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(共28张PPT)
17 他们那时候多有趣啊
艾萨克·阿西莫夫
·生于1920年，于1992年逝世，去世前不久还
在创作科幻小说.
·享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师
一生出版了近五百部著作，《阿西莫夫科幻小说》
杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。
·调查显示，美国科学家们最爱读他的科幻小说。
·曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖"和“星云终身成就大师奖”
·提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学基石”…
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。
他们那时候多有趣啊
比较不同。他们那时候和2155年有什么不一样呢？请你快速浏览课文完成下面的表格。填写的时候可以抓住关键词，力求简洁。
他们那时候 2155年
书本
老师
同学
地点
功课
感受
他们那时候多有趣啊
比较不同。他们那时候和2155年有什么不一样呢？请你快速浏览课文完成下面的表格。填写的时候可以抓住关键词，力求简洁。
他们那时候 2155年
书本 纸质书本，静止不动 荧光屏，顺序移动
老师 老师真人 机器人
同学 有很多同龄人同学 独自学习，没有同学
地点 老式学校 家里
功课 功课相同，可以帮助讨论 不相同，根据智力调整
感受 有趣 讨厌，憎恶，鄙夷不屑
·玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。(第3自然段)
·“我没说我不喜欢。”玛珙急忙说。她很想知道那些
有趣的学校是怎么回事。(第25自然段)
·玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！(第30自然段）
·玛琪:怎么会有人写学校呢？
·托米:因为那不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前
的那种老式学校。几世纪前。(高傲)
·玛琪:嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。不管怎么说，他们得有一个老师吧？(难过)
·托米:当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个
真人！
·玛琪:一个真人？真人怎么会是老师呢？
·托米:是这样的，他只不过給孩子们讲讲课，留些作业，提提
问题。
·玛琪:真人可没那么聪明。
·托米：当然聪明啦。我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。
玛琪:我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。
托米:你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。 (尖声大笑)
玛琪:所有的孩子都学一样的功课吗？
托米:那当然，如果他们的年龄一样的话。
玛琪:可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
托米:他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。
玛琪：我没说我不喜欢。(急忙)
因为··········，
所以他们那时候
多有趣啊！
例句：因为他们那时候的书是纸质的，字都静止不动，读到后面还可以翻回来。所以他们那时候多有趣啊！
比较不同。他们那时候和2155年有什么不一样呢？请你快速浏览课文完成下面的表格。填写的时候可以抓住关键词，力求简洁。
他们那时候 2155年
书本 书本纸质书本，静止不动 荧光屏，顺序移动
老师 老师真人 机器人
同学 同学有很多同龄人同学 独自学习，没有同学
地点 地点老式学校 家里
功课 功课相同，可以帮助讨论 不相同，根据智力调整
感受 有趣 讨厌，憎恶，鄙夷不屑
玛琪问:“你在哪儿找到这本书的？”
“在我们家。”托米指了一下，可并没有抬起头，因为
他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说。
“书里写的是什么？”
“学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校？学校有什么好
写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，
可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
玛琪处在科技发达、充满智能科技的时代，可她为什么会不满于现状，反而向往“他们那时候”？
·当玛琪在听课时睡着了····
·当玛琪听不懂课程时，····
·当玛琪伤心难过的时候，···
·当玛琪想和同伴分享快乐的时候，····
·当玛琪····，····
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……
·当我们在听课时睡着了，······
·当我们听不懂课程时，······
·当我们伤心难过的时候，·····
·当我们想和同伴分享快乐的时候，·····
·当我们······，·······
玛琪想，在过去的日子
里，那些孩子一定非常
热爱他们的学校。她想，
他们那时候多有趣啊！
玛琪处在科技发达、充满智能科技的时代，可她为什么会不满于现状，反而向往“他们那时候”？
作者阿西莫夫创作这篇科幻小说，主要是想告诉我们：
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艾萨克·阿西莫夫
美国科幻小说作家、科普作家。他用科幻小说在普及科学知识的同时，促使人们去考虑人类与科技、历史等各方面的联系，考虑人类与整个社会的协调发展。他的作品比起一般科幻作品更加充满人文关怀。
文中的玛琪很讨厌未来学校的学习方式，针对文中未来上学方式的不足，你觉得未来的学习生活还有可能是什么样子的呢？未来的学校又会是什么样的呢？
在我眼中，未来的学习生活可能是这样的……
大胆想象
一百年后的学校是什么样的？
我们每天都是到学校去上课。因为老师如果坐在电视台里学生看得见老师，但是老师看不见学生，没法知道学生听课用心不用心 听懂听不懂 有没有什么问题 现在只有在晚上复习功课的时候，老师才到电视台去。我们在复习的时候，有什么不懂的地方，就把电视机的电组旋到老师讲课的频道，老师马上给我们解答疑问。学校很大，有3000多人。凡是小学毕业的，全部都升初中，也有的小学没毕业，1951(过去)科幻小说成绩优异的，就跳级升入中学。我们的教室很宽敞，像剧院似的，座位是阶梯式的一排比一排高。我们的教室很像电影院，银幕非常大，挂在前小灵面墙壁正当中。在上课的时候，老师讲到什么东西，想幕上就出现什么东西。放映机的光线是从后面照射到银幕上的，光线很强，玛琪2155(休未)息学校尽管教室里的窗户全敞开着，猥幕上的画面还是非常清楚。这种电影，叫做“白昼电影”。我们都是一边非常专心地看着银幕。一边用心听老师讲解。后来，很多老师都觉得，学生在上课时忙着记笔记，常常会影响听课。现在制造出一种电子仅器，叫“写话机
--摘白《小灵通漫游末来》(叶永烈)
拓展阅读
儒勒·凡尔纳（法）
刘欣慈
阿瑟·克拉克（英）
艾萨克·阿西莫夫
科幻电影《机器人总动员》欣赏
大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样子的呢？未来的学校又会是什么样的呢？
谢谢聆听

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