥皂块(   ) 大小不同的杯子两个(   )
实验过程 ⑴取两块大小   的肥皂。(填“一样”或“不同”) ⑵在两个烧杯中分别倒入   的水。(填“一样多”或“不一样多”) ⑶分別把两块肥皂   放入两个烧杯中。(填“同时”或“先后”) ⑷这两个烧杯    。(填“同时搅拌”或“一个搅拌,另一个不搅拌”) ⑸观察比较哪一杯水中的肥皂溶解得更快一些。
实验现象 搅拌时,肥皂在水中溶解得   。(填“快”或“慢”) 不搅拌时,肥皂在水中溶解得    。(填“快”或“慢”)
11.在50毫升水中,食盐和小苏打谁溶解的多。
实验时,先用   称量食盐和小苏打的量,每次称3克作为1份,分别用纸包好。
先在烧杯里倒入   毫升冷水,放入   份食盐然后用玻璃棒充分搅拌,等食盐充分   后,再加入第二份食盐……直到食盐   为止,记录加入食盐的份数。
按相同方法再做小苏打实验。
我们发现:食盐和小苏打在同样多的水中,   溶解的多。
四、实验探究题
12.小科同学进行“混合与分离食盐和沙”的实验,所选用的实验装置如右图所示。
(1)将含有沙的食盐,加入水中充分搅拌后,用过滤装置甲进行过滤,不能透过滤纸而留在滤纸上的物质是(  )。
A.食盐 B.沙 C.水
(2)蒸发装置乙中,a仪器的名称是(  )。
A.石棉网 B.三脚架 C.蒸发皿
(3)蒸发装置乙中,加热时应用酒精的(  )。
A.焰心 B.内焰. C.外焰
(4)蒸发装置乙中,石棉网的主要作用是(  ) 。
A.让蒸发皿均匀受热 B.防止蒸发皿底部变黑 C.加热得更快
(5)在蒸发食盐水时,下列做法正确的是(  )。
A.水完全蒸发后熄灭酒精灯 B.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
五、综合题
13.50毫升的水能溶解一样多的食盐和小苏打吗 下列是某小组的实验记录,请根据记录回答问题。
加入份数 1 份 2 份 3 份 4 份 5 份 6 份 7 份 8 份
食盐是否全部溶解 是 是 是 是 是 是 是 否
小苏打是否全部溶解 是 是 否 否 否 否 否 否
(1)此次实验中,50毫升的水中可以溶解(    )份食盐,可以溶解(    )份小苏打。
A. 8 B. 7 C. 2
(2)50毫升的水中,食盐与小苏打的溶解能力相比,(  )。
A.都一样
B.食盐的溶解能力强
C.小苏打的溶解能力强
(3)一份一份地加入食盐或小苏打,有利于(  )。
A.加快溶解的速度
B.提高实验的趣味性
C.比较准确地计算出食盐与小苏打的溶解能力
(4)下列说法中,错误的是(  )。
A.水的分量一样多是为了保证实验的公平性
B.水的分量一样多是为了保证实验的科学性
C.水的分量一样多是为了保证实验的娱乐性
六、实践探究题
14. 研究“100 毫升水能溶解多少食盐”时,某同学设计了以下实验步骤,但排列顺序已经被打乱了。
A. 取一小份食盐加入盛水的烧杯中,用玻璃棒充分搅拌
B. 取一份大约 50 克的食盐,把它平均分为 20 小份
C. 食盐溶解后, 再加入一小份食盐继续搅拌……直到食盐不能溶解为止,记录加入食盐的份数
D. 通过计算,得出总共溶解的食盐的质量
E. 在烧杯里倒入 100 毫升冷水
(1) 正确的步骤: ( B ) → (    ) → (    ) → (   )→(   )。
(2)实验中把食盐平分成 20 小份的目的是   ,同时还要用玻璃棒搅拌的目的是   。 (两空选填“好控制实验”或“能加快溶解”)
(3)有一个小组为了加快实验用开水代替冷水,他们的实验结果明显与其他小组不同,于是他们猜想: 食盐的溶解能力还与温度有关。 他们进一步做实验,得出不同温度下 100 毫升水溶解食盐的质量如下表所示:
温度/℃ 40 50 60 70 80 90 100
溶解食盐的质量/g 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 39.8
分析数据得到:食盐的溶解能力与温度有关,在一定范围内,当温度升高时,食盐的溶解能力   (填 “增强”或“减弱”)。
(4)因此,比较小苏打和食盐的溶解能力时,一定要使水的温度    。
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