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广东深圳市实验学校初中部2025-2026学年第二学期七年级期中考试生物试卷
【主题一】无土栽培是指不使用天然土壤，利用营养液来提供植物生长所需的养分、水分来种植植物的方法，以其节水、节肥、高产、优质、环保等优点成为现代农业的重要组成部分，请回答下面小题。
1．小广和朋友们在假期中参观了无土栽培蔬菜大棚，该技术中培养液的配制是关键，植物从培养液中获得的物质主要是(　　)
A．有机物和水 B．无机盐和有机物
C． 水和无机盐 D．二氧化碳和水
2．蔬菜大棚工作人员告诉小广和朋友们，根生长的主要部位是根尖。如图是根尖的结构模式图，下列说法不正确的是(　　)
A．根尖吸收水和无机盐的主要部位是①
B．根尖生长不断伸长，主要依靠的部位是③④
C．根尖生长最快的部位是②
D．移栽番茄幼苗时，根部常带有土坨，主要是为了保护幼根和根毛
3．参观活动结束后，小广想在家尝试黄豆芽种植。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是(　　)
A．适宜的温度 B．充足的光照 C．适量的水 D．充足的空气
4．为探究无机盐对植物生活的影响，小广设计了实验：将两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，几天后植株的生长状况如图所示，对于该实验分析正确的是(　　)
A．土壤浸出液中含有多种无机盐和有机物
B．该对照实验的变量是蒸馏水
C．实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗
D．实验说明玉米生长需要含氮、磷、钾的无机盐
【主题二】石岩沙梨是深圳的特色水果之一，口感甘甜、营养价值高，被称为百果之王。请完成下面小题。
5．为了增加沙梨的产量，果农常常给沙梨树的茎做环状剥皮(即“环剥”)，其原理是“环剥”阻止了(　　)
A．有机物通过导管向上运输 B．有机物通过导管向下运输
C．有机物通过筛管向上运输 D．有机物通过筛管向下运输
6．合理施肥能够提高结果率，果农在沙梨开花期可以多施加(　　)
A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．硼肥
7．下列关于沙梨生命历程表述正确的是(　　)
A．①是果皮，由珠被发育而来 B．`②是果肉.由子房壁发育而来
C．③是种子，由受精卵发育而来 D．沙梨是胚珠发育而来
8．某同学参观沙梨种植基地后，对其叶片结构很感兴趣，回校后与生物社团的成员将其制成临时装片放在显微镜下观察。请据图分析，下列说法不正确的是(　　)
A．图一①和④是表皮细胞，其排列紧密
B．图一③是叶脉，切断后仍能输送水分
C．图一⑤是沙梨叶片蒸腾作用的“门户”
D．图二⑦是保卫细胞，控制着⑧的开闭
9．某同学发现在移栽沙梨树苗时经常会采取一些措施，下列措施不利于提高树苗成活率的是(　　)
A．移栽时根部带有土团以保护根系
B．对枝叶进行修剪，减少水的散失
C．在阳光充足，温度较高的天气移栽
D．移栽前对移入地土壤进行杀菌，除虫处理
10．沙梨的树冠可以获得从根部吸收的水和无机盐，为水和无机盐提供运输动力的是(　　)
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．扩散作用
11．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（　　）
A．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
B．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
12．春天的枸杞是广东人的“滚汤第一选”。能发育成枸杞枝条的结构是（　　）
A．叶芽 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
13．深圳的南山荔枝含糖分多，甘甜可口。荔枝中糖分的合成原料是( )
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
C．空气中的水分和二氧化碳
D．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
14．温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用强度，图中表示“气肥”的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
15．立冬时节，万物进入休养，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（　　）。
A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量
C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气
16．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是(　　)
A．装置甲和装置乙形成一组对照实验
B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲
C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊
D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳
【主题三】PET-CT 是一种医学影像技术，通过注射由主要能源物质改造而来的示踪剂进行扫描，主要用于肿瘤筛查与鉴别诊断。PET-CT的图像是黑白两色，因为癌细胞会大量摄取示踪剂，在图像中显示为深色区域，颜色越黑，肿瘤恶性程度越高。请回答下面小题。
17．PET-CT示踪剂可能改造自以下物质中的(　　)
A．无机盐 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．维生素
18．PET-CT扫描某患者生殖系统，发现②有黑色区域，需摘除该结构，推测其受影响的生理功能是(　　)
A．分泌性激素 B．精卵结合 C．产生卵细胞 D．孕育胎儿
19．从合理营养的角度考虑，建议该患者术后适当多摄入(　　)
A．米饭 B．青菜 C．牛奶 D．油条
20．孕妇适量增补叶酸(一种维生素)可预防胎儿神经管畸形，胎儿从母体获得叶酸的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。其中 P代表的结构是(　　)
A．胎盘 B．卵巢 C．腹腔 D．输卵管.
21．七年级的你，正步入人生中非常重要的时期——青春期。下列不属于青春期发育特点的是(　　)
A．身高突增 B．第二性征出现
C．生殖器官开始形成 D．肺活量显著增长
22．进入初中阶段后同学们的青春期悄然而至，下列关于青春期的一些做法，不妥的是（　　）
A．要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能
B．作息有规律，保证营养均衡
C．异性同学间建立真诚的友谊
D．自己处理心理矛盾，绝不去打扰别人
【主题四】广东省的传统美食——钵仔糕，是以粘米粉为主要原料，搭配糖、水及红豆、葡萄干等辅料，经蒸制而成，其口感Q弹软糯，带着淡淡的米香，深受当地群众欢迎。请回答下面小题。
23．钵仔糕中含有的营养物质主要是(　　)
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐
24．在制作和保存钵仔糕的过程中，下列做法不符合食品安全的是(　　)
A．吃剩的钵仔糕放入冰箱长期储存
B．购买袋装粘米粉查看保质期
C．红豆需提前挑去霉变、虫蛀的颗粒
D．盛放钵仔糕的器具充分清洁
25．小深同学探究唾液对粘米粉的消化作用(如图)，下列相关叙述错误的是(　　)
A．水浴后滴加碘液，①号不变蓝
B．试管中加入物质后应混合均匀
C．升温至 70℃，可缩短实验时间
D．两支试管中应加入等量粘米粉
26．如图表示粘米粉经过过程甲、乙最终被分解成b物质并吸收进入血液，下列叙述错误的是(　　)
A．a表示葡萄糖 B．过程甲发生在人体口腔
C．胰液参与过程乙 D．b主要在小肠处被吸收
27．试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分振荡置入37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是(　　)
A．胰液、肠液、胆汁 B．胰液、肠液、唾液
C．唾液、胃液、肠液 D．胃液、唾液、胆汁
28．全民营养工程中，“酱油补铁”、“食盐加碘”，分别可用于预防（　　）
A．夜盲症、佝偻病 B．神经炎、坏血病
C．脚气病、高血压 D．贫血、地方性甲状腺肿
29．早产胎羊可在“生物袋”(如图)中继续生长发育， “生物袋”类似于母羊的(　　)
A．卵巢 B．子宫 C．羊水 D．脐带
30．小肠是食物消化和吸收的主要场所。同学们根据小肠的特点，利用绒布条、双面胶、单层白纸构建了如图所示的模型，下列说法错误的是(　　)
A．白纸上粘贴的绒布条可模拟小肠绒毛
B．将白纸折叠成均匀的波浪状，可模拟环形皱襞
C．小肠的内表面积大与其消化吸收功能都无关
D．皱襞和小肠绒毛可大大增加小肠的内表面积
31． 【读图理解】
某生物兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图(a、b、c代表生理活动)；图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内二氧化碳气体浓度变化曲线。请据图回答：
（1）图一实验正确的操作顺序是　 　(填相应字母，2分)。步骤A中，小烧杯内装的是　 　，经该步骤处理后的叶片呈　 　色。
（2）图一中，步骤D的目的是　 　，此时段内，植物的叶肉细胞进行的生理过程可用图二中的　 　(填字母)对应的生理活动表示。
（3）图一的叶片处理后滴加碘液，观察到的现象是遮光部分叶片　 　(填“变蓝”或“不变蓝”)，不遮光部分叶片　 　(填“变蓝”或“不变蓝”)。本实验得出的结论是：　 　是光合作用的产物，　 　是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。
（4）图三中，在b点时光合作用强度　 　(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
（5）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分　 　。该植物一天中积累有机物最多的是　 　(填字母)点。
32．【资料分析】
岭南荔枝享誉全国。荔枝的花芽分化期(11月至次年1月)易受气候条件影响，从而使荔枝产量呈现“大小年”。某生物学兴趣小组查阅文献，获得资料四则。回答下列问题：
资料一：荔枝花主要分为雌花(雄蕊发育不完全)，雄花(雌蕊发育不完全)，还有少量两性花(雌雄蕊均发育完全)。三种花的结构如图所示。
资料二：气温对荔枝产量有影响。2024年三个荔枝产区花芽分化期的低温天数及荔枝的成花率如表所示。
产区 低温天数 主要品种成花率
高州 58 桂味、糯米糍≤10%， 观音绿≥40%
东莞 57 桂味、糯米糍≤20%， 观音绿≥50%
饶平 92 桂味、糯米糍≥70%
注：低温指日均气 B≤19.0℃
资料三：适度缺水能促进荔枝花芽分化。
资料四：2023年11月至2024年1月，广东累计降水量较常年同期偏高20.6%；同期深圳低温天数为25天。
（1）图中a图是　 　花。①~⑥结构中，可能发育为果实的有　 　和　 　(填序号)。
（2）根据资料二表分析，低温　 　(填“促进”或“抑制”)荔枝花芽的分化。对比高州、东莞产区不同荔枝品种成花率可知：　 　品种对温度条件敏感度低，适合在全球变暖趋势下推广种植。
（3）荔枝花芽分化后，从开花到结果还需要经历　 　和　 　过程。
（4）据数据分析，2024年是荔枝产量　 　(填“大年”或“小年”)。
（5）综合以上资料，请你从水量管理角度为荔枝增产提一条合理建议：　 　。
33． 【实验探究】
光是植物进行光合作用必要的条件，而光有不同的颜色。为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
① 把40株天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后平均分成4份，分别放在4个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足；
② 用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如表：
容器 植物 光的颜色 温度 (℃) 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 25 +
3号 天竺葵 绿 25 -
4号 天竺葵 黑暗处理 x 　
(注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加， “-”代表减少)
（1）该实验研究的变量是　 　。
（2）4号容器的温度“X”代表的数值是　 　，设置此温度是为了在对照实验中控制　 　原则。
（3）实验结果表明，在　 　光下天竺葵光合作用强度最大。
（4）结合3号和4号的实验结果，可判断3号容器内的天竺葵　 　(填“有”或“没有”)在进行光合作用，但其氧气含量不增反降的原因主要是　 　。
34． 【综合分析】
学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣小组尝试通过种植菜豆，探究植物生长发育所需的环境条件及生理变化。表一为探究菜豆种子萌发的环境条件。图一种子萌发过程中和相关质量变化。请据图分析回答下列问题：
培养皿编号 种子数量/粒 种子所处的环境条件 (有光，其它条件均适宜) 种子萌发数量/粒
1 30 少量水， 25℃ 28
2 30 无水， 25℃ 0
3 30 少量水，4℃ 0
4 30 水淹没种子，25℃ 0
（1）为探究菜豆种子萌发前期处理的最佳条件，实验共设计了　 　组对照实验。其中1号与4号对照，变量是　 　.
（2）实验探究中，选用30粒大豆种子的原因是　 　。
（3）通过实验，我们可以得出结论：种子萌发需要适量的水分、适宜的　 　和充足的空气。
（4）图一B中⑤是由A中 　 　(填序号)发育而来；C中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。
（5）图一中D是菜豆的　 　器官(填“生殖”或“营养”)，D完成受精作用后，其中的　 　发育成⑥。请推测发育成该豆荚E的子房内至少有　 　个胚珠。
（6）图一F曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物　 　(填“>、=或<”)呼吸作用分解的有机物。
35． 【综合分析】
随着国家卫生健康委员会持续推进“体重管理年”行动，“体重管理”迅速出圈，成为社会关注的焦点。如果人体摄入的热量物质过多而消耗的过少，可能引起超重或肥胖。合理营养，平衡膳食才是我们的健康生活方式，如图图一为消化系统示意图，图二是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的示意图(E为大肠)，图三为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，请据图回答问题：
（1）青少年处于长身体的关键阶段，每天应该多吃图三中的　 　(填字母)食物，因为这些食物富含的蛋白质是建造和修复身体的原料。其初步进行化学性消化的器官为图一的【　 　】　 　。
（2）合理膳食要做到食物多样、谷类为主、粗细搭配。谷类的主要成分是　 　，其消化曲线是图二中的　 　(选填“X”、“Y”或“W”)，最终被分解成　 　。
（3）图一人体内最大的消化腺是【　 　】　 　，它分泌的　 　经导管流入小肠，不含消化酶，但能使脂肪变成脂肪微粒。
（4）“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于　 　(填“肠液”或“唾液”)的作用。
（5）由图二可以看出，营养物质消化的主要场所是D。与其功能相适应的结构特点是　 　。(写一点即可)
（6）某同学为自己的中考午餐设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的食谱。从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充图三中的　 　(填字母)类食物。
答案解析部分
【答案】1．C
2．B
3．B
4．C
【知识点】种子萌发的条件；根尖的结构和功能；无机盐的种类及其对植物的作用；无土栽培；科学探究的主要环节
【解析】【分析】1.无土栽培原理：通过营养液为植物提供水和无机盐，满足生长需求。
2. 根尖生长：分生区（分裂）+ 伸长区（伸长）共同推动根的生长。
3. 种子萌发条件：自身条件（完整有活力的胚、营养物质）+ 外界条件（温度、水分、空气），光照不是必需条件。
4. 对照实验原则：单一变量、重复实验、控制无关变量。
1．AB、植物的根无法直接吸收有机物，有机物需要通过自身光合作用合成，A、B 错误。
C、无土栽培的营养液主要提供植物生长所需的水和无机盐（如氮、磷、钾等），C 正确。
D、二氧化碳是植物通过叶片从空气中吸收的，不是营养液提供的，D 错误。
故答案为：C。
2．A：①成熟区有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，A正确。
B：根尖生长依靠分生区（③）的细胞分裂和伸长区（②）的细胞伸长，不是③和④，B错误。
C：②伸长区是根尖生长最快的部位，C正确。
D：带土坨移栽是为了保护幼根和根毛，减少对吸收功能的损伤，D正确。
故答案为：B。
3．种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水、充足的空气。黄豆芽萌发时，子叶中的营养物质可供其生长，不需要进行光合作用，因此充足的光照不是必需条件。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
4．A：土壤浸出液中含有多种无机盐，但不含有机物（有机物由植物自身合成），A错误。
B：实验的变量是无机盐（土壤浸出液与蒸馏水的差异），不是蒸馏水，B错误。
C：对照实验中，除变量外其他条件应保持一致，因此需选取长势基本相同的玉米苗，C正确。
D：实验只能说明玉米生长需要无机盐，不能直接得出 “需要含氮、磷、钾的无机盐”，D错误。
故答案为：C。
【答案】5．D
6．C
7．B
8．B
9．C
10．C
【知识点】果实与种子的形成；筛管及其对有机物的运输；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；蒸腾作用原理的应用
【解析】【分析】1.物质运输：导管运水和无机盐（向上），筛管运有机物（向下）。
2. 无机盐作用：氮促枝叶、磷促花果、钾促茎秆。
3. 果实发育：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
4. 蒸腾作用：促进水分和无机盐运输、降低叶片温度、提高空气湿度。
5．导管运输水和无机盐，方向是自下而上，主要是将根部吸收的水和无机盐运输到植物上部；筛管运输有机物，方向是自上而下。对茎做环状剥皮，会切断筛管，阻止了有机物通过筛管向下运输，这样能使有机物更多地留在上部，供应果实等生长，从而增加产量。D正确，ABC错误。
故答案为：D。
6．A、氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，主要作用于枝叶发育，对开花坐果不是直接促进，所以沙梨开花期多施氮肥不合适，A错误。
B、钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，更多作用于茎秆和淀粉相关，对开花坐果针对性不强，所以沙梨开花期多施钾肥不合适，B错误。
C、磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实，种子提早成熟，在沙梨开花期施加磷肥，能促进花的发育，提高坐果率，C正确。
D、硼肥对植物的生殖过程有影响，能促进花粉管的萌发等，但从常规施肥提高坐果率角度，磷肥更直接对应花，果实相关发育，所以沙梨开花期主要应多施磷肥，硼肥不是主要选择，D错误。
故答案为：C。
7．A、①是果皮，果皮是由子房壁发育而来，而珠被发育成种皮，A错误。
B、②是果肉，果肉属于果皮的一部分，由子房壁发育而来，B正确。
C、③是种子，种子是由胚珠发育而来，受精卵发育成胚，并非直接发育成种子，C错误。
D、沙梨是果实，果实是由子房发育而来，胚珠发育成种子，D错误。
故答案为：B。
8．A、图一中①是上表皮，④是下表皮，都由排列紧密的表皮细胞构成，起保护作用，A正确。
B、③是叶脉，运输水分的导管位于叶脉中，切断叶脉后导管被破坏，无法继续输送水分，B错误。
C、⑤是气孔，由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是植物蒸腾作用散失水分的"门户"，C正确。
D、图二中⑦是保卫细胞，⑧是气孔，保卫细胞通过吸水，失水控制气孔的开闭，D正确。
故答案为：B。
9．A、移栽时根部带土团可以保护幼根和根毛，保证植物吸水能力，提高移栽的成活率，A不符合题意。
B、修剪枝叶可以降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，B不符合题意。
C、阳光充足，温度高时，植物蒸腾作用非常旺盛，会散失大量水分，移栽后植物根系还未恢复吸水能力，容易因缺水死亡，不利于提高成活率，C符合题意。
D、移栽前对土壤杀菌除虫，可以避免根系被病虫害侵害，利于树苗成活，D不符合题意。
故答案为：C。
10．A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，A不符合题意。
B、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，B不符合题意。
C、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种"泵"的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环，C符合题意。
D、扩散作用是物质运动的一种方式，不是水喝无机盐运输的动力，D不符合题意。
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．地膜可以减少土壤热量散失、阻挡水分蒸发，从而提高地表温度、保持土壤湿度，为种子萌发提供适宜的环境，A不符合题意。
B．移栽时根部留土坨的目的是保护幼根和根毛，避免其受损，从而保证移栽后幼苗能正常吸收水分和无机盐。而 “降低蒸腾作用” 的措施通常是移栽时去掉部分枝叶，与根部留土坨无关。措施与原理不相符，B符合题意。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意。
D．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）种子萌发条件：地膜覆盖可保温保湿，为种子萌发提供适宜温度和水分。
（2）根的吸收作用：移栽带土坨是为了保护幼根和根毛，避免吸水能力受损；排涝是为了保证根的有氧呼吸，防止烂根。
（3）光合作用应用：合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，增加产量。
（4）蒸腾作用应用：降低蒸腾作用的措施主要是修剪枝叶，而非保护根部。
12．【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、叶芽将来会发育成茎和叶，也就是枝条，A符合题意。
B、幼叶是叶芽中的一部分，它会发育成成熟的叶子，而不是整个枝条，B不符合题意，
C、芽轴也是叶芽的一部分，它会发育成茎，但单独的芽轴并不能发育成完整的枝条，C不符合题意。
D、芽原基同样位于叶芽中，它会发育成侧芽，而不是整个枝条，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
13．【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、土壤中的水分和无机盐：无机盐是植物生长所需的营养物质，但不是合成糖分的原料，A错误。
B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物：植物不能直接吸收土壤中的有机物，且光合作用的原料中无有机物，B错误。
C、空气中的水分和二氧化碳：植物所需的水分主要通过根从土壤中吸收，而非空气中的水分，C错误。
D、土壤中的水分和空气中的二氧化碳：水分由根从土壤吸收，二氧化碳从空气中获取，符合光合作用的原料要求，D正确。
故答案为：D。
【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
光合作用的公式：
光合作用的原料：二氧化碳和水
光合作用的场所：叶绿体
光合作用的条件：光
光合作用产物：有机物和氧气
14．【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】温室大棚中增施的 “气肥” 是二氧化碳，因为二氧化碳是光合作用的原料，增加其浓度可以提高光合作用强度，从而增加有机物的合成，提高作物产量。
A、①：从外界进入叶片的气体 → 二氧化碳（光合作用的原料，即 “气肥”），符合题意；
B、②：从叶片排出的气体 → 光合作用产生的氧气（或呼吸作用产生的二氧化碳），不符合题意；
C、③：从叶柄向下运输的物质 → 叶片制造的有机物（通过筛管运输到其他部位），不符合题意；
D、④：从叶柄向上运输的物质 → 根部吸收的水和无机盐（通过导管运输到叶片），不符合题意。
故答案为：A。
【分析】提高光合作用强度的方法：增加二氧化碳浓度、延长光照时间、适当提高温度等，其中增施 “气肥”（二氧化碳）是农业生产中常用的增产手段。
15．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。在这个过程中，有机物被消耗，导致蔬菜的营养价值降低，故A正确。
B．呼吸作用释放能量是其功能，但不是营养价值降低的直接原因，故B错误。
C．产生二氧化碳是呼吸作用的产物之一，与营养价值降低无关，故C错误。
D．呼吸作用需要消耗氧气，但蔬菜营养价值的降低主要是由于有机物的消耗，而非氧气的消耗，故D错误。
故选A。
【分析】活细胞的呼吸作用会持续分解细胞内的有机物（营养物质），储存时间越长，有机物消耗越多，最终导致蔬菜、水果等的营养价值降低。因此，储存植物器官时通常会采取降低呼吸作用的措施（如低温、低氧），减少有机物消耗。
16．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、甲装置中的黄豆芽是煮熟的（无活性），乙装置中的是新鲜的（有活性），其他条件完全相同，变量是 “黄豆芽的活性”，因此二者构成一组对照实验，A正确。
B、装置乙中的新鲜黄豆芽会进行呼吸作用，消耗瓶内的氧气；而装置甲中的煮熟黄豆芽不消耗氧气。因此，一段时间后，装置乙的氧气浓度会低于装置甲，而非高于，B错误。
C、装置乙的黄豆芽呼吸作用释放二氧化碳，挤压瓶身时，二氧化碳进入澄清石灰水，使石灰水变浑浊；装置甲不产生二氧化碳，因此石灰水不变浑浊，C正确。
D、乙装置氧气浓度下降（消耗氧气），且石灰水变浑浊（释放二氧化碳），直接证明了呼吸作用的产物和原料，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）本实验的目的是探究植物的呼吸作用。
对照组（甲装置）：煮熟的黄豆芽，细胞已死亡，不进行呼吸作用。
实验组（乙装置）：新鲜的黄豆芽，细胞是活的，能进行呼吸作用。
（2）呼吸作用的条件：活细胞才能进行，死细胞无法进行。
（3）对照实验设计：设置煮熟的种子作为对照组，排除其他因素干扰。
（4）产物检验：用澄清石灰水检验二氧化碳，用氧气检测仪检测氧气消耗。
【答案】17．B
18．D
19．C
【知识点】食物中的营养物质；合理营养；女性生殖系统
【解析】【分析】1. 癌细胞代谢旺盛，主要依赖葡萄糖供能，因此 PET-CT 用葡萄糖类示踪剂追踪肿瘤。
2. 女性生殖系统中，卵巢产生卵细胞和分泌性激素，输卵管是受精场所，子宫是胚胎发育的场所。
3. 术后恢复的核心营养需求是蛋白质，应多摄入奶、蛋、鱼、瘦肉等富含蛋白质的食物。
17．PET-CT 示踪剂的设计逻辑是追踪癌细胞的主要能源物质。癌细胞分裂增殖速度快，需要大量能量，而葡萄糖是人体细胞的主要能源物质，癌细胞会大量摄取葡萄糖来满足能量需求。因此示踪剂是由葡萄糖改造而来的，癌细胞摄取示踪剂越多，在图像中显示的深色区域越明显。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
18．图中：①：输卵管，②：子宫，③：卵巢，④：阴道。
A、分泌性激素是卵巢（③）的功能，不是子宫，不符合题意；
B、精卵结合发生在输卵管（①）中，不符合题意；
C、产生卵细胞是卵巢（③）的功能，不符合题意；
D、子宫（②）是胚胎发育、孕育胎儿的场所，因此摘除子宫后，该生理功能会受到影响，符合题意。
故答案为：D。
19．手术后身体的修复和组织再生需要大量的蛋白质。
A、米饭主要提供糖类，不符合题意；
B、青菜主要提供维生素和无机盐，不符合题意；
C、牛奶富含优质蛋白质，有助于伤口愈合和身体恢复，符合题意；
D、油条主要提供油脂和糖类，营养单一且不利于术后恢复，不符合题意。
故答案为：C。
20．【答案】A
【知识点】女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，母体血液中的营养物质（如叶酸、氧气）会通过胎盘进入胎儿血液，胎儿产生的代谢废物也会通过胎盘排出。题目中的路径是 “母体子宫内膜→P→脐带→胎儿”，因此 P 代表的结构就是胎盘，符合题意。
其他选项分析：
B、卵巢是女性的性腺，主要功能是产生卵细胞和分泌性激素，与胎儿的物质交换无关，不符合题意。
C、腹腔是体腔的一部分，不是物质交换的结构，不符合题意。
D、输卵管是受精的场所，胎儿发育在子宫内，与胎儿营养获取无关，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】胎盘的核心功能就是物质交换，它相当于胎儿的 “消化系统、呼吸系统和排泄系统”，负责从母体获取营养和氧气，同时排出代谢废物。
21．【答案】C
【知识点】青春期的生理变化及其卫生
【解析】【解答】A、身高突增是青春期最显著的特征之一，受生长激素和性激素的共同影响，青少年会出现明显的身高快速增长，不符合题意。
B、进入青春期后，性激素分泌增多，会出现男女有别的第二性征，比如男生的喉结突出、声音变粗，女生的乳房发育、骨盆变宽等，不符合题意。
C、生殖器官（如睾丸、卵巢、子宫等）在胎儿时期就已经形成了，青春期的变化是这些器官从幼稚状态迅速发育成熟，具备生殖能力，而不是 “开始形成”，符合题意。
D、青春期心肺功能明显增强，心脏每搏输出量增加，肺活量也会显著增大，以适应快速生长的身体需求，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象。女孩比男孩早进入青春期。
22．【答案】D
【知识点】青春期的心理变化及其卫生；健康的生活方式
【解析】【解答】A．青春期加强体育锻炼，可以增强心肺功能，促进身体发育，故A不符合题意。
B．作息规律、营养均衡，有助于维持身体健康，保证青春期正常生长发育，故B不符合题意。
C．异性同学间建立真诚的友谊，这是青春期社交能力发展的重要体现。通过与异性同学的正常交往，可以增进彼此的了解，培养社交技巧和人际交往能力，有助于形成健康的人格和社交圈，故C不符合题意。
D．青春期是一个心理变化剧烈的时期，遇到心理矛盾或困惑时，如果一味地自我封闭、不去寻求帮助，很容易陷入心理困境，甚至产生心理问题。正确的做法应该是积极寻求家长、老师或心理医生的帮助，及时排解心理困扰，故D符合题意。
故选D 。
【分析】青春期健康的核心包括：
身体健康：坚持锻炼、规律作息、均衡营养；
心理健康：主动沟通交流，合理疏导情绪，建立良好的人际关系。
【答案】23．A
24．A
25．C
26．A
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用；食物的消化；营养物质的吸收；食品安全；探究发生在口腔内的消化
【解析】【分析】1. 淀粉消化路径：淀粉 →（口腔唾液淀粉酶）→ 麦芽糖 →（小肠胰液 / 肠液）→ 葡萄糖。
2. 唾液淀粉酶的特性：最适温度为 37℃，高温会使其失活，低温会抑制活性。
3. 食品安全要点：冷藏食品也需尽快食用，避免长期储存；原料、器具都要保证清洁无变质。
23．钵仔糕的主要原料是粘米粉，粘米粉的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，是人体最主要的供能物质。辅料中的糖也属于糖类，因此钵仔糕中含有的主要营养物质是糖类。A符合题意。
故答案为：A。
24．A、冰箱冷藏只能抑制细菌繁殖，不能杀死细菌，长期储存仍可能导致食物变质，食用后易引发肠胃疾病，符合题意。
B、购买袋装粘米粉查看保质期，能避免食用过期变质的原料，不符合题意。
C、挑去霉变、虫蛀的红豆，能避免摄入霉菌毒素和虫卵，不符合题意。
D、盛放钵仔糕的器具充分清洁，能防止交叉污染，不符合题意。
故答案为：A。
25．A、①号试管中唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液不变蓝，正确。
B、试管中加入物质后混合均匀，能让唾液与淀粉充分接触，保证反应充分进行，正确。
C、唾液淀粉酶的最适温度是 37℃，升温至 70℃会使酶失去活性，无法分解淀粉，实验失败，不能缩短实验时间，错误。
D、对照实验需控制单一变量，因此两支试管中应加入等量粘米粉，正确。
故答案为：C。
26．A、a 是麦芽糖，不是葡萄糖，错误。
B、过程甲（淀粉初步分解）发生在人体口腔，正确。
C、胰液中的胰淀粉酶参与过程乙（麦芽糖分解为葡萄糖），正确。
D、b（葡萄糖）主要在小肠处被吸收，正确。
故答案为：A。
27．【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】植物油的主要成分是脂肪，脂肪的消化需要多种消化液协同作用：
胆汁（由肝脏分泌，储存在胆囊中）：不含消化酶，但能将脂肪乳化成微小的脂肪颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，为后续消化做准备。
胰液和肠液：含有脂肪酶，能将乳化成的脂肪颗粒彻底分解为甘油和脂肪酸，使其溶于水，因此植物油会 “消失”。A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】 脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
28．【答案】D
【知识点】食物中水和无机盐的作用
【解析】【解答】A．夜盲症缺维生素 A，佝偻病缺钙或维生素 D，故A不符合题意。
B．神经炎缺维生素 B1，坏血病缺维生素 C，故B不符合题意。
C．脚气病由缺维生素B1引起，高血压与钠摄入过量相关，故C不符合题意。
D．补铁可预防缺铁性贫血，补碘可预防地方性甲状腺肿，故D符合题意。
故选D。
【分析】（1）常见无机盐缺乏症
铁：缺铁→缺铁性贫血；
碘：缺碘→地方性甲状腺肿；
钙：儿童缺钙→佝偻病，成人缺钙→骨质疏松症。
（2）常见维生素缺乏症
维生素 A：夜盲症；
维生素 B1：神经炎、脚气病；
维生素 C：坏血病；
维生素 D：佝偻病、骨质疏松症。
29．【答案】B
【知识点】女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，不负责胎儿发育，不符合题意。
B、子宫是胎儿生长发育的场所，为胎儿提供稳定的环境、营养和保护。题目中的 “生物袋” 模拟了这一功能：它为早产胎羊提供了类似子宫的封闭环境，其中的营养液和氧合器则分别替代了母体提供营养和气体交换的功能，让胎羊能继续生长发育，符合题意。
C、羊水是子宫内的液体环境，是子宫的一部分，不是独立的器官，不符合题意。
D、脐带是连接胎儿和胎盘的结构，负责运输营养和氧气，不是胎儿发育的场所，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】子宫是胚胎发育的 “天然摇篮”，而 “生物袋” 技术就是通过人工手段模拟子宫的环境，为早产儿提供生存支持。胎儿在子宫内的生存依赖于胎盘和脐带，“生物袋” 中的氧合器和营养液系统就模拟了胎盘的物质交换功能。
30．【答案】C
【知识点】小肠的结构和功能；制作小肠结构模型
【解析】【解答】A、小肠内壁有大量细小的小肠绒毛，绒布条的形态可以很好地模拟这些突起结构，A正确。
B、小肠内壁有许多环形的皱襞，波浪状的白纸正是模拟了这些褶皱，增大了内表面积，B正确。
C、小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛，能大大增加内表面积，为消化液提供更多的作用空间，也为营养物质的吸收提供了巨大的接触面积，因此与消化和吸收功能都密切相关，C错误。
D、皱襞和绒毛的存在，使小肠的内表面积扩大了约 600 倍，是消化和吸收的关键结构基础，D正确。
故答案为：C。
【分析】小肠的结构特点与功能的关系：
1. 大表面积：环形皱襞 + 小肠绒毛 → 极大地增加了消化和吸收的面积。
2. 薄壁结构：小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，利于营养物质快速吸收。
3. 丰富的消化液：有胆汁、胰液、肠液进入小肠，能彻底消化糖类、蛋白质和脂肪。
31．【答案】（1）DEACB；酒精；黄白
（2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽；a
（3）不变蓝；变蓝；淀粉；光
（4）等于
（5）气孔；f
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：暗处理(D)，选叶遮光(E)，光照，酒精脱色(A)，漂洗加碘(C)，观察颜色(B)，所以正确顺序是DEACB.
步骤A酒精脱色中，小烧杯内的溶液是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，隔水加热可使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色，便于观察。
（2）步骤D暗处理的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样在后续实验中，检测到的淀粉才是叶片在光照条件下新制造的。
光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，c表示光合作用。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，a表示呼吸作用。c表示蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。因此，此时段内，黑暗条件下，所以叶肉细胞进行呼吸作用，可用图二中的a对应的生理活动表示。
（3）图一的叶片处理后滴加碘液，观察到的现象是遮光部分叶片缺少光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，不遮光部分叶片有光照能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝。本实验得出的结论是：淀粉是光合作用的产物，光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。
（4）图三中纵轴的二氧化碳吸收量为0时，代表植物光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，因此b点时光合作用强度等于呼吸作用强度。
（5）盛夏正午温度过高，植物为减少蒸腾作用散失水分，会关闭部分气孔，导致二氧化碳摄入减少，光合作用速率下降，因此二氧化碳吸收量下降，对应cd段下降；从b点到f点，二氧化碳吸收量始终大于等于0，说明光合作用强度大于等于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物；f点之后二氧化碳吸收量小于0，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物，因此一天中积累有机物最多的是f点。
【分析】图二可知，a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。
32．【答案】（1）雄；④；⑥
（2）促进；观音绿
（3）传粉；受精
（4）小年
（5）雨后及时排除积水或花芽分化期适度控水，减少水分供应 或滴灌技术减少水量
【知识点】果实与种子的形成；花的类型；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】(1) a 图的花中只有雄蕊（①是花药、②是子房，只是发育不全），雄花只提供精子，不能发育成果实。果实由雌蕊的子房发育而来：b 图是雌花，④是子房；c 图是两性花，⑥是子房；因此④和⑥可能发育为果实。
(2) 从资料二表格看，低温天数越多（如饶平 92 天），桂味、糯米糍的成花率越高，说明低温促进荔枝花芽分化。对比高州、东莞产区：观音绿在低温天数减少（58→57 天）时，成花率仍保持较高（≥40%→≥50%），而桂味、糯米糍成花率提升幅度小，说明观音绿品种对温度条件敏感度低，适合在全球变暖趋势下推广。
(3) 荔枝花开放后，花粉从雄蕊传到雌蕊柱头的过程叫传粉；花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。只有完成传粉和受精，子房才能发育成果实。
(4) 根据资料四：2023 年 11 月至 2024 年 1 月，广东降水量偏高 20.6%，且深圳低温天数仅 25 天（远低于高州、东莞、饶平的低温天数）。结合资料二（低温促进花芽分化）和资料三（适度缺水促进花芽分化），降水偏多、低温天数少不利于花芽分化，因此 2024 年荔枝成花率低，产量为小年。
(5) 答案示例：花芽分化期适度控水，减少水分供应，促进花芽分化；雨后及时排除果园积水，避免土壤过湿；采用滴灌技术精准供水，保持土壤适度干旱。资料三提到 “适度缺水能促进荔枝花芽分化”，因此核心思路是在花芽分化期控制水分，避免土壤过湿，以提高成花率。
【分析】1. 荔枝花分为雄花、雌花和两性花，只有雌花和两性花的子房能发育成果实。
2. 低温和适度干旱是促进荔枝花芽分化的关键条件，反之则易导致小年。
3. 开花到结果必须经历传粉和受精两个过程，子房才能发育成果实。
33．【答案】（1）光的颜色(不同颜色的光)
（2）25；单一变量
（3）红
（4）有；呼吸作用消耗氧气的速率大于光合作用产生氧气的速率(光合作用强度小于呼吸作用强调)
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）根据题干中的图表可知容器1、2和3唯一不同的变量是“不同颜色的光(或者光)”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响。
（2）根据对照实验设计单一变量的原则，4号容器内的温度应与其它容器相同，即设置为25℃。
（3）1号容器在红光下，氧气变化量为”十十十“，是所有实验中光合作用最强的，表明：植物对于红光最容易吸收，而对于绿光，植物基本不吸收。
（4）增设4号容器，黑暗处理(其它实验条件相同)，若容器中氧气变化量是“一”，而3号容器氧气变化量是“一”，则可判断3号容器中的天竺葵能够进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是呼吸作用消耗氧气的速率大于光合作用产生氧气的速率(光合作用强度小于呼吸作用强调) 。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
34．【答案】（1）3；空气(或氧气)
（2）避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确
（3）温度
（4）②；成熟
（5）生殖；胚珠；7
（6）=
【知识点】果实与种子的形成；光合作用与呼吸作用区别与联系；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）对照实验的设计是：1 号与 2 号（变量：水分）、1 号与 3 号（变量：温度）、1 号与 4 号（变量：空气），共 3 组对照实验。1 号（少量水，有空气）与 4 号（水淹没种子，无空气）的变量是空气（氧气），目的是探究空气对种子萌发的影响。
（2）如果只用 1 粒种子，可能因种子自身问题（如胚已死亡）导致实验结果偏差。选用 30 粒种子可以避免偶然性，通过多次重复实验减少误差，提高结果的可靠性。
（3）从实验结果看： 1 号（少量水，25℃，有空气）种子萌发；2 号（无水）、3 号（4℃）、4 号（无空气）种子不萌发。因此种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）图 A 中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶；图 B 中⑤是根。胚根（②）会发育成植物的主根（⑤）。根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该区域有大量根毛，增大了吸收面积。
（5）图 D 是花，属于植物的生殖器官（负责繁殖后代）。 受精后，花中的胚珠会发育成种子（图 E 中的⑥是种子）。 图 E 的豆荚中有 7 粒种子，而每粒种子由一个胚珠发育而来，因此子房内至少有7 个胚珠。
（6）图 F 中，曲线最低点 a 点表示：此时光合作用制造的有机物等于呼吸作用分解的有机物。在 a 点之前，呼吸作用强度大于光合作用，有机物持续减少；a 点之后，光合作用强度大于呼吸作用，有机物开始积累。
【分析】1. 种子萌发的三大外界条件：水分、温度、空气，缺一不可。
2. 种子结构中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
3. 根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，依赖根毛增大吸收面积。
4. 花中的胚珠发育成种子，种子数量等于胚珠数量；子房发育成果实。
5. 种子萌发过程中，有机物先减少（呼吸作用消耗），后增加（光合作用制造），转折点是光合作用强度等于呼吸作用强度的点。
35．【答案】（1）cd；⑤；胃
（2）淀粉；X；葡萄糖
（3）④；肝脏；胆汁
（4）肠液
（5）小肠很长；小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液
（6）b
【知识点】食物中的营养物质；消化系统的组成；食物的消化；合理营养
【解析】【解答】（1）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。c层为鱼、肉、蛋类，d层为豆奶类，层和d层主要提供蛋白质。因此，青少年处于长身体的关键阶段，每天应该多吃图三中的cd食物。蛋白质在胃内胃液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。蛋白质初步进行化学性消化的器官为图一的⑤胃。
（2）糖类的消化从口腔开始，谷类的主要成分是淀粉，其消化曲线是图二中的X，最终被分解成葡萄糖。
（3）图一人体内最大的消化腺是④肝，它分泌的胆汁经导管流入小肠，胆汁不含消化酶，但能使脂肪乳化为脂肪微粒。
（4）唾液中只含有唾液淀粉酶，仅能初步消化淀粉，不含脂肪酶和蛋白酶；而肠液中含有多种消化酶，包含脂肪酶、蛋白酶等，可分别消化脂肪、蛋白质等物质，和该复合多酶片的成分功能匹配。因此，该药品相当于肠液的作用。
（5）小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。由图二可以看出，营养物质消化的主要场所是D小肠，与其功能相适应的结构特点是小肠很长；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液等。
（6）图三中a是谷类(提供糖类)、b是蔬菜水果类(提供维生素、无机盐、膳食纤维等)、c和d是富含蛋白质的食物、e是油脂类。该食谱中，米饭属于谷类(提供糖类)，鸡蛋、牛肉、鱼提供丰富蛋白质，缺少蔬菜水果类食物，对应图三中的b类
【分析】图一中：①是唾液腺，②是口腔，③是食管，④是肝，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是大肠，⑧是小肠，⑨是肛门。图二中：X表示淀粉的消化过程、Y表示蛋白质的消化过程、W表示脂肪的消化过程；A口腔、B咽和食管道、C胃、D小肠、E大肠。图三：平衡膳食宝塔共分五层：e是脂肪类，d是奶和奶制品类，c是家禽鱼肉和蛋类，b是蔬菜和水果类，a是谷类。
1 / 1广东深圳市实验学校初中部2025-2026学年第二学期七年级期中考试生物试卷
【主题一】无土栽培是指不使用天然土壤，利用营养液来提供植物生长所需的养分、水分来种植植物的方法，以其节水、节肥、高产、优质、环保等优点成为现代农业的重要组成部分，请回答下面小题。
1．小广和朋友们在假期中参观了无土栽培蔬菜大棚，该技术中培养液的配制是关键，植物从培养液中获得的物质主要是(　　)
A．有机物和水 B．无机盐和有机物
C． 水和无机盐 D．二氧化碳和水
2．蔬菜大棚工作人员告诉小广和朋友们，根生长的主要部位是根尖。如图是根尖的结构模式图，下列说法不正确的是(　　)
A．根尖吸收水和无机盐的主要部位是①
B．根尖生长不断伸长，主要依靠的部位是③④
C．根尖生长最快的部位是②
D．移栽番茄幼苗时，根部常带有土坨，主要是为了保护幼根和根毛
3．参观活动结束后，小广想在家尝试黄豆芽种植。在发黄豆芽的过程中，下列环境条件不是必需的是(　　)
A．适宜的温度 B．充足的光照 C．适量的水 D．充足的空气
4．为探究无机盐对植物生活的影响，小广设计了实验：将两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，几天后植株的生长状况如图所示，对于该实验分析正确的是(　　)
A．土壤浸出液中含有多种无机盐和有机物
B．该对照实验的变量是蒸馏水
C．实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗
D．实验说明玉米生长需要含氮、磷、钾的无机盐
【答案】1．C
2．B
3．B
4．C
【知识点】种子萌发的条件；根尖的结构和功能；无机盐的种类及其对植物的作用；无土栽培；科学探究的主要环节
【解析】【分析】1.无土栽培原理：通过营养液为植物提供水和无机盐，满足生长需求。
2. 根尖生长：分生区（分裂）+ 伸长区（伸长）共同推动根的生长。
3. 种子萌发条件：自身条件（完整有活力的胚、营养物质）+ 外界条件（温度、水分、空气），光照不是必需条件。
4. 对照实验原则：单一变量、重复实验、控制无关变量。
1．AB、植物的根无法直接吸收有机物，有机物需要通过自身光合作用合成，A、B 错误。
C、无土栽培的营养液主要提供植物生长所需的水和无机盐（如氮、磷、钾等），C 正确。
D、二氧化碳是植物通过叶片从空气中吸收的，不是营养液提供的，D 错误。
故答案为：C。
2．A：①成熟区有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位，A正确。
B：根尖生长依靠分生区（③）的细胞分裂和伸长区（②）的细胞伸长，不是③和④，B错误。
C：②伸长区是根尖生长最快的部位，C正确。
D：带土坨移栽是为了保护幼根和根毛，减少对吸收功能的损伤，D正确。
故答案为：B。
3．种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水、充足的空气。黄豆芽萌发时，子叶中的营养物质可供其生长，不需要进行光合作用，因此充足的光照不是必需条件。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
4．A：土壤浸出液中含有多种无机盐，但不含有机物（有机物由植物自身合成），A错误。
B：实验的变量是无机盐（土壤浸出液与蒸馏水的差异），不是蒸馏水，B错误。
C：对照实验中，除变量外其他条件应保持一致，因此需选取长势基本相同的玉米苗，C正确。
D：实验只能说明玉米生长需要无机盐，不能直接得出 “需要含氮、磷、钾的无机盐”，D错误。
故答案为：C。
【主题二】石岩沙梨是深圳的特色水果之一，口感甘甜、营养价值高，被称为百果之王。请完成下面小题。
5．为了增加沙梨的产量，果农常常给沙梨树的茎做环状剥皮(即“环剥”)，其原理是“环剥”阻止了(　　)
A．有机物通过导管向上运输 B．有机物通过导管向下运输
C．有机物通过筛管向上运输 D．有机物通过筛管向下运输
6．合理施肥能够提高结果率，果农在沙梨开花期可以多施加(　　)
A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．硼肥
7．下列关于沙梨生命历程表述正确的是(　　)
A．①是果皮，由珠被发育而来 B．`②是果肉.由子房壁发育而来
C．③是种子，由受精卵发育而来 D．沙梨是胚珠发育而来
8．某同学参观沙梨种植基地后，对其叶片结构很感兴趣，回校后与生物社团的成员将其制成临时装片放在显微镜下观察。请据图分析，下列说法不正确的是(　　)
A．图一①和④是表皮细胞，其排列紧密
B．图一③是叶脉，切断后仍能输送水分
C．图一⑤是沙梨叶片蒸腾作用的“门户”
D．图二⑦是保卫细胞，控制着⑧的开闭
9．某同学发现在移栽沙梨树苗时经常会采取一些措施，下列措施不利于提高树苗成活率的是(　　)
A．移栽时根部带有土团以保护根系
B．对枝叶进行修剪，减少水的散失
C．在阳光充足，温度较高的天气移栽
D．移栽前对移入地土壤进行杀菌，除虫处理
10．沙梨的树冠可以获得从根部吸收的水和无机盐，为水和无机盐提供运输动力的是(　　)
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．扩散作用
【答案】5．D
6．C
7．B
8．B
9．C
10．C
【知识点】果实与种子的形成；筛管及其对有机物的运输；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；蒸腾作用原理的应用
【解析】【分析】1.物质运输：导管运水和无机盐（向上），筛管运有机物（向下）。
2. 无机盐作用：氮促枝叶、磷促花果、钾促茎秆。
3. 果实发育：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
4. 蒸腾作用：促进水分和无机盐运输、降低叶片温度、提高空气湿度。
5．导管运输水和无机盐，方向是自下而上，主要是将根部吸收的水和无机盐运输到植物上部；筛管运输有机物，方向是自上而下。对茎做环状剥皮，会切断筛管，阻止了有机物通过筛管向下运输，这样能使有机物更多地留在上部，供应果实等生长，从而增加产量。D正确，ABC错误。
故答案为：D。
6．A、氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，主要作用于枝叶发育，对开花坐果不是直接促进，所以沙梨开花期多施氮肥不合适，A错误。
B、钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，更多作用于茎秆和淀粉相关，对开花坐果针对性不强，所以沙梨开花期多施钾肥不合适，B错误。
C、磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实，种子提早成熟，在沙梨开花期施加磷肥，能促进花的发育，提高坐果率，C正确。
D、硼肥对植物的生殖过程有影响，能促进花粉管的萌发等，但从常规施肥提高坐果率角度，磷肥更直接对应花，果实相关发育，所以沙梨开花期主要应多施磷肥，硼肥不是主要选择，D错误。
故答案为：C。
7．A、①是果皮，果皮是由子房壁发育而来，而珠被发育成种皮，A错误。
B、②是果肉，果肉属于果皮的一部分，由子房壁发育而来，B正确。
C、③是种子，种子是由胚珠发育而来，受精卵发育成胚，并非直接发育成种子，C错误。
D、沙梨是果实，果实是由子房发育而来，胚珠发育成种子，D错误。
故答案为：B。
8．A、图一中①是上表皮，④是下表皮，都由排列紧密的表皮细胞构成，起保护作用，A正确。
B、③是叶脉，运输水分的导管位于叶脉中，切断叶脉后导管被破坏，无法继续输送水分，B错误。
C、⑤是气孔，由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是植物蒸腾作用散失水分的"门户"，C正确。
D、图二中⑦是保卫细胞，⑧是气孔，保卫细胞通过吸水，失水控制气孔的开闭，D正确。
故答案为：B。
9．A、移栽时根部带土团可以保护幼根和根毛，保证植物吸水能力，提高移栽的成活率，A不符合题意。
B、修剪枝叶可以降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，B不符合题意。
C、阳光充足，温度高时，植物蒸腾作用非常旺盛，会散失大量水分，移栽后植物根系还未恢复吸水能力，容易因缺水死亡，不利于提高成活率，C符合题意。
D、移栽前对土壤杀菌除虫，可以避免根系被病虫害侵害，利于树苗成活，D不符合题意。
故答案为：C。
10．A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，A不符合题意。
B、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，B不符合题意。
C、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种"泵"的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环，C符合题意。
D、扩散作用是物质运动的一种方式，不是水喝无机盐运输的动力，D不符合题意。
故答案为：C。
11．农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（　　）
A．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
B．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．地膜可以减少土壤热量散失、阻挡水分蒸发，从而提高地表温度、保持土壤湿度，为种子萌发提供适宜的环境，A不符合题意。
B．移栽时根部留土坨的目的是保护幼根和根毛，避免其受损，从而保证移栽后幼苗能正常吸收水分和无机盐。而 “降低蒸腾作用” 的措施通常是移栽时去掉部分枝叶，与根部留土坨无关。措施与原理不相符，B符合题意。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意。
D．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，D不符合题意。
故选B。
【分析】（1）种子萌发条件：地膜覆盖可保温保湿，为种子萌发提供适宜温度和水分。
（2）根的吸收作用：移栽带土坨是为了保护幼根和根毛，避免吸水能力受损；排涝是为了保证根的有氧呼吸，防止烂根。
（3）光合作用应用：合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率，增加产量。
（4）蒸腾作用应用：降低蒸腾作用的措施主要是修剪枝叶，而非保护根部。
12．春天的枸杞是广东人的“滚汤第一选”。能发育成枸杞枝条的结构是（　　）
A．叶芽 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
【答案】A
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、叶芽将来会发育成茎和叶，也就是枝条，A符合题意。
B、幼叶是叶芽中的一部分，它会发育成成熟的叶子，而不是整个枝条，B不符合题意，
C、芽轴也是叶芽的一部分，它会发育成茎，但单独的芽轴并不能发育成完整的枝条，C不符合题意。
D、芽原基同样位于叶芽中，它会发育成侧芽，而不是整个枝条，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
13．深圳的南山荔枝含糖分多，甘甜可口。荔枝中糖分的合成原料是( )
A．土壤中的水分和无机盐
B．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
C．空气中的水分和二氧化碳
D．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
【答案】D
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A、土壤中的水分和无机盐：无机盐是植物生长所需的营养物质，但不是合成糖分的原料，A错误。
B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物：植物不能直接吸收土壤中的有机物，且光合作用的原料中无有机物，B错误。
C、空气中的水分和二氧化碳：植物所需的水分主要通过根从土壤中吸收，而非空气中的水分，C错误。
D、土壤中的水分和空气中的二氧化碳：水分由根从土壤吸收，二氧化碳从空气中获取，符合光合作用的原料要求，D正确。
故答案为：D。
【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
光合作用的公式：
光合作用的原料：二氧化碳和水
光合作用的场所：叶绿体
光合作用的条件：光
光合作用产物：有机物和氧气
14．温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用强度，图中表示“气肥”的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】光合作用原理的应用
【解析】【解答】温室大棚中增施的 “气肥” 是二氧化碳，因为二氧化碳是光合作用的原料，增加其浓度可以提高光合作用强度，从而增加有机物的合成，提高作物产量。
A、①：从外界进入叶片的气体 → 二氧化碳（光合作用的原料，即 “气肥”），符合题意；
B、②：从叶片排出的气体 → 光合作用产生的氧气（或呼吸作用产生的二氧化碳），不符合题意；
C、③：从叶柄向下运输的物质 → 叶片制造的有机物（通过筛管运输到其他部位），不符合题意；
D、④：从叶柄向上运输的物质 → 根部吸收的水和无机盐（通过导管运输到叶片），不符合题意。
故答案为：A。
【分析】提高光合作用强度的方法：增加二氧化碳浓度、延长光照时间、适当提高温度等，其中增施 “气肥”（二氧化碳）是农业生产中常用的增产手段。
15．立冬时节，万物进入休养，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。这些蔬菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（　　）。
A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量
C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】A．呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。在这个过程中，有机物被消耗，导致蔬菜的营养价值降低，故A正确。
B．呼吸作用释放能量是其功能，但不是营养价值降低的直接原因，故B错误。
C．产生二氧化碳是呼吸作用的产物之一，与营养价值降低无关，故C错误。
D．呼吸作用需要消耗氧气，但蔬菜营养价值的降低主要是由于有机物的消耗，而非氧气的消耗，故D错误。
故选A。
【分析】活细胞的呼吸作用会持续分解细胞内的有机物（营养物质），储存时间越长，有机物消耗越多，最终导致蔬菜、水果等的营养价值降低。因此，储存植物器官时通常会采取降低呼吸作用的措施（如低温、低氧），减少有机物消耗。
16．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是(　　)
A．装置甲和装置乙形成一组对照实验
B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲
C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊
D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、甲装置中的黄豆芽是煮熟的（无活性），乙装置中的是新鲜的（有活性），其他条件完全相同，变量是 “黄豆芽的活性”，因此二者构成一组对照实验，A正确。
B、装置乙中的新鲜黄豆芽会进行呼吸作用，消耗瓶内的氧气；而装置甲中的煮熟黄豆芽不消耗氧气。因此，一段时间后，装置乙的氧气浓度会低于装置甲，而非高于，B错误。
C、装置乙的黄豆芽呼吸作用释放二氧化碳，挤压瓶身时，二氧化碳进入澄清石灰水，使石灰水变浑浊；装置甲不产生二氧化碳，因此石灰水不变浑浊，C正确。
D、乙装置氧气浓度下降（消耗氧气），且石灰水变浑浊（释放二氧化碳），直接证明了呼吸作用的产物和原料，D正确。
故答案为：B。
【分析】（1）本实验的目的是探究植物的呼吸作用。
对照组（甲装置）：煮熟的黄豆芽，细胞已死亡，不进行呼吸作用。
实验组（乙装置）：新鲜的黄豆芽，细胞是活的，能进行呼吸作用。
（2）呼吸作用的条件：活细胞才能进行，死细胞无法进行。
（3）对照实验设计：设置煮熟的种子作为对照组，排除其他因素干扰。
（4）产物检验：用澄清石灰水检验二氧化碳，用氧气检测仪检测氧气消耗。
【主题三】PET-CT 是一种医学影像技术，通过注射由主要能源物质改造而来的示踪剂进行扫描，主要用于肿瘤筛查与鉴别诊断。PET-CT的图像是黑白两色，因为癌细胞会大量摄取示踪剂，在图像中显示为深色区域，颜色越黑，肿瘤恶性程度越高。请回答下面小题。
17．PET-CT示踪剂可能改造自以下物质中的(　　)
A．无机盐 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．维生素
18．PET-CT扫描某患者生殖系统，发现②有黑色区域，需摘除该结构，推测其受影响的生理功能是(　　)
A．分泌性激素 B．精卵结合 C．产生卵细胞 D．孕育胎儿
19．从合理营养的角度考虑，建议该患者术后适当多摄入(　　)
A．米饭 B．青菜 C．牛奶 D．油条
【答案】17．B
18．D
19．C
【知识点】食物中的营养物质；合理营养；女性生殖系统
【解析】【分析】1. 癌细胞代谢旺盛，主要依赖葡萄糖供能，因此 PET-CT 用葡萄糖类示踪剂追踪肿瘤。
2. 女性生殖系统中，卵巢产生卵细胞和分泌性激素，输卵管是受精场所，子宫是胚胎发育的场所。
3. 术后恢复的核心营养需求是蛋白质，应多摄入奶、蛋、鱼、瘦肉等富含蛋白质的食物。
17．PET-CT 示踪剂的设计逻辑是追踪癌细胞的主要能源物质。癌细胞分裂增殖速度快，需要大量能量，而葡萄糖是人体细胞的主要能源物质，癌细胞会大量摄取葡萄糖来满足能量需求。因此示踪剂是由葡萄糖改造而来的，癌细胞摄取示踪剂越多，在图像中显示的深色区域越明显。B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
18．图中：①：输卵管，②：子宫，③：卵巢，④：阴道。
A、分泌性激素是卵巢（③）的功能，不是子宫，不符合题意；
B、精卵结合发生在输卵管（①）中，不符合题意；
C、产生卵细胞是卵巢（③）的功能，不符合题意；
D、子宫（②）是胚胎发育、孕育胎儿的场所，因此摘除子宫后，该生理功能会受到影响，符合题意。
故答案为：D。
19．手术后身体的修复和组织再生需要大量的蛋白质。
A、米饭主要提供糖类，不符合题意；
B、青菜主要提供维生素和无机盐，不符合题意；
C、牛奶富含优质蛋白质，有助于伤口愈合和身体恢复，符合题意；
D、油条主要提供油脂和糖类，营养单一且不利于术后恢复，不符合题意。
故答案为：C。
20．孕妇适量增补叶酸(一种维生素)可预防胎儿神经管畸形，胎儿从母体获得叶酸的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。其中 P代表的结构是(　　)
A．胎盘 B．卵巢 C．腹腔 D．输卵管.
【答案】A
【知识点】女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，母体血液中的营养物质（如叶酸、氧气）会通过胎盘进入胎儿血液，胎儿产生的代谢废物也会通过胎盘排出。题目中的路径是 “母体子宫内膜→P→脐带→胎儿”，因此 P 代表的结构就是胎盘，符合题意。
其他选项分析：
B、卵巢是女性的性腺，主要功能是产生卵细胞和分泌性激素，与胎儿的物质交换无关，不符合题意。
C、腹腔是体腔的一部分，不是物质交换的结构，不符合题意。
D、输卵管是受精的场所，胎儿发育在子宫内，与胎儿营养获取无关，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】胎盘的核心功能就是物质交换，它相当于胎儿的 “消化系统、呼吸系统和排泄系统”，负责从母体获取营养和氧气，同时排出代谢废物。
21．七年级的你，正步入人生中非常重要的时期——青春期。下列不属于青春期发育特点的是(　　)
A．身高突增 B．第二性征出现
C．生殖器官开始形成 D．肺活量显著增长
【答案】C
【知识点】青春期的生理变化及其卫生
【解析】【解答】A、身高突增是青春期最显著的特征之一，受生长激素和性激素的共同影响，青少年会出现明显的身高快速增长，不符合题意。
B、进入青春期后，性激素分泌增多，会出现男女有别的第二性征，比如男生的喉结突出、声音变粗，女生的乳房发育、骨盆变宽等，不符合题意。
C、生殖器官（如睾丸、卵巢、子宫等）在胎儿时期就已经形成了，青春期的变化是这些器官从幼稚状态迅速发育成熟，具备生殖能力，而不是 “开始形成”，符合题意。
D、青春期心肺功能明显增强，心脏每搏输出量增加，肺活量也会显著增大，以适应快速生长的身体需求，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精，这都是正常的生理现象。女孩比男孩早进入青春期。
22．进入初中阶段后同学们的青春期悄然而至，下列关于青春期的一些做法，不妥的是（　　）
A．要加强体育锻炼，提高自己的心肺功能
B．作息有规律，保证营养均衡
C．异性同学间建立真诚的友谊
D．自己处理心理矛盾，绝不去打扰别人
【答案】D
【知识点】青春期的心理变化及其卫生；健康的生活方式
【解析】【解答】A．青春期加强体育锻炼，可以增强心肺功能，促进身体发育，故A不符合题意。
B．作息规律、营养均衡，有助于维持身体健康，保证青春期正常生长发育，故B不符合题意。
C．异性同学间建立真诚的友谊，这是青春期社交能力发展的重要体现。通过与异性同学的正常交往，可以增进彼此的了解，培养社交技巧和人际交往能力，有助于形成健康的人格和社交圈，故C不符合题意。
D．青春期是一个心理变化剧烈的时期，遇到心理矛盾或困惑时，如果一味地自我封闭、不去寻求帮助，很容易陷入心理困境，甚至产生心理问题。正确的做法应该是积极寻求家长、老师或心理医生的帮助，及时排解心理困扰，故D符合题意。
故选D 。
【分析】青春期健康的核心包括：
身体健康：坚持锻炼、规律作息、均衡营养；
心理健康：主动沟通交流，合理疏导情绪，建立良好的人际关系。
【主题四】广东省的传统美食——钵仔糕，是以粘米粉为主要原料，搭配糖、水及红豆、葡萄干等辅料，经蒸制而成，其口感Q弹软糯，带着淡淡的米香，深受当地群众欢迎。请回答下面小题。
23．钵仔糕中含有的营养物质主要是(　　)
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐
24．在制作和保存钵仔糕的过程中，下列做法不符合食品安全的是(　　)
A．吃剩的钵仔糕放入冰箱长期储存
B．购买袋装粘米粉查看保质期
C．红豆需提前挑去霉变、虫蛀的颗粒
D．盛放钵仔糕的器具充分清洁
25．小深同学探究唾液对粘米粉的消化作用(如图)，下列相关叙述错误的是(　　)
A．水浴后滴加碘液，①号不变蓝
B．试管中加入物质后应混合均匀
C．升温至 70℃，可缩短实验时间
D．两支试管中应加入等量粘米粉
26．如图表示粘米粉经过过程甲、乙最终被分解成b物质并吸收进入血液，下列叙述错误的是(　　)
A．a表示葡萄糖 B．过程甲发生在人体口腔
C．胰液参与过程乙 D．b主要在小肠处被吸收
【答案】23．A
24．A
25．C
26．A
【知识点】糖类、脂肪、蛋白质的作用；食物的消化；营养物质的吸收；食品安全；探究发生在口腔内的消化
【解析】【分析】1. 淀粉消化路径：淀粉 →（口腔唾液淀粉酶）→ 麦芽糖 →（小肠胰液 / 肠液）→ 葡萄糖。
2. 唾液淀粉酶的特性：最适温度为 37℃，高温会使其失活，低温会抑制活性。
3. 食品安全要点：冷藏食品也需尽快食用，避免长期储存；原料、器具都要保证清洁无变质。
23．钵仔糕的主要原料是粘米粉，粘米粉的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，是人体最主要的供能物质。辅料中的糖也属于糖类，因此钵仔糕中含有的主要营养物质是糖类。A符合题意。
故答案为：A。
24．A、冰箱冷藏只能抑制细菌繁殖，不能杀死细菌，长期储存仍可能导致食物变质，食用后易引发肠胃疾病，符合题意。
B、购买袋装粘米粉查看保质期，能避免食用过期变质的原料，不符合题意。
C、挑去霉变、虫蛀的红豆，能避免摄入霉菌毒素和虫卵，不符合题意。
D、盛放钵仔糕的器具充分清洁，能防止交叉污染，不符合题意。
故答案为：A。
25．A、①号试管中唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液不变蓝，正确。
B、试管中加入物质后混合均匀，能让唾液与淀粉充分接触，保证反应充分进行，正确。
C、唾液淀粉酶的最适温度是 37℃，升温至 70℃会使酶失去活性，无法分解淀粉，实验失败，不能缩短实验时间，错误。
D、对照实验需控制单一变量，因此两支试管中应加入等量粘米粉，正确。
故答案为：C。
26．A、a 是麦芽糖，不是葡萄糖，错误。
B、过程甲（淀粉初步分解）发生在人体口腔，正确。
C、胰液中的胰淀粉酶参与过程乙（麦芽糖分解为葡萄糖），正确。
D、b（葡萄糖）主要在小肠处被吸收，正确。
故答案为：A。
27．试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分振荡置入37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是(　　)
A．胰液、肠液、胆汁 B．胰液、肠液、唾液
C．唾液、胃液、肠液 D．胃液、唾液、胆汁
【答案】A
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】植物油的主要成分是脂肪，脂肪的消化需要多种消化液协同作用：
胆汁（由肝脏分泌，储存在胆囊中）：不含消化酶，但能将脂肪乳化成微小的脂肪颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，为后续消化做准备。
胰液和肠液：含有脂肪酶，能将乳化成的脂肪颗粒彻底分解为甘油和脂肪酸，使其溶于水，因此植物油会 “消失”。A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】 脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（不包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
28．全民营养工程中，“酱油补铁”、“食盐加碘”，分别可用于预防（　　）
A．夜盲症、佝偻病 B．神经炎、坏血病
C．脚气病、高血压 D．贫血、地方性甲状腺肿
【答案】D
【知识点】食物中水和无机盐的作用
【解析】【解答】A．夜盲症缺维生素 A，佝偻病缺钙或维生素 D，故A不符合题意。
B．神经炎缺维生素 B1，坏血病缺维生素 C，故B不符合题意。
C．脚气病由缺维生素B1引起，高血压与钠摄入过量相关，故C不符合题意。
D．补铁可预防缺铁性贫血，补碘可预防地方性甲状腺肿，故D符合题意。
故选D。
【分析】（1）常见无机盐缺乏症
铁：缺铁→缺铁性贫血；
碘：缺碘→地方性甲状腺肿；
钙：儿童缺钙→佝偻病，成人缺钙→骨质疏松症。
（2）常见维生素缺乏症
维生素 A：夜盲症；
维生素 B1：神经炎、脚气病；
维生素 C：坏血病；
维生素 D：佝偻病、骨质疏松症。
29．早产胎羊可在“生物袋”(如图)中继续生长发育， “生物袋”类似于母羊的(　　)
A．卵巢 B．子宫 C．羊水 D．脐带
【答案】B
【知识点】女性生殖系统；胚胎发育和营养
【解析】【解答】A、卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，不负责胎儿发育，不符合题意。
B、子宫是胎儿生长发育的场所，为胎儿提供稳定的环境、营养和保护。题目中的 “生物袋” 模拟了这一功能：它为早产胎羊提供了类似子宫的封闭环境，其中的营养液和氧合器则分别替代了母体提供营养和气体交换的功能，让胎羊能继续生长发育，符合题意。
C、羊水是子宫内的液体环境，是子宫的一部分，不是独立的器官，不符合题意。
D、脐带是连接胎儿和胎盘的结构，负责运输营养和氧气，不是胎儿发育的场所，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】子宫是胚胎发育的 “天然摇篮”，而 “生物袋” 技术就是通过人工手段模拟子宫的环境，为早产儿提供生存支持。胎儿在子宫内的生存依赖于胎盘和脐带，“生物袋” 中的氧合器和营养液系统就模拟了胎盘的物质交换功能。
30．小肠是食物消化和吸收的主要场所。同学们根据小肠的特点，利用绒布条、双面胶、单层白纸构建了如图所示的模型，下列说法错误的是(　　)
A．白纸上粘贴的绒布条可模拟小肠绒毛
B．将白纸折叠成均匀的波浪状，可模拟环形皱襞
C．小肠的内表面积大与其消化吸收功能都无关
D．皱襞和小肠绒毛可大大增加小肠的内表面积
【答案】C
【知识点】小肠的结构和功能；制作小肠结构模型
【解析】【解答】A、小肠内壁有大量细小的小肠绒毛，绒布条的形态可以很好地模拟这些突起结构，A正确。
B、小肠内壁有许多环形的皱襞，波浪状的白纸正是模拟了这些褶皱，增大了内表面积，B正确。
C、小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛，能大大增加内表面积，为消化液提供更多的作用空间，也为营养物质的吸收提供了巨大的接触面积，因此与消化和吸收功能都密切相关，C错误。
D、皱襞和绒毛的存在，使小肠的内表面积扩大了约 600 倍，是消化和吸收的关键结构基础，D正确。
故答案为：C。
【分析】小肠的结构特点与功能的关系：
1. 大表面积：环形皱襞 + 小肠绒毛 → 极大地增加了消化和吸收的面积。
2. 薄壁结构：小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，利于营养物质快速吸收。
3. 丰富的消化液：有胆汁、胰液、肠液进入小肠，能彻底消化糖类、蛋白质和脂肪。
31． 【读图理解】
某生物兴趣小组以天竺葵为材料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活动示意图(a、b、c代表生理活动)；图三是将天竺葵置于密闭玻璃罩内，测得的一天内二氧化碳气体浓度变化曲线。请据图回答：
（1）图一实验正确的操作顺序是　 　(填相应字母，2分)。步骤A中，小烧杯内装的是　 　，经该步骤处理后的叶片呈　 　色。
（2）图一中，步骤D的目的是　 　，此时段内，植物的叶肉细胞进行的生理过程可用图二中的　 　(填字母)对应的生理活动表示。
（3）图一的叶片处理后滴加碘液，观察到的现象是遮光部分叶片　 　(填“变蓝”或“不变蓝”)，不遮光部分叶片　 　(填“变蓝”或“不变蓝”)。本实验得出的结论是：　 　是光合作用的产物，　 　是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。
（4）图三中，在b点时光合作用强度　 　(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
（5）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分　 　。该植物一天中积累有机物最多的是　 　(填字母)点。
【答案】（1）DEACB；酒精；黄白
（2）将叶片内原有的淀粉运走耗尽；a
（3）不变蓝；变蓝；淀粉；光
（4）等于
（5）气孔；f
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤为：暗处理(D)，选叶遮光(E)，光照，酒精脱色(A)，漂洗加碘(C)，观察颜色(B)，所以正确顺序是DEACB.
步骤A酒精脱色中，小烧杯内的溶液是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，隔水加热可使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色，便于观察。
（2）步骤D暗处理的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽，这样在后续实验中，检测到的淀粉才是叶片在光照条件下新制造的。
光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，c表示光合作用。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，a表示呼吸作用。c表示蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程。因此，此时段内，黑暗条件下，所以叶肉细胞进行呼吸作用，可用图二中的a对应的生理活动表示。
（3）图一的叶片处理后滴加碘液，观察到的现象是遮光部分叶片缺少光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，不遮光部分叶片有光照能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝。本实验得出的结论是：淀粉是光合作用的产物，光是植物制造淀粉(有机物)不可缺少的条件。
（4）图三中纵轴的二氧化碳吸收量为0时，代表植物光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，因此b点时光合作用强度等于呼吸作用强度。
（5）盛夏正午温度过高，植物为减少蒸腾作用散失水分，会关闭部分气孔，导致二氧化碳摄入减少，光合作用速率下降，因此二氧化碳吸收量下降，对应cd段下降；从b点到f点，二氧化碳吸收量始终大于等于0，说明光合作用强度大于等于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物；f点之后二氧化碳吸收量小于0，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物，因此一天中积累有机物最多的是f点。
【分析】图二可知，a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。
32．【资料分析】
岭南荔枝享誉全国。荔枝的花芽分化期(11月至次年1月)易受气候条件影响，从而使荔枝产量呈现“大小年”。某生物学兴趣小组查阅文献，获得资料四则。回答下列问题：
资料一：荔枝花主要分为雌花(雄蕊发育不完全)，雄花(雌蕊发育不完全)，还有少量两性花(雌雄蕊均发育完全)。三种花的结构如图所示。
资料二：气温对荔枝产量有影响。2024年三个荔枝产区花芽分化期的低温天数及荔枝的成花率如表所示。
产区 低温天数 主要品种成花率
高州 58 桂味、糯米糍≤10%， 观音绿≥40%
东莞 57 桂味、糯米糍≤20%， 观音绿≥50%
饶平 92 桂味、糯米糍≥70%
注：低温指日均气 B≤19.0℃
资料三：适度缺水能促进荔枝花芽分化。
资料四：2023年11月至2024年1月，广东累计降水量较常年同期偏高20.6%；同期深圳低温天数为25天。
（1）图中a图是　 　花。①~⑥结构中，可能发育为果实的有　 　和　 　(填序号)。
（2）根据资料二表分析，低温　 　(填“促进”或“抑制”)荔枝花芽的分化。对比高州、东莞产区不同荔枝品种成花率可知：　 　品种对温度条件敏感度低，适合在全球变暖趋势下推广种植。
（3）荔枝花芽分化后，从开花到结果还需要经历　 　和　 　过程。
（4）据数据分析，2024年是荔枝产量　 　(填“大年”或“小年”)。
（5）综合以上资料，请你从水量管理角度为荔枝增产提一条合理建议：　 　。
【答案】（1）雄；④；⑥
（2）促进；观音绿
（3）传粉；受精
（4）小年
（5）雨后及时排除积水或花芽分化期适度控水，减少水分供应 或滴灌技术减少水量
【知识点】果实与种子的形成；花的类型；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】(1) a 图的花中只有雄蕊（①是花药、②是子房，只是发育不全），雄花只提供精子，不能发育成果实。果实由雌蕊的子房发育而来：b 图是雌花，④是子房；c 图是两性花，⑥是子房；因此④和⑥可能发育为果实。
(2) 从资料二表格看，低温天数越多（如饶平 92 天），桂味、糯米糍的成花率越高，说明低温促进荔枝花芽分化。对比高州、东莞产区：观音绿在低温天数减少（58→57 天）时，成花率仍保持较高（≥40%→≥50%），而桂味、糯米糍成花率提升幅度小，说明观音绿品种对温度条件敏感度低，适合在全球变暖趋势下推广。
(3) 荔枝花开放后，花粉从雄蕊传到雌蕊柱头的过程叫传粉；花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。只有完成传粉和受精，子房才能发育成果实。
(4) 根据资料四：2023 年 11 月至 2024 年 1 月，广东降水量偏高 20.6%，且深圳低温天数仅 25 天（远低于高州、东莞、饶平的低温天数）。结合资料二（低温促进花芽分化）和资料三（适度缺水促进花芽分化），降水偏多、低温天数少不利于花芽分化，因此 2024 年荔枝成花率低，产量为小年。
(5) 答案示例：花芽分化期适度控水，减少水分供应，促进花芽分化；雨后及时排除果园积水，避免土壤过湿；采用滴灌技术精准供水，保持土壤适度干旱。资料三提到 “适度缺水能促进荔枝花芽分化”，因此核心思路是在花芽分化期控制水分，避免土壤过湿，以提高成花率。
【分析】1. 荔枝花分为雄花、雌花和两性花，只有雌花和两性花的子房能发育成果实。
2. 低温和适度干旱是促进荔枝花芽分化的关键条件，反之则易导致小年。
3. 开花到结果必须经历传粉和受精两个过程，子房才能发育成果实。
33． 【实验探究】
光是植物进行光合作用必要的条件，而光有不同的颜色。为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
① 把40株天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后平均分成4份，分别放在4个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足；
② 用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如表：
容器 植物 光的颜色 温度 (℃) 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 25 +
3号 天竺葵 绿 25 -
4号 天竺葵 黑暗处理 x 　
(注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加， “-”代表减少)
（1）该实验研究的变量是　 　。
（2）4号容器的温度“X”代表的数值是　 　，设置此温度是为了在对照实验中控制　 　原则。
（3）实验结果表明，在　 　光下天竺葵光合作用强度最大。
（4）结合3号和4号的实验结果，可判断3号容器内的天竺葵　 　(填“有”或“没有”)在进行光合作用，但其氧气含量不增反降的原因主要是　 　。
【答案】（1）光的颜色(不同颜色的光)
（2）25；单一变量
（3）红
（4）有；呼吸作用消耗氧气的速率大于光合作用产生氧气的速率(光合作用强度小于呼吸作用强调)
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1）根据题干中的图表可知容器1、2和3唯一不同的变量是“不同颜色的光(或者光)”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响。
（2）根据对照实验设计单一变量的原则，4号容器内的温度应与其它容器相同，即设置为25℃。
（3）1号容器在红光下，氧气变化量为”十十十“，是所有实验中光合作用最强的，表明：植物对于红光最容易吸收，而对于绿光，植物基本不吸收。
（4）增设4号容器，黑暗处理(其它实验条件相同)，若容器中氧气变化量是“一”，而3号容器氧气变化量是“一”，则可判断3号容器中的天竺葵能够进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是呼吸作用消耗氧气的速率大于光合作用产生氧气的速率(光合作用强度小于呼吸作用强调) 。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
34． 【综合分析】
学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣小组尝试通过种植菜豆，探究植物生长发育所需的环境条件及生理变化。表一为探究菜豆种子萌发的环境条件。图一种子萌发过程中和相关质量变化。请据图分析回答下列问题：
培养皿编号 种子数量/粒 种子所处的环境条件 (有光，其它条件均适宜) 种子萌发数量/粒
1 30 少量水， 25℃ 28
2 30 无水， 25℃ 0
3 30 少量水，4℃ 0
4 30 水淹没种子，25℃ 0
（1）为探究菜豆种子萌发前期处理的最佳条件，实验共设计了　 　组对照实验。其中1号与4号对照，变量是　 　.
（2）实验探究中，选用30粒大豆种子的原因是　 　。
（3）通过实验，我们可以得出结论：种子萌发需要适量的水分、适宜的　 　和充足的空气。
（4）图一B中⑤是由A中 　 　(填序号)发育而来；C中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。
（5）图一中D是菜豆的　 　器官(填“生殖”或“营养”)，D完成受精作用后，其中的　 　发育成⑥。请推测发育成该豆荚E的子房内至少有　 　个胚珠。
（6）图一F曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物　 　(填“>、=或<”)呼吸作用分解的有机物。
【答案】（1）3；空气(或氧气)
（2）避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确
（3）温度
（4）②；成熟
（5）生殖；胚珠；7
（6）=
【知识点】果实与种子的形成；光合作用与呼吸作用区别与联系；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）对照实验的设计是：1 号与 2 号（变量：水分）、1 号与 3 号（变量：温度）、1 号与 4 号（变量：空气），共 3 组对照实验。1 号（少量水，有空气）与 4 号（水淹没种子，无空气）的变量是空气（氧气），目的是探究空气对种子萌发的影响。
（2）如果只用 1 粒种子，可能因种子自身问题（如胚已死亡）导致实验结果偏差。选用 30 粒种子可以避免偶然性，通过多次重复实验减少误差，提高结果的可靠性。
（3）从实验结果看： 1 号（少量水，25℃，有空气）种子萌发；2 号（无水）、3 号（4℃）、4 号（无空气）种子不萌发。因此种子萌发需要：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）图 A 中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶；图 B 中⑤是根。胚根（②）会发育成植物的主根（⑤）。根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，该区域有大量根毛，增大了吸收面积。
（5）图 D 是花，属于植物的生殖器官（负责繁殖后代）。 受精后，花中的胚珠会发育成种子（图 E 中的⑥是种子）。 图 E 的豆荚中有 7 粒种子，而每粒种子由一个胚珠发育而来，因此子房内至少有7 个胚珠。
（6）图 F 中，曲线最低点 a 点表示：此时光合作用制造的有机物等于呼吸作用分解的有机物。在 a 点之前，呼吸作用强度大于光合作用，有机物持续减少；a 点之后，光合作用强度大于呼吸作用，有机物开始积累。
【分析】1. 种子萌发的三大外界条件：水分、温度、空气，缺一不可。
2. 种子结构中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
3. 根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，依赖根毛增大吸收面积。
4. 花中的胚珠发育成种子，种子数量等于胚珠数量；子房发育成果实。
5. 种子萌发过程中，有机物先减少（呼吸作用消耗），后增加（光合作用制造），转折点是光合作用强度等于呼吸作用强度的点。
35． 【综合分析】
随着国家卫生健康委员会持续推进“体重管理年”行动，“体重管理”迅速出圈，成为社会关注的焦点。如果人体摄入的热量物质过多而消耗的过少，可能引起超重或肥胖。合理营养，平衡膳食才是我们的健康生活方式，如图图一为消化系统示意图，图二是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的示意图(E为大肠)，图三为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，请据图回答问题：
（1）青少年处于长身体的关键阶段，每天应该多吃图三中的　 　(填字母)食物，因为这些食物富含的蛋白质是建造和修复身体的原料。其初步进行化学性消化的器官为图一的【　 　】　 　。
（2）合理膳食要做到食物多样、谷类为主、粗细搭配。谷类的主要成分是　 　，其消化曲线是图二中的　 　(选填“X”、“Y”或“W”)，最终被分解成　 　。
（3）图一人体内最大的消化腺是【　 　】　 　，它分泌的　 　经导管流入小肠，不含消化酶，但能使脂肪变成脂肪微粒。
（4）“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于　 　(填“肠液”或“唾液”)的作用。
（5）由图二可以看出，营养物质消化的主要场所是D。与其功能相适应的结构特点是　 　。(写一点即可)
（6）某同学为自己的中考午餐设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的食谱。从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充图三中的　 　(填字母)类食物。
【答案】（1）cd；⑤；胃
（2）淀粉；X；葡萄糖
（3）④；肝脏；胆汁
（4）肠液
（5）小肠很长；小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液
（6）b
【知识点】食物中的营养物质；消化系统的组成；食物的消化；合理营养
【解析】【解答】（1）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。c层为鱼、肉、蛋类，d层为豆奶类，层和d层主要提供蛋白质。因此，青少年处于长身体的关键阶段，每天应该多吃图三中的cd食物。蛋白质在胃内胃液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。蛋白质初步进行化学性消化的器官为图一的⑤胃。
（2）糖类的消化从口腔开始，谷类的主要成分是淀粉，其消化曲线是图二中的X，最终被分解成葡萄糖。
（3）图一人体内最大的消化腺是④肝，它分泌的胆汁经导管流入小肠，胆汁不含消化酶，但能使脂肪乳化为脂肪微粒。
（4）唾液中只含有唾液淀粉酶，仅能初步消化淀粉，不含脂肪酶和蛋白酶；而肠液中含有多种消化酶，包含脂肪酶、蛋白酶等，可分别消化脂肪、蛋白质等物质，和该复合多酶片的成分功能匹配。因此，该药品相当于肠液的作用。
（5）小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。由图二可以看出，营养物质消化的主要场所是D小肠，与其功能相适应的结构特点是小肠很长；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛；小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液等。
（6）图三中a是谷类(提供糖类)、b是蔬菜水果类(提供维生素、无机盐、膳食纤维等)、c和d是富含蛋白质的食物、e是油脂类。该食谱中，米饭属于谷类(提供糖类)，鸡蛋、牛肉、鱼提供丰富蛋白质，缺少蔬菜水果类食物，对应图三中的b类
【分析】图一中：①是唾液腺，②是口腔，③是食管，④是肝，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是大肠，⑧是小肠，⑨是肛门。图二中：X表示淀粉的消化过程、Y表示蛋白质的消化过程、W表示脂肪的消化过程；A口腔、B咽和食管道、C胃、D小肠、E大肠。图三：平衡膳食宝塔共分五层：e是脂肪类，d是奶和奶制品类，c是家禽鱼肉和蛋类，b是蔬菜和水果类，a是谷类。
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