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绵阳三诊日语试题
2026.04
第一部分听力(共两节，满分30分)
　注意，回答听力部分时请先将答案标在试卷上，听力部分结束前你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5 小题：每小题1.5分，满分7.5分)
　听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1.書道の実演は何時から始まりますか。
A.1時 B.1時半 C.2時
2.男の人は最近どうして部活に来ていませんか。
A.体調が悪い。 B.勉強で忙しい。 C.母の世話をしている。
3.全部でいくら払いますか。
A.2100円 B.3500円 C.4900円
4.女の人について正しいのはどれですか。
A.子供が熱が下がって、安心した。
B.子供が咳が残っていて、心配している。
C.具合が悪かったから、早退するつもりだ。
5.先生はAIについて何と言いましたか。
A.頼りすぎないほうがいい。 B.勝手に使ってもいい。 C.使ってはいけない。
第二节(共15小题:每小题1.5分,满分22.5分)
听下面 5 段录音，每段录音后有3个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6、第7和第8三个小题。
6.男の人は女の人に何を頼みましたか。
A.学会の準備を手伝うこと B.学会で発表すること C.研究を進めること
7.資料のコピーはいつ持ってきますか。
A.10日 B.12日 C.14日
8.学会で発表するのは誰になりそうですか。
A.先生 B.佐藤さん C.田中くん
听下面的录音，回答第9、第10和第11三个小题。
9.女の人と男の人はどんな関係ですか。
A.妻と夫 B.子供と親 C.後輩と先輩
10.二人は今回のボランティア活動では何をしますか。
A.ゴミを拾ったりする。 B.子供に勉強を教える。
C.お年寄りの話し相手になる。
11.女の人はボランティアについて何が一番大事だと言っていますか。
A.たくさんの人と出会うこと
B.他人に迷惑をかけないこと
C.ボランティアを楽しむこと
听下面的录音，回答第12、第13和第14三个小题。
12.女の人はいつ男の人の家に行きますか。
A.土曜日の午前3時 B.土曜日の午後3時 C.日曜日の午後3時
13.男の人は誰に餃子の作り方を教わりましたか。
A.友達 B.先生 C.母
14.女の人は何を持って行きますか。
A.甘いもの B.餃子の材料 C.何も持って行かない。
听下面的录音，回答第15、第16和第17三个小题。
15.二人はどうやってカフェに行きますか。
A.バスで行く。 B.歩いて行く。 C.自転車で行く。
16.男の人は普段、どんなことをしていますか。
A.健康診断によく行く。
B.いつもバスに乗っている。
C.エコバッグ（环保袋）を使い、近くは歩く。
17.女の人はどんな人ですか。
A.運動があまり好きではない人
B.環境に優しい生活をしている人
C.歩くことがまったく嫌いではない人
听下面的录音，回答第18、第19和第20三个小题。
18.前のスマホはどのくらい使いましたか。
A.2年 B.3年半 C.5年
19.この人はなぜ新しいスマホを買いましたか。
A.値段が安くなったから
B.電池の持ちが悪くなったから
C.お金の管理アプリを使いたかったから
20.この人は以前と比べて、どう変わりましたか。
A.生活費は前より減った。
B.無駄遣いが多くなった。
C.クレジットカードをやめた。
第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
　私たちは、いつも多くの人の優しさに包まれています。朝起きたら、両親が温かい朝ごはんを作ってくれ、学校では先生が分からない問題を丁寧に教えてくれ、困ったときに友達がいつもそばにいて助けてくれます。これらの小さな優しさは当たり前のように感じられますが、実は決して当たり前のことではありません。
　以前の私は、両親の優しさを全く意識していませんでした。両親が家事をすべてやってくれるのを当たり前に受け止め、手伝うこともなく、自分のことだけを考えていました。それが変わったのは、去年の夏休みに、母が体調を崩して長期間ベッドで静養しなければならなくなった時です。私は初めて母の代わりに家事をしました。皿を洗ったり、部屋を掃除したりすることで、両親の苦労がはっきりと分かるようになりました。( ア ) 、私は毎日両親に「ありがとう」と言う習慣をつけました。たった一言の感謝の言葉で両親の笑顔を見ると、私の心も温かくなります。
　今では、感謝の心を持つことが自分を豊かにするだけでなく、周りの人々との関係を良くすることも分かりました。先生や友達に感謝の気持ちを伝えれば、授業がより楽しくなり、友情も深まります。他人の優しさに感謝し、自分も優しい行動を心がけることで、私たちは一緒に温かい社会を作り上げていけるのではないでしょうか。
21.文中に「これらの小さな優しさ」とあるが、何を指すか。
A.両親が作る朝ごはん B.先生が丁寧に教えること
C.友達が困った時に助けること D.両親·先生·友達の優しさ
22.文中の「それ」は何を指すか。
A.両親の優しさに気づかないこと B.両親が家事を全部してくれること
C.母が長期間ベッドで静養したこと D.感謝の気持ちを伝える習慣をつけたこと
23.文中の ( ア ) に入る最も適切なものはどれか。
A.それでは B.それから C.それでも D.それとも
24.筆者はなぜ毎日両親に「ありがとう」と言うようになったか。
A.母が長い間病気になったから B.両親が笑顔になってくれるから
C.自分も優しくなりたいと思ったから D.家事をして親の苦労が分かったから
25.本文の内容に合っていないものはどれか。
A.以前は親の優しさを当たり前と思っていた。
B.感謝の心は人間関係を良くするのに役立つ。
C.身の回りの優しさには感謝しなくてもよい。
D.家事をして親の苦労を知り、感謝するようになった。
(二)
　呼びかけると、キャンキャンと吠えながら尻尾を高く振り、頭を撫でると目を細めて喜ぶ仕草(行为) を見せる犬型ロボット「ジェニー」。米国の新興企業によって開発されたこの犬型ロボットは、まるで本物の子犬のような反応を示す。
　開発チームは、生後8 10週のラブラドルレトリバー (拉布拉多) の行動をAIで分析し、デジタルモデル化した。「ジェニー」の全身には多数のセンサー (传感器) が埋め込まれており、撫でられるとその感触を感知して、喜びを表す声を出したり体を動かしたりする。さらに、撫でられた場所や力の強さを正確に区別することも可能だ。( ア )、周囲の明るさを感知する機能も備えており、夜間になると自動的に吠えないよう設定されている。これにより、周辺の住民に迷惑をかけることなく、安心して共存できる。
　このロボットの開発目的は、高齢者の心の支えとなることだ。CEO のトム スティーブンス氏は、インタビューの中で、「私の母が認知症にかかり、愛犬を飼い続けることができなくなった経験が、このプロジェクトを始めた直接的なきっかけです」と語った。米国では、50 代の成人のペット飼育率が最も高い傾向にある。しかし、その後は健康問題や飼育コスト、あるいはライフスタイルの変化などにより、飼育率は徐々に低下していくデータが公開されている。
　スティーブンス氏によれば、「ジェニー」は認知症の進行を遅らせ、心理的な不安を和らげるために設計された。ロボットは高齢者との間で感情的な絆を育み、日々の寂しさを埋め合わせる安心感を与えてくれる。現在、「ジェニー」は年内に約 1500 ドルで発売される予定で、既に世界 116 か国から多くの注文が寄せられている。スティーブンス氏は、「少子高齢化が急速に進む日本においても、このロボットの社会的な必要性は今後さらに高まるだろう」と見込んでいる。
26.文中の ( ア ) に入る最も適切な表現はどれか。
A.それに B. しかし C.ですから D.つまり
27.犬型ロボット「ジェニー」の機能に関して、合っているのはどれか。
A.声を識別し、呼びかけに言葉で返す。
B.認知症を診断し、高齢者に注意を促す。
C.撫でられた部位を区別し、夜は自動で静かになる。
D.明るさで行動を変え、昼は決まった場所で待つ。
28.トム スティーブンス氏が「ジェニー」を開発した一番の理由は何か。
A.市場需要が急増したから B.母が犬を飼えなくなったから
C.高齢者の心の支えにするから D.高齢者のペット飼育率が下がったから
29.「ジェニー」を認知症の高齢者向けに設計した理由は何か。
A.認知症の高齢者に新しいライフスタイルを提案するため
B.認知症の進行を遅らせ、高齢者の心理的不安を和らげるため
C.認知症の高齢者がペットを飼育するコストを節約するため
D.認知症の高齢者の生活動作を補助し、家族の負担を軽減するため
30.筆者が最も言いたいことは何か。
A.犬の行動データが開発に重要だ。
B.米国のペットの飼育率は安定している。
C.日本で犬型ロボットの必要性が低下する見込みだ。
D.開発された犬型ロボットは国際的に注目されている。
(三)
　「ほめて育てる」とよく言われます。確かに、ほめられるとやる気が出ます。ですから、子どもを伸ばそうと思ったら、ほめることはとても効果的です。( ア ) 「ほめて育てる」という方針は根本的に間違っています。
　ほめられて育った子は、ほめられるためにがんばるようになり、そこから抜け出せません。これが最悪の台本です。例えば、一人暮らしの場合、もしほめられるためにがんばることしかできないならば、誰もほめてくれない部屋の掃除など、がんばる気にはならないでしょう。部屋がきれいになるとうれしい、この細やかな達成感があるからこそ、掃除をします。何かを為すときには、そのこと自体がもたらす達成感こそが、その行動の原動力になるのです。この自分自身の内側から生み出される駆動力を、「ほめられるためにがんばる」という行動原理は奪ってしまいます。
　学校の学習場面でも同様です。テストで高い得点を取って先生にほめられるために、勉強する生徒は、先生の注目がなくなれば勉強の気を失うことが多いです。反対に、自分で問題を解決した喜びを感じる生徒は、外部の評価に関係なく学習を続けられます。
　では、どうすればいいのでしょうか。ほめるのではなく、共に喜ぶことです。何かがうまくできたなら、一緒に喜んで、子どもが感じている喜びを増幅します。そうして、その子が自分の内側から感じる喜びを引き出してあげるのです。
31.筆者は「ほめて育てる」という方針について、どのように考えているか。
A.子どものやる気を引き出すので、完全に正しい方針だ。
B.ある程度で効果があるが、根本的には間違っている。
C.子どもの内なる駆動力を育てるので、推奬できる。
D.一人暮らしの練習になるので、積極的に行うべきだ。
32.文中の ( ア ) に入れるのに最も適切なものはどれか。
A.しかし B. したがって C.また D.すなわち
33.文中の「これが最悪の台本です」とは、何を指すか。
A.部屋の掃除をすること
B.一人暮らしを始めること
C.自分の内側から駆動力を生み出すこと
D.ほめられるためにがんばり、そこから抜け出せないこと
34.筆者は「部屋の掃除」という例を挙げる目的は何か。
A.達成感が内発的な駆動力になること
B.外からの評価がなくても行動できること
C.ほめられることが行動の原動力になること
D.一人暮らしでも掃除を習慣づけるべきこと
35.筆者が提唱する（提倡）子どもの育て方はどれか。
A.子どもの失敗を責め、反省を促すこと
B.子どもがうまくできた時、一緒に喜ぶこと
C.子どもがうまくできない時、すぐにほめること
D.子どもの行動に関係なく、一定の基準で評価すること
(四)
　人は無意識のうちに、身の回りの様々な出来事を「原因」と「結果」の因果関係によって捉えようとします。例えば、「今日体調がいいのは、昨夜早く寝たからだ」という考え方は、私たちの日常において非常に普遍的なものです。
　問題とは、望ましい状態と現在の状態との間に生じるギャップにほかなりません。望ましい状態を「目標」と呼ぶなら、問題解決と目標達成は実質的に同じことを意味します。因果関係は、目標を達成するための「手段」を探す上で重要な知識であり、この知識が正確で豊富であれば、適切な手段を見つけやすくなり、問題解決の可能性も大きく高まります。
　因果関係に関する知識は、経験を積み重ねるうちに脳に記憶され、さらに実証を重ねることでその確かさが一層高まります。特に自然科学の法則によって裏打ちされた(被证实)因果関係は信頼性が高く記憶され、実際に問題に直面したときに最適な解決策を探すために有効に活用されます。
　このような因果関係の考え方は、高校生の学習においても大変重要です。例えば、成績が上がらないときに「原因は何か」「どの勉強法が有効か」と因果関係をしっかり考えることで、より適切な勉強計画を立てられるようになります。正しく因果関係を理解し活用する能力は、問題解決能力を高めるだけでなく、将来の学習や日常生活にも役立つ重要な素養であると言えるのです。
36.文中に「且常で非常に普遍的です」とあるが、それはどのような考えを指すか。
A.自然科学の法則を信じること
B.問題解決のために、目標を立てること
C.身の回りの出来事を因果関係で捉えること
D.体調がいい時は、早く寝たからだと考えること
37.文中にある「ギャップ」はどういう意味か。
A.差 B.手段 C.目標 D.経験
38.因果関係の知識が問題解決に役立つ理由はどれか。
A.どんな問題も解決できるから
B.適切な手段を見つけやすいから
C.生まれつき持っているものだから
D.自然科学の法則に裏打ちされているから
39.本文の内容に合っていないものはどれですか。
A.高校生は因果関係を考える必要がない。
B.因果関係の知識は経験で脳に記憶される。
C.自然科学の法則に裏打ちされた因果関係は信頼性が高い。
D.日常生活における因果関係の考え方は非常に普遍的である。
40.筆者が一番伝えたいことは何か。
A.問題を解決する際の様々な手段と具体的な方法
B.自然科学の法則が因果関係に与える影響と活用術
C.因果関係の理解と活用が人にとって重要なスキル
D.高校生が成績を上げるための効率的な勉強計画の立て方
第三部分语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
　国内旅行の新幹線で隣の男性と世間話(闲聊) をしていたら、彼の恋人がよく行くレストランが、自分の妻の友人の店だった。こんな偶然に出会うと、「世間は狭い」と感じ、何か運命的な繋がりを思って 41 。しかし、こうした出会いは本当に運命的なのだろうか。
　ある心理学者が 42 実験をした。彼は無作為(随机) に選んだ人に書類を渡し、「Aさんに届けてほしい」と頼んだ。書類を渡された人たちはAさんと 43 面識がなく、共通の友人もいない。学者は「Aさんを知ってい 44 知人に書類を渡し、受け取った人はさらに次の知人へと、Aさんにたどり着く(到达) まで同じことを 45 なさい」と指示した。つまり、こうしたサンプルを集めることで、見知らぬ人同士が何人の人を挟んで繋がりを持っているかを調べようとした 46　　　 。
　結果は「知らない者同士の間に介在する人の数は2 10人で、5人がもっとも平均的」というものだった。要するに、どんな偉い人や有名な 47 　でも、彼らとあなたの間はわずか数人の人 48　 隔てられているに過ぎない。何かのきっかけで彼らと知り合う可能性はあるし、彼らに関するさまざまな情報や秘密が 49 　　として伝わってくることもあるだろう。
　確立の世界では、世間というのは我々が考えている以上に狭くて、人々が 50　 と関連し合う空間なのである。
41. A.ある B.しまう C.みる D.おく
42. A.こんな B.これ C.そんな D.それ
43. A.とても B.すこし C.まったく D.せっかく
44. A.ように B.ような C.そうに D.そうな
45. A.繰り返し B.見直し C.振り返り D.積み重ね
46. A.ままだ B.はずだ C.べきだ D.わけだ
47. A.シーン B.スター C.アルバイト D.プレゼント
48. A.にとって B.について C.によって D.にたいして
49. A.うわさ B.しつけ C.うごき D.てぶり
50. A.がっかり B.こっそり C.びっくり D.ゆっくり
第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
　私は小学生のころ、 51　　 (いろいろ)動物や植物、先生や友達の顔を漫画に描いた。漫画 52　　 これほど熱中したのは、体が弱く、友達も少なかったせいかもしれない。やがて、ただの漫画では 53　　　 (物足りない) なり、動く漫画を作りたくなった。ノートの片隅(角落) に、ページごとに少しずつ違った絵を描いて、ぱらぱらとめくる(翻开) と、絵は生きているように 54　　　 (動く)始めた。
　絵が動いて見える。これがアニメーション(动画) の一番の基本なのだ。 55　　　 (昔) 、人々は山や川、火や風、あるいは動物や植物など、自然界のすべてのものに魂があって、人56　　　 同じように生きていると信じていた。これをアニミズム(万物有灵论) という。
　アニメーションという言葉は、このアニミズムから 57　　　 (作る) れたのだ。アニメーションでは、ロボットが登場するかと 58 　　(思う) ば、ピアノや机、建物までが 59 　 (にんげん) のように生きている。このように、アニメーションの楽しさは、現実にはありえない世界を映像 60　　 作り出し、私たちの夢をかき立て(激发、引起) てくれるところにあるのだ。
第四部分　作文
　　假如你是李明，最近学校将要开展“川剧变脸(川劇の変面)进校园”的活动。请你给留学生山田写一封邀请函，告知其具体的信息。
写作要求：
1.字数80~120字;
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
第二节(满分30分)
　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。出自《离骚》的这句名言激励了无数中华儿女奋发图强。文字是有力量的。无论是出自课本的名人名言，还是来自父母老师的殷切期盼，又或者是喜欢的角色的台词，相信肯定有一句话对你来说意义重大，影响深远。请以「私が好きな言葉」 为题，用日语写一篇短文。内容包括：
写作要点：
1.简述这句话的出处和意义；
2.谈谈你喜欢这句话的理由。
写作要求：
1.字数280~320字;
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です ます」体。
日语答案
听力
1-5BCCBA 6-8ABC 9-11CAC
12-14BCA 15-17BCA 18-20BBA
阅读理解
21-25 DABDC 26-30 ACBBD 31-35 BADAB 36-40 CABAC
语言运用第一节
41-45BACDA 46-50DBCAB
语言运用第二节
51.いろいろな 52.に 53.物足りなく 54.動き 55.むかし
56.と 57.作ら 58.思え 59.人間 60.で
写作
第一节
山田さんへ
お久しぶりです。李明です。今週の土曜日の朝９時に、うちの学校で「川劇の変面」についてのイベントが行われる予定です。当日、「変面」のほか、地元の料理も食べられるそうです。もし興味があったら、ぜひ参加してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李　明
第二节
私が好きな言葉
私が好きな言葉は、日本語の授業で先生が教えてくれた「石の上にも三年」ということわざです。この言葉は、どんなに辛くても、諦めずに続けていれば、いつか必ず成功するという意味を持っています。
私がこの言葉を好きになった理由は、この言葉が私に勇気と希望を与えてくれるからです。勉強でなかなかうまく行かない時に、私はいつもこの言葉を思い出して、「もう少しだけ続けてみよう」と自分を励ましてきました。実際に、毎日少しずつ勉強を続けてきた結果、今では自信を持って日本語で会話できるようになりました。
この言葉は、努力を続けることの大切さを私に教えてくれました。これからも、この言葉を大切にしながら、さまざまなことに挑戦していきたいと思います。
听力原文
1.
男：おはようございます。生徒会の鈴木です。来週の文化祭のことですが、書道の実演の開始時間が変更になりました。午後2時からではなく、1時半からです。場所は変わりません。よろしくお願いします。
2.
女：最近、部活に来てないね。何かあったの？
男：うん…母がちょっと体調悪くて。それで、ずっと世話してて疲れてさ。
女：大変だね！ご飯はどうしてるの？
男：俺が作ったよ。簡単なカレーとかだけど。
3.
男：いらっしゃいませ。何かお探しですか。
女：この鞄、いくらですか。
男：それは2100円です。
女：そうですか。あのう、帽子も見たいんですが…。
男：帽子はこちらにございます。こちらの帽子は元々3500円ですが、2割引で2800円になっております。
女：じゃあ、鞄と帽子をください。
　男：はい、かしこまりました。
4.　
男：田中さん、子供の具合はどう？
女：熱は下がりましたが、咳がまだ残っております。
男：それは大変だね。早くよくなるといいね。今日は早退しても構わないよ。
女：申し訳ございません。では、お言葉に甘えて、午後から休ませていただきます。
男：お大事に。
　5.　
　男：ねえ、最近AI使ってる？例えば宿題とか。
女：うん、英語の作文をディープシークに直してもらってるよ。すごく助かってる。
男：でも、先生に「AIに頼りすぎるな」って注意されたよ。
女：そうそう、使いすぎると自分で考えられなくなるからね。適度に使わないと。
男：うん、AIは便利だけど、あくまで道具だからね。
6.　7.　8.　　
男：佐藤さん、来月の学会の準備、手伝ってくれない？
女：はい。
男：資料のコピーをお願いしたいんだけど。
女：わかりました。
男：今日は10日だよね。資料は二日後持ってきて。あとは発表する学生のことなんだけど、田中くんはどう？
女：田中くんですか？研究も進んでいるし、発表も上手です。
男：じゃあ、田中くんに聞いてみてくれる？
女：はい。
9.　10. 11.　
　女：吉田さん、ちょっとよろしいでしょうか。
男：うん、どうした？
女：今度の日曜日、地域のボランティアに参加するんですけど、よろしければ一緒にいかがでしょうか。
男：ボランティア？何をするの？
女：掃除のボランティアですから、近くの公園で花を植えたり、ゴミを拾ったりします。
男：楽しそうだけど、私、やったことないし、迷惑じゃないかな。
女：そんなことはないです。初めての方もたくさんいらっしゃいますから。大切なのは、楽しむことだと思います。
男：じゃあ、行ってみようかな。
12.　13.　14.
男：佐藤さん、今度の週末、うちで餃子を作るんだけど、一緒にどう？
女：わあ、行きたい！でも、私、餃子作ったことないんだ。
男：大丈夫、教えるよ。皮から手作りすると、すごく美味しいんだ。
女：へえ、すごいね！でも、難しくない？
男：コツさえ覚えれば簡単だよ。私も最初は母に教わったんだ。
女：何時ごろ行けばいい？
男：土曜日の午後3時ごろはどう？
女：うん、大丈夫！何を持って行こうか？
男：何もいらないよ。材料は全部こっちから用意するから。
女：せっかくだから何か持って行きたいんだけど。ケーキはどう？
男：じゃあ、お願い。
女：わかった。楽しみにしてる！
15. 16.　17.　
女：ねえ、週末、駅前の新しいカフェ行かない？
男：いいね！でも、駅までちょっと遠いよね。バスで行く？
女：天気いいし、歩いて行かない？最近運動不足だし。
男：歩くの？珍しいね。いつも「めんどくさい」って言ってるのに。
女：先生から少し運動したほうがいいって言われてさ…。
男：ああ、なるほど。じゃ、歩いて行こう。
女：そういえば、涼介って、いつもエコなことしてるよね。
男：エコバッグ使ったり、近くなら歩くだけ。
女：へえ、すごいなあ。じゃ、今日から涼介を見習って頑張ります。
男：でも、陽菜のことだから、すぐ「疲れた」って言いそうだよね。
女：ひどいなあ！でも、確かにそうかも…。
19.　20.
女：先月、新しいスマホを買いました。値段は8万円です。前のスマホは3年半使っていましたが、電池の持ちが悪くなったので買い替えました。以前は、クレジットカードを使うと、つい気づかないうちにたくさん使ってしまっていました。でも、ある日、親に「ちょっと使いすぎじゃない？」と言われて、はっとしました。それから、お金の管理アプリを使い始め、毎月の支出をチェックするようにしています。今月の食費は先月より5千円も減りました。小さなことですが、続けることが大事だと思います。これからも計画的に使って、余裕のある生活を続けていきたいです。

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