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2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
考试范围 第四单元（基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共12分）
（本题12分）欣赏城堡美景。辰辰写了下面一段话，读语段完成练习。
郊（jiāo xiào）外的城堡前，有一条小河，微（wēi wēn）风拂过河面，层层荡漾开去。前面渡（dú dù）口的是一大片葱郁（yú yù）的，浓密的树荫（yīn yīng）遮蔽着渡口。可爱的小们在树荫下，开心地学。欢快的朗读声跟河水的声音交织在一起。我们服困难，乘船来到对岸。他们热情地招待我们。
1．(7分)用“√”画出加点字正确的读音。
2．(5分)看拼音，写字词。
二、积累运用（共43分）
3．（本题6分）我会查字典。
“戏”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。“戏”字在字典里的解释有：①玩耍；②开玩笑；③戏剧，也指杂技； “游戏”的“戏”应选第( )种解释。
4．（本题6分）给句子中划线的词语选择正确的解释。
A．语言文字等的意义，思想内容
B．情趣，趣味
C．指表示一点儿心意
①大家受累了，得买些东西意思一下。________
②我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。________
③我们要正确地理解这篇文章的中心意思。________
5．（本题6分）我能根据下图中人物的心情给下面的词语分类。（填序号）
①愤怒 ②兴高采烈 ③心花怒放 ④悲伤 ⑤气冲冲 ⑥哭泣
________ ________ ________
6．（本题5分）先把句子补充完整，再选择恰当的句子填空（填序号）。
①诚信者，天下之___________也。
②______________不立。
③小信成则_______________。
（1）丽丽和爸爸约好星期天去敬老院看望老人，可是丽丽又想去看电影。爸爸可以用《左传》中的“___________”教育丽丽要讲诚信。
（2）老师常说：“讲诚信，是天下行为准则的关键。”这让我想起《管子》中的话：“___________”
7．（本题2分）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子，仿写句子）
路边的枫叶，___________，____________________________。
8．（本题2分）例2：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（照样子，写句子）
______________________________________________________________
9．（本题2分）句子展厅。（照样子，用加点词写句子）
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……
_________________________________________________________
10．（本题2分）枫树好像一把很大又很高的太阳伞。（照样子写一写自己喜欢的景物）
_____________________________________________________________________
11．（本题2分）把下面句子排列成一段通顺的话，排序正确的一项是（ ）
①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A．③①④② B．③②④① C．③②①④ D．③①②④
12．（本题10分）按课文内容填空。
（1）同学之间要信守承诺，因为“________则大信立”。
（2）当同学说话不算数时，我会用“________不立”来提醒他。
（3）我的彩色梦境，有_______，有________，还有_______，在溪水里流动……
（4）“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在______伸懒腰，可以用露珠______，把触须擦得_____，还可以跳到狗的身上_____。
（5）《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的______之情。
三、现代文阅读（共30分）
（本题15分）课内阅读
枫树上的喜鹊（节选）
①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
②是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
13．(4分)仿写词语。
很大很高 很_______很______ 很______很______
14．(3分)从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 低头——( ) 偶尔——( )
15．(3分)文中写“我”喜欢___________，喜欢___________，喜欢__________________________。
16．(2分)枫树是什么样子的，用“ ”画出相关语句。
我也能写出这样的句子。
__________________好像 __________________。
17．(3分)为什么“我”会觉得喜鹊会跟“我”说话？
_________________________________________ __________________
（本题15分）请认真阅读短文，完成练习
谁最爱校园
森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。
小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。一想到来学校，我就高兴得手舞。”
小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。”
大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。”
小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。
小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。”
山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？
18．(6分)照样子，写词语。
浇浇水 ___________ ___________ ____________
摇一摇 ___________ ___________ ____________
19．(4分)根据短文内容连一连。
小猴子 每天都在学校里劳动。
小刺猬 喜欢摘鲜花。
大白鹅 每天都想在学校里，不想回家。
小松鼠 喜欢吃果子。
20．(3分)根据短文内容填空。
小松鼠给树木________，给花草________，还用大尾巴__________。
21．(2分)你认为哪个小动物会是“校园之星”？（ ）
A．小猴子 B．小刺猬 C．小松鼠 D．大白鹅
四、书面表达（共15分）
22．（本题15分）写话练习。
仔细看图，展开丰富的想象以《小动物们的一天》为题，编一个有趣的故事。
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参考答案
1．jiāo wēi dù yù yīn 2．
【解析】1．注意“郊”“微”“渡”“郁”“荫”的读音易读错。
2．书写时注意“纹”“旁”“精”“拼”“流”的正确写法。
3． 戈 2 X xi ①
【解析】略
4． C B A
【详解】略
5． ②③ ④⑥ ①⑤
【详解】本题考查词语归类。
愤怒：指因极度不满而情绪激动，是一种强烈的负面情绪。
兴高采烈：形容情绪非常高涨，充满喜悦。
心花怒放：心里像盛开的花朵一样，形容极其高兴。
悲伤：是一种难过、伤心的情绪。
气冲冲：形容非常生气的样子。
哭泣：指轻声地哭，是表达悲伤等情绪的一种行为。
第一幅图小女孩在笑，是高兴，形容高兴的词语有：兴高采烈、心花怒放；故选②③。
第二幅图小女孩是难过，形容难过的词语有：悲伤、哭泣；故选④⑥。
第三幅图小女孩是生气，形容生气的词语有：愤怒、气冲冲；故选①⑤。
6． 结 失信 大信立 ② ①
【详解】诚信者，天下之结也：诚信是联结天下人、维系社会关系的关键准则。
失信不立：不讲信用的人无法在社会上立足。
小信成则大信立：在小事上讲信用，就能在大事上建立信誉。
书写时注意“结”“信”的正确写法。
（1）爸爸要用《左传》中的句子教育丽丽守约定，《左传》里讲诚信立身的是“失信不立”，故选②。
（2）老师说诚信是天下行为准则的关键，对应《管子》的“诚信者，天下之结也”，故选①。
7． 火红火红的 好像一团燃烧的火焰
【详解】例句先写景物：天上的云，再写颜色（ABAB式叠词）：雪白雪白的，最后用“好像”打比方，写成比喻句。句式结构：事物+颜色叠词+好像+贴切的比喻事物。据此仿写、补充句子。
示例：路边的枫叶，火红火红的，好像一把把小扇子。
8．天上的云朵千姿百态，有的像小羊，有的像棉花，有的像小兔子。
【详解】例句是排比句。仿写时，要选取一个具体的事物，用上已给的词语“有的”写出事物的不同特征。
示例：公园里的花儿开了，有的红，有的黄，有的粉。
9．天上的云变化多端，一会儿像奔跑的小马，一会儿像温顺的绵羊。
【详解】例句用了“一会儿……一会儿……”这个句式，用来表现同一个主体在短时间内接连进行的不同动作或状态，突出了动作的变化多、节奏快，让画面显得很生动，喜鹊阿姨的形象也一下子鲜活了起来。仿写时，只要围绕同一个描写对象写出两个不同动作，语句通顺即可。
示例：妈妈下班回家真忙碌，一会儿打扫房间，一会儿准备晚饭。
10．月亮好像一条弯弯的银色小船。
【详解】例句用“好像”把枫树比作太阳伞，写出了枫树的外形特点。仿写时，先选自己喜欢的景物，再找到和它外形/特点相似的事物，用“……好像……”的句式写出来，注意要突出景物的特点。
示例：银杏叶好像一把把金黄的小扇子。
11．D
【详解】本题考查了句子的排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
根据课文内容，先是“小城里每一个庭院都栽了很多树。”放在第一句。
接着介绍有哪些树，“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。”是第二句。
按照①的顺序先写“桉树”，最后写“凤凰树”，所以顺序为③①②④。
故选D。
12． 小信成 失信 水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 摇摇晃晃的草叶上 把脸洗干净 亮亮的 旅行 喜爱
【详解】本题考查的是对课文内容的理解。
（1）注意“信”的正确书写。
（2）注意“信”的正确书写。
（3）注意“果、紫、葡、萄”的正确书写。
（4）根据课文内容“不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”可知，当一只虫子的好处是：在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗身上旅行。
（5）课文《枫树上的喜鹊》讲的是小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活，充满了儿童的奇思妙想，这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
13． 大 圆 香 甜 14． 喜欢 抬头 常常 15． 枫树 枫树上的喜鹊窝 看喜鹊的窝 16．它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
弯弯的月亮 一条小船挂在夜空中 17．因为“我”非常喜欢喜鹊，把喜鹊当作自己的朋友，在心里把喜鹊拟人化了，所以会觉得喜鹊能跟“我”说话。
【导语】这篇课文以儿童的视角，用清新活泼的语言，讲述了“我”喜爱渡口边的枫树、枫树上的喜鹊窝，把喜鹊当作朋友的故事，展现了孩子纯真的童心和对自然生灵的热爱，充满了童真童趣。
13．“很大很高”是ABAC式词语，用两个形容词共同描述事物的特征，仿写时只需遵循相同结构，填写合理的形容词即可，如“很白很胖”“很细很长”等。
14．“讨厌”意思是厌恶、不喜欢。回到文中寻找表示 “喜爱”的词。文中第①自然段第一句就提到“我很喜欢它”，因此“讨厌”的反义词是喜欢。
“低头”意思是低下头。回到文中寻找表示“向上看”的动作。文中第②段提到“抬头看喜鹊的窝”，因此“低头”的反义词是抬头。
“偶尔”意思是有时候、不经常。回到文中寻找表示“经常、时常”的词。文中第②段提到“我常常觉得喜鹊会跟我说话”，因此“偶尔”的反义词是常常。
15．结合原文第①段“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它”“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了”，第②段“是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝”，可梳理出“我”的三个喜爱对象：枫树、喜鹊窝、站在树下看喜鹊窝。
16．文中第①段第二句“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了枫树的形状和颜色。
仿写时需遵循“本体+好像+喻体”的比喻结构，选取熟悉的事物进行描写即可。
示例：闪闪的星星好像无数颗钻石，轻轻地点缀在天幕中。
17．从文中第②段“我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨”可知，在儿童的视角中，大自然的一切都是有生命的。“我”非常喜欢喜鹊，把喜鹊当作自己的朋友，在心中想象着和它进行交流，所以觉得它会说话。
18． 拍拍手 施施肥 扫扫地 看一看 想一想 做一做 19． 20． 浇浇水 施施肥 扫扫地 21．C
【解析】18．略
19．略
20．略
21．略
22．例文：
小动物们的一天
美好的一天从清晨开始，我们一起来享受一天的旅程吧！
小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶吃了早饭就一起来逛公园，它们一边走着一边在商量着，可以玩什么游戏。这时小虫子发现一个蛋壳和竹片组成的跷跷板，立马说：“我们来玩跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶同声回答：“好呀，好呀！”它们就玩了起来。
不一会儿它们玩累了，小蝴蝶说：我们拿蛋壳来玩玩吧！”小蚂蚁说：“我们把它拿来做个热气球吧！”说干就干，可他们努力了很久，热气球做好了，可就是飞不起来。
时间过得很快，转眼就到了下午了。可天公不作美，下起了雨，就在这时小虫子说：“干脆把蛋壳来当雨伞遮雨吧！”它们三只就躲进了蛋壳。
雨慢慢停了，天也黑了下来！小蝴蝶说：“要不我们今天就在蛋壳里休息吧，还可以看天上的星星。”于是，它们找了一片树叶当被子，一起甜甜地进入了梦乡。
【详解】本题考查学生看图写话的能力。
看图写话记住:①看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。②想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想:可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。③说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。④写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧!记得写的过程中用一点好的句子哦!看图写话还需要注意写作格式:每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。
先仔细观察图片，图中出现的小动物有小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶，它们发现了一个蛋壳，并根据蛋壳发生了一系列的事情。学生据此展开，表达合理，把内容写完整即可。
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