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2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
考试范围 第八单元（基础卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共44分）
1．（本题7分）读句子，看拼音写词语。
1．shì jiè， 在变化，万物在zì yóu shēng zhǎng 到处充满shēng jī。
2．很久以前，天上有十个太阳，rén lèi 的生活十分jiān nán 。
3．经过老师的教育后，我下定jué xīn 要努力xué xí。
2．（本题6分）填空。
（1）“补、袜、衫、被”这四个带有“__________”的字与__________有关。
（2）“冰、冷、冻、凉”这四个带有“__________”的字都与冰有关，都是__________的意思。
（3）“海、流、洒、滴”这四个带有“__________”的字与__________有关。
3．（本题9分）给下列多音字注音并组词。
曾( )_______ ( )_______
当( )_______ ( )_______
难( )_______ ( )_______
4．（本题4分）写出加点词的近义词。
（1）下课铃一响，他立刻走出了教室。
立刻—( )
（2）忽然，一片花瓣落下来掉在水上，多像一个小船在慢悠悠地划动！
忽然—( ) 慢悠悠—( )
（3）我们看到五星红旗在国歌声中徐徐升起。
徐徐—( )
5．（本题9分）填上合适的动词。
( )野果 ( )松鼠 ( )蘑菇
( )夕阳 ( )蜻蜓 ( )野菜
( )星星 ( )明月 ( )蝈蝈
6．（本题9分）把词语补充完整。
( )( )茫茫 ( )( )复复 慌慌( )( )
勃勃( )( ) 津津( )( ) ( )( )不舍
( )( )射日 ( )( )补天 ( )( )奔月
二、积累运用（共21分）
7．（本题6分）请你为下列加点生字选择正确的读音，并打钩。
逮（dǎi děi）住 睁（zhēng zhèng） 开 譬（pì bì）如
粗糙 （cū cāo chū cāo） 熔 （róng lóng）化 涨（zhǎng zhàng）潮
（本题9分）仿写句子。
8．(3分)真有意思，这是多大的摇篮呀！（仿写感叹句）
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9．(3分)小弟弟害怕极了，慌慌张张地抱住了妈妈。（想像画面，仿写句子）
明明_______________极了，_______________。
10．(3分)禾苗被太阳晒枯了。（改为“把”字句）
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11．（本题6分）根据课文补充思维导图，了解黄帝造车、船的故事。（填序号）
①圆草帽随风向前滚 ②造一个能浮在水面上的东西 ③蚂蚁乘着叶片过河
④做个架子，装上像草帽一样能滚动的东西 ⑤用树干做船，用木头做桨
⑥找来材料，反复尝试
三、诗词曲鉴赏（共6分）
（本题6分）阅读。
江上渔者
__________________________，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，__________________________。
12．(2分)请你先补充完整。
13．(2分)这首诗的诗人是( )
①李白 ②杜甫 ③范仲淹 ④孟浩然
14．(2分)诗中“君看一叶舟”中“君”指的是( )
①诗人自己 ②读者 ③渔者 ④船夫
四、现代文阅读（共14分）
（本题14分）课外阅读。
_____________
①一天，粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就一溜烟的跑出教室向野外奔去。
②啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红粉水亮，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
③他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校，问老师:“这个红果子怎么不甜呀？”
④老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
15．(1分)给短文定个题目，写在文章上面的横线上。
16．(6分)按照课文的内容填空。
( )红红的 ( )红红的 ( )红红的
17．(3分)火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。这句话运用了___________的修辞手法，把___________比作___________。
18．(2分)文中划线的句子是___________说的？
A．老师 B．小猴
19．(2分)读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ）
A．老师没有跟小猴说清楚什么果子好吃，太粗心了。
B．无论做什么事都要仔细、认真，不然是要吃亏（kuī）的。
C．小猴是个聪明听话的好孩子，老师很喜欢他。
D．红色的果子都是甜的，好吃的。
五、书面表达（共15分）
20．（本题15分）看图写话。
一天，小猪在家里看书，外面突然下雨了。面对前来避雨的朋友，小猪是怎么做的？长颈鹿遇到的问题又是怎么解决的呢？请你看下图，发挥想象，写一写。不会写的字用拼音代替。
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试卷第1页，共3页
参考答案
1．1．世界 自由生长 生机
2．人类 艰难
3．决心 学习
【解析】略
2． 礻 衣服 冫 寒冷 氵 水
【详解】本题考查汉字基础。
（1）补：把残破的东西加上材料修理完整。
衫：释义：上衣，单褂。
袜：穿在脚上的东西，袜子。
被：睡觉时覆盖身体的东西：被子。
“补、衫、袜、被”都是生活用品。带“衤”旁的字多与纺织品衣服有关。
（2）冻：感到寒冷或受到寒冷。
凉：温度低。
冰：水因冷凝结成的固体，使人感到寒冷。
冷：温度低，与热相对。
“冷、冰、冻、凉”与寒冷有关。以“冫”为偏旁的字本义多与寒冷有关。
（3）海：洋靠近陆地的水域。
流：1、水流动。2、泛指液体流动。3、水流；河流。4、像水流的东西。
洒：散水于地。
滴：1、液体一点一点地落下。2、一点一点地落下的液体。3、使液体一点一点地落下。
“海、流、洒、滴”与水有关，带“氵”的字与水或与水有关的动作有关。
3． céng 曾经 zēng 姓曾 dāng 当然 dàng 上当 nán 难过 nàn 灾难
【详解】本题考查多音字。
曾：zēng/céng，指中间隔两代的亲属/副词。表示从前经历过。组词：曾孙、曾臣、曾加、曾祝、无曾/曾经、未曾、几曾、何曾。
当：dāng/dàng，面对着；向着；相等；相称；掌管；主持；担任；充当；承担；承受；阻挡；抵挡；正在那时候或那地方。/恰当；合适；符合；抵得上；当作；抵押。组词：每当、应当、当时、担当、当初/当真、上当、当时、当天、适当。
难：nán/nàn/nuó，困难；使感到困难；不好；不容易；不大可能。/不幸的遭遇；灾难；质问；责问。/古同“傩”，古代驱赶疫鬼的一种仪式，后来演变为一种舞蹈。组词：困难、艰难、为难、难受、难为情/灾难、苦难、磨难、患难、遭难、遇难。
4． 马上 突然 慢吞吞 慢慢
【详解】本题考查近义词。
（1）立刻：表示紧接着某个时候；马上。某事发生后下一瞬间。
立刻的近义词：立即、当场、马上、即刻、立刻；
（2）忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料；
忽然的近义词：陡然、蓦然、突然；
慢悠悠，悠闲自在地，不慌不忙地。
慢悠悠的近义词：慢吞吞、慢腾腾、慢悠悠；
（3）徐徐：迟缓；缓慢。指速度或节奏缓慢地，也指安稳貌，宽舒貌。
徐徐的近义词有：渐渐、缓缓、慢慢；
5． 摘 逗 采 看 捉 挖 数 赏 逮
【详解】本题考查词语搭配。
“野果”是野外树上的果实，可以搭配动词“摘”；“松鼠”是一种灵活的动物，可以搭配动词“追”；“蘑菇”是野外的一种可食用菌类，可以搭配动词“采”。
“夕阳”指傍晚的太阳，可以搭配动词“赏”；“蜻蜓”是一种会飞的昆虫，搭配搭配动词“捉”；“野菜”是野生植物的统称，可以搭配“挖”。
“星星”是天空中发光的天体，可以搭配动词“数”“看”；“明月”指天上明亮的月亮，可以搭配动词“赏”“看”；“蝈蝈”是一种会叫的昆虫，可以搭配动词“逮”“抓”。
6． 苍 苍 反 反 张 张 生 机 有 味 恋 恋 后 羿 女 娲 嫦 娥
【详解】本题考查补全词语。
苍苍茫茫：形容广阔辽远，无边无际，多用来描绘天空、草原、大海等空间广阔的事物。
反反复复：指一遍又一遍，多次重复，强调动作、行为或情况的重复性。
慌慌张张：形容举止慌乱，不沉着，心里没底，表现出一种忙乱、失措的状态。
勃勃生机：形容生命力旺盛，充满活力的样子，常用来描绘大自然、生命等充满活力的情景。
津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，可用于形容人吃东西有滋味，也可形容对事物、活动等感兴趣。
恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。
后羿射日：中国古代神话传说，远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟，庄稼颗粒无收，后羿力大无穷，射掉了九个太阳，只留下一个，使大地恢复生机。
女娲补天：中国上古神话传说之一，远古时代，天塌地陷，天河之水注入人间，女娲炼五色石补天，斩鳖足以立四极，使世间生灵免遭天崩地陷之祸。
嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，嫦娥偷吃仙药飞上月球，从此与丈夫羿天地相隔，中秋节这个中国传统节日便是从嫦娥奔月演化而来。
7．dǎi√ zhēng √ pì√
cū cāo√ róng√ zhǎng√
【详解】本题考查字音辨析。
逮：dǎi：释义1、捉；捕；逮：dài：释义1、赶上；达到。2、捕捉。
逮住：dǎi，指到，及，捉拿。
睁开：zhēng，张开眼睛。
譬如：pì，比如。
粗糙：cū cāo，（形）质料或工艺不精细，毛糙。
熔化：róng，固体受热化成液体。也叫作熔解、熔融。
涨：zhǎng：释义1、水位上升。2、增长；提高。涨：zhàng：释义1、膨胀；体积增大。2、弥漫；充满。3、头部充血。4、增多；超过。
涨潮：zhǎng，释义潮水上涨。
8．今天真是开心的一天啊！ 9． 难过 埋在爸爸的肩膀上哭了起来 10．太阳把禾苗晒枯了。
【解析】8．本题考查仿写句子的能力。
感叹句，是指带有强烈的感情的句子，它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情，感叹句一般用感叹调，句末都用感叹号（！）表示。
例如：伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！
9．本题考查补充句子的能力。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：明明开心极了，蹦蹦跳跳地和父母出去玩耍。
10．本题考查被字句改为把字句的能力。
“被”字句改为“把”字句时，将被动者和主动者互换，“被”变“把”，这句中被动者是“禾苗”，主动者是“太阳”，即：太阳把禾苗晒枯了。
11．①④⑥ ③②⑤
【详解】本题考查对课文内容的理解和概括。
首先，我们需要明确题目要求是根据课文内容，将黄帝造车和造船的过程补充完整，涉及“看到”“想到”“做法”三个环节，需从①至⑥中选择合适序号填入。
造车部分：
1. “看到”：黄帝造车的灵感来源于观察到的自然现象。选项①“圆草帽随风向前滚”描述的是草帽滚动的动态场景，这是黄帝最初观察到的触发造车想法的现象，因此“看到”处应填①。
2. “想到”：在观察到草帽滚动后，黄帝会基于此现象产生造车的构思。选项④“做个架子，装上像草帽一样能滚动的东西”中，“像草帽一样能滚动”直接呼应了“圆草帽随风向前滚”的观察，是“想到”的具体想法，故此处填④。
3. “做法”：有了想法后，需要付诸行动。选项 ⑥“找来材料，反复尝试”描述的是实际操作过程，即为实现造车想法而进行的准备和实践，因此“做法”处填⑥。
造船部分：
1. “看到”：造船的灵感同样来自观察。选项 ③“蚂蚁乘着叶片过河”描述了蚂蚁借助叶片在水上移动的现象，这是黄帝观察到的与造船相关的情景，故“看到”处填③。
2. “想到”：观察到蚂蚁乘着叶片过河后，黄帝会产生造船的想法。选项②“造一个能浮在水面上的东西”是基于“蚂蚁乘着叶片过河”这一现象产生的核心构思，即制造类似叶片能浮于水面的工具，因此“想到”处填②。
3. “做法”：最后是造船的具体行动。选项⑤“用树干做船，用木头做桨”详细说明了造船所用的材料和工具，是“想到”造船后采取的实际做法，故“做法”处填⑤。
12．江上往来人
出没风波里 13．③ 14．②
【导语】这首小诗以白描对比，点出世人只爱鲈鱼鲜美的日常，转而引出风波里渔者捕鱼的艰险，语浅意深，藏着诗人对底层劳动者的深切体恤，短小凝练却耐人寻味。
12．出自宋代诗人范仲淹的《江上渔者》。书写时注意“没”“波”的正确写法。
13．《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的作品，因此选③。
14．“君看一叶舟”意思是你看那一叶小小渔船。“君”是古诗里常用的敬称，意思是“你”，这里是诗人对读诗者的称呼，因此“君”指读者，选②。
15．调皮的小猴子 16． 苹果 辣椒 桃子 17． 比喻 辣椒 红灯笼 18．B 19．B
【解析】15．本题考查给短文加题目。
给短文加题目，常用的方法有如下几种：①可用点明文章中心思想的词语作题目；②可用能概括文章主要内容的一个词语作题目；③可用贯穿全文的线索作题目；④可用文章中主要人物的名字作题目；⑤可用与文章内容有密切关系的特定时间、地点作题目。
本题答案不唯一，合理即可。可用文中主要人物的名字作题目，示例：①小猴子听讲；②小猴子受教训。可用能概括短文主要内容的一个词语作题目，示例：红的不一定都甜。
16．本题考查根据短文内容填空。
解答时，回到原文便可找到答案。从“树上的苹果红红的”“他又看见桃子红粉水亮”“火红的辣椒像一个个小灯笼”这几句话可知，苹果红红的；桃子红红的；辣椒红红的。
17．本题考查对修辞手法的辨识理解能力。
比喻句通常具备以下两个特点：①句中有本体、喻体、比喻词三个部分。②句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
“火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。”这句话中“像”表示比喻关系的词语，“辣椒”是本体，“小灯笼”是喻体，运用了比喻的修辞手法，把火红的辣椒比作灯笼。
18．本题考查人物语言的辨识。
联系上文可知，小猴子摘了一个又大又红的辣椒放在嘴里，结果辣得小猴子直冒汗，于是跑回学校问老师，“这个红果子怎么不甜呀？”这句话是小猴子说的。
故选B。
19．本题考查阅读感悟能力。
本文主要写了粗心的小猴子以为红的东西就是甜的，当他吃到辣椒的时候，辣椒辣得小猴子直冒汗，于是老师告诉他，红的不一定是甜的。短文告诉我们一个道理：无论做什么事情都要细心、认真，否则就会闹出笑话甚至吃亏。
故选B。
20．例文：
一天，小猪在家里看书，外面突然下雨了。
小猪看到戴帽赶路的小牛，招呼他进家避雨，小牛连忙道谢。随后，他们又看到长颈鹿，小猪邀其进屋，长颈鹿也进屋了。但长颈鹿太高，头和脖子在窗外淋雨，小猪和小牛可着急了。这时，小猪想到小牛的帽子能遮雨，就给长颈鹿戴上，于是，长颈鹿就戴上了这顶帽子，淋不着雨了。
他们开心极了。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，一天，小猪在家里看书，外面突然下雨了，小牛来小猪家避雨，长颈鹿也来避雨，但是因为他的脖子太长，没办法避雨，于是给他戴个顶帽子，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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