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高三语文参考答案、提示及评分细则
1.D(“袁隆平采用同样的创新方式培育出了杂交水稻”错，根据必修上册《喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆
平》一文可知，袁隆平在遗传学理论上挑战权威，在科学实践中培育出了杂交水稻，这是采用了原始创新的方式。)
2C(A项，“我国在核心技术研发上的投资较少”错，根据材料一“我们在核心技术研发上投的钱不少”可知，选项错误。B项，“任何有
利于中国发展的新技术，中国都会通过从国外引进的方式获得”错，根据材料一“间题是要搞清楚哪些是可以引进但必须安全可控
的，票些是可以引进消化吸收再创新的，哪些是可以同别人合作开发的，哪些是必须依靠自己的力量自主创新的”可知，中国会根据
实际情况，选择引进国外新技术，或合作开发，或自主研发。D项，材料二原文为“多一些‘有心栽花'，也多一些·无心插柳”，意在
强调创新生态应包容定向攻关与自由探索，而非“避免‘有心栽花'式的定向攻关”。)
3.B(“对现有技术进行优化重组”是集成创新，“通过多学科交又融合即可直接催生颠覆性技术成果”表述绝对。)
4.①材料一强调在“开放合作”与“自主自立”上坚持对立统一，主张在坚持开放创新、积极引进吸收的同时，对最关键核心技术立足自
立自强，做到分类施策、安全可控。②材料二既背定“综合就是创造”，指出集成创新能催生“1十1>2”的化学反应，又强调原始创新
是产业链跃迁的根基，二者不可偏废。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则的情给分）
5.①设立专项经费支持核心关键电机与控制算法的基础研究，组建“从0到1”突击队。②整合机械、计算机、材料等课题组，建立联
合攻关与数据共享机制。③将实验室样机投入真实工业或服务场景测试，在应用中持续优化，同时包容开源整合与底层探索。（每
点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)
6.A(“老同学、老朋友全都坚定地否认曾经存在过方形的船”错，根据文本一“没有人爽爽快快背定有过，多半是怀疑，是稀奇，是搜
索记忆”可知，老明友并非“全都坚定地否认曾经存在过方形的度船”。)
7.B(“小城过去脏乱落后，如今整洁繁华”错，文本一写小城过去寂静而美丽，现在有了新的发展，热闹喧哗，没有说“小城过去脏乱落
后”，“如今整洁”。)
8.①文本一：作者对“寂静”的态度从“逃离”变为“追寻”。早年住在蝉街，故乡的寂静让少年的我”心慌，进而选择跑出寂静。晚年返
乡，面对喧器的小城，“我”反而在小巷斗室中追寻寂静。②文本二：作者对“寂寞”的态度从“逃避”变为“直面坚守”。年轻时，花圃
的“寂寞”如蛛网缠心，令人窒息，“我"因无法承受冷清而逃向剧团的热闹。历经岁月沉淀后，理解了园丁在寂寞中潜心打磨盆景的
坚守，对于“寂寞”，主张“不要逃跑.要·顶得牢”。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理侧的情给分）
9.①文本一中，“寻你”的“你”指记忆中“方方的平底的红漆渡船”，承载着作者对故乡和少年时光的记忆，以及作者当年在渡船上立下
的誓言和对文艺的初心。“寻你”是追寻故乡记忆、探寻精神归宿的过程，凸显文本一“乡思绵长、坚守本心”的主题。②文本二中，
“忍耐”揭示文艺创作必须历经的寂寞打磨的道理。文本二写园丁培养盆景时，历经无数个春天，一枝一叶地修剪，忍受寂寞，潜心
打磨，进而引出对文艺创作的深刻思考。作者用“忍耐”寄语家乡同行，希望他们“坚守热爱、甘于寂寞、潜心沉淀”。（每点3分，意
对即可，如有其他答案，言之成理则的情给分)
10.BEG(原文标点为：未更训练，电武牢以拒贼：贼以铁骑蹂之，官军大败。)
11.C(B项，“因利乘便”的“便”，有利的条件。C项，“兄之不慈弟”的“慈”，慈爱，形容词用作动词，而“羞”是意动用法。D项，“单于子
弟发兵与战”的“兵”，士兵，)
12.A(“唐太宗即位之初，想要从底层士兵中选拔高级将领，以应对突厥入侵的局面”错，根据材料一“若无贼来，我则为汝博士，教汝
等武艺优长：若有贼来，我则为汝将帅，领汝斗战。亦望使汝等前无横敌”可知，唐太宗在宫廷中训练土兵，是为了训练士卒，提升
战备，不是为了“从底层士兵中选拔高级将领”，)
13.(1)那些戍守边疆的府兵，又常常被守边的将领残酷役使，（将领们）盼着他们死掉（以趁机）吞没他们的财物。(“为”“苦使”“没”各
1分，句意通顺1分)
(2)用来在祸患未显现时消除它，在长久的时间内保持安定。(“所以销患“保治”各1分，状语后置1分)
14.观点：国家要居安思危，积极备战才能维持长治久安，忘战必危。(1分)
历史依据：①唐太宗积极训练土卒，防备外寇入侵，促使国家安定。②唐玄宗忽视战备，“中国无武备”，无力压制安史之乱。（每点
1分)（意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
文言文参考译文：
材料一：
唐太宗刚即位时，突厥入侵边境，太宗想让各军都学习骑马射箭。每次退朝后，他就把各卫的将领、士兵带到显德魔庭院中练习
射箭，并对将军以下的官员说：“古代突厥与中原之间，总是此盛彼衰。如果像轩辕氏那样善于使用各种兵器，就能向北驱逐使虏：像
周宣王那样善于驾取方叔、召虎这样的将领，也能在太原取得胜利。下至汉、香的君主，直到精朝，都不让士兵平时练习兵器，结果突
厥来犯时无法抵抗，致使中原百姓渗遭敌手珠躏。我现在不让你们去挖池沼、修国林，搞那些希侈浪费的事，农民可以任其安乐，士兵
只专心练习骑射。如果没有敌人来犯，我就微你们的老师，教你们精湛的式艺：如果敌人来了，我就微你们的将领，带领你们去战斗。
【高三语文参考答案第1页（共2页）】
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考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答聚答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区
域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
我国信息技术产业体系相对完善、基础较好，在一些领战已经接近或达到世界先进水平，市场空间很大，有条
件有能力在核心技术上取得更大进步，关键是要理清思路、脚踏实地去干。
第一，正确处理开放和自主的关系。互联网让世界变成了地球村，推动国际社会越来越成为你中有我、我中有
你的命运共同体。现在，有一种观，点认为，互联网很复杂、很难治理，不如一封了之、一关了之。这种说法是不正确
的，也不是解决问题的办法。中国开放的大门不能关上，也不会关上。我们要鼓励和支持我国网信企业走出去，深
化互联网国际交流合作，积极参与“一带一路”建设，做到“国家利益在哪里，信息化就覆盖到哪里”。外国互联网企
业，只要遵守我国法律法规，我们都欢迎。
现在，在技术发展上有两种观点值得注意。一种观点认为，要关起门来，另起炉灶，彻底摆脱对外国技术的依
赖，靠自主创新谋发展，否则总跟在别人后面跑，永远追不上。另一种观点认为，要开放创新，站在巨人肩膀上发展
自己的技术，不然也追不上。这两种观点都有一定道理，但也都绝对了一些，没有辩证看待问题。一方面，核心技
术是国之重器，最关键最核心的技术要立足自主创新、自立自强。市场换不来核心技术，有钱也买不来核心技术，
必须靠自己研发、自己发展。另一方面，我们强调自主创新，不是关起门来搞研发，一定要坚持开放创新，只有跟高
手过招才知道差距，不能夜郎自大。
我们不拒绝任何新技术，新技术是人类文明发展的成果，只要有利于提高我国社会生产力水平、有利于改善人
民生活，我们都不拒绝。问题是要搞清楚哪些是可以引进但必须安全可控的，哪些是可以引进消化吸收再创新的，
哪些是可以同别人合作开发的，哪些是必须依靠自己的力量自主创新的。核心技术的根源问题是基础研究问题，
基础研究搞不好，应用技术就会成为无源之水、无本之木。
第二，在科研投入上集中力量办大事。近年来，我们在核心技术研发上投的钱不少，但效果还不是很明显。我
看，主要问题是好钢没有用在刀刃上。要围绕国家亟需突破的核心技术，把拳头攥紧，坚持不懈做下去。
第三，积极推动核心技术成果转化。技术要发展，必须要使用。在全球信息领域，创新链、产业链、价值链整合
能力越来越成为决定成败的关键。核心技术研发的最终结果，不应只是技术报告、科研论文、实验室样品，更应是
【高三语文第1页（共8页）】
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