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2025-2026统编版三年级语文下册第一单元素养测评卷
满分:100分 时间:90分钟 得分:
卷首语：各位同学，语文知识竞赛的战鼓已然擂响。这是一场文字的博弈，一次智慧的交锋，让我们在墨香中角逐，于文脉间争锋，共赴这场知识的盛宴。
一、[咬文嚼字·夯实语言根基]阅读语段，完成练习。(12分)
湖面很平静，上面飘着一层薄雾，远处的chóng( )山只见得一层朦胧的轮廓。阳光透过云层sǎ luò( )在水面上。雾散了，轻风柔柔地吹拂着湖面，一只不知名的小鸟从水面上掠过，那小圆晕便一圈圈地[荡漾 飘荡]开去，平静的镜子仿佛pò liè( )开来。ǒu’ěr( )会有几只 huó pō( )的鸭子在澄澈的水波中留下浅浅的痕(hén héng)迹：它们时而伶俐(lì nì)地侧过脑袋,用嘴巴去啄那纤(xiān qiān)细的lú( )苇秆,随后亲昵地挨(āi ái)在一起。看着这满湖流动的生机，我不由得哼起了一首[轻巧 轻快]的歌曲。
1.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(4分)
2.根据语境，看拼音，写字词。(6分)
3. 用“\”划去“[ ]”中不恰当的词语。(2分)
二、[绘影摹形·精进表达技艺]观察图片，仿照例句写一写图中小动物的外形特点。(3分)
例：蜜蜂的翅膀多为透明色，薄薄的，腹部末端有一根针一样的毒刺。
三、[温故知新·探寻课文精要]根据课文内容填空。(6分)
古人对“春”情有独钟，但每个人感知春天的方式不同，如：杜甫感受到了花草的气息，写下了“ ， ”；苏轼巧用蒌蒿、河豚等意象，写下了“ , , ”;更有白居易用“ ”来赞美江南春天岸边花朵红艳，江水碧绿的景象，表达对春天的喜爱之情。
四、[诗韵寻幽·体悟古典意境]阅读宋代诗人曾几的《三衢道中》，回答问题。(9分)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.根据古诗内容，填写诗人的出游旅行单。(3分)
出游时间： 当时天气：
旅行路线：
2.下列对这首诗理解不正确的一项是(2分) ( )
A.这首诗写出了诗人游三衢山时的独特见闻和感受。
B.“日日晴”中的“晴”字为全诗赋予明丽的色彩，奠定了愉快的感情基调。
C.“却”字写出了诗人由最初游兴高涨、心情愉悦，变得略有遗憾、失望。
D.“添得黄鹂四五声”是以声衬静，用黄鹂清脆的几声啼鸣，衬托出山林的幽静。
3.(阅读要素)如果你与诗人同行，你会看到什么 听到什么 写一写。(4分)
五、[草木探微·拓展认知疆域]学校举办了“寻找校园中的植物”活动，你和苏苏组成小组观察了银杏树，请你完成下面的任务。(19分)
[材料一]
植物记录卡——银杏树
别名 白果树、公孙树
形态特征 银杏树树形优美，春夏季叶色嫩绿，秋季变为黄色。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3~5枚呈簇生状，有细长的叶柄，扇形，无毛，种子常为椭圆形。
习性 寿命长，中国有3000年以上的古银杏。适宜生长在水热条件比较优越的亚热带季风区。初期生长较慢。一般3月下旬至4月上旬萌动展叶，4月上旬至中旬开花，9月下旬至10月上旬种子成熟，10月下旬至11月落叶。
分布 稀有树种，系中国特产，仅浙江天目山有野生状态的树木，生于海拔500~1000米的地方，生长旺盛。
用途 可以提供大量的优质木材、叶子和种子，同时还可以绿化环境、净化空气、保持水土等，是一种良好的造林、绿化和观赏树种。其种子白果可入药，还含有多种营养元素，具有通畅血管、改善大脑功能等药用价值。
毒性 果实含有多种有毒成分，如白果酸、白果醇、白果酚等，无论是成人还是儿童都可能因为食用过量的白果而中毒。
[材料二]我国许多名山古刹，总有不少历尽沧桑的古树相伴随，除了苍松翠柏、参天杉树外，还有一种树干挺拔的古朴大树。这就是大名鼎鼎的银杏。
银杏有非常古老悠久的历史。早在约2.7亿年前的古生代石炭纪末期，它已经出现在我们这个星球上。相对其他植物而言，银杏的生长速度缓慢。所以银杏的寿命都很长。
那么，银杏的长寿究竟有什么奥妙 植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，大多有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，这有利于抵抗各种不良环境。银杏长寿还有一个原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸、这些物质具有强烈的抑菌、杀虫作用。
[任务一：记录银杏生长过程]
1.(思维导图)请把你了解到的银杏树的生长过程记录下来。(3分)
[任务二：探索银杏生长习性]
2.银杏树是植物界的“活化石”。对比观察现存的银杏树树叶与银杏叶化石后可以发现(2分) ( )
A.现存银杏叶和远古银杏叶很相似，变化不大。
B.现存银杏叶和远古银杏叶的差异很大。
C.两者形态、颜色、大小一模一样。
D.无法确定两者之间的关系。
3.下面是苏苏做的观察笔记。请你判断下面的结论是否正确，对的画“ ”，错的画“×”。(4分)
(1)银杏树寿命长，初期生长较慢。 ( )
(2)银杏为稀有树种，系中国特产，仅浙江天目山有种植，在其他地方没有种植。
( )
(3)银杏不仅可以提供大量的优质木材、叶子和种子，还是一种良好的造林、绿化和观赏树种。 ( )
(4)白果含有大量营养元素，所以我们可以吃大量白果。 ( )
[任务三：完善银杏介绍挂牌]
4. 现在苏苏想为天目山的某一棵银杏古树制作介绍挂牌，但有些地方她不知该如何填写，请你协助她完成挂牌。(5分)
古树(一级) 编号:×××××× 科属：银杏科 (1) 别称: 、 出现时间：古生代石炭纪末期(约2.7亿年前) (2)长寿原因:① ; ② ; ③ 。
[任务四：推荐银杏游赏佳期]
5. 学校10月下旬打算组织一次秋游，你想推荐大家去浙江天目山欣赏银杏树，请你把推荐理由、注意事项等交代清楚，让大家同意你的看法。(5分)
六、[文海拾贝·提升阅读素养]阅读《油桐》，回答问题。(21分)
①每次看到油桐树，我总会想起小时候在故乡快乐的日子。
②桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的
繁花开得洁白亮丽，远观如雪。春天是赏油桐的好时节，油
桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的
花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。
待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。
此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，
仿佛一把把绿色的小蒲扇，密密匝匝，为人们带来了无尽的生机与活力。
③到了夏天，欢快的桐哨声响遍山野。这个时候油桐的树皮略泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。我们在桐树坪玩耍，折一根嫩枝，用刀子环绕切一圈，小心扭动外皮，抽去木芯，就形成一截儿手指长的圆圆的树皮筒子，一端捏扁了，能当哨子吹，声音尖锐又响亮。
④每年的寒露，我们都要摘桐子。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，让人恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，我们站在树下，手举长竹竿敲打，桐子一个个掉落下来，有的要滚很远才停下。
⑤现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。 (选自“湖南省作家网”，有删改)
[任务一：把握文章内容]
1.(思维导图)阅读文章第②~④自然段，想一想每个自然段的意思，照样子补充下图。(4分)
2.下列对油桐特点的描述，不正确的一项是(2分) ( )
A.油桐的花瓣全是雪白的。 B.夏天的油桐树皮有一点儿泛白。
C.油桐的花期很长，花朵也很大。 D.成熟的桐子大过碗口，圆润可爱。
[任务二：品析生动语句]
3.(阅读要素)运用生动的语句会让文章更加优美，读画“ ”的句子，补全批注。(4分)
4.(思辨探究)有同学认为“这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色”中的“染”改为“变”会更好。你赞同他的看法吗 为什么 (3分)
[任务三：感受写作手法]
5. 文章最后一个自然段中的画“ ”的句子“那如瑞雪般铺满大地的落花盛景”与上文第②自然段中哪个句子相照应 作者这样写有什么好处 (4分)
[任务四：体悟作者情感]
6.阅读文章最后一个自然段，结合全文，你体会到了作者怎样的情感 (4分)
七、[笔耕不辍·抒发真情实感]习作。(30分)
春回大地，万物复苏，一切都充满生机和活力。美丽的校园里，与我们朝夕相处的花草树木边留下了我们欢乐的身影。请以《校园里的 树》为题写一篇习作。
要求：将题目补充完整，写出树木的特点，表达出自己的感受，不少于300字。
答案：

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