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武汉市新河街学校等校 2026 年七年级道德与法治 4月期中联考卷
一、选择题（每小题 2分，共 14 小题，共 28 分）
1.进入青春期后，不少同学会在意自己的容貌外表、行为表现以及他人对自己
的评价，这是
A. 不正常的心理现象，需要立刻就医干预
B. 青春期自我意识增强的正常表现
C. 完全没必要的想法，要完全忽视他人看法
D. 说明青春期的情绪总是极端不稳定的
2.校合唱队比赛前，原本独唱机会很多的小宁主动调整了自己的声部，配合团
队整体编排，最终队伍拿到了一等奖，这告诉我们
A. 和声的美好需要每个个体识大体、顾大局，让个人意愿服从于集体规则
B. 在集体中，个人的意见和想法完全不重要
C. 集体利益和个人利益永远是完全对立的
D. 要坚持小团体主义，优先考虑小团体的利益
3.孔子说“行己有耻”，意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，以下
符合这一要求的是
A. 为了不被父母批评，考试时偷偷抄邻桌的答案
B. 看到路上有钱包，趁没人注意偷偷拿走
C. 明知校园欺凌是错误的，坚决不参与也不围观，并且及时报警
D. 朋友让帮忙隐瞒他旷课去网吧的事，爽快答应
4.小安每次考试结束后，都会把做错的题目整理到错题本上，反思自己知识掌
握的薄弱点，逐步提升了成绩，这体现了
A. 只要多做题，就一定能取得好成绩
B. 自省有助于我们端正行为，完善自我
C. 反思是浪费时间的行为，没有实际意义
D. 只有犯错误的时候才需要进行自省
5.当我们看到航天员在太空完成出舱任务，见证五星红旗在太空展开时，内心
会涌起强烈的自豪感，这种感受属于
A. 不稳定的短暂情绪 B. 正面的高级情感
C. 青春期特有的逆反心理 D. 盲目跟风从众的表现
6.以下关于情绪和情感的说法，正确的是
A. 情绪和情感完全一样，没有任何区别
B. 情绪是逐渐积累的，相对稳定
C. 情感是短暂的、不稳定的，会随着情境改变而变化
D. 情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
7.“慎独”是中华传统美德的重要内容，指的是在闲居独处、无人监督时，更要
谨慎行事，遵守道德准则，以下行为符合慎独要求的是
A. 路上没有交警的时候，骑电动车超速闯红灯
B. 家长不在家，偷偷拿出手机玩一整晚的游戏
C. 校园里没有老师在，也主动把地上的垃圾扔进垃圾桶
D. 自习课班长和老师都不在，就和同桌聊天打闹
8.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，以下属于未成年人不良行为的是
A. 参加学校组织的志愿服务活动 B. 多次旷课、逃学，无故夜不归宿
C. 按时完成老师布置的作业 D. 看到同学遇到困难主动帮忙
9.未成年人出现严重不良行为时，公安机关可以采取矫治教育措施，对此理解
正确的是
A. 这是对未成年人的歧视，侵犯了未成年人的合法权益
B. 这些措施没有任何作用，管不住未成年人
C. 这是对未成年人的特殊保护，帮助其改正错误，避免走上违法犯罪的道路
D. 只有犯了严重罪行的未成年人才会被采取矫治措施
10.青春期的我们身体会发生一系列生理变化，以下面对生理变化的态度正确的
是
A. 因为自己比同龄人矮很多，就自卑孤僻，不敢和同学交往
B. 嘲笑长青春痘的同学，给别人起侮辱性外号
C. 正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因为生理特点而自卑
D. 为了变瘦节食减肥，导致营养不良
11.班级里组织体育游戏活动方案，当班级里的同学有不同的意见和想法时，以
下做法有利于让集体和声更美的是
A. 完全忽略其他人的意见，只坚持自己的想法，强行凸显自己的体育技能
B. 通过民主协商的方式，找到大家都能接受的解决方案
C. 和关系好的同学抱团，一起反对和自己意见不同的人
D. 谁的成绩好就听谁的，不用考虑其他人的建议
12.某同学被老师批评后，心里很不舒服，放学后去操场跑了三圈，感觉负面情
绪得到了缓解，他调节情绪的方法是
A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练
13.以下关于“行己有耻”的要求，说法错误的是
A. 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
B. 只要不被发现，做什么事都可以，可以偷偷摸摸的做
C. 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
D. 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
14.小军每天睡前都会花十分钟回想当天的所作所为，想想哪些地方做得好，哪
些地方还需要改进，这个习惯坚持了半年，他的性格和能力都有了很大提升，
这说明
A. 慎独是最重要的道德修养方式，其他都没用
B. 只要坚持自省，就一定能成为完美的人
C. 养成自省的习惯，有助于我们检视自身的不足，积极调整自己
D. 未成年人不需要进行自我反思，只要听家长和老师的话就行
二、材料问答题（共 32 分）
15.七年级（2）班有几个男生经常一起上下学、打球，最近他们约好只要有一个人被
老师批评，其他人就集体“罢课”抗议，甚至故意在班级活动中搞破坏，最终学校根据
校规对这几名学生给予了警告处分。
（1）请结合小团体的相关知识，分析这几名学生受到处分的原因。（4分）
（2）如果你是他们的同班同学，你会如何劝说他们正确处理个人与集体的关系？（6
分）
16.校运动会接力赛上，原本呼声最高的七年级（1）班因为最后一棒同学掉棒，最终
只拿到了第三名。赛后掉棒的小宇非常自责，躲在操场角落里偷偷哭，队友们不仅没
有责怪他，反而都过来拍着他的背安慰，说大家都知道他已经拼尽全力了，下次比赛
一起赢回来。
（1）上述材料中体现了哪些常见的情感类型？（4分）
（2）结合材料与所学知识分析，情感对我们的集体生活有哪些作用？（6分）
17.七年级（3）班最近换了新的班主任，新老师调整了班级的值日制度和自习纪律要
求，不少同学觉得不习惯，私底下有很多抱怨，连续一周班级量化评分都是年级倒数。
后来班长组织大家开了一次班会，让同学们把自己的不满和建议都说出来，班主任也
到场和大家沟通，最终共同调整了规则，之后班级的氛围又重新好了起来。
（1）同学们一开始的抱怨属于哪种情绪表现？这种情绪如果不及时调整会对集体产
生哪些危害？（6分）
（2）结合材料与所学知识说明，当个人情绪与集体规则产生冲突时，我们应该怎么
做？（6分）
武汉市新河街学校等校 2026 年七年级道德与法治 4月期中联考卷
参考答案
一、选择题答案解析
1.答案：B 解析：进入青春期，我们的自我意识不断增强，开始关注自己在他人眼中
的形象，这是正常的心理现象，既不能完全忽视他人评价，也不用过度敏感，因此 B
正确，AC 错误。D中“总是极端不稳定”的表述过于绝对，排除。
2.答案：A 解析：集体的和声需要个体调整自己的节奏，当个人意愿和集体规则产生
冲突时，要理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求，A正确。集体
重视个体的合理意见，集体利益和个人利益本质上是一致的，我们要反对小团体主义，
BCD 表述均错误。
3.答案：C 解析：“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，C是明辨是
非、坚守底线的表现，符合要求。考试作弊、私拿他人物品、帮朋友隐瞒违纪行为都
是不知耻的表现，ABD 错误。
4.答案：B 解析：自省是自我完善的重要途径，通过反思自己的不足，能及时调整行
为，实现自我提升，B正确，C错误。A中“只要…就…”表述绝对，排除。自省是日常
习惯，并非只有犯错误时才需要，D错误。
5.答案：B 解析：自豪感是我们在不断的生活体验中积累的、稳定的正面感受，属于
高级情感，不是短暂的情绪，也和逆反心理、盲目从众无关，B正确，ACD 错误。
6.答案：D 解析：情绪是短暂的、不稳定的，会随情境变化而改变；情感是在情绪基
础上逐渐积累的，相对稳定，二者紧密相关又有区别，D正确，ABC 表述错误。
7.答案：C 解析：慎独要求我们在无人监督的情况下依然自觉遵守道德规则，C是主
动爱护环境的表现，符合要求。无人时闯红灯、偷玩游戏、自习课打闹都是没有做到
慎独的表现，ABD 错误。
8.答案：B 解析：根据《预防未成年人犯罪法》，多次旷课、逃学、无故夜不归宿属于
不良行为，ACD 都是符合中学生行为规范的正确做法。
9.答案：C 解析：对有严重不良行为的未成年人采取矫治教育措施，是对未成年人的
特殊保护，目的是帮助其纠正错误，预防更严重的违法犯罪，符合未成年人保护法的
要求，C正确，AB错误。矫治措施针对的是有严重不良行为的未成年人，而非只有犯
罪的未成年人，D错误。
10.答案：C 解析：青春期的生理变化是正常的，我们要正视并欣然接受，不因自己的
生理变化自卑，也不嘲弄同伴的生理变化，C正确，AB错误。节食减肥损害身体健康，
是错误的做法，D错误。
11.答案：B 解析：当集体成员有不同意见时，民主协商、寻找共同的解决方案，能让
集体更和谐，B正确。坚持个人主义、搞小团体、只听从成绩好的同学的意见，都不
利于集体建设，ACD 错误。
12.答案：B 解析：通过跑步释放负面情绪，属于合理宣泄的情绪调节方法，B正确。
转移注意是指把注意力转移到其他事情上，改变认知评价是调整对事件的看法，放松
训练是通过深呼吸、冥想等方式放松，ACD 均不符合题意。
13.答案：B 解析：“行己有耻”要求我们无论是否被人发现，都要坚守底线，不做可耻
的事，B表述错误，是对“行己有耻”的错误理解，其余选项均为“行己有耻”的正确要求。
14.答案：C 解析：小军的习惯是自省的表现，坚持自省能帮助我们发现不足、调整行
为，实现自我提升，C正确。A中“最重要”“其他都没用”表述绝对，排除；世界上没有
完美的人，B错误；未成年人也要养成自我反思的习惯，不能一味听从他人，D错误。
二、材料问答题参考答案
15.（1）【答案示例】
①集体中的小群体如果不能融入集体生活，就会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与
集体的共同要求产生矛盾；
②这几名学生组成的小团体已经沾染了江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦
为了小团体主义，违反了校规校纪，损害了班级集体利益，因此受到处分。
（2）【答案示例】
我会告诉他们要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义；同时要认识到集体利
益高于个人利益，个人意愿应当服从集体的共同规则，主动调整自己的行为，融入班
集体，在维护集体利益的基础上发展个人兴趣。
16.（1）【答案示例】
小宇因为比赛失利产生了愧疚感、挫败感；队友对小宇的安慰体现了同学之间的信任
感、归属感；大家共同为比赛努力、想要下次赢回来体现了集体荣誉感。
（2）【答案示例】
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出
行动，队友们出于对同学的关心和对集体的感情，没有指责同伴而是选择安慰，有利
于维护集体的团结；
②情感能帮助我们更好地适应集体环境，负面的情感体验可以丰富我们的人生阅历，
小宇的愧疚感会转化为他之后努力训练的动力，正面的情感体验则能让集体更有凝聚
力，推动集体共同进步。
17.（1）【答案示例】
属于负面的烦躁、不满情绪。如果不及时调整，会破坏班级的和谐氛围，降低同学们
参与集体事务的积极性，影响集体的工作效率和整体形象，最终损害集体和每个人的
利益。
（2）【答案示例】
①要学会合理表达自己的情绪，不能因为个人不满就消极对待集体事务，可以通过合
理的渠道向集体反映自己的意见；
②要站在集体的角度思考问题，理解规则制定的初衷，在承认规则合理性的基础上提
出修改建议，通过民主协商的方式共同完善集体规则，找到个人意愿与集体要求的平
衡点。
【说明】材料问答题答案仅供参考，考生如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给
分。

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