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2026年全市九年级第二次质量
语文试卷参考答案及评分标准
一、积累与运用(17分)
选择题：（第2题、第3题、第4题(1）、第11题，每题2分；第6题3分，共11分)
题号
2
3
4(1)
6
11
答案
◇
0
c
D
D
1.(2分，每空1分)（1)ni
(2)谐
4.(2)(3分)（情节具体1分，认知转变1分，启示符合逻辑1分）
参考示例1：林冲原本对朝廷抱有幻想，遭遇陷害后仍一味隐忍，只求安稳度日，风雪山神庙亲见仇
敌赶尽杀绝，他彻底认清官府黑暗，手刃仇敌，雪夜上梁山(1分)。这一经历让他完成了从妥协到抗争
的认知转变(1分)。启示：面对恶意践踏，要认清现实、守住底线，敢于反抗(1分)。
参考示例2：鲁迅到日本原本是想学医救国，后来经过匿名信、幻灯片事件，他毅然决定弃医从文(1
分)。认知转变：他意识到国人的思想麻木比身体病痛更可怕，决心以笔为刃，唤醒民众思想(1分)。
启示：选择人生理想，要始终考虑国家和民族的需要(1分)。
参考示例3：保尔·柯察金因身体瘫痪、双目失明（身体健康的恶化、丧失工作能力）一度陷入绝望，
甚至萌生轻生念头。最终他战胜内心消沉，以笔为武器投身文学创作，重回奋斗行列(1分)。他实现了
从软弱迷茫到坚韧不屈的认知转变(1分)。启示：直面人生磨难，坚守理想信念，便能冲破困境，活出
生命价值(1分)。
4.(6分，每空1分，有错别字不得分)
(1)归雁洛阳边(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(3)会当凌绝顶(4)不以物喜，不以己悲
二、古诗文阅读（17分)
7.(4分，每空1分)(1)长草木(2)已经(3)等到(4)④
8.(5分)
(1)(2分)这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。(“所以”“职分”各1分，句意不通
顺扣1分)
(2)(3分)如果不是陛下给予他们温和的言辞和脸色，他们怎么敢尽情陈述呢（把内心的实情全部说出
来呢)！(“之”“辞色”“岂”各1分，句意不通顺扣1分)
9.(2分)天下未定/则专取其才/不考其行（断对一处得1分）
10.(3分)
甲文：诸葛亮提出要任用善于斟酌利弊，能够尽献忠言的人(1分)。
乙文：魏徵认为乱世用人主要看才能(1分)，治世则须才德兼备(1分)。
参考译文：
唐太宗问魏征：“君主怎样做是明智，怎样做是昏庸？”魏征回答说：“广泛地听取各方面的意见就
是明智，片面地听取单方面的意见就是昏庸。”
太宗对魏征说：“因官职而去选择人才，不可轻率随便。任用一位君子，则众位君子都会来到；任用
一位小人，则其他小人竞相出仕做官。”答道：“是这样。天下未平定时，则对于一个人专取其才能，并
不看重和考察其德行：动乱平定后，则不是德才兼备的人才不能使用。”
太宗问魏徵：“众位大臣的上书多有可取，等到当面对答时则多语无伦次，为什么呢？”魏徵答道：
“我观察各部门上奏言事，常常几天思考这件事，等到了陛下的面前，则三分不能道出一分。况且行谏的
人违背圣上的旨意触犯圣上的忌讳，如果不是陛下给予他们温和的言辞和脸色，他们怎么敢尽情陈述呢！”
于是太宗接见大臣时语言脸色更加温和，曾说道：“隋炀帝性情多猜忌，每次临朝与群臣相对多不说话。
朕则不是这样，与大臣们亲近得如同一个人。”
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2026年全市九年级第二次质量调查
5.古诗文默写，(6分)
车班
卡尚理想信念，弘扬家国情怀，是古代经典诗文始终来持的价值现金。我们从“乡
语文试卷
书何处达？(1)
中读出了诗人泳居他乡，借归雁传递养子思乡济深
的心境（王湾《次北固山下)：从(2)“
”里读出
考号
装
(本试卷共21道题满分为120分考试时间150分钟)
了诗人忠贞为、视死知归的决心和索高的民族气节（文天并(《过车丁洋》）：从(3)
考生注意：请在答题卡各惡目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
,一笔众山小”中读出了诗人不畏限径、勇于翠经、积玩进取的祈种
积累与运用(17分)
（牡苗《切岳》)±从(4)“
”里出了超个人得
姓名
阅读下面语段，完成1一3题。
失的旷达胸襟（范仲淹《岳阳记），
①规矩与分寸既
又相互制约。②规矩是社会运行的基石，维系着公共秩序：
订
分寸则是个人修养的体现，为规则注入温度。③完全无视规矩会导致混乱，
过分
【甲】敢阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
0
感〈合的款来时经的德肉后商
[未]辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角违营。八百里分麾下炙，五十弦相塞外声，步场我点兵：
线
当秩床的知xi（)候一。
马作的声飞法，弓知奔需苹惊。了知景王天下事。高风生前身后名，可怜白定生
1,给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
【乙】鹧鸪天
(1)拘泥(
(2)和ié(
[宋]辛苹疾
2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（
)(2分)
壮岁连旗拥万夫，锦春突骑江初，兵夜银胡辣，汉骨飞金仆片
O吟
A,相辅相成可完全内化
B.相辅相成但完美
追往事，叹今吾，春风不策白是须。却将万宇平我策⑧，换科东家种树书。
C.相得益衫
但
完全
转化
D.相得益形
可
完美
转化
【注释】①(hn):第末，②毫兵：若全兵，：意“奖"，④（仙）：新.会片：名
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
回平戈策：指作者南归后向胡廷提出的（美芹十论》（九议）等在变治上、军事上奏很有分值的抗会意见节。
订
A.
句②中的标点“：”应改为“。”
6.下面对两首词的理解和分折不正确的一项是()(3分)
0不
B.加波浪线的三个短语结构完全相同。
A.【甲】词三四句，叙写军营里分炙、类乐的情景，这些都是词人热爱的生活和抹
C.语段中的“二者”指代规矩和人情陈
不掉的记忆，也是他渴望回到战场的心声。
D.句④的主干是：境界是典范。
B。【乙】词上片，用“拥”“飞”表动作，从旌旗、军装、兵器上加以烘托，写出抗
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
0
金义军军容之盛和南奔时的紧急战斗情况：
(1)下列各项中表述不正确的一项是(
)(2分)
C.两首词均采用对比手法，【平】词虚实结合，理想与现实形成强烈的反差：【乙】
A.老合，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说（骆驼样子）《四世同堂)，
词则在一“”一“叹”中，形成今昔对照，
话剧《茶馆》（龙须沟》等。
D.【甲】词中结语五字，感叹“老之将至”，也暗指壮志难副：【乙】词则以“白髭
B.
(红岩》塑造了一组革命英雄的弄像，如挖穿地车的许云蜂、
绣红旗的江姐、写
须”表达对年华老去的坦然接受，毫无遗悠
下《我的自白书》的成岗。
(二)阅读下面选文，完成7一10惡，(14分)
C.中国一向是礼仪之邦，人们在言谈中注垂谦之分，如谦辞有“高龄”“拙见”
【甲】先帝扣臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，变令以来，夙夜比叹，恐托付不效，
等，散辞有“令爱”“赐教”等。
以伤先帝之明，故五月淀泸，深入不毛，今南方己定，兵甲己足，当奖平三军，北定中
D.(简·登)是夏洛蒂·勃朗特的代表作，小说讲述了简·登为寻求人格独立、爱
情和尊严而挣扎奋斗的故事。
原，底鸷，报除斯凶，兴复汉室，还于旧都。光臣所以报帝西岛下之职分也
(2)经典人物的成长，往往伴随著一次次不斯突破困境的认知转变。请你从备选人
至于斟的损适，进尽忠言，则攸之、柿、允之任也。
(节选自（出师装》）
物中任选其一，结合人物的具体经历，谈谈他实现了怎样的认知转变及带给你
的成长启示，(3分)
【乙】上山同魏微曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗，
林冲(《水浒传》)鲁迅(（朝花夕拾》）保尔·柯察金(（钢铁是怎样炼成的）)
上谓魏敬日：“为官择人，不可造次。用一君子，则若子皆至：用一小人，则小人竞
进矣。”对曰：“然。天下木定则专取其才不考其行：丧乱既平，则非才行装备不可用也。
语文试卷第1页共8页
语文试卷第2页共8页
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CS扫描全能王
简里：
3亿人都在用的扫猫APp
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