资源简介

1.下列关于植物生长素的叙述,正确的是(　　)
A.植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输
B.光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长
C.温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
答案:A
解析:植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输,A正确;光照通过调节植物生长素的运输促使植物向光弯曲生长,B错误;温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,但未证明该物质的化学本质是什么,C错误;生长素不是蛋白质,不在核糖体上合成,D错误。
2.生长素是第一个被发现的植物激素。下列关于生长素的作用的叙述,错误的是(　　)
A.促进某植物根生长的某浓度生长素会对其茎的生长表现出抑制作用
B.不同植物(如大豆和玉米)对生长素的敏感程度不同
C.幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的
D.顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长
答案:A
解析:不同器官对生长素的反应敏感程度不一样,根最敏感,茎最不敏感,促进某植物根生长的某浓度生长素不会对其茎的生长表现出抑制作用,A错误;大豆是双子叶植物,玉米是单子叶植物,不同植物(如大豆和玉米)对生长素的敏感程度不同,B正确;生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异,幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的,C正确;顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽的发育受到抑制,植株因而表现出顶端优势,顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长,D正确。
3.(2026·湖北十堰模拟)X蛋白具有ATP酶活性,之前被认为是生长素的载体蛋白,近来研究发现,X蛋白实际上是油菜素内酯(BL)的载体蛋白,下列描述不支持该结论的是(　　)
A.X蛋白“捕捉”胞内的BL后,通过构象改变再释放到胞外
B.加入BL时,X蛋白的ATP酶活性增加,而加入生长素无显著差异
C.X蛋白缺失突变体植株与BL其他转运蛋白缺失突变体植株同样矮小
D.3H标记的BL分别与脂质体和含X蛋白的脂质体混合相同时间,后者内部放射性高
答案:C
解析:X蛋白能与BL结合并发生构象改变,再将其释放到胞外,支持该结论,A不符合题意;加入BL时X蛋白的ATP酶活性增加,说明X蛋白会耗能运输BL,而不运输生长素,支持该结论,B不符合题意;X蛋白缺失突变体植株矮小,与BL其他转运蛋白突变体结果相似,X蛋白也可能是生长素的转运蛋白,C符合题意;3H标记的BL分别与纯脂质体和X蛋白脂质体混合相同时间后,后者内检测到放射性高,说明X蛋白能将BL运输到脂质体内,D不符合题意。
4.图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图,图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。下列说法正确的是(　　)
A.若图甲为根向地生长弯曲部分,则①侧生长素浓度可能为图乙中c,②侧为m,体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点
B.若图甲为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端幼苗弯曲部分,则可能是在幼苗的①侧给予了单侧光照
C.若图甲为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,则①侧为向光侧且生长素浓度较②侧高
D.若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m,则①侧生长素浓度大于m
答案:A
解析:若图甲为根向地生长弯曲部分,则①侧为近地侧,生长受到抑制,生长素浓度可能为图乙中c,②侧为背地侧,促进生长,生长素浓度对应m,体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点,A正确;由图甲可知,幼苗的②侧生长的快,所以②侧生长素浓度高于①侧,可推知是在幼苗②侧放置了含有生长素的琼脂块,并不需要在幼苗①侧给予单侧光照,B错误;若图甲为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,由于生长素由向光侧运输到背光侧,则①侧为向光侧,生长素浓度较②侧低,C错误;若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m,则①侧生长得慢,为背地侧,其生长素浓度小于m,D错误。
5.(2025·云南卷,10)我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验,体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是(　　)
A.“打顶去心,果枝满头”:去掉顶芽,可以消除顶端优势,促进侧枝发育
B.“要得果子好,蜂子把花咬”:蜜蜂可帮助传粉提高受精率,增加果实数量
C.“庄稼一枝花,全靠肥当家”:作物可吸收有机肥中残留蛋白质,加速生长
D.“瓜熟蒂落”:乙烯含量升高可促进瓜果成熟,脱落酸含量升高可促进其脱落
答案:C
解析:“打顶去心,果枝满头”,顶芽会产生生长素,向下运输积累在侧芽部位,抑制侧芽生长,这就是顶端优势,去掉顶芽后,侧芽部位生长素浓度降低,抑制作用解除,从而可以促进侧枝发育,A正确;“要得果子好,蜂子把花咬”,许多植物需要经过传粉受精才能形成果实和种子,蜜蜂在采集花蜜的过程中可以帮助植物传粉,使花粉落到雌蕊柱头上,完成受精过程,提高受精率,进而增加果实数量,B正确;“庄稼一枝花,全靠肥当家”,作物不能直接吸收有机肥中残留的蛋白质,有机肥中的有机物需要经过土壤中微生物的分解,转化为无机物(如二氧化碳、水、无机盐等)后,才能被植物吸收利用,加速生长,C错误;“瓜熟蒂落”,在果实成熟过程中乙烯含量升高,乙烯具有促进果实成熟的作用,在果实脱落时脱落酸含量升高,脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,D正确。
6.(2026·江苏淮安模拟)已知在拟南芥发育过程中,赤霉素能促进R蛋白的降解,最终引起细胞伸长及植株增高。下列说法正确的是(　　)
A.赤霉素只在植株生长旺盛时期发挥作用
B.赤霉素通过与特异性受体结合来发挥作用
C.在种子萌发时期,植株内赤霉素的含量相对较低
D.细胞伸长及植株增高是赤霉素单独作用的结果
答案:B
解析:赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,在植物生长发育的各个时期都发挥作用,A错误;赤霉素属于植物激素,激素通过与特异性受体结合来发挥作用,B正确;赤霉素可以打破休眠,在种子萌发时期,植株内赤霉素的含量相对较高,C错误;细胞伸长及植株增高是赤霉素和生长素等多种激素共同作用的结果,D错误。
7.(2026·河北承德模拟)生长素和赤霉素都在植物生命活动调节中起重要作用。下列相关叙述正确的是(　　)
A.生长素对植物侧芽的生长只有抑制作用,没有促进作用,表现为顶端优势
B.赤霉素处理大麦无须发芽能够产生α-淀粉酶,与其诱导相关基因转录有关
C.生长素主要促进细胞质的分裂,赤霉素主要促进细胞核的分裂,表现出协同作用
D.生长素抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,两者对种子萌发的作用效果相反
答案:B
解析:生长素对植物侧芽的生长有抑制作用,也有促进作用,低浓度促进,高浓度抑制,A错误;由于赤霉素能诱导相关基因转录,赤霉素处理大麦无须发芽能够产生α-淀粉酶,B正确;生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,表现出协同作用,C错误;脱落酸抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,两者对种子萌发的作用效果相反,D错误。
8.(2026·广东肇庆模拟)研究表明,赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平来促进植物生长,其作用机理如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.生长素浓度越高促进细胞伸长效果越明显
B.用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量
C.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
D.在农业生产实践中往往直接使用植物激素
答案:C
解析:生长素在低浓度时促进生长,在浓度较高时则会抑制生长,A错误;用GA多次喷洒,会导致水稻植株徒长,使水稻植株产量降低,B错误;生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变为生长素,C正确;植物激素含量低、不易提取、易被氧化,而植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定,在农业生产实践中往往使用植物生长调节剂,D错误。
9.(2026·河南开封模拟)植物的叶片被遮挡时,遮光部分和未遮光部分生长素的产生量不同,但均沿叶柄向基部运输,并促进叶柄细胞的生长。叶柄两侧生长速度的不同,使叶片向有光的一侧偏转,从而获得更多的光照。下列叙述正确的是(　　)
A.色氨酸在核糖体上经过脱水缩合形成生长素
B.叶片遮光部分产生的生长素少于未遮光部分
C.生长素与细胞内受体结合后可为细胞生长提供能量
D.叶片偏转生长没有体现高浓度的生长素抑制生长的特点
答案:D
解析:生长素不是蛋白质,不在核糖体合成,A错误;遮光部分叶片产生的生长素应当比未遮光部分产生的多,才能向有光一侧偏转,获得更多光照,B错误;生长素通过与细胞内受体结合,引发信号转导,调控植物细胞生长,但不能为细胞提供能量,C错误;题述例子中叶片偏转生长没有体现高浓度的生长素抑制生长的特点,生长素对叶柄两侧细胞的生长都起到促进作用,D正确。
10.(2026·河北石家庄模拟)植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料,探究乙烯对拟南芥根系生长的影响,结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.突变型拟南芥可通过诱变育种或基因敲除技术获得
B.②组和③组对比说明NAA 对根系生长有促进作用
C.③组与④组对比说明生长素对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能通过影响生长素的合成,进而调控根系的生长
答案:C
解析:可通过诱导基因突变并筛选获得突变型拟南芥,也可通过基因敲除技术敲除相关基因获得突变型拟南芥,A 正确;②组和③组的自变量为是否添加NAA,②组没有添加NAA,根系较短,③组添加NAA,根系较长,说明NAA对根系生长有促进作用,B正确;③组与④组自变量不唯一,没有遵循单一变量原则,不能说明生长素对根系生长有促进作用,C错误;根据①②③④组的结果可知,野生型拟南芥和乙烯受体功能恢复型拟南芥体内生长素含量与根系相对长度的相关指标都比(乙烯受体缺失)突变型拟南芥的大,说明乙烯可能通过影响生长素的合成,进而调控根系的生长,D正确。
11.(2026·湖南长沙模拟)某实验小组用如图所示某果树的相关结构,对生长素(IAA)的生理作用进行了一系列的研究,结合所学知识回答以下问题。
(1)用3H标记的 IAA 处理1和3,在d区段检测到放射性IAA;而用3H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用3H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,由此可得出结论:① 　 ;
②　 。
(2)在(1)的实验基础上再增加用3H标记的IAA处理2的实验组,发现d区段检测到放射性IAA,能否证明IAA在茎段是进行极性运输 　　　　　。为什么 　 　 。
(3)用3H标记的 IAA 处理1,c中检测不到放射性IAA,结合(1)中结论可推测子房发育成果实需要的IAA来自　　　　　　　　。
(4)若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得受粉率显著下降,果农为减少损失可采用的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;但具体操作前必须通过实验探究出　　　　　　　　　　　　　　　。
答案:(1)①IAA可由形态学上端向形态学下端运输　②芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA
(2)不能　因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输,同时还应检测a区段用以证明IAA不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输
(3)花粉或发育中的种子
(4)人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA　促进子房发育成果实的最适IAA浓度
解析:(1)用3H标记的IAA处理1和3,在d区段检测到放射性IAA,得出的实验结论是IAA可由形态学上端向形态学下端运输;而用3H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用3H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,得出实验结论是芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA。
(2)极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。题目实验不能证明IAA在茎段是进行极性运输,因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输,同时还应检测a区段用以证明IAA不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输。
(3)由实验结果可知,芽产生的生长素不能运输至花柄,因此推测子房发育成果实需要的IAA来自花粉或发育中的种子。
(4)受粉率显著下降使得植物无法产生足量的生长素促进子房发育成果实,果农为减少损失可采用的措施是人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA;IAA具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长,因此施加前必须通过实验探究出促进子房发育成果实的最适IAA浓度。(共33张PPT)
第39讲植物激素及其作用
内容索引
NEIRONGSUOYIN
考点二
其他植物激素
植物生长素
考点一
植物生长素
考点一
梳理 必备知识
1.生长素的发现过程
(1)达尔文父子实验
尖端
尖端
单侧光
(2)鲍森·詹森实验
透过琼脂片
传递给下部
(3)拜尔实验
不均匀
(4)温特实验
对照
化学物质
2.植物激素的概念
有机物
3.生长素的合成、运输和分布
色氨酸
叶
种子
形态学上端
形态学下端
生
长旺盛
4.生长素的生理作用及特点
(1)生长素的生理作用
传达信息
伸长生长
受体
(2)作用特点
生长素在 时促进生长,在 时则会抑制生长。
①同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不同,敏感程度由低到高依次为
。
②对同一器官而言,生长素浓度较低时促进生长,浓度过高时则 生长。
③A点对应的生长素浓度对芽和茎的生理效应分别为 、 。
④B点对应的生长素浓度对茎的生理效应为 。
浓度较低
浓度过高
茎<芽<根
抑制
促进生长
促进生长
既不促进生长也不抑制生长
(3)实例——顶端优势
①概念:顶芽优先生长, 的现象。
②形成原因
③解除方法: 。
侧芽的发育受抑制
顶芽
促进
侧芽
抑制
去除顶芽
精练 迁移应用
考向1　生长素的发现及运输的判断
1.某生物小组欲研究生长素的相关知识,用两个相同的胚芽鞘尖端进行了如图所示实验。下列说法错误的是(　　)
A.从理论上说,琼脂块中生长素含量是a>c=d>b
B.该实验可说明生长素具有促进植物生长的作用
C.a~d四个琼脂块引起的弯曲角度α大小是a>c=d>b
D.缺少放置空白琼脂块的对照组是该实验的不足之处
C
解析:单侧光引起尖端生长素发生了转移,使向光一侧分布的少,背光一侧分布的多,因此a>b,生长素不能通过云母片,因此c=d,所以理论上琼脂块中生长素含量是a>c=d>b,a~d四个琼脂块引起的弯曲角度α大小是a考向2　生长素的作用机理分析
2.(2025·甘肃卷,11)生长素可促进植物细胞伸长生长,其作用机制之一是通过激活质膜H+-ATP酶,导致细胞壁酸化,活化细胞壁代谢相关的酶。拟南芥跨膜激酶TMK参与了这一过程,它与生长素受体、质膜H+-ATP酶的关系如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用无关
B.碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用增强
C.生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸
D.TMK功能缺失突变体的生长较野生型快
C
解析:由题图可知,质膜H+-ATP酶运输H+需要消耗能量,而细胞中的能量主要由呼吸作用提供,所以生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用有关,A错误;生长素通过激活质膜H+-ATP酶导致细胞壁酸化来促进细胞伸长,碱性条件会抑制这一酸化过程,故碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用减弱,B错误;吲哚乙酸和苯乙酸都属于生长素,故生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸来发挥作用,C正确;由于TMK参与生长素促进细胞伸长的过程,TMK功能缺失突变体无法正常进行这一过程,其生长会比野生型慢,D错误。
3.(2026·陕西咸阳模拟)丝瓜生长迅速,瓜藤可以延伸得很长,需要适时地摘除一些侧枝(“打杈”),便于节省植物的养分,提高丝瓜产量。如图展示了不同浓度的萘乙酸喷施在丝瓜植株上后,一段时间内顶芽和侧芽的生长速率的变化。下列叙述错误的是(　　)
A.打杈可以减少侧芽的养分消耗,有利于顶芽的生长
B.使用的萘乙酸浓度过高可能会抑制丝瓜整体的生长
C.萘乙酸浓度为4 mg·L-1时,丝瓜顶芽的生长速率高于侧芽
D.萘乙酸浓度大于8 mg·L-1时,对丝瓜侧芽的抑制作用增强
答案:D
解析:打杈(摘除侧芽)能够减少侧芽对养分的消耗,从而使更多的养分供应给顶芽,有利于顶芽的生长,A正确;据题图可知,萘乙酸浓度过高,对顶芽的促进作用减弱,过高浓度的萘乙酸可能会对植物生长产生抑制作用,B正确;萘乙酸浓度为4 mg·L-1时,顶芽生长速率(约1.2 cm·d-1)明显高于侧芽
(约0.4 cm·d-1),C正确;据题图可知,萘乙酸浓度大于8 mg·L-1时,随着浓度升高丝瓜侧芽的生长速率逐渐增大,说明其对侧芽的抑制作用逐渐减弱,D错误。
其他植物激素
考点二
梳理 必备知识
1.其他植物激素的种类和作用
细胞伸长
细胞分裂与分化
根尖
叶绿素
萎蔫的
叶片
气孔关闭
种子休眠
成熟
2.植物激素调控机制
一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控 、细胞伸长、 和细胞死亡等方式实现的。
细胞分裂
细胞分化
3.植物激素间的相互关系
(1)在植物生长发育和适应环境变化的过程中,并不是各种植物激素孤立地起作用,而是多种激素 植物的生长发育和对环境的适应。
①生长素主要促进 的分裂,而细胞分裂素主要促进 的分裂,二者协调促进细胞分裂的完成,表现出协同作用。
②在调节种子萌发的过程中, 促进萌发, 抑制萌发,二者作用效果相反。
共同调控
细胞核
细胞质
赤霉素
脱落酸
③生长素浓度升高到一定值时,就会促进 的合成;而乙烯含量的升高,反过来会 生长素的作用。
乙烯
抑制
(2)在植物各器官中同时存在多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。例如,黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值 ,有利于分化形成雌花,比值 则有利于分化形成雄花。
(3)在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的
。
较高
较低
顺序性
深研 重难问题
探究　水稻种子萌发后不久,主根生长速率开始下降直至停止。此过程中,乙烯含量逐渐升高,赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图,思考并回答下列问题。
(1)乙烯对主根生长的作用是　　　　　　　,判断的依据是_________
　 。
(2)赤霉素对主根生长的作用是 　　　　　　　,判断的依据是_______　
。
(3)赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长,判断的依据是
____________________________________________________________
　 。
抑制主根生长
与对照相比,外源施加乙烯主根长度反而减少,说明乙烯可以抑制主根生长
促进主根生长
与对照相比,外源施加赤霉素,主根长度增加,说明赤霉素可以促进主根生长
乙烯可以抑制主根生长,赤霉素可以促进主根生长,说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
精练 迁移应用
考向1　植物激素的作用分析
1.(2025·浙江1月卷,14)科学家将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因AtCKX1和AtCKX2分别导入野生型烟草(WT)中,获得两种转基因烟草Y1和Y2,培养并测定相关指标,结果如表所示。
植株 主根长度/mm 侧根数/条 不定根数/条 叶片数/片 相对叶表面积/%
WT 32.0 2.0 2.1 19.0 100
Y1 50.0 6.6 3.5 8.2 13.5
Y2 52.0 5.6 3.5 12.0 23.3
注:表内数据为平均值。
下列叙述正确的是(　　)
A.与WT相比,Y2光合总面积增加
B.Y1和Y2的细胞分裂素含量相同且低于WT
C.若对Y1施加细胞分裂素类似物,叶片数会增加
D.若对Y2施加细胞分裂素类似物,侧根和不定根数会增加
C
解析:由表可知,Y2的叶片数比WT少,相对叶表面积也小,因此光合总面积减少,A错误;将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入野生型烟草中,会使细胞分裂素氧化酶增多,从而使细胞分裂素含量降低,Y1和Y2是导入了不同的细胞分裂素氧化酶基因得到的转基因烟草,无法确定它们的细胞分裂素氧化酶的活性等情况,所以Y1和Y2的细胞分裂素含量无法比较,B错误;由题表信息可知,将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入野生型烟草(WT)中后,Y1的叶片数少于野生型,Y2的侧根数和不定根数都多于野生型,而细胞分裂素氧化酶会使细胞分裂素含量降低,所以若对Y1施加细胞分裂素类似物,叶片数会增加,对Y2施加细胞分裂素类似物,侧根和不定根数会减少,C正确,D错误。
考向2　植物激素的相互作用
2.(2024·山东卷,10)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理,处理方式及种子萌发率(%)如表所示,其中MS为基本培养基,WT为野生型,OX为基因S过表达株系,PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是(　　)
培养 时间 MS MS+ 脱落酸 MS+ PAC MS+PAC+ 赤霉素
WT OX WT OX WT OX WT OX
24小时 0 80 0 36 0 0 0 0
36小时 31 90 5 72 3 3 18 18
A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中作用相反
答案:B
解析:MS组用的是不含外源激素的基本培养基,该实验涉及的植物激素有赤霉素和脱落酸,设置MS组的目的是排除内源脱落酸和赤霉素的影响,A正确;对比分析MS+PAC组和MS+PAC+赤霉素组可知,培养36小时,野生型和基因S过表达株系种子萌发率相同,不能说明基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发,B错误;由MS组和MS+脱落酸组数据可以直接看出,与野生型相比,加入脱落酸后,基因S过表达株系种子萌发率降低幅度较小,说明基因S过表达能减缓脱落酸对种子萌发的抑制,C正确;综上所述可知,在调节种子萌发方面,赤霉素发挥促进作用,脱落酸发挥抑制作用,二者作用相反,D正确。第39讲植物激素及其作用
考点一　植物生长素
1.生长素的发现过程
(1)达尔文父子实验
(2)鲍森·詹森实验
(3)拜尔实验
(4)温特实验
2.植物激素的概念
3.生长素的合成、运输和分布
4.生长素的生理作用及特点
(1)生长素的生理作用
(2)作用特点
生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。
①同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不同,敏感程度由低到高依次为茎<芽<根。
②对同一器官而言,生长素浓度较低时促进生长,浓度过高时则抑制生长。
③A点对应的生长素浓度对芽和茎的生理效应分别为促进生长、促进生长。
④B点对应的生长素浓度对茎的生理效应为既不促进生长也不抑制生长。
(3)实例——顶端优势
①概念:顶芽优先生长,侧芽的发育受抑制的现象。
②形成原因
③解除方法:去除顶芽。
考向1　生长素的发现及运输的判断
1.某生物小组欲研究生长素的相关知识,用两个相同的胚芽鞘尖端进行了如图所示实验。下列说法错误的是(　　)
A.从理论上说,琼脂块中生长素含量是a>c=d>b
B.该实验可说明生长素具有促进植物生长的作用
C.a~d四个琼脂块引起的弯曲角度α大小是a>c=d>b
D.缺少放置空白琼脂块的对照组是该实验的不足之处
答案:C
解析:单侧光引起尖端生长素发生了转移,使向光一侧分布的少,背光一侧分布的多,因此a>b,生长素不能通过云母片,因此c=d,所以理论上琼脂块中生长素含量是a>c=d>b,a~d四个琼脂块引起的弯曲角度α大小是a考向2　生长素的作用机理分析
2.(2025·甘肃卷,11)生长素可促进植物细胞伸长生长,其作用机制之一是通过激活质膜H+-ATP酶,导致细胞壁酸化,活化细胞壁代谢相关的酶。拟南芥跨膜激酶TMK参与了这一过程,它与生长素受体、质膜H+-ATP酶的关系如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用无关
B.碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用增强
C.生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸
D.TMK功能缺失突变体的生长较野生型快
答案:C
解析:由题图可知,质膜H+-ATP酶运输H+需要消耗能量,而细胞中的能量主要由呼吸作用提供,所以生长素促进细胞伸长生长的过程与呼吸作用有关,A错误;生长素通过激活质膜H+-ATP酶导致细胞壁酸化来促进细胞伸长,碱性条件会抑制这一酸化过程,故碱性条件下生长素促进细胞伸长生长的作用减弱,B错误;吲哚乙酸和苯乙酸都属于生长素,故生长素受体可以结合吲哚乙酸或苯乙酸来发挥作用,C正确;由于TMK参与生长素促进细胞伸长的过程,TMK功能缺失突变体无法正常进行这一过程,其生长会比野生型慢,D错误。
3.(2026·陕西咸阳模拟)丝瓜生长迅速,瓜藤可以延伸得很长,需要适时地摘除一些侧枝(“打杈”),便于节省植物的养分,提高丝瓜产量。如图展示了不同浓度的萘乙酸喷施在丝瓜植株上后,一段时间内顶芽和侧芽的生长速率的变化。下列叙述错误的是 (　　)
A.打杈可以减少侧芽的养分消耗,有利于顶芽的生长
B.使用的萘乙酸浓度过高可能会抑制丝瓜整体的生长
C.萘乙酸浓度为4 mg·L-1时,丝瓜顶芽的生长速率高于侧芽
D.萘乙酸浓度大于8 mg·L-1时,对丝瓜侧芽的抑制作用增强
答案:D
解析:打杈(摘除侧芽)能够减少侧芽对养分的消耗,从而使更多的养分供应给顶芽,有利于顶芽的生长,A正确;据题图可知,萘乙酸浓度过高,对顶芽的促进作用减弱,过高浓度的萘乙酸可能会对植物生长产生抑制作用,B正确;萘乙酸浓度为4 mg·L-1时,顶芽生长速率(约1.2 cm·d-1)明显高于侧芽(约0.4 cm·d-1),C正确;据题图可知,萘乙酸浓度大于8 mg·L-1时,随着浓度升高丝瓜侧芽的生长速率逐渐增大,说明其对侧芽的抑制作用逐渐减弱,D错误。
考点二　其他植物激素
1.其他植物激素的种类和作用
2.植物激素调控机制
一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
3.植物激素间的相互关系
(1)在植物生长发育和适应环境变化的过程中,并不是各种植物激素孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
①生长素主要促进细胞核的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者协调促进细胞分裂的完成,表现出协同作用。
②在调节种子萌发的过程中,赤霉素促进萌发,脱落酸抑制萌发,二者作用效果相反。
③生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成;而乙烯含量的升高,反过来会抑制生长素的作用。
(2)在植物各器官中同时存在多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。例如,黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高,有利于分化形成雌花,比值较低则有利于分化形成雄花。
(3)在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
探究　水稻种子萌发后不久,主根生长速率开始下降直至停止。此过程中,乙烯含量逐渐升高,赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图,思考并回答下列问题。
(1)乙烯对主根生长的作用是　　　　　　　,判断的依据是　 。
(2)赤霉素对主根生长的作用是 　　　　　　　,判断的依据是　 。
(3)赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长,判断的依据是 　 。
提示:(1)抑制主根生长　与对照相比,外源施加乙烯主根长度反而减少,说明乙烯可以抑制主根生长
(2)促进主根生长 　与对照相比,外源施加赤霉素,主根长度增加,说明赤霉素可以促进主根生长
(3)乙烯可以抑制主根生长,赤霉素可以促进主根生长,说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长
考向1　植物激素的作用分析
1.(2025·浙江1月卷,14)科学家将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因AtCKX1和AtCKX2分别导入野生型烟草(WT)中,获得两种转基因烟草Y1和Y2,培养并测定相关指标,结果如表所示。
植株 主根长度 /mm 侧根 数/条 不定根 数/条 叶片数/片 相对叶表 面积/%
WT 32.0 2.0 2.1 19.0 100
Y1 50.0 6.6 3.5 8.2 13.5
Y2 52.0 5.6 3.5 12.0 23.3
注:表内数据为平均值。
下列叙述正确的是(　　)
A.与WT相比,Y2光合总面积增加
B.Y1和Y2的细胞分裂素含量相同且低于WT
C.若对Y1施加细胞分裂素类似物,叶片数会增加
D.若对Y2施加细胞分裂素类似物,侧根和不定根数会增加
答案:C
解析:由表可知,Y2的叶片数比WT少,相对叶表面积也小,因此光合总面积减少,A错误;将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入野生型烟草中,会使细胞分裂素氧化酶增多,从而使细胞分裂素含量降低,Y1和Y2是导入了不同的细胞分裂素氧化酶基因得到的转基因烟草,无法确定它们的细胞分裂素氧化酶的活性等情况,所以Y1和Y2的细胞分裂素含量无法比较,B错误;由题表信息可知,将拟南芥的细胞分裂素氧化酶基因导入野生型烟草(WT)中后,Y1的叶片数少于野生型,Y2的侧根数和不定根数都多于野生型,而细胞分裂素氧化酶会使细胞分裂素含量降低,所以若对Y1施加细胞分裂素类似物,叶片数会增加,对Y2施加细胞分裂素类似物,侧根和不定根数会减少,C正确,D错误。
考向2　植物激素的相互作用
2.(2024·山东卷,10)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理,处理方式及种子萌发率(%)如表所示,其中MS为基本培养基,WT为野生型,OX为基因S过表达株系,PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是(　　)
培养 时间 MS MS+ 脱落酸 MS+ PAC MS+PAC+ 赤霉素
WT OX WT OX WT OX WT OX
24小时 0 80 0 36 0 0 0 0
36小时 31 90 5 72 3 3 18 18
A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
B.基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
C.基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
D.脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中作用相反
答案:B
解析:MS组用的是不含外源激素的基本培养基,该实验涉及的植物激素有赤霉素和脱落酸,设置MS组的目的是排除内源脱落酸和赤霉素的影响,A正确;对比分析MS+PAC组和MS+PAC+赤霉素组可知,培养36小时,野生型和基因S过表达株系种子萌发率相同,不能说明基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发,B错误;由MS组和MS+脱落酸组数据可以直接看出,与野生型相比,加入脱落酸后,基因S过表达株系种子萌发率降低幅度较小,说明基因S过表达能减缓脱落酸对种子萌发的抑制,C正确;综上所述可知,在调节种子萌发方面,赤霉素发挥促进作用,脱落酸发挥抑制作用,二者作用相反,D正确。
1.下列关于植物生长素的叙述,正确的是(　　)
A.植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输
B.光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长
C.温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
答案:A
解析:植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输,A正确;光照通过调节植物生长素的运输促使植物向光弯曲生长,B错误;温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,但未证明该物质的化学本质是什么,C错误;生长素不是蛋白质,不在核糖体上合成,D错误。
2.生长素是第一个被发现的植物激素。下列关于生长素的作用的叙述,错误的是(　　)
A.促进某植物根生长的某浓度生长素会对其茎的生长表现出抑制作用
B.不同植物(如大豆和玉米)对生长素的敏感程度不同
C.幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的
D.顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长
答案:A
解析:不同器官对生长素的反应敏感程度不一样,根最敏感,茎最不敏感,促进某植物根生长的某浓度生长素不会对其茎的生长表现出抑制作用,A错误;大豆是双子叶植物,玉米是单子叶植物,不同植物(如大豆和玉米)对生长素的敏感程度不同,B正确;生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异,幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的,C正确;顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽的发育受到抑制,植株因而表现出顶端优势,顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长,D正确。
3.(2026·湖北十堰模拟)X蛋白具有ATP酶活性,之前被认为是生长素的载体蛋白,近来研究发现,X蛋白实际上是油菜素内酯(BL)的载体蛋白,下列描述不支持该结论的是(　　)
A.X蛋白“捕捉”胞内的BL后,通过构象改变再释放到胞外
B.加入BL时,X蛋白的ATP酶活性增加,而加入生长素无显著差异
C.X蛋白缺失突变体植株与BL其他转运蛋白缺失突变体植株同样矮小
D.3H标记的BL分别与脂质体和含X蛋白的脂质体混合相同时间,后者内部放射性高
答案:C
解析:X蛋白能与BL结合并发生构象改变,再将其释放到胞外,支持该结论,A不符合题意;加入BL时X蛋白的ATP酶活性增加,说明X蛋白会耗能运输BL,而不运输生长素,支持该结论,B不符合题意;X蛋白缺失突变体植株矮小,与BL其他转运蛋白突变体结果相似,X蛋白也可能是生长素的转运蛋白,C符合题意;3H标记的BL分别与纯脂质体和X蛋白脂质体混合相同时间后,后者内检测到放射性高,说明X蛋白能将BL运输到脂质体内,D不符合题意。
4.图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图,图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。下列说法正确的是(　　)
A.若图甲为根向地生长弯曲部分,则①侧生长素浓度可能为图乙中c,②侧为m,体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点
B.若图甲为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端幼苗弯曲部分,则可能是在幼苗的①侧给予了单侧光照
C.若图甲为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,则①侧为向光侧且生长素浓度较②侧高
D.若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m,则①侧生长素浓度大于m
答案:A
解析:若图甲为根向地生长弯曲部分,则①侧为近地侧,生长受到抑制,生长素浓度可能为图乙中c,②侧为背地侧,促进生长,生长素浓度对应m,体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点,A正确;由图甲可知,幼苗的②侧生长的快,所以②侧生长素浓度高于①侧,可推知是在幼苗②侧放置了含有生长素的琼脂块,并不需要在幼苗①侧给予单侧光照,B错误;若图甲为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,由于生长素由向光侧运输到背光侧,则①侧为向光侧,生长素浓度较②侧低,C错误;若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m,则①侧生长得慢,为背地侧,其生长素浓度小于m,D错误。
5.(2025·云南卷,10)我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验,体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是(　　)
A.“打顶去心,果枝满头”:去掉顶芽,可以消除顶端优势,促进侧枝发育
B.“要得果子好,蜂子把花咬”:蜜蜂可帮助传粉提高受精率,增加果实数量
C.“庄稼一枝花,全靠肥当家”:作物可吸收有机肥中残留蛋白质,加速生长
D.“瓜熟蒂落”:乙烯含量升高可促进瓜果成熟,脱落酸含量升高可促进其脱落
答案:C
解析:“打顶去心,果枝满头”,顶芽会产生生长素,向下运输积累在侧芽部位,抑制侧芽生长,这就是顶端优势,去掉顶芽后,侧芽部位生长素浓度降低,抑制作用解除,从而可以促进侧枝发育,A正确;“要得果子好,蜂子把花咬”,许多植物需要经过传粉受精才能形成果实和种子,蜜蜂在采集花蜜的过程中可以帮助植物传粉,使花粉落到雌蕊柱头上,完成受精过程,提高受精率,进而增加果实数量,B正确;“庄稼一枝花,全靠肥当家”,作物不能直接吸收有机肥中残留的蛋白质,有机肥中的有机物需要经过土壤中微生物的分解,转化为无机物(如二氧化碳、水、无机盐等)后,才能被植物吸收利用,加速生长,C错误;“瓜熟蒂落”,在果实成熟过程中乙烯含量升高,乙烯具有促进果实成熟的作用,在果实脱落时脱落酸含量升高,脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,D正确。
6.(2026·江苏淮安模拟)已知在拟南芥发育过程中,赤霉素能促进R蛋白的降解,最终引起细胞伸长及植株增高。下列说法正确的是(　　)
A.赤霉素只在植株生长旺盛时期发挥作用
B.赤霉素通过与特异性受体结合来发挥作用
C.在种子萌发时期,植株内赤霉素的含量相对较低
D.细胞伸长及植株增高是赤霉素单独作用的结果
答案:B
解析:赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,在植物生长发育的各个时期都发挥作用,A错误;赤霉素属于植物激素,激素通过与特异性受体结合来发挥作用,B正确;赤霉素可以打破休眠,在种子萌发时期,植株内赤霉素的含量相对较高,C错误;细胞伸长及植株增高是赤霉素和生长素等多种激素共同作用的结果,D错误。
7.(2026·河北承德模拟)生长素和赤霉素都在植物生命活动调节中起重要作用。下列相关叙述正确的是(　　)
A.生长素对植物侧芽的生长只有抑制作用,没有促进作用,表现为顶端优势
B.赤霉素处理大麦无须发芽能够产生α-淀粉酶,与其诱导相关基因转录有关
C.生长素主要促进细胞质的分裂,赤霉素主要促进细胞核的分裂,表现出协同作用
D.生长素抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,两者对种子萌发的作用效果相反
答案:B
解析:生长素对植物侧芽的生长有抑制作用,也有促进作用,低浓度促进,高浓度抑制,A错误;由于赤霉素能诱导相关基因转录,赤霉素处理大麦无须发芽能够产生α-淀粉酶,B正确;生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,表现出协同作用,C错误;脱落酸抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,两者对种子萌发的作用效果相反,D错误。
8.(2026·广东肇庆模拟)研究表明,赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平来促进植物生长,其作用机理如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.生长素浓度越高促进细胞伸长效果越明显
B.用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量
C.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
D.在农业生产实践中往往直接使用植物激素
答案:C
解析:生长素在低浓度时促进生长,在浓度较高时则会抑制生长,A错误;用GA多次喷洒,会导致水稻植株徒长,使水稻植株产量降低,B错误;生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变为生长素,C正确;植物激素含量低、不易提取、易被氧化,而植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定,在农业生产实践中往往使用植物生长调节剂,D错误。
9.(2026·河南开封模拟)植物的叶片被遮挡时,遮光部分和未遮光部分生长素的产生量不同,但均沿叶柄向基部运输,并促进叶柄细胞的生长。叶柄两侧生长速度的不同,使叶片向有光的一侧偏转,从而获得更多的光照。下列叙述正确的是(　　)
A.色氨酸在核糖体上经过脱水缩合形成生长素
B.叶片遮光部分产生的生长素少于未遮光部分
C.生长素与细胞内受体结合后可为细胞生长提供能量
D.叶片偏转生长没有体现高浓度的生长素抑制生长的特点
答案:D
解析:生长素不是蛋白质,不在核糖体合成,A错误;遮光部分叶片产生的生长素应当比未遮光部分产生的多,才能向有光一侧偏转,获得更多光照,B错误;生长素通过与细胞内受体结合,引发信号转导,调控植物细胞生长,但不能为细胞提供能量,C错误;题述例子中叶片偏转生长没有体现高浓度的生长素抑制生长的特点,生长素对叶柄两侧细胞的生长都起到促进作用,D正确。
10.(2026·河北石家庄模拟)植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料,探究乙烯对拟南芥根系生长的影响,结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.突变型拟南芥可通过诱变育种或基因敲除技术获得
B.②组和③组对比说明NAA 对根系生长有促进作用
C.③组与④组对比说明生长素对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能通过影响生长素的合成,进而调控根系的生长
答案:C
解析:可通过诱导基因突变并筛选获得突变型拟南芥,也可通过基因敲除技术敲除相关基因获得突变型拟南芥,A 正确;②组和③组的自变量为是否添加NAA,②组没有添加NAA,根系较短,③组添加NAA,根系较长,说明NAA对根系生长有促进作用,B正确;③组与④组自变量不唯一,没有遵循单一变量原则,不能说明生长素对根系生长有促进作用,C错误;根据①②③④组的结果可知,野生型拟南芥和乙烯受体功能恢复型拟南芥体内生长素含量与根系相对长度的相关指标都比(乙烯受体缺失)突变型拟南芥的大,说明乙烯可能通过影响生长素的合成,进而调控根系的生长,D正确。
11.(2026·湖南长沙模拟)某实验小组用如图所示某果树的相关结构,对生长素(IAA)的生理作用进行了一系列的研究,结合所学知识回答以下问题。
(1)用3H标记的 IAA 处理1和3,在d区段检测到放射性IAA;而用3H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用3H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,由此可得出结论:① 　 ;
②　 。
(2)在(1)的实验基础上再增加用3H标记的IAA处理2的实验组,发现d区段检测到放射性IAA,能否证明IAA在茎段是进行极性运输 　　　　　。为什么 　 　 。
(3)用3H标记的 IAA 处理1,c中检测不到放射性IAA,结合(1)中结论可推测子房发育成果实需要的IAA来自　　　　　　　　。
(4)若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得受粉率显著下降,果农为减少损失可采用的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;但具体操作前必须通过实验探究出　　　　　　　　　　　　　　　。
答案:(1)①IAA可由形态学上端向形态学下端运输　②芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA
(2)不能　因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输,同时还应检测a区段用以证明IAA不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输
(3)花粉或发育中的种子
(4)人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA　促进子房发育成果实的最适IAA浓度
解析:(1)用3H标记的IAA处理1和3,在d区段检测到放射性IAA,得出的实验结论是IAA可由形态学上端向形态学下端运输;而用3H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用3H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,得出实验结论是芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA。
(2)极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。题目实验不能证明IAA在茎段是进行极性运输,因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输,同时还应检测a区段用以证明IAA不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输。
(3)由实验结果可知,芽产生的生长素不能运输至花柄,因此推测子房发育成果实需要的IAA来自花粉或发育中的种子。
(4)受粉率显著下降使得植物无法产生足量的生长素促进子房发育成果实,果农为减少损失可采用的措施是人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA;IAA具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长,因此施加前必须通过实验探究出促进子房发育成果实的最适IAA浓度。(共27张PPT)
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
1.下列关于植物生长素的叙述,正确的是(　　)
A.植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输
B.光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长
C.温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素
A
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:植物生长素在植物体内能以扩散的方式进行非极性运输,A正确;光照通过调节植物生长素的运输促使植物向光弯曲生长,B错误;温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,但未证明该物质的化学本质是什么,C错误;生长素不是蛋白质,不在核糖体上合成,D错误。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
2.生长素是第一个被发现的植物激素。下列关于生长素的作用的叙述,错误的是(　　)
A.促进某植物根生长的某浓度生长素会对其茎的生长表现出抑制作用
B.不同植物(如大豆和玉米)对生长素的敏感程度不同
C.幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的
D.顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长
A
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:不同器官对生长素的反应敏感程度不一样,根最敏感,茎最不敏感,促进某植物根生长的某浓度生长素不会对其茎的生长表现出抑制作用,A错误;大豆是双子叶植物,玉米是单子叶植物,不同植物(如大豆和玉米)对生长素的敏感程度不同,B正确;生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异,幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的,C正确;顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽的发育受到抑制,植株因而表现出顶端优势,顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长,D正确。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
3.(2026·湖北十堰模拟)X蛋白具有ATP酶活性,之前被认为是生长素的载体蛋白,近来研究发现,X蛋白实际上是油菜素内酯(BL)的载体蛋白,下列描述不支持该结论的是(　　)
A.X蛋白“捕捉”胞内的BL后,通过构象改变再释放到胞外
B.加入BL时,X蛋白的ATP酶活性增加,而加入生长素无显著差异
C.X蛋白缺失突变体植株与BL其他转运蛋白缺失突变体植株同样矮小
D.3H标记的BL分别与脂质体和含X蛋白的脂质体混合相同时间,后者内部放射性高
C
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:X蛋白能与BL结合并发生构象改变,再将其释放到胞外,支持该结论,A不符合题意;加入BL时X蛋白的ATP酶活性增加,说明X蛋白会耗能运输BL,而不运输生长素,支持该结论,B不符合题意;X蛋白缺失突变体植株矮小,与BL其他转运蛋白突变体结果相似,X蛋白也可能是生长素的转运蛋白,C符合题意;3H标记的BL分别与纯脂质体和X蛋白脂质体混合相同时间后,后者内检测到放射性高,说明X蛋白能将BL运输到脂质体内,D不符合题意。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
4.图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图,图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。
下列说法正确的是(　　)
A.若图甲为根向地生长弯曲部分,则①侧生长素浓度可能为图乙中c,②侧为m,体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点
B.若图甲为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端幼苗弯曲部分,则可能是在幼苗的①侧给予了单侧光照
C.若图甲为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,则①侧为向光侧且生长素浓度较②侧高
D.若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m,则①侧生长素浓度大于m
A
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:若图甲为根向地生长弯曲部分,则①侧为近地侧,生长受到抑制,生长素浓度可能为图乙中c,②侧为背地侧,促进生长,生长素浓度对应m,体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的特点,A正确;由图甲可知,幼苗的②侧生长的快,所以②侧生长素浓度高于①侧,可推知是在幼苗②侧放置了含有生长素的琼脂块,并不需要在幼苗①侧给予单侧光照,B错误;若图甲为单侧光照射幼苗向光生长弯曲部分,由于生长素由向光侧运输到背光侧,则①侧为向光侧,生长素浓度较②侧低,C错误;若图甲为茎背地生长弯曲部分且②侧生长素浓度为图乙中m,则①侧生长得慢,为背地侧,其生长素浓度小于m,D错误。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
5.(2025·云南卷,10)我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验,体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是(　　)
A.“打顶去心,果枝满头”:去掉顶芽,可以消除顶端优势,促进侧枝发育
B.“要得果子好,蜂子把花咬”:蜜蜂可帮助传粉提高受精率,增加果实数量
C.“庄稼一枝花,全靠肥当家”:作物可吸收有机肥中残留蛋白质,加速生长
D.“瓜熟蒂落”:乙烯含量升高可促进瓜果成熟,脱落酸含量升高可促进其脱落
C
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:“打顶去心,果枝满头”,顶芽会产生生长素,向下运输积累在侧芽部位,抑制侧芽生长,这就是顶端优势,去掉顶芽后,侧芽部位生长素浓度降低,抑制作用解除,从而可以促进侧枝发育,A正确;“要得果子好,蜂子把花咬”,许多植物需要经过传粉受精才能形成果实和种子,蜜蜂在采集花蜜的过程中可以帮助植物传粉,使花粉落到雌蕊柱头上,完成受精过程,提高受精率,进而增加果实数量,B正确;“庄稼一枝花,全靠肥当家”,作物不能直接吸收有机肥中残留的蛋白质,有机肥中的有机物需要经过土壤中微生物的分解,转化为无机物(如二氧化碳、水、无机盐等)后,才能被植物吸收利用,加速生长,C错误;“瓜熟蒂落”,在果实成熟过程中乙烯含量升高,乙烯具有促进果实成熟的作用,在果实脱落时脱落酸含量升高,脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落,D正确。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
6.(2026·江苏淮安模拟)已知在拟南芥发育过程中,赤霉素能促进R蛋白的降解,最终引起细胞伸长及植株增高。下列说法正确的是(　　)
A.赤霉素只在植株生长旺盛时期发挥作用
B.赤霉素通过与特异性受体结合来发挥作用
C.在种子萌发时期,植株内赤霉素的含量相对较低
D.细胞伸长及植株增高是赤霉素单独作用的结果
B
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,在植物生长发育的各个时期都发挥作用,A错误;赤霉素属于植物激素,激素通过与特异性受体结合来发挥作用,B正确;赤霉素可以打破休眠,在种子萌发时期,植株内赤霉素的含量相对较高,C错误;细胞伸长及植株增高是赤霉素和生长素等多种激素共同作用的结果,D错误。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
7.(2026·河北承德模拟)生长素和赤霉素都在植物生命活动调节中起重要作用。下列相关叙述正确的是(　　)
A.生长素对植物侧芽的生长只有抑制作用,没有促进作用,表现为顶端优势
B.赤霉素处理大麦无须发芽能够产生α-淀粉酶,与其诱导相关基因转录有关
C.生长素主要促进细胞质的分裂,赤霉素主要促进细胞核的分裂,表现出协同作用
D.生长素抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,两者对种子萌发的作用效果相反
B
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:生长素对植物侧芽的生长有抑制作用,也有促进作用,低浓度促进,高浓度抑制,A错误;由于赤霉素能诱导相关基因转录,赤霉素处理大麦无须发芽能够产生α-淀粉酶,B正确;生长素主要促进细胞核的分裂,细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,表现出协同作用,C错误;脱落酸抑制种子萌发,赤霉素促进种子萌发,两者对种子萌发的作用效果相反,D错误。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
8.(2026·广东肇庆模拟)研究表明,赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平来促进植物生长,其作用机理如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.生长素浓度越高促进细胞伸长效果越明显
B.用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量
C.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
D.在农业生产实践中往往直接使用植物激素
C
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:生长素在低浓度时促进生长,在浓度较高时则会抑制生长,A错误;用GA多次喷洒,会导致水稻植株徒长,使水稻植株产量降低,B错误;生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变为生长素,C正确;植物激素含量低、不易提取、易被氧化,而植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定,在农业生产实践中往往使用植物生长调节剂,D错误。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
9.(2026·河南开封模拟)植物的叶片被遮挡时,遮光部分和未遮光部分生长素的产生量不同,但均沿叶柄向基部运输,并促进叶柄细胞的生长。叶柄两侧生长速度的不同,使叶片向有光的一侧偏转,从而获得更多的光照。下列叙述正确的是(　　)
A.色氨酸在核糖体上经过脱水缩合形成生长素
B.叶片遮光部分产生的生长素少于未遮光部分
C.生长素与细胞内受体结合后可为细胞生长提供能量
D.叶片偏转生长没有体现高浓度的生长素抑制生长的特点
D
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:生长素不是蛋白质,不在核糖体合成,A错误;遮光部分叶片产生的生长素应当比未遮光部分产生的多,才能向有光一侧偏转,获得更多光照,B错误;生长素通过与细胞内受体结合,引发信号转导,调控植物细胞生长,但不能为细胞提供能量,C错误;题述例子中叶片偏转生长没有体现高浓度的生长素抑制生长的特点,生长素对叶柄两侧细胞的生长都起到促进作用,D正确。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
10.(2026·河北石家庄模拟)植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料,探究乙烯对拟南芥根系生长的影响,结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.突变型拟南芥可通过诱变育种或基因敲除技术获得
B.②组和③组对比说明NAA 对根系生长有促进作用
C.③组与④组对比说明生长素对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能通过影响生长素的合成,
进而调控根系的生长
C
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:可通过诱导基因突变并筛选获得突变型拟南芥,也可通过基因敲除技术敲除相关基因获得突变型拟南芥,A 正确;②组和③组的自变量为是否添加NAA,②组没有添加NAA,根系较短,③组添加NAA,根系较长,说明NAA对根系生长有促进作用,B正确;③组与④组自变量不唯一,没有遵循单一变量原则,不能说明生长素对根系生长有促进作用,C错误;根据①②③④组的结果可知,野生型拟南芥和乙烯受体功能恢复型拟南芥体
内生长素含量与根系相对长度的相关指标都比(乙
烯受体缺失)突变型拟南芥的大,说明乙烯可能通过
影响生长素的合成,进而调控根系的生长,D正确。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
11.(2026·湖南长沙模拟)某实验小组用如图所示某果树的相关结构,对生长素(IAA)的生理作用进行了一系列的研究,结合所学知识回答以下问题。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
(1)用3H标记的 IAA 处理1和3,在d区段检测到放射性IAA;而用3H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用3H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,由此可得出结论:①__________________________
　 ;
②　 。
IAA可由形态学上端向形态
学下端运输
芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:用3H标记的IAA处理1和3,在d区段检测到放射性IAA,得出的实验结论是IAA可由形态学上端向形态学下端运输;而用3H标记的色氨酸处理1,d区段检测到放射性IAA,用3H标记的色氨酸处理3,d区段检测不到放射性IAA,得出实验结论是芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
(2)在(1)的实验基础上再增加用3H标记的IAA处理2的实验组,发现d区段检测到放射性IAA,能否证明IAA在茎段是进行极性运输 　 　。为什么 _______________________________________________________
____________________________________________________________
　 　 。
不能
因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输,同时还应检测a区段用以证明IAA不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
解析:极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。题目实验不能证明IAA在茎段是进行极性运输,因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输,同时还应检测a区段用以证明IAA不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输。
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
(3)用3H标记的 IAA 处理1,c中检测不到放射性IAA,结合(1)中结论可推测子房发育成果实需要的IAA来自　　 　　 　　　　。
解析:由实验结果可知,芽产生的生长素不能运输至花柄,因此推测子房发育成果实需要的IAA来自花粉或发育中的种子。
花粉或发育中的种子
2
3
5
6
7
8
9
11
1
4
10
(4)若这种果树在传粉季节遇到连续阴雨天气使得受粉率显著下降,果农为减少损失可采用的措施是　　　　　　　　　　　　 　　　　　;但具体操作前必须通过实验探究出________________________________
　　　。
解析:受粉率显著下降使得植物无法产生足量的生长素促进子房发育成果实,果农为减少损失可采用的措施是人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA;IAA具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长,因此施加前必须通过实验探究出促进子房发育成果实的最适IAA浓度。
人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA
促进子房发育成果实的最适IAA浓
度

展开更多......

收起↑