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揭阳市第二学期期末质量检测
三年级语文
1. 根据语境和拼音写字词。
浩瀚的 中有许多星球，有的散发出耀眼的 ，让人忍不住赞 。最
的是地球， 看起来很 ，却是 一无二的
。
2. 选出句子中正确的读音或汉字，画“√”。
（1）这（篇 遍）文章写得真好，我读完后思绪（xù chū）万千。
（2）小明做的飞机模（mó mú）型太漂亮了，同学们连连（垮 夸）赞。
（3）爸爸卷（juǎn juán）起袖子，把钓（秆 竿）甩进湖里准备钓鱼。
（4）长（根 恨）春归无觅处，不知（转 传）入此中来。
（5）因释其（耒 来）而守株，（冀 翼）复得兔。
3. 按要求查字典。
“爽”字用音序查字法，应先查大写字母_________，再查音节_________，用部首查字法应查部首_________
。“爽”在字典里的解释有：①清凉，清洁；②痛快，率直；③不合，违背；④舒适，畅快。给下列句子中
加点的“爽”字选择正确的解释（填序号）。
（1）我的爸爸性格十分豪爽。（ ）
（2）人逢喜事精神爽。（ ）
（3）张明一点儿都不守信用，今天又爽约了。（ ）
（4）松树刚洗过澡，一身清清爽爽的。（ ）
按要求完成词语练习。
4. 把下列词语补充完整。
争（ ）（ ）艳 景色（ ）（ ） 鲜花（ ）（ ）
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没（ ）打（ ） （ ）（ ）怒放 翻（ ）（ ）岭
5. 照样子，写词语。
（1）无忧无虑（ABAC 式）：_____________ _____________
（2）念念不忘（AABC 式）：_____________ _____________
（3）画蛇添足（出自寓言故事的成语）：_____________ _____________
按照要求完成句子练习。
6. 老公公家的驴在驴圈里安安稳稳地吃着那堆草。（缩句）
____________________________________________________________________
7. 李老师说：“下课后，我会把作业本发给同学们。”（改为转述句）
_______________________________________________________________
8. 照样子，围绕一个意思把句子补充完整。
例：雨下得真大，屋檐挂起了小瀑布，地上的积水没过了膝盖。
我们的校园真美，__________________________________________________________
9. 《忆江南》的作者是白居易写的。（修改病句）
___________________________________________
10. 根据课文内容和自己的积累填空。
（1）回顾本学期的课文之旅，我们一起在溪边玩耍：忽然_________人影碎了，草地上蹦跳着____________
。我们一起来到荷花池边赏荷花：有的才展开________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的
_________。
（2）“人谁__________？过而__________，善__________焉”告诉我们每个人都会犯错，但只要能及时改
正，就是最好的事情。
（3）诗中有亲情：独在__________为异客，每逢__________倍思亲。诗中有习俗：__________曈曈日，总
把__________换旧符。诗中听鸟鸣：独怜__________涧边生，上有__________深树鸣。
阅读课内文段，完成练习。
文段一：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半
灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
文段二：海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身
体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷
水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能趴在轮船底下作免费的长途旅行。
11. 文段一描写了火烧云__________的变化，并且写出变化的特点是__________。从该文段中摘抄能表现这
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种特点的词语有________________________________________________________________。
12. 从文段二找出能概括本段内容的关键句____________________________。试概括两种海里动物的活动方
法或特点：____________________________，____________________________。
13. 关于两个文段的写法，下列说法最恰当的一项是（ ）
A. 都围绕一个意思把一段话写清楚。
B. 抓住“事物”的某一突出特点，分别从不同方面把这个特点写清楚。
C. 通过运用恰当的形容词或动词把内容写具体，使语言形象生动。
阅读短文，完成练习。
“对不起”
①我并不是一个固执不讲理的男孩，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨打还难受的事。
②一天中午，我正在写作业，同桌小亮突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的笔把他的下巴划
破了，他哭了，我不知所措。
③老师来了，她一点儿也没生气，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支
支吾吾地说不出一个字来，脸上火辣辣的。老师转过脸看看小亮的伤口，关切地问：“疼吗？”小亮哭着点
点头，老师拍了拍他的肩膀，说：“只是划破了点皮，没事，以后大家都小心点。陈刚，你道个歉，好吗？”
④教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口。我愣愣地站着，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老
师正期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。___________________。我的心
里想了很多，但“对不起”始终没说出口。
⑤时间一分一秒地过去，同学们急了，朋友们凑到我耳边轻声说：“说吧，快说吧。”
⑥“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师摸着我的头说。
⑦是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？想
到这，我终于鼓起勇气，说：“小亮，对不起。”这时，小亮不再哭了，说：“没关系”。
（选自北师大版语文教材，有删改）
14. 文中加点的词语“支支吾吾”的意思是（ ）。
A. 说话躲闪，吞吞吐吐 B. 说话声音非常小 C. 话说不出口
15. 对句子“这有什么好犹豫的呢？”理解错误的一项是（ ）。
A. 这是不应该犹豫的 B. 这没什么好犹豫的 C. 这是要好好犹豫一下的
16. 联系上下文，在第四自然段横线处补上“我”内心的想法。
________________________________________________________
17. 借助关键句能帮助我们概括一段话的意思。把第四自然段的关键句抄写在横线上。
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___________________________________________________________
18. 在生活中，你有类似文中“我”的经历吗？你认同“向别人承认错误是一件很难的事”吗？谈谈你的看
法。
我________（认同或不认同）这看法，因为____________________________________________。
19. 习作。
根据下面的开头，展开想象，编写一个故事。题目自拟，250~300 字左右。
正在读三年级的我，一觉醒来，发现自己变成了班主任的模样，正站在熟悉的讲台上……
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揭阳市第二学期期末质量检测
三年级语文
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】（1）篇 xù
（2）mó 夸
（3）juǎn 竿
（4）恨 转
（5）耒 冀
【3题答案】
【答案】 ①. S ②. shuǎng ③. 大 ④.② ⑤.④ ⑥.③ ⑦.①
按要求完成词语练习。
【4题答案】
【答案】 ①. 奇 ②. 斗 ③. 秀 ④. 丽 ⑤. 盛 ⑥. 开 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. 心
⑩. 花 . 山 . 越
【5题答案】
【答案】 ①. 无边无际 ②. 无法无天 ③. 津津有味 ④. 闪闪发光 ⑤. 亡羊补牢 ⑥.
坐井观天
按照要求完成句子练习。
【6题答案】
【答案】驴吃着草。
【7题答案】
【答案】 李老师说，下课后，他会把作业本发给同学们。## 李老师说，下课后，她会把作业本发给同学们。
【8题答案】
【答案】花儿竞相开放，小树随风轻轻摇摆。
【9题答案】
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【答案】《忆江南》的作者是白居易。
【10题答案】
【答案】 ①. 扑腾一声 ②. 鱼儿和笑声 ③. 两三片 ④. 小莲蓬 ⑤. 无过 ⑥. 能改
⑦. 莫大 ⑧. 异乡 ⑨. 佳节 ⑩. 千门万户 . 新桃 . 幽草 . 黄鹂
【11~13题答案】
【答案】11. ①. 颜色 ②. 变化极多 ③. 一会儿、红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、
葡萄灰、梨黄、茄子紫
12. ①. 海里的动物，各有各的活动方法 ②. 海参靠肌肉伸缩爬行，速度很慢 ③. 有一种像梭
子的鱼游泳速度极快 13. A
【14~18题答案】
【答案】14. A 15. C
16.
要是我道歉了，大家会不会都怪我？我又不是故意的，为什么一定要我先说？
17.
我的心里想了很多，但“对不起”始终没说出口。
18. ①. 不认同 ②. 主动道歉是负责任的表现，能化解矛盾，不用一直纠结。
【19题答案】
【答案】例文：
当一天班主任
正在读三年级的我，一觉醒来，发现自己变成了班主任的模样，正站在熟悉的讲台上。
看着台下坐得整整齐齐的同学，我心里又紧张又激动。以前总觉得班主任上课很轻松，可真站在这里，
才发现要操心的事太多了：上课要维持纪律，批改作业要仔细，还要关注每个同学的状态。有同学上课走
神，我学着老师的样子提醒他；有同学闹小矛盾，我耐心调解，嗓子都快喊哑了。
放学时，我拖着疲惫的身体走在回家路上，突然变回了自己的样子。我终于明白，班主任每天要处理
这么多事，真的太辛苦了。原来那些看似简单的日常，都藏着老师的用心与责任。从那天起，我上课更认
真了，也更懂得体谅老师的付出。
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