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九年级历史答题卡
(3)
可明
姓名：
(2分)
班级：
考场/座位号：
考号
4)
注意事项
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证
(2分)
号填写消楚。
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[o]
2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修
1
[1]
[1]
[1]
[1]
改时用橡皮擦干净。
27
[2]
[2]
3.必须在题号对应的答题区域内作答，超出
[3]
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[3]
[3]
42.(10分)
答题区域书写无效。
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(1)
(1分)
(6)
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正确填涂■
缺考标记
口
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[8]
[8]
[8J
[9]
[9]
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[9]
[9]
[9]
(2分)
单选题
(2)
(1分)
1 [A][B][c][D]
6[A][B][C][D]
11[AJ[B][C][D]
16[AJ[B][C][D]
21[AJ[B][C][D
2[A][B][C][D]
T[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
22[A][B][C][D
3 [A][B][C][D]
8[AJ[B][C][D]
13[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
23[A][B][C][D]
(2分)
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
I9[A][B][C][D]
24[A][B][C][D]
5 [A][B][C][D]
10[A][B][C][D]
15[AJ[B][C][D]
20[A][B][C][D]
25 [A][B][C][D]
(3)
26[AJ[B][C][D]
31[A][B][C][D]
36[A][B][C][D]
(2分)
27[A][B]C][D]
32[A][B][C][D]
37[A][B][C][D]
28[A][B][C][DJ
33[A][B][C][D]
38[A][B][C][DJ
(4)
29[A][B][C][D]
34 [A][B][c][D]
39[A][B][C][DJ
30[A][B][C][D]
35[AJ[B][C][D]
40[AJ[B][C][D]
(2分)
二、材料解析题
43.(共10分)
41.(10分)
(1)
(1分)
(1)
(1分)
(2分)
(2分)
(2)
(1分)
(2)
(1分
(1分)
(2分)
(3)
(1分)
(3)
(1分)
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囚ㄖ■
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第1页共4页
第2页共4页2025-2026 学年度第二学期九年级质量检测
历史试题
（考试时间：90 分钟﹑满分：80 分）
说明：
1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共 44 小题。第Ⅰ卷为选择题，共 40 小题，40 分；
第Ⅱ卷为材料解析题，共 4小题，40 分。
2．所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
第Ⅰ卷（共 40 分）
一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 1 分，共 40 分）
1. 远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗
址中的龙形器物，这印证了
A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超
C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家
2. 朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩
固和扩展利益，先后掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，
形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明
A．人民群众是物质生产的主要承担者 B．阶级斗争是历史发展的直接动力
C．劳动在人类社会发展中的重要作用 D．社会变革促进了思想文化的发展
3. 《礼记》记载西周时期：“宗庙之祭，贵者献以爵，贱者献以散；尊者举觯，卑者举角
（爵、散、觯、角都为青铜酒器）。”由此可知，青铜器在西周时期
4. A．作为礼器是身份地位象征 B．用于西周时各种礼仪活动
5. C．种类众多且样式复杂多样 D．工艺高超需多人协同完成
6. “郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，元行省制亦起于控制疆域。”
二者名异而实同，这里的“实同”主要是指
A．完善中央官僚监察体系 B．强化中央对地方的有效管控
C．改良周朝分封治理模式 D．赋予地方独立治理的权限
7. 如表为陕西西安出土的唐代何家村遗址中发现的钱币，这一发现可用于说明唐朝
第 1页，共 11页
A. 丝绸之路正式开通 B．民族交融不断深化
C．国内货币制度混乱 D．对外经济交往活跃
8. 下面是某同学在复习中国古代史时制作的时间轴，其中①阶段的时代特征是
A．早期国家与社会变革 B．民族关系发展和社会变化
C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固
9. “它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它属于独一无二的文
化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷智慧与力量”。
材料中的“它”指的是
A．隋大运河 B．秦长城 C．都江堰 D．灵渠
10. 宋神宗元丰年间（1078～1085 年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定：纲首，也
就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、
贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明南宋
A．造船技术领先世界 B．管理海外贸易的制度规范
C．交易货物种类多样 D．对外贸易交往范围的扩大
11. 汉语中将姜、胡椒等物及其刺激性味道称为“辛”，而“辣”是指辛得厉害；“椒”多指
花椒。原产于美洲的辣椒传入中国后，便因其味辛辣而得名。据此判断，可以佐证辣椒
进入人民生活的是
选项 内容 出处
A． 有椒其馨 【春秋】《诗经》
B． （蜀人）尚滋味，好辛香 【晋】《华阳国志》
C． 大娘子又过得好，怎么便下得这等狠心辣手 【元】《京本通俗小说》
她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗
D． 【清】《红楼梦》
谓作“辣子”，你只叫他“凤辣子”就是了
A．A B．B C．C D．D
12. 文物诉说着历史。下组图片所示文物，共同见证了
文成公主带到吐蕃的长鼓 元朝宣政院印章 六世班禅献乾隆帝寿礼嘎布拉碗
第 2页，共 11页
A．中央政府对西域的管辖 B．藏族手工业生产技术
C．少数民族文化传入中原 D．民族交融的发展历程
13. 学校的校园文化艺术节上，历史社团的同学们以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主
题进行历史剧汇报演出。剧中主人公慷慨激昂地说道：“若鸦片一日未绝，本大臣一日
不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这位主人公是
A．郑成功 B．林则徐 C．左宗棠 D．邓世昌
14. 甲午中日战争后一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创
办报刊等，宣传变法图强。这一运动
A．是中国近代史的开端 B．是一场思想启蒙运动
C．推翻了清王朝的统治 D．直接推动了文学革命
15. 观察如图示坐标轴，对 y轴主题
解读最准确的是
A.近代中国人民的反侵略斗争
B．中国近代化探索稳步发展
C.中国近代民族危机逐步加剧
D．无产阶级革命力量的壮大
16. 陈独秀在《敬告青年》提到：“甲午之役、军破国削，举国上中社会，大梦初觉，稍有
知识者多承认了富强之策”。这说明
A．甲午战败唤醒民族觉醒 B．社会各界已寻富强之路
C．民主科学思想广泛传播 D．民主共和观念深入人心
17. 李大钊在中国第一次高举马克思主义的旗帜；五四运动后，《新青年》出版“马克思研
究专号”；全国各地纷纷建立研究马克思主义的团体。以上内容可以用于研究
A. 中国共产党诞生的条件 B. 辛亥革命爆发的原因
C. 国共第一次合作的过程 D. 抗日战争胜利的意义
18. 民国建立后，孙中山将政府官员定义为 “人民之公仆”。民众思想观念随之转变，国民
主人翁意识觉醒，社会舆论空前活跃，各类政治社团竞相涌现。这主要表明辛亥革命
A．开启了新民主主义革命进程 B．提升了民众的政治参与热情
C．彻底改变了近代中国社会性质 D．终结了中国两千多年封建制度
19. 1919 年 6 月，上海《民国日报》报道：连日上海各业工厂工人数万民众相继罢工，南
京、汉口、天津等地工人纷纷响应。工人罢工声势浩大，令外商极度恐慌，城市商业市
面近乎停滞。据此可知五四运动后期
A．北洋政府完全丧失全国控制能力 B．工人阶级登上政治舞台成为斗争主力
C．全国抗日救亡运动新高潮的到来 D．帝国主义列强放弃一切在华侵略特权
20. 右图是党的某次会议后，陈云同志留下的手稿。它记录
了会议的酝酿过程、主要内容，尤其是中央的组织变动。
此次会议的目的是“检阅在反对五次‘围剿’中军事指
挥上的经验与教训”。这份手稿可用于研究
A．八七会议 B．古田会议
第 3页，共 11页
C．遵义会议 D．瓦窑堡会议
21. “反对新的内战，主张南京与西安间在团结抗日的基础上，和平解决……给张杨以积极
的实际的援助。”上述“和平解决”的主张是针对
A. 九一八事变 B. 华北危机 C. 西安事变 D. 七七事变
22. 右图是1938年艺术家刘岘创作的木刻版画，版画中为“巩
固团结，抗战到底”。该木刻版画的内容反映了
A．工农群众踊跃支援北伐战争
B．抗日民族统一战线已正式形成
C．工农红军取得长征胜利的根源
D．全民族众志成城坚持抗日御敌
23. 邓小平在论述某一战略行动时指出，正像刘伯承司令员讲
的那样，敌人是“哑铃战略”，把两个铁锤放在山东和陕北，我们这里刚好是个“把”。
现在党中央和毛主席给我们的任务，就是要砍断这个“把”，把战争引到国民党统治区
域里去。由此，中共实施
A．辽沈战役解放东北 B．打土豪，分田地
C．渡江战役解放南京 D．千里跃进大别山
24. 2026 年 4月 22 日，第十三批在韩志愿军英烈魂归故里，山河致敬，我们永远铭记那些
“最可爱的人”。下列人物中，谁属于那些“最可爱的人”？
A．戚继光 B.杨靖宇 C.邱少云 D.雷锋
25. 某校九年级一班的同学进行了历史探究资料的搜集，由此可知他们探究的主题是
一、国民大革命时期：明确农民问题是国民革命的中心问题
二、土地革命时期：开展土地革命，实行分田分地
三、全民族抗战时期：调整土地政策，实行地主减租减息、农民交租交息
四、解放战争时期：推行土地改革，废除封建剥削土地制度
A．新民主主义革命的完整历程 B．农村革命根据地的创建与发展
C．不同时期国共两党关系演变 D．农民土地问题的探索与调整
26. 下表中“中国速度”主要得益于
1953—1957 年我国工业总产值增长速度与主要国家比较
国家 中国 苏联 美国 英国 联邦德国 法国 日本
年平均增长速度（%） 18.0 11.6 3.6 3.8 10.1 7.9 15.0
A. 第一个五年计划的实施 B. 中共八大二次会议的召开
C. 调整国民经济八字方针的提出 D. 家庭联产承包责任制的实行
27. 在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，
形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会
主义思想，引领着中华民族走向伟大的民族复兴。这说明中国特色社会主义理论体系
A.与时俱进不断创新 B.学习借鉴中体西用
C.推陈出新独辟蹊径 D.兼容并包多元发展
第 4页，共 11页
28. 为了迎接马上到来的校园科技文化节开幕式，同学们制作了如下一组展板，请你为该展
板拟定一个恰当的标题
A．航天科技，创新发展 B．文化事业，欣欣向荣
C．钢铁长城，科技强军 D．百年大计，教育为本
29. 战争往往会对历史文化遗存与古文明遗址造
成严重损毁。2003 年伊拉克战争爆发，导致
伊拉克境内众多古巴比伦时期的文明古迹和
珍贵历史遗存遭到战火严重破坏。右图中孕育
古巴比伦文明的区域是：
A．A B．B C．C D．D
30. 《十二铜表法》规定，各类案件的审判，需遵循既定的流程，召集双方当事人进行陈述
和辩论，由特定的法官依据法律条文进行裁决，且在法律的适用上，不会因当事人的身
份高低而有所偏袒。这说明《十二铜表法》
A.保护平民的合法利益 B.维护贵族对司法的垄断
C.维护统治阶级的利益 D.强调法律的公平与程序
31. 某同学的历史学习笔记中出现“9世纪兴起、11世纪遍布欧洲、领主与佃户、自给自足”
等关键信息。据此可知，他正在学习
A．西欧庄园 B．封君封臣制 C．城市自治斗争 D．大学的兴起
32. 15 世纪有学者写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在
在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”这位学
者的真实意图是
A．羡慕佛罗伦萨居民的幸福生活 B．惊叹佛罗伦萨建筑的壮观
C．肯定人的价值和追求世俗生活 D．赞美佛罗伦萨的城市设计
33. 下面是 1649年 1月 20日英国下议院组建的特别法庭审判国王查理一世的庭辩节录片段。
据此可知，国王与法官之间观念的冲突在于
国王：记住，我是你们法定的国王，你们审判国王是多么大的罪恶啊。上帝才是这片土
地上真正的审判官……
法官：法庭现在以英国人民的名义要你答复，是英国人民把你选为国王的。
国王：英国不是选举制王国。国王是世袭，已经有一千多年了，我名正言顺地代表我的
国家的人民的自由。
法官：在国王和他的人民之间，存在一个契约协定，国王的即位宣誓意味着契约的开始
履行。
A．世袭王权与分权制衡 B．君权神授与王在法下
第 5页，共 11页
C．世袭王权与直接民主 D．君主立宪与王权至上
34. 纪录片《大国崛起·美国》解说词中写道：“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”
两位总统的共同贡献是
A.摆脱了英国殖民统治 B.促进了美国资本主义发展
C.维护了国家领土完整 D.废除了黑人奴隶制度
35. 下面是 1700—1850 年英国煤产量的变化情况表，这一变化主要得益于
年份 1700 年 1790 年 1795 年 1850 年
产量/万吨 260 760 1000 约 5000
A．珍妮纺纱机的出现 B．改良蒸汽机的应用
C．汽车的发明 D．内燃机的发明
36. 19 世纪中后期，世界多国通过改革或革命推动社会转型。下列事件共同反映的是
国家 改革或革命 主要内容
俄国 1861 年农奴制改革 废除农奴制，允许土地买卖
美国 南北战争 废除奴隶制，维护联邦统一
日本 明治维新 废藩置县，推行“殖产兴业”
A．奴隶制度在欧洲持续强化 B．欧洲历史重大转折点
C．资本主义制度的初步确立 D．资本主义制度的扩展
37. 帕尔默在《现代世界史》中写到：“第二次世界大战的起因与 1919-1920 年之间签订的
和平条约的失败相关。和平条约制造出的问题与解决的问题几乎一样多……埋下了会滋
生罪恶的种子。”对这段话的理解正确的是
A．凡尔赛体系埋下了第二次世界大战的祸根
B．《凡尔赛条约》使日本走上了法西斯道路
C．第二次世界大战是第一次世界大战的延续
D．华盛顿体系没有从根本上解决各国间矛盾
38. 1921 年，苏俄政府颁布法令，规定：“纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，由农民自
己全权处理，可以用来改善和巩固自己的经济，提高个人消费，并交换工厂和手工业的
产品。”这一政策
A.承认了市场商品货币关系 B.推动了农业集体化进程
C.恢复了战时共产主义政策 D.促进了苏联模式的形成
39. 1917 年，“欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在此时犹如雨后春笋般惊
人地发展起来。”这是因为
A．美欧双方处于敌对 B．罗斯福推行新政
C．俄国十月革命爆发 D．欧洲陷入一战泥潭
40. 二战后，法国通过《社会福利法》，建立了统一的养老金与医疗保险体系；英国以《贝
弗里奇报告》为蓝本，通过《国民保险法》《国民医疗保健法》等立法，建立了全民社
会保障体系，其资金由个人、雇主和国家共担。这些做法
第 6页，共 11页
A.有利于缓和社会矛盾 B.消除了公民收入差距
C.有利于提高生产效率 D.动摇了资本主义制度
41. 分析下面图片所示内容的变化。引起这一变化的根本原因是
A. 国家利益和国家实力的消长 B. 美苏冷战在文化领域的对抗
C. 意识形态和社会制度的冲突 D. 社会主义国家有显著的成就
42. 观察右图，可以得出的结论是
A．文化多样化的互鉴与冲突
B．世界多极化的发展与曲折
C．社会信息化的便利与弊端
D．经济全球化的加速与波折
第 7页，共 11页
第Ⅱ卷（共 40 分）
二、材料解析题（本大题共 4 小题，共 40 分）
43. 经济是国民生活的血液，是国家发展的基础。阅读下列材料，完成探究任务。（10 分）
任务一 农为根基稳如山
农，天下之大本也，民所恃以生也。而 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。
民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然， 国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不
故今兹亲率群臣农以劝之。其赐天下民今年 失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。
田租之半。 若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可
——《汉书·文帝纪》 得乎？” ——《贞观政要》
任务二 工铸强脊是主导
“工业的崩溃是危机核心，唯有政府与企业协作、规范无序竞争、保障劳工权益，才能
让工厂重启、工人返岗、市场复苏，重建国家经济根基。”——罗斯福演讲（1933 年）
指标类别 1929 年 1932 年 1933 年 1937 年
工业生产指数（1929=100） 100 52.8 54.3 113
失业率 3.2% 25% 25% 左右 14%
钢铁行业产能利用率 接近满产 20% 约 20% 80%
汽车行业产能利用率 正常水平 20% 约 20% 60% 以上
任务三 商通血脉活若泉
图一 图二 图三
请回答：
（1）依据任务一两段史料分析，两位统治者有何相同认知。（1分）各自有何主张？（2分）
（2）阅读任务二的材料，概括罗斯福调整工业政策的本质；（1分）并根据表格内容分析其
措施的作用。（1分）
（3）任务三中，图一为 C919 客机的供应商示意图，大飞机的零部件来自美国、德国、法国、
中国等不同国家，这反映了哪一现象？（1分）图二和图三所反映的内容都对这一现象产生
了影响，请选择其中一幅进行说明。（2分）
（4）结合上述探究过程，你认为影响国家经济发展的因素有哪些？（2分）
第 8页，共 11页
44. 某校历史学习小组进行“以创而论，以新为行”的专题探究，请你参与其中，完成任务。
（10 分）
任务一 研读史料，体悟思想创新引领时代进步
马克思主义产生于欧洲，它指导了欧洲的无产阶级革命运动，使欧洲的工人运动从自发
的经济斗争，发展为自觉的政治斗争，建立了无产阶级政党，掀起了巴黎公社等伟大革命尝
试。十月革命后，马克思主义更广泛地传播到全世界，唤醒了亚洲、非洲、拉丁美洲的被压
迫民族，使他们的解放运动成为无产阶级社会主义世界革命的一部分。
——《毛泽东选集》第二卷《新民主主义论》
任务二 绘制思维导图，理解制度创新推动社会发展
任务三 研析科技成果，领略科技创新引领世界未来
造纸术 筒车 耐用白炽灯泡 第一辆汽车
请回答：
（1）请根据所学知识回答，任务一中《马克思主义》诞生的标志。（1分）并依据材料概括，
马克思主义诞生后，对欧洲革命和社会主义世界革命的影响。（2分）
（2）请根据所学补齐任务二中 A处内容。（1分）根据思维导图呈现的信息概括，中国古代
科举制的影响。（2分）
（3）请从任务三科技成果中选择一项进行探究，说明你选择的理由。（2分）
（4）综合上述探究过程，你有何启示？（2分）
第 9页，共 11页
45. 中国的制度变革始终与民族复兴、中国式现代化同向而行。请你参与以下探究活动，完
成相关任务。（10 分）
任务一【近代中国制度变革的探索】
材料一 近代中国深陷半殖民地半封建社会深渊，民族危机空前严重。为挽救民族危亡，资
产阶级维新派掀起戊戌变法，试图建立君主立宪制；资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻封
建帝制，确立资产阶级民主共和制。但这些制度变革尝试均以失败告终，没能改变中国的社
会性质，也无法为中国生产力发展提供有效制度支撑。
------部编版《中国历史》八年级上册教材
任务二【社会主义制度的深刻变革】
材料二 2026 年是社会主义三大改造基本完成 70 周年。1953-1956 年，我国顺利完成对
农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制
的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，完成了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革，
为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
------《中国共产党历史》（第一卷）
材料三
下表为 1952 年与 1956 年各种经济成分比重变化表（单位：%）
年份 国营经济 合作社经济 公私合营经济 资本主义经济 个体经济
1952 19.1 1.5 0.7 6.9 71.8
1956 32.2 53.4 7.3 0.1 7.0
------国家统计局《新中国成立以来国民经济统计资料选编》
任务三【社会主义制度的完善与生产力解放】
材料四 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达
到共同富裕。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划和市
场都是经济手段。
------《邓小平文选》第三卷
任务四【新时代制度创新与新质生产力发展】
材料五 发展新质生产力是推动高质量发展、推进中国式现代化的内在要求。新质生产力以
科技创新为主导，摆脱了传统经济增长路径，而中国特色社会主义制度的不断完善与创新，
为新质生产力发展提供了坚实的制度保障，助力中国式现代化稳步推进。
------《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
请回答：
（1）结合材料一及所学知识，概括近代先进国人进行制度探索的共同背景（1分），并分析
相关探索难以顺利推行的社会原因（2分）
（2）依据材料二、三，指出三大改造的实质(1 分)，并说明这一历史事件带来的制度与经
济变革影响。（2分）
（3）根据材料四，指出我国社会主义制度完善的核心目的是什么？（1分）这一理论为我
国后续经济体制改革指明了什么方向？（1 分）
（4）综合上述所有材料，谈谈制度变革、新质生产力与中国式现代化三者之间的内在关联。
（2 分）
第 10页，共 11页
44．对外交往体现一个国家的综合实力。阅读下列材料，回答问题。（10 分）
材料一
鉴真像 市舶司遗址 郑和下西洋路线图 广州十三行
材料二
材料三 党的十八大以后，中国的外交从“谋发展”向“共命运”转向，倡导人类命运共同
体思想，积极承担国际责任。中国外交倾向的转向适应了全球化发展的趋势，有助于国际社
会认识到中国崛起有利于全球和平与发展，有助于解决全球问题、推动全球治理，并将为世
界各国积极承担国际责任提供范例。
——摘编自蔡拓、李林《改革开放后中国外交战略的全球化转向》
请回答：
（1）结合材料和所学，分析我国古代对外交往的特点 （2分）
（2）选择以上材料中我国在对外交往中相互关联的两个或两个以上的事件，结合所学自定
一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分）
第 11页，共 11页

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