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高二语文
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡退回，试卷自行保存。满分150分，考试用时150分钟。
(一)阅读1（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
文本一：
中国教育史的另外一个重要面向，是专门技术知识的传递。
国家教育体系正式成立技术学校，可以追溯到227年，当时曹魏指派法学博士讲授法
律知识，这种做法延续到了晋代与南朝的宋、齐。到了梁朝期间，政府再次设立博士职位，
并且正式把法律知识纳入原本就已非常多元化的太学课程里。学习法律在当时似乎愈来愈
热门。
医学博士的职位设立于南朝的宋文帝元嘉二十年，当时太医署辖下也成立了医学校。
这方面的博士职位共有三项：医学、按摩与咒禁。这些博士必须担负教学职务，可能也负责
行医。南朝宋认为医学知识与史学及文学同等重要，医学博士的任命就是最重要的证据。
史学与文学原本就都设有博士，也包括在国子监的正式课程里。
到了隋代，技术学校的设立与管理已成惯例，一般皆由国子监负责管理。太医署设有
两位博士，提供医学知识的传授。另一方面，书学与数学则都属国子监管辖。
唐代大致上延续了隋朝的国子监架构。法律学校设有一名博士，书法及数学学校则各
有两名博士。医学仍然隶属于太医署之下。除此之外，致力于天文占卜、修订历法的皇家
机构司天台更有24名博士。结构方面的详细信息显示唐代政府不但重视儒家教诲，也相
当了解专门教育的重要性。但唐代的科举制度涵盖许多不同科目，专门学校毕业生的地位
并不高。
宋代的技术教育和唐代大同小异。数学在1104年正式纳入国子监。学生在此研读重
要数学著作，学习历算、三式、法算、天文。数学学校一度隶属于正式救育机构。但科举
逐渐发展，对社会与文化生活造成冲击，和愈来愈受敬重的“进士”比较起来，技术教育在
国家整体教育方案中就变得可有可无。宋代是中国历史上把法律和医学教育直接置于正式
教育机构辖下的最后一个朝代。就连过去一向属于国子监辖下的数学和书法教育，也在12
世纪初期之后即告脱离官学。
因此，认为高等教育也应涵盖医学、法律、数学等专门科目的理想，到了南宋已几乎
消失。中国政府虽然持续训练政府机关所需的技术人员，但在12世纪之后，这种训练计划
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