资源简介

(共35张PPT)
习作：神奇的探险之旅
习作：
神奇的探险之旅
他们在干嘛？
活动一：研读招募令
组建探险队
审题指导
读89页上半部分习作要求，明确任务
习作内容
编写一个惊险刺激的探险故事
惊险刺激
探险
和谁去？
去哪儿？
带什么？
遇什么？
从两列人物中各选一个
从场景中选择或自创
选择合适的装备
设想可能发生的险情
写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。
重点介绍遇到的困境、求生的方法以及心情的变化。也就是写一个完整的从遇到问题到解决问题的过程。
活动二：成立“梦想小队”
组建探险队
认识你的队友
人物
经验丰富的探险爱好者
知识渊博的生物学家
见多识广的向导
好奇心强、性格活泼的妹妹
胆子大但行事鲁莽的表哥
心细而胆小的同学
为什么要从两列中各选一人？
形成能力与性格的互补
写下你选择的两位队友，并简要说说为什么这样组合
队友及其特点 选择原因
生物学家 生物学家的智慧可以弥补表哥的鲁莽，表哥的勇敢可以保护生物学家。
鲁莽的表哥
我选择 和 ，因为
活动一：选择目的地
规划行程，构想险境
无边无际、飞沙漫天、“水”成了大问题
树木繁茂、高温暴雨、到处是虫蛇鸟兽
大风大浪、食物短缺、最大的问题是“淡水”
无尽黑暗、怪石嶙峋、空气稀薄
极度严寒、食物短缺、翻越冰山困难重重
茫茫大漠
热带雨林
海中荒岛
地下洞穴
南极冰川
写下你选择的地点，并简要说说为什么选这
选择的地点 选择原因
幽暗洞穴 因为那里黑暗，未知，可能有无底深渊和奇特生物。
我选择 ，因为
活动二：准备行囊
规划行程，构想险境
围绕你选择的情景和队友，你们最需要带哪些装备？除了教材上列的，还可以有什么？
例如：去热带雨林，需要驱虫剂、砍刀、净水器等。
去南极冰川，需要高热量食物、极地服、冰镐、信号枪等。
场景
茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……
装备
指南针、地图、
饮用水、食物、
药品、帐篷……
险情
遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……
合理性检验：你带的装备能否为后面设想的“险情”提供解决问题的可能？
如：带绳索，可以为“落入深坑”险情做准备。
写下你要带的装备
活动三：预想风暴
规划行程，构想险境
根据你的场景，可能会遇到哪些危险？
热带雨林
遭遇毒蛇猛兽、陷入沼泽、迷失方向
遭遇暴风雪被掩埋、掉进冰面裂缝
南极冰川
构想一个最惊险、最有可能作为故事高潮的困境。
思考：这个险情是如何发生的？（与人物性格、环境有关吗？）它给探险队带来怎样的威胁？
故事框架初拟
搭建框架
开头
发展
高潮
结局
交代探险动机、组队、出发
进入场景，初步适应，描绘环境，遇到小挑战。
遭遇预想的“最大险情”，陷入绝境
团队协作，利用智慧和装备脱险，有所收获。
活动一：聚焦高潮险情 学习具体描写
魔法修炼
对比品析
“我们不小心掉进了一个深坑”
脚下的地面毫无征兆地塌陷下去！“啊 ——”，表哥的惊叫声与碎石滚落的声音混在一起。我们三人像断了线的木偶，猛地向下坠去。黑暗中，我只感觉天旋地转，心脏快要跳出嗓子眼。几秒钟后，随着‘砰砰’几声响闷响和一阵剧痛，我们重重地摔在了坑底。尘土弥漫，四周一片漆黑，只有头顶遥远洞口透下的一丝微光。
好在哪？
毫无征兆地塌陷
尘土弥漫
片漆黑
一
的惊叫声与碎石滚落的声音混在一起
表哥
向下坠去
天旋地转
脏快要跳出嗓子眼
心
剧痛
感受
声音和动作
环境
感官结合
视觉、听觉、触觉
语段示例：
别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，让我生出与自然融为一体的愿望，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红的日出，在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。
运用比喻的修辞手法，生动描写恐惧和刺激的感觉。
活动二：分析求生方法 强调合理与协作
魔法修炼
思考：脱险是靠运气，还是靠什么？
靠准备、知识、智慧、协作
范例：如何描写“利用装备脱险”
我们拿出绳子爬了上去。
“大家别慌！”探险爱好者喘着粗气，打开头灯照向坑壁，“岩壁有缝隙，可以固定绳索！”心细的同学立刻从背包里翻出尼龙绳和岩钉。在微弱的光线下，探险爱好者颤抖却熟练地打着绳结，表哥在下而用力托着他……
写具体！
求生方法
装备应用
知识应用
团队协作
环境利用
如用绳索攀爬、用信号枪求救
生物学家识别可食植物，向导辨别方向
胆大的保护胆小的，心细的发现关键细节
利用地形躲避，寻找水源
暑假，30多岁的魏叔叔、20岁的表哥和11岁的我一起去沙漠探险。
魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生，对外面的世界充满好奇。
开头扣题，交代时间、人物和探险的地点。
沙漠之旅
例文赏析
我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。
魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。
表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。
交代“我们”的处境，为下文故事的进行打下基础。
（遇到的困境分析情况）
概括写克服困难的方法。
半壶水支撑着我们走了一程又一程。
可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了!
狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着 “死神之舞”!
大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了……水立即被沙子吞噬了。
遇到更大的困难：沙尘暴中水洒了。
大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢
表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。
魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢 这绝对不行!”
杀骆驼缓解危机被阻止。
大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个伙伴也不能失去,要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话,大家都不说什么了。
走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!”
大家停住脚步,向前望去,原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜地喊道：“我们有救了！”
魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。
观察分析制定解决方案
我们得救了！
表哥拍了拍骆驼的背,开心地说:“朋友呀朋友,我们一起走出沙漠!”
大家踏着坚定的步伐走在沙漠上,驼铃在轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉人们：胜利就应该属于这样的探险队!
解决问题
自然结尾，故事完整。
小作者合理想像，写“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险的故事。故事一波三折情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决困难，故事具体生动。同时，通过对人物的语言、动作、心理等描写，使故事人物栩栩如生。
技巧总结
可借鉴现成的探险故事，进行剪接组合。
要掌握一定的探险知识。
过程要突出遇险、脱险。
通过心理旁白等刻画人物心理。

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