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(共36张PPT)
第四章 免疫调节
第三节
人体通过特异性免疫对抗病原
体
学习目标
1.概述细胞免疫应答和体液免疫应答的过程和特点。
2.解释免疫调节的过程依赖免疫细胞对信号的识别和响应。
3.解释免疫接种的原理;做到保持心理健康、加强锻炼、合理安排作息，维
持免疫系统的正常作用。
知识梳理
一、淋巴细胞能够识别入侵者
1.免疫应答的特点
（1）针对________病原体发挥免疫作用。
（2）有__________。
2.B淋巴细胞和 淋巴细胞的识别特点
特定的
免疫记忆
淋巴细胞 B淋巴细胞 淋巴细胞
主要诱发的免 疫类型 ______免疫 ______免疫
识别的抗原是 否需要处理 不需要 需要
体液
细胞
淋巴细胞 B淋巴细胞 淋巴细胞
识别过程 B淋巴细胞依靠细胞 __________直接识别抗 原分子的空间结构 抗原蛋白经吞噬细胞吞噬消化成
______，肽段与吞噬细胞内的
分子结合，形成__________
______复合体，这种复合体移动
到细胞表面呈递出来，才能被
淋巴细胞识别
表面受体
肽段
抗原
续表
3.免疫应答有针对性的结构基础
每一种淋巴细胞的受体对应一种特殊结构的__________。
抗原分子
【易错判断】
1.一种淋巴细胞能识别一种或多种抗原分子。 淋巴细胞可以直接识别抗
原分子。( )
×
提示：一种淋巴细胞只能识别一种抗原分子。 淋巴细胞不能直接识别抗
原分子，需通过抗原 复合体才能够识别抗原。
2.淋巴细胞的细胞膜上只有识别抗原分子的受体。( )
×
提示：淋巴细胞的细胞膜上既有识别抗原分子的受体,也有其他受体,如胰
岛素受体。
3.B淋巴细胞和 淋巴细胞分别诱导细胞免疫和体液免疫。( )
×
提示：B淋巴细胞诱导体液免疫, 淋巴细胞诱导细胞免疫。
二、细胞免疫直接杀死靶细胞
1.免疫对象
____________的体细胞、__________细胞和异体细胞。
2.免疫过程
（1）抗原识别阶段。
被病毒侵染
自身癌变
（2）增殖分化阶段。
（3）效应阶段。
当__________再次入侵时，_______细胞感受信号的刺激后，再次恢复增
殖分化能力，清除靶细胞。
同种抗原
记忆
【易错判断】
1.白细胞介素 是由吞噬细胞分泌的。( )
×
提示：辅助性细胞分泌白细胞介素 。
2.效应细胞毒性 细胞可以特异性地与靶细胞结合，并释放穿孔素等杀伤
性物质，诱导靶细胞凋亡。( )
√
3.当同种抗原再次入侵时,记忆 细胞能分泌穿孔素。( )
×
提示：当同种抗原再次入侵时,记忆细胞增殖分化形成效应细胞毒性 细
胞和记忆细胞,效应细胞毒性 细胞分泌穿孔素。
三、体液免疫依靠抗体发挥作用
1.抗体（免疫球蛋白）
（1）化学本质：________。
（2）结构：“___”字形，有两个相同的抗原结合位点。
（3）特点：高度的________。
（4）作用：结合细胞外的抗原。
蛋白质
特异性
2.过程
（1）图中__________属于抗原识别阶段，______属于增殖分化阶段，
________属于效应阶段。（填图中序号）
（2）诱导B淋巴细胞增殖分化的两个信号。
①______与B淋巴细胞结合，使B淋巴细胞致敏。
②辅助性 细胞分泌的__________。
①②③④
⑤⑥
⑦⑧⑨
抗原
细胞因子
（3）抗体与病原体或毒素结合：可以防止病原体对体细胞的______和
______，使一些细菌产生的毒素被中和而失效;抗原抗体结合后形成_____
或______集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
（4）当再接触相同抗原时，___________能迅速增殖分化，快速产生大量的
抗体。在一次免疫应答中产生的抗体______（填“会”或“不会”）全部用完。
黏附
侵染
沉淀
细胞
记忆B细胞
不会
【易错判断】
1.体液免疫过程中，浆细胞只由B淋巴细胞分化产生。( )
×
提示：也可由记忆B细胞分化产生。
2.B淋巴细胞接受抗原信息后,快速增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,并分
泌抗体。( )
×
提示：B细胞活化需接受两个信号刺激,然后增殖分化形成浆细胞和记忆B
细胞,随后浆细胞合成和分泌抗体。
3.抗体与细胞外的病原体结合后,能够有效杀死病原体,使病毒一类的抗原
失去进入宿主细胞的能力。( )
×
提示：抗体不能杀死病原体,抗原与抗体结合后需要被吞噬细胞吞噬消化。
4.细胞免疫中,吞噬细胞会吞噬处理病原体,并将抗原 复合体呈递给
辅助性 细胞,体液免疫中则不需要该过程。( )
×
提示：细胞免疫和体液免疫中都需要吞噬细胞吞噬处理病原体,并将抗原
复合体呈递给辅助性 细胞。
四、免疫接种可以战胜许多传染性疾病
1.概念
免疫接种或预防接种是以__________________为目的，预防某种传染性疾
病的方法。
2.免疫方式
（1）______免疫：两次或更多次数的接种，可以使机体产生更多的效应
细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。
（2）______免疫：通过接种针对某种病原体的抗体（抗血清）而获得免
疫力。
诱发机体免疫应答
主动
被动
3.疫苗种类
（1）______的微生物。
（2）______________。
（3）分离的微生物成分或其产物。
灭活
减毒的微生物
【易错判断】
1.免疫接种或预防接种的目的是诱发机体产生免疫应答,从而预防某种传染
性疾病。( )
√
2.与被动免疫相比,主动免疫产生的效应快,但持续时间短。( )
×
提示：主动免疫发挥作用效应慢,但由于产生记忆细胞,能够长时间对机体
进行保护。
3.主动免疫与被动免疫都属于免疫接种,都是用来预防某种传染性疾病的方
法。( )
×
提示：主动免疫可用来预防传染病，被动免疫一般直接注射抗体,可以直
接清除病原体,发挥作用快,可起到治疗的作用。
任务突破
任务1 概述细胞免疫应答和体液免疫应答的过程和特点
1.阅读教材相关内容，构建细胞免疫和体液免疫的流程图。
提示：（1）细胞免疫。
（2）体液免疫。
2.阅读教材相关内容，列表比较细胞免疫和体液免疫。
项目 体液免疫 细胞免疫
作用对象 细胞外的______ （如病原体、毒素） 被病毒侵染的体细胞、自身癌变
细胞和异体细胞
作用“武器” 特异性抗体 __________
___________
作用方式 抗体与相应的抗原特异性 结合 效应细胞毒性 细胞与靶细胞密
切结合,诱导靶细胞凋亡
相同点 ①都需要_____________分泌细胞因子; ②均能产生__________，可引发二次免疫应答; ③一般都需要借助__________的吞噬消化
抗原
效应细胞
毒性细胞
辅助性细胞
记忆细胞
吞噬细胞
素养提升
体液免疫和细胞免疫的判断技巧
迁移应用
1.（杭州高二期中）免疫应答分为三个阶段：①抗原识别阶段；②增殖分
化阶段；③效应阶段。下列叙述正确的是( )
A
A.针对被病原体感染的体细胞，②过程中辅助性 细胞需接受吞噬细胞分
泌的免疫活性物质的信息
B.体液免疫过程中，①中一个成熟的B细胞可以被任何一种细胞外病原体
致敏
C.②过程中，辅助性 细胞在骨髓中大量增殖分化
D.③过程中，记忆细胞群杀灭和清除被病原体侵染的体细胞
解析：针对被病原体感染的体细胞，②过程中辅助性 细胞需接受来自吞
噬细胞分泌的免疫活性物质的信息，然后才能发生相应的变化；胞外病原
体是抗原，B细胞与抗原的识别具有特异性，体液免疫过程中，①阶段中
一个成熟的B细胞只能被一种细胞外病原体致敏；辅助性 细胞在胸腺中
分化、增殖，发育成熟；③过程中，效应细胞毒性 细胞群杀灭和清除被
病原体侵染的体细胞。
2.（宁波三锋教研联盟期中）如图是人体免疫反应的部分过程示意图，其
中①～④表示相关过程，其中①③表示增殖分化过程，甲～己表示细胞。
下列相关叙述正确的是( )
D
A.图1表示细胞免疫，图2表示体液免疫
B.细胞丙分泌的免疫活性物质，可以在非特异性免疫中发挥作用
C.细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化
D.脑膜炎球菌是胞外寄生菌，需要通过图1过程消除，图2过程不参与
解析：②过程是浆细胞分泌抗体的过程，因此图1表示体液免疫，④过程
是效应细胞毒性 细胞与靶细胞密切结合，因此图2表示细胞免疫；细胞
丙为浆细胞，分泌的免疫活性物质为抗体，抗体不能在非特异性免疫中发
挥作用，只能在体液免疫中发挥作用；细胞戊为效应细胞毒性 细胞，可
来自细胞丁和细胞己的增殖和分化；对于胞外寄生菌，细胞免疫不发挥作
用，可通过体液免疫中产生的抗体与之结合。
任务2 解释免疫接种的原理
1.通过初次免疫与二次免疫的曲线理解二次免疫,将表格补充完整。
项目 初次免疫 二次免疫
产生抗体的浓度 ____ ____
产生抗体的速度 ____ ____
患病程度 ____ ____
少
多
慢
快
重
轻
2.阅读教材相关内容,比较主动免疫与被动免疫。
项目 主动免疫 被动免疫
机制 用疫苗引起机体的初次免疫应答,当 被病原体侵入时,启动 ______________,将病原体遏制于萌 芽阶段 直接注入免疫活性物质，辅
助消灭病原体
特点 产生抗体较慢,需提前注射疫苗；维 持时间较____ 效应快,一经输入可立即获得
免疫能力；维持时间____
二次免疫应答
长
短
迁移应用
3.（A9协作体高二联考）猴痘病毒为 病毒，与天花病毒是近亲，人感
染后通常会出现发烧、头痛、皮疹或皮肤损伤等症状。接种天花疫苗在一
定程度上可以起到预防猴痘的作用。下列说法错误的是( )
B
A.接种天花疫苗本质上是注入了抗原
B.若接种的为灭活的天花疫苗，会引发机体产生体液免疫和细胞免疫
C.若接种过该疫苗的患者再次被猴痘病毒感染，引发的免疫为二次免疫
D.在药物的选择作用下，猴痘病毒的抗药基因频率会发生改变
解析：接种天花疫苗可预防猴痘，说明猴痘病毒与天花病毒具有相似的病
毒抗原，接种天花疫苗本质上是注入了抗原，引起机体做出免疫应答；若
接种的为灭活的天花疫苗，灭活的疫苗相当于抗原，灭活的疫苗只能引起
机体产生体液免疫；接种过该疫苗的患者机体产生保护性抗体和记忆细胞，
若该患者再次被猴痘病毒感染，记忆细胞会迅速起作用，引发的免疫为二
次免疫；药物起到选择作用，在药物的选择作用下，只有抗药性强的猴痘
病毒能生存下来，猴痘病毒的抗药基因频率会发生改变。
4.（浙江6月选考）免疫接种是预防传染病的重要措施。某种传染病疫苗
的接种需在一定时期内间隔注射多次。下列叙述正确的是( )
C
A.促进机体积累更多数量的疫苗,属于被动免疫
B.促进机体产生更多种类的淋巴细胞,属于被动免疫
C.促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞,属于主动免疫
D.促进浆细胞分泌出更多抗体以识别并结合抗原 复合体,属于主动
免疫
解析：多次注射可以促进机体产生更多淋巴细胞、促进致敏B细胞克隆分化
出更多数量的记忆细胞，属于主动免疫；抗体不会结合抗原 复合体。
课堂小结第三节　人体通过特异性免疫对抗病原体
学习目标
1.概述细胞免疫应答和体液免疫应答的过程和特点。
2.解释免疫调节的过程依赖免疫细胞对信号的识别和响应。
3.解释免疫接种的原理;做到保持心理健康、加强锻炼、合理安排作息,维持免疫系统的正常作用。
一、淋巴细胞能够识别入侵者
1.免疫应答的特点
(1)针对 病原体发挥免疫作用。
(2)有 。
2.B淋巴细胞和T淋巴细胞的识别特点
淋巴细胞 B淋巴细胞 T淋巴细胞
主要诱发的 免疫类型 免疫 免疫
识别的抗原 是否需要处理 不需要 需要
识别过程 B淋巴细胞依靠细胞 直接识别抗原分子的空间结构 抗原蛋白经吞噬细胞吞噬消化成 ,肽段与吞噬细胞内的MHC分子结合,形成 复合体,这种复合体移动到细胞表面呈递出来,才能被T淋巴细胞识别
3.免疫应答有针对性的结构基础
每一种淋巴细胞的受体对应一种特殊结构的 。
【易错判断】
1.一种淋巴细胞能识别一种或多种抗原分子。T淋巴细胞可以直接识别抗原分子。(　×　)
2.淋巴细胞的细胞膜上只有识别抗原分子的受体。(　×　)
3.B淋巴细胞和T淋巴细胞分别诱导细胞免疫和体液免疫。(　×　)
二、细胞免疫直接杀死靶细胞
1.免疫对象
的体细胞、 细胞和异体细胞。
2.免疫过程
(1)抗原识别阶段。
(2)增殖分化阶段。
(3)效应阶段。
当 再次入侵时, 细胞感受信号的刺激后,再次恢复增殖分化能力,清除靶细胞。
【易错判断】
1.白细胞介素-2是由吞噬细胞分泌的。(　×　)
2.效应细胞毒性T细胞可以特异性地与靶细胞结合,并释放穿孔素等杀伤性物质,诱导靶细胞凋亡。(　√　)
3.当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞能分泌穿孔素。(　×　)
三、体液免疫依靠抗体发挥作用
1.抗体(免疫球蛋白)
(1)化学本质: 。
(2)结构:“ ”字形,有两个相同的抗原结合位点。
(3)特点:高度的 。
(4)作用:结合细胞外的抗原。
2.过程
(1)图中 属于抗原识别阶段, 属于增殖分化阶段, 属于效应阶段。(填图中序号)
(2)诱导B淋巴细胞增殖分化的两个信号。
① 与B淋巴细胞结合,使B淋巴细胞致敏。
②辅助性T细胞分泌的 。
(3)抗体与病原体或毒素结合:可以防止病原体对体细胞的 和 ,使一些细菌产生的毒素被中和而失效;抗原抗体结合后形成 或 集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
(4)当再接触相同抗原时, 能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。在一次免疫应答中产生的抗体 (填“会”或“不会”)全部用完。
【易错判断】
1.体液免疫过程中,浆细胞只由B淋巴细胞分化产生。(　×　)
2.B淋巴细胞接受抗原信息后,快速增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,并分泌抗体。(　×　)
3.抗体与细胞外的病原体结合后,能够有效杀死病原体,使病毒一类的抗原失去进入宿主细胞的能力。(　×　)
4.细胞免疫中,吞噬细胞会吞噬处理病原体,并将抗原-MHC复合体呈递给辅助性T细胞,体液免疫中则不需要该过程。(　×　)
四、免疫接种可以战胜许多传染性疾病
1.概念
免疫接种或预防接种是以 为目的,预防某种传染性疾病的方法。
2.免疫方式
(1) 免疫:两次或更多次数的接种,可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞,提供对相关疾病的长期保护。
(2) 免疫:通过接种针对某种病原体的抗体(抗血清)而获得免疫力。
3.疫苗种类
(1) 的微生物。
(2) 。
(3)分离的微生物成分或其产物。
【易错判断】
1.免疫接种或预防接种的目的是诱发机体产生免疫应答,从而预防某种传染性疾病。(　√　)
2.与被动免疫相比,主动免疫产生的效应快,但持续时间短。(　×　)
3.主动免疫与被动免疫都属于免疫接种,都是用来预防某种传染性疾病的方法。(　×　)
任务1　概述细胞免疫应答和体液免疫应答的过程和特点
1.阅读教材相关内容,构建细胞免疫和体液免疫的流程图。
(2)体液免疫。
2.阅读教材相关内容,列表比较细胞免疫和体液免疫。
项目 体液免疫 细胞免疫
作用 对象 细胞外的 (如病原体、毒素) 被病毒侵染的体细胞、自身癌变细胞和异体细胞
作用 “武器” 特异性抗体
作用 方式 抗体与相应的抗原特异性结合 效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切结合,诱导靶细胞凋亡
相同 点 ①都需要 分泌细胞因子; ②均能产生 ,可引发二次免疫应答; ③一般都需要借助 的吞噬消化
素养提升
体液免疫和细胞免疫的判断技巧
迁移应用
1.(杭州高二期中)免疫应答分为三个阶段:①抗原识别阶段;②增殖分化阶段;③效应阶段。下列叙述正确的是(　A　)
A.针对被病原体感染的体细胞,②过程中辅助性T细胞需接受吞噬细胞分泌的免疫活性物质的信息
B.体液免疫过程中,①中一个成熟的B细胞可以被任何一种细胞外病原体致敏
C.②过程中,辅助性T细胞在骨髓中大量增殖分化
D.③过程中,记忆细胞群杀灭和清除被病原体侵染的体细胞
2.(宁波三锋教研联盟期中)如图是人体免疫反应的部分过程示意图,其中①～④表示相关过程,其中①③表示增殖分化过程,甲～己表示细胞。下列相关叙述正确的是(　D　)
A.图1表示细胞免疫,图2表示体液免疫
B.细胞丙分泌的免疫活性物质,可以在非特异性免疫中发挥作用
C.细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化
D.脑膜炎球菌是胞外寄生菌,需要通过图1过程消除,图2过程不参与
任务2　解释免疫接种的原理
1.通过初次免疫与二次免疫的曲线理解二次免疫,将表格补充完整。
项目 初次免疫 二次免疫
产生抗体的浓度
产生抗体的速度
患病程度
2.阅读教材相关内容,比较主动免疫与被动免疫。
项目 主动免疫 被动免疫
机制 用疫苗引起机体的初次免疫应答,当被病原体侵入时,启动 ,将病原体遏制于萌芽阶段 直接注入免疫活性物质,辅助消灭病原体
特点 产生抗体较慢,需提前注射疫苗;维持时间较 效应快,一经输入可立即获得免疫能力;维持时间
迁移应用
3.(A9协作体高二联考)猴痘病毒为DNA病毒,与天花病毒是近亲,人感染后通常会出现发烧、头痛、皮疹或皮肤损伤等症状。接种天花疫苗在一定程度上可以起到预防猴痘的作用。下列说法错误的是(　B　)
A.接种天花疫苗本质上是注入了抗原
B.若接种的为灭活的天花疫苗,会引发机体产生体液免疫和细胞免疫
C.若接种过该疫苗的患者再次被猴痘病毒感染,引发的免疫为二次免疫
D.在药物的选择作用下,猴痘病毒的抗药基因频率会发生改变
4.(浙江6月选考)免疫接种是预防传染病的重要措施。某种传染病疫苗的接种需在一定时期内间隔注射多次。下列叙述正确的是(　C　)
A.促进机体积累更多数量的疫苗,属于被动免疫
B.促进机体产生更多种类的淋巴细胞,属于被动免疫
C.促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞,属于主动免疫
D.促进浆细胞分泌出更多抗体以识别并结合抗原-MHC复合体,属于主动免疫
课堂小结
素养测练
对点达标练
题组一　淋巴细胞能够识别入侵者
1.(宁波三锋教研联盟期中)如图中的X代表的是(　D　)
A.B细胞 B.浆细胞
C.吞噬细胞 D.T淋巴细胞
2.如图表示B淋巴细胞识别抗原的机理。相关叙述错误的是(　D　)
A.B淋巴细胞识别抗原依赖其细胞表面的受体
B.B淋巴细胞可识别抗原,但不一定能吞噬消化抗原
C.B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构
D.B淋巴细胞表面受体呈“Y”字形,说明1个受体可同时识别两种不同的抗原
题组二　细胞免疫直接杀死靶细胞
3.如图是细胞免疫过程简图,有关叙述不正确的是(　C　)
A.X细胞处理抗原后其表面嵌有抗原-MHC复合体
B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C.①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞
D.②过程中记忆细胞受到相同的抗原刺激后才能被激活
4.细胞免疫的部分过程如图所示,其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是(　B　)
A.甲为吞噬细胞的MHC分子,乙为抗原-MHC受体
B.吞噬细胞能识别“非己”的分子标志,但不能识别自身的分子标志
C.辅助性T细胞分泌的物质也能促进B细胞的增殖分化
D.仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖
题组三　体液免疫依靠抗体发挥作用
5.依据下列图示区分体液免疫和细胞免疫。下列相关叙述错误的是(　A　)
A.图甲表示吞噬细胞的胞吞作用,只出现在体液免疫过程中
B.图乙中浆细胞的形态和结构与分泌蛋白的合成与分泌有关
C.图丙中抗体的化学本质为蛋白质,抗体参与体液免疫过程
D.图丁表示诱导靶细胞凋亡的过程,只出现在细胞免疫过程中
6.(浙东北联盟高二联考)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,下列叙述错误的是(　A　)
A.图中细胞A能通过胞吞的方式特异性识别并摄取处理病毒
B.抗体能与病毒特异性结合从而使病毒失去进一步侵染能力
C.物质Ⅰ可能是细胞因子,它使致敏的细胞C分裂分化
D.细胞D是效应B细胞,图中过程主要发生在淋巴结中
题组四　免疫接种可以战胜许多传染性疾病
7.(衢州、丽水、湖州三地市高三检测)人乳头瘤病毒(HPV)是引发宫颈癌的主要病原体之一。九价HPV疫苗能预防9种HPV引发的宫颈癌,完成3剂接种后能大大增强预防作用。下列叙述正确的是(　B　)
A.疫苗接种属于被动免疫
B.多次接种可使机体产生更多的记忆细胞和抗体
C.已感染过某种HPV并痊愈的人,不用再接种HPV疫苗
D.疫苗接种后机体内的记忆细胞可在HPV入侵时分泌抗体
8.(台金七校联盟高二联考)流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病,在我国春冬季节高发,接种流感病毒灭活疫苗是国际上普遍采用的预防流感的措施。下列叙述正确的是(　D　)
A.流感疫苗中的灭活病毒可被吞噬细胞特异性识别
B.接种该疫苗一段时间后被流感病毒感染,记忆B细胞可迅速分泌大量的抗体
C.流感大流行时,接种过流感疫苗的人群一定不会患流感
D.某些效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被流感病毒感染的细胞
综合提升练
9.MPOX是一种类似于天花的病毒性人畜共患病,但症状较轻,世界上已有多个国家报告了MPOX病例。下图是该病致病病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程,图中a、b为有关物质。下列分析错误的是(　C　)
A.a为辅助性T细胞分泌的细胞因子,可促进细胞毒性T细胞的增殖和分化
B.b为靶细胞膜上的抗原物质,细胞毒性T细胞通过物质b识别靶细胞
C.细胞毒性T细胞在细胞因子和抗原刺激下会增殖分化,其细胞周期会变长
D.如图所示为细胞免疫的过程,发挥主要作用的细胞在胸腺中成熟
10.(湖州三贤联盟期中联考)新冠病毒mRNA疫苗是一种新型核酸疫苗,接种该疫苗后,脂质纳米颗粒包裹的编码新冠病毒S蛋白的mRNA进入细胞内,最终激活免疫反应。如图示意mRNA疫苗作用的部分机制。有关叙述正确的是(　A　)
A.注射新冠病毒mRNA疫苗能起到预防作用是因为体内产生了Ⅳ和Ⅴ
B.图中能特异性识别抗原的细胞有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.新冠病毒mRNA疫苗进入细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性
D.新冠病毒mRNA疫苗对变异的新冠病毒依然有效
11.(新阵地教育联盟高三开学考)如图表示某患者感染SARS-CoV-2病毒后血清中IgM、IgG两类特异性抗体的含量变化情况。下列叙述错误的是(　D　)
A.与IgM相比,IgG具有产生晚、含量高及持续时间长的特点
B.机体可能有多种B淋巴细胞和T淋巴细胞能识别这种病毒
C.出现临床病症前,机体已经发生特异性免疫
D.若某人血清中检测出SARS-CoV-2 IgM,则他近期一定受到该病毒感染
12.(金华卓越联盟高二联考)秋冬季节容易发生感冒。某人于星期日被感染患病,在生病期间体温和血液中抗体水平的变化情况如图所示。下列叙述错误的是(　C　)
A.由抗体参与的免疫为体液免疫
B.星期三时体温恢复正常但抗体水平仍很高
C.细菌入侵机体后,淋巴结和脊髓会截获抗原,启动特异性免疫应答
D.患病初期体温升高可以增强白细胞吞噬病原微生物的能力
13.(衢州高二教学质量检测)生物学家从小鼠脾脏中分离纯化出B细胞和T细胞,并探究两种细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验及检测结果如表。下列叙述错误的是(　B　)
培养的 细胞 ①B细胞 ②T细胞 ③T细胞 ④B细胞+ T细胞
是否加 入抗原 加入 加入 不加入 加入
抗体产 生情况 极少 不产生 不产生 较多
A.对比分析①②④,说明T细胞具有促进B细胞产生抗体的能力
B.在③组中加入抗原刺激过的B细胞,产生抗体比①组多
C.未经分离纯化的脾脏细胞经抗原诱导刺激也可产生较多抗体
D.通过上述实验推测,B细胞至少有两种产生抗体的路径
14.某研究发现,向尚未完成免疫系统发育的新生白色品系小鼠输入同种黑色品系的脾细胞,受者免疫系统会将该脾细胞表面的“非己”抗原视为“自己”。科研人员利用同种黑色、白色和灰色品系小鼠进行实验,其实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　B　)
A.6周后该白色品系小鼠体内的免疫系统已发育成熟
B.该白色品系小鼠可特异性识别所有移植的皮肤细胞并产生排斥反应
C.该白色品系小鼠对灰色小鼠皮肤移植物有排斥反应,主要是由细胞免疫起作用
D.“非己”抗原转化为自身成分的关键是“非己”的成分要接触未成熟的免疫系统
15.专家指出,接种疫苗仍然是抵抗“奥密克戎”等新型冠状病毒变异毒株的有效手段。如图是健康人体接种新型冠状病毒灭活疫苗后,产生免疫应答的部分示意图。回答下列问题。
(1)如图表示的是 (填“体液免疫”或“细胞免疫”)的基本过程。从免疫学的角度分析,疫苗属于 。
(2)细胞②的名称是 ,该细胞成熟的场所是 (填器官)。
(3)与图中细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是 (写出至少2个)。
(4)欲获得某一种较高浓度的物质B,在你的实验思路中,关键是需对人体进行 。
(5)与新型冠状病毒灭活疫苗相比,重组腺病毒(可侵染到宿主细胞但无法复制繁殖的病毒)疫苗的优势之一是可引起 免疫,增强免疫保护效果。 第三节　人体通过特异性免疫对抗病原体
学习目标
1.概述细胞免疫应答和体液免疫应答的过程和特点。
2.解释免疫调节的过程依赖免疫细胞对信号的识别和响应。
3.解释免疫接种的原理;做到保持心理健康、加强锻炼、合理安排作息,维持免疫系统的正常作用。
一、淋巴细胞能够识别入侵者
1.免疫应答的特点
(1)针对特定的病原体发挥免疫作用。
(2)有免疫记忆。
2.B淋巴细胞和T淋巴细胞的识别特点
淋巴细胞 B淋巴细胞 T淋巴细胞
主要诱发的 免疫类型 体液免疫 细胞免疫
识别的抗原 是否需要处理 不需要 需要
识别过程 B淋巴细胞依靠细胞表面受体直接识别抗原分子的空间结构 抗原蛋白经吞噬细胞吞噬消化成肽段,肽段与吞噬细胞内的MHC分子结合,形成抗原-MHC复合体,这种复合体移动到细胞表面呈递出来,才能被T淋巴细胞识别
3.免疫应答有针对性的结构基础
每一种淋巴细胞的受体对应一种特殊结构的抗原分子。
【易错判断】
1.一种淋巴细胞能识别一种或多种抗原分子。T淋巴细胞可以直接识别抗原分子。(　×　)
提示:一种淋巴细胞只能识别一种抗原分子。T淋巴细胞不能直接识别抗原分子,需通过抗原-MHC复合体才能够识别抗原。
2.淋巴细胞的细胞膜上只有识别抗原分子的受体。(　×　)
提示:淋巴细胞的细胞膜上既有识别抗原分子的受体,也有其他受体,如胰岛素受体。
3.B淋巴细胞和T淋巴细胞分别诱导细胞免疫和体液免疫。(　×　)
提示:B淋巴细胞诱导体液免疫,T淋巴细胞诱导细胞免疫。
二、细胞免疫直接杀死靶细胞
1.免疫对象
被病毒侵染的体细胞、自身癌变细胞和异体细胞。
2.免疫过程
(1)抗原识别阶段。
(2)增殖分化阶段。
(3)效应阶段。
当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞感受信号的刺激后,再次恢复增殖分化能力,清除靶细胞。
【易错判断】
1.白细胞介素-2是由吞噬细胞分泌的。(　×　)
提示:辅助性T细胞分泌白细胞介素-2。
2.效应细胞毒性T细胞可以特异性地与靶细胞结合,并释放穿孔素等杀伤性物质,诱导靶细胞凋亡。(　√　)
3.当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞能分泌穿孔素。(　×　)
提示:当同种抗原再次入侵时,记忆T细胞增殖分化形成效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞,效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素。
三、体液免疫依靠抗体发挥作用
1.抗体(免疫球蛋白)
(1)化学本质:蛋白质。
(2)结构:“Y”字形,有两个相同的抗原结合位点。
(3)特点:高度的特异性。
(4)作用:结合细胞外的抗原。
2.过程
(1)图中①②③④属于抗原识别阶段,⑤⑥属于增殖分化阶段,⑦⑧⑨属于效应阶段。(填图中序号)
(2)诱导B淋巴细胞增殖分化的两个信号。
①抗原与B淋巴细胞结合,使B淋巴细胞致敏。
②辅助性T细胞分泌的细胞因子。
(3)抗体与病原体或毒素结合:可以防止病原体对体细胞的黏附和侵染,使一些细菌产生的毒素被中和而失效;抗原抗体结合后形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
(4)当再接触相同抗原时,记忆B细胞能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。在一次免疫应答中产生的抗体不会(填“会”或“不会”)全部用完。
【易错判断】
1.体液免疫过程中,浆细胞只由B淋巴细胞分化产生。(　×　)
提示:也可由记忆B细胞分化产生。
2.B淋巴细胞接受抗原信息后,快速增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,并分泌抗体。(　×　)
提示:B细胞活化需接受两个信号刺激,然后增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞,随后浆细胞合成和分泌抗体。
3.抗体与细胞外的病原体结合后,能够有效杀死病原体,使病毒一类的抗原失去进入宿主细胞的能力。(　×　)
提示:抗体不能杀死病原体,抗原与抗体结合后需要被吞噬细胞吞噬消化。
4.细胞免疫中,吞噬细胞会吞噬处理病原体,并将抗原-MHC复合体呈递给辅助性T细胞,体液免疫中则不需要该过程。(　×　)
提示:细胞免疫和体液免疫中都需要吞噬细胞吞噬处理病原体,并将抗原-MHC复合体呈递给辅助性T细胞。
四、免疫接种可以战胜许多传染性疾病
1.概念
免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的,预防某种传染性疾病的方法。
2.免疫方式
(1)主动免疫:两次或更多次数的接种,可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞,提供对相关疾病的长期保护。
(2)被动免疫:通过接种针对某种病原体的抗体(抗血清)而获得免疫力。
3.疫苗种类
(1)灭活的微生物。
(2)减毒的微生物。
(3)分离的微生物成分或其产物。
【易错判断】
1.免疫接种或预防接种的目的是诱发机体产生免疫应答,从而预防某种传染性疾病。(　√　)
2.与被动免疫相比,主动免疫产生的效应快,但持续时间短。(　×　)
提示:主动免疫发挥作用效应慢,但由于产生记忆细胞,能够长时间对机体进行保护。
3.主动免疫与被动免疫都属于免疫接种,都是用来预防某种传染性疾病的方法。(　×　)
提示:主动免疫可用来预防传染病,被动免疫一般直接注射抗体,可以直接清除病原体,发挥作用快,可起到治疗的作用。
任务1　概述细胞免疫应答和体液免疫应答的过程和特点
1.阅读教材相关内容,构建细胞免疫和体液免疫的流程图。
提示:(1)细胞免疫。
(2)体液免疫。
2.阅读教材相关内容,列表比较细胞免疫和体液免疫。
项目 体液免疫 细胞免疫
作用 对象 细胞外的抗原(如病原体、毒素) 被病毒侵染的体细胞、自身癌变细胞和异体细胞
作用 “武器” 特异性抗体 效应细胞 毒性T细胞
作用 方式 抗体与相应的抗原特异性结合 效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切结合,诱导靶细胞凋亡
相同 点 ①都需要辅助性T细胞分泌细胞因子; ②均能产生记忆细胞,可引发二次免疫应答; ③一般都需要借助吞噬细胞的吞噬消化
素养提升
体液免疫和细胞免疫的判断技巧
迁移应用
1.(杭州高二期中)免疫应答分为三个阶段:①抗原识别阶段;②增殖分化阶段;③效应阶段。下列叙述正确的是(　A　)
A.针对被病原体感染的体细胞,②过程中辅助性T细胞需接受吞噬细胞分泌的免疫活性物质的信息
B.体液免疫过程中,①中一个成熟的B细胞可以被任何一种细胞外病原体致敏
C.②过程中,辅助性T细胞在骨髓中大量增殖分化
D.③过程中,记忆细胞群杀灭和清除被病原体侵染的体细胞
解析:针对被病原体感染的体细胞,②过程中辅助性T细胞需接受来自吞噬细胞分泌的免疫活性物质的信息,然后才能发生相应的变化;胞外病原体是抗原,B细胞与抗原的识别具有特异性,体液免疫过程中,①阶段中一个成熟的B细胞只能被一种细胞外病原体致敏;辅助性T细胞在胸腺中分化、增殖,发育成熟;③过程中,效应细胞毒性T细胞群杀灭和清除被病原体侵染的体细胞。
2.(宁波三锋教研联盟期中)如图是人体免疫反应的部分过程示意图,其中①～④表示相关过程,其中①③表示增殖分化过程,甲～己表示细胞。下列相关叙述正确的是(　D　)
A.图1表示细胞免疫,图2表示体液免疫
B.细胞丙分泌的免疫活性物质,可以在非特异性免疫中发挥作用
C.细胞戊只能来自细胞丁的增殖和分化
D.脑膜炎球菌是胞外寄生菌,需要通过图1过程消除,图2过程不参与
解析:②过程是浆细胞分泌抗体的过程,因此图1表示体液免疫,④过程是效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切结合,因此图2表示细胞免疫;细胞丙为浆细胞,分泌的免疫活性物质为抗体,抗体不能在非特异性免疫中发挥作用,只能在体液免疫中发挥作用;细胞戊为效应细胞毒性T细胞,可来自细胞丁和细胞己的增殖和分化;对于胞外寄生菌,细胞免疫不发挥作用,可通过体液免疫中产生的抗体与之结合。
任务2　解释免疫接种的原理
1.通过初次免疫与二次免疫的曲线理解二次免疫,将表格补充完整。
项目 初次免疫 二次免疫
产生抗体的浓度 少 多
产生抗体的速度 慢 快
患病程度 重 轻
2.阅读教材相关内容,比较主动免疫与被动免疫。
项目 主动免疫 被动免疫
机制 用疫苗引起机体的初次免疫应答,当被病原体侵入时,启动二次免疫应答,将病原体遏制于萌芽阶段 直接注入免疫活性物质,辅助消灭病原体
特点 产生抗体较慢,需提前注射疫苗;维持时间较长 效应快,一经输入可立即获得免疫能力;维持时间短
迁移应用
3.(A9协作体高二联考)猴痘病毒为DNA病毒,与天花病毒是近亲,人感染后通常会出现发烧、头痛、皮疹或皮肤损伤等症状。接种天花疫苗在一定程度上可以起到预防猴痘的作用。下列说法错误的是(　B　)
A.接种天花疫苗本质上是注入了抗原
B.若接种的为灭活的天花疫苗,会引发机体产生体液免疫和细胞免疫
C.若接种过该疫苗的患者再次被猴痘病毒感染,引发的免疫为二次免疫
D.在药物的选择作用下,猴痘病毒的抗药基因频率会发生改变
解析:接种天花疫苗可预防猴痘,说明猴痘病毒与天花病毒具有相似的病毒抗原,接种天花疫苗本质上是注入了抗原,引起机体做出免疫应答;若接种的为灭活的天花疫苗,灭活的疫苗相当于抗原,灭活的疫苗只能引起机体产生体液免疫;接种过该疫苗的患者机体产生保护性抗体和记忆细胞,若该患者再次被猴痘病毒感染,记忆细胞会迅速起作用,引发的免疫为二次免疫;药物起到选择作用,在药物的选择作用下,只有抗药性强的猴痘病毒能生存下来,猴痘病毒的抗药基因频率会发生改变。
4.(浙江6月选考)免疫接种是预防传染病的重要措施。某种传染病疫苗的接种需在一定时期内间隔注射多次。下列叙述正确的是(　C　)
A.促进机体积累更多数量的疫苗,属于被动免疫
B.促进机体产生更多种类的淋巴细胞,属于被动免疫
C.促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞,属于主动免疫
D.促进浆细胞分泌出更多抗体以识别并结合抗原-MHC复合体,属于主动免疫
解析:多次注射可以促进机体产生更多淋巴细胞、促进致敏B细胞克隆分化出更多数量的记忆细胞,属于主动免疫;抗体不会结合抗原-MHC复合体。
课堂小结
素养测练
对点达标练
题组一　淋巴细胞能够识别入侵者
1.(宁波三锋教研联盟期中)如图中的X代表的是(　D　)
A.B细胞 B.浆细胞
C.吞噬细胞 D.T淋巴细胞
解析:B细胞可以直接识别抗原,不能与被病毒感染的细胞特异性结合;浆细胞不能识别抗原,也不能识别被病毒感染的靶细胞;吞噬细胞不能与被病毒感染的靶细胞特异性结合;细胞X能识别细胞表面呈递出来的抗原-MHC复合体,并与细胞特异性结合,因此细胞X为T淋巴细胞。
2.如图表示B淋巴细胞识别抗原的机理。相关叙述错误的是(　D　)
A.B淋巴细胞识别抗原依赖其细胞表面的受体
B.B淋巴细胞可识别抗原,但不一定能吞噬消化抗原
C.B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构
D.B淋巴细胞表面受体呈“Y”字形,说明1个受体可同时识别两种不同的抗原
解析:淋巴细胞具有特异性,每一种淋巴细胞表面的受体只能识别一种抗原。
题组二　细胞免疫直接杀死靶细胞
3.如图是细胞免疫过程简图,有关叙述不正确的是(　C　)
A.X细胞处理抗原后其表面嵌有抗原-MHC复合体
B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C.①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞
D.②过程中记忆细胞受到相同的抗原刺激后才能被激活
解析:分析题干与图示可知X细胞为吞噬细胞,处理抗原后其表面嵌有抗原-MHC复合体;图中虚线表示相同抗原再次侵入机体发生的“二次免疫”;①过程表示辅助性T细胞分泌白细胞介素-2刺激细胞毒性T细胞增殖分化。
4.细胞免疫的部分过程如图所示,其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是(　B　)
A.甲为吞噬细胞的MHC分子,乙为抗原-MHC受体
B.吞噬细胞能识别“非己”的分子标志,但不能识别自身的分子标志
C.辅助性T细胞分泌的物质也能促进B细胞的增殖分化
D.仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖
解析:甲为吞噬细胞的MHC分子,乙为抗原-MHC复合体的受体,通过抗原-MHC复合体与抗原-MHC受体的识别和结合发挥免疫效应;吞噬细胞能识别“非己”的分子标志,也能识别自身的分子标志,即可以识别“自己”和“非己”成分;辅助性T细胞分泌的细胞因子除能作用于细胞毒性T细胞之外,也能在体液免疫中促进B细胞的增殖分化;丙为细胞因子,仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖,还需要有吞噬细胞呈递在细胞表面的抗原-MHC复合体刺激。
题组三　体液免疫依靠抗体发挥作用
5.依据下列图示区分体液免疫和细胞免疫。下列相关叙述错误的是(　A　)
A.图甲表示吞噬细胞的胞吞作用,只出现在体液免疫过程中
B.图乙中浆细胞的形态和结构与分泌蛋白的合成与分泌有关
C.图丙中抗体的化学本质为蛋白质,抗体参与体液免疫过程
D.图丁表示诱导靶细胞凋亡的过程,只出现在细胞免疫过程中
解析:图甲表示吞噬细胞的胞吞作用,可在体液免疫、细胞免疫和非特异性免疫中发生;图乙中浆细胞能够合成并分泌抗体,其形态、结构与功能相适应;图丙中抗体的化学本质为蛋白质,在体液免疫中能与抗原特异性结合;图丁表示效应细胞毒性T细胞诱导靶细胞凋亡的过程,该过程只在细胞免疫中发生。
6.(浙东北联盟高二联考)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,下列叙述错误的是(　A　)
A.图中细胞A能通过胞吞的方式特异性识别并摄取处理病毒
B.抗体能与病毒特异性结合从而使病毒失去进一步侵染能力
C.物质Ⅰ可能是细胞因子,它使致敏的细胞C分裂分化
D.细胞D是效应B细胞,图中过程主要发生在淋巴结中
解析:分析图解可知,该过程表示体液免疫,图中细胞A为吞噬细胞,细胞B为辅助性T细胞,细胞C为B淋巴细胞,细胞D为效应B细胞,物质Ⅰ为细胞因子,物质Ⅱ为抗体。B淋巴细胞可以特异性识别病毒。图中细胞A是吞噬细胞,能以胞吞的方式识别并摄取病毒,但不能特异性识别;抗体能与病毒特异性结合形成沉淀或细胞集团,从而使病毒失去进一步侵染能力;物质Ⅰ可能是细胞因子,它使致敏的细胞C分裂分化,形成记忆B细胞和效应B细胞;细胞D是效应B细胞,特异性免疫的感应阶段和增殖分化阶段主要发生在淋巴结中。
题组四　免疫接种可以战胜许多传染性疾病
7.(衢州、丽水、湖州三地市高三检测)人乳头瘤病毒(HPV)是引发宫颈癌的主要病原体之一。九价HPV疫苗能预防9种HPV引发的宫颈癌,完成3剂接种后能大大增强预防作用。下列叙述正确的是(　B　)
A.疫苗接种属于被动免疫
B.多次接种可使机体产生更多的记忆细胞和抗体
C.已感染过某种HPV并痊愈的人,不用再接种HPV疫苗
D.疫苗接种后机体内的记忆细胞可在HPV入侵时分泌抗体
解析:HPV的预防主要是接种疫苗,接种疫苗属于人工主动免疫过程,接种的疫苗可作为抗原引发机体产生特异性免疫反应;多次接种疫苗的目的是使机体产生更多的记忆细胞和相应的抗体,进而提高免疫力,据此可推测,接种3剂疫苗可使机体产生更多的记忆细胞和抗体;根据题干信息“人乳头瘤病毒(HPV)是引发宫颈癌的主要病原体之一”,说明HPV有很多亚型,即使曾经感染过某种HPV并痊愈的人,也可能会感染其他亚型的HPV,因此仍需酌情接种HPV疫苗,以预防其他亚型的HPV感染发生;接种HPV疫苗后体内产生的记忆细胞能在机体被HPV感染后迅速增殖分化出浆细胞和记忆细胞,浆细胞分泌抗体。
8.(台金七校联盟高二联考)流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病,在我国春冬季节高发,接种流感病毒灭活疫苗是国际上普遍采用的预防流感的措施。下列叙述正确的是(　D　)
A.流感疫苗中的灭活病毒可被吞噬细胞特异性识别
B.接种该疫苗一段时间后被流感病毒感染,记忆B细胞可迅速分泌大量的抗体
C.流感大流行时,接种过流感疫苗的人群一定不会患流感
D.某些效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被流感病毒感染的细胞
解析:吞噬细胞具有识别抗原的功能,但不能特异性识别;接种该疫苗一段时间后被流感病毒感染会引发机体的二次免疫,记忆B细胞可迅速增殖分化成浆细胞,浆细胞分泌抗体;流感大流行时,接种过流感疫苗的人群也可能会患流感;在细胞免疫中,某些活化的效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被流感病毒感染的细胞,从而使流感病毒暴露。
综合提升练
9.MPOX是一种类似于天花的病毒性人畜共患病,但症状较轻,世界上已有多个国家报告了MPOX病例。下图是该病致病病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程,图中a、b为有关物质。下列分析错误的是(　C　)
A.a为辅助性T细胞分泌的细胞因子,可促进细胞毒性T细胞的增殖和分化
B.b为靶细胞膜上的抗原物质,细胞毒性T细胞通过物质b识别靶细胞
C.细胞毒性T细胞在细胞因子和抗原刺激下会增殖分化,其细胞周期会变长
D.如图所示为细胞免疫的过程,发挥主要作用的细胞在胸腺中成熟
解析:a为辅助性T细胞分泌的细胞因子,b可为靶细胞膜上的抗原物质,细胞毒性T细胞在细胞因子和抗原刺激下会增殖分化,其细胞周期会变短。
10.(湖州三贤联盟期中联考)新冠病毒mRNA疫苗是一种新型核酸疫苗,接种该疫苗后,脂质纳米颗粒包裹的编码新冠病毒S蛋白的mRNA进入细胞内,最终激活免疫反应。如图示意mRNA疫苗作用的部分机制。有关叙述正确的是(　A　)
A.注射新冠病毒mRNA疫苗能起到预防作用是因为体内产生了Ⅳ和Ⅴ
B.图中能特异性识别抗原的细胞有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.新冠病毒mRNA疫苗进入细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性
D.新冠病毒mRNA疫苗对变异的新冠病毒依然有效
解析:注射新冠病毒mRNA疫苗之所以能起到预防作用是因为注射mRNA疫苗后合成的抗原(新冠病毒S蛋白)使体内产生了抗体(Ⅴ)和记忆细胞(Ⅳ);图中能特异性识别抗原的细胞有T细胞(Ⅰ)、B细胞(Ⅱ)、记忆细胞(Ⅳ),但浆细胞(Ⅲ)不能识别抗原;由题图可知,mRNA疫苗进入细胞是以胞吞方式进入,包裹mRNA的脂质与细胞膜融合后将mRNA释放到细胞质中,这一过程体现了细胞膜具有一定的流动性;注射新冠病毒mRNA疫苗后产生的相应抗体和记忆细胞可能无法识别变异后病毒的S蛋白,所以新冠病毒mRNA疫苗对变异的新冠病毒不一定有效。
11.(新阵地教育联盟高三开学考)如图表示某患者感染SARS-CoV-2病毒后血清中IgM、IgG两类特异性抗体的含量变化情况。下列叙述错误的是(　D　)
A.与IgM相比,IgG具有产生晚、含量高及持续时间长的特点
B.机体可能有多种B淋巴细胞和T淋巴细胞能识别这种病毒
C.出现临床病症前,机体已经发生特异性免疫
D.若某人血清中检测出SARS-CoV-2 IgM,则他近期一定受到该病毒感染
解析:据图分析,IgM在出现临床病症时产生,IgG在出现临床病症7天后产生且波峰较高,具有产生晚、含量高及持续时间长的特点;一种病毒可携带多种抗原物质,B淋巴细胞和T淋巴细胞与抗原之间能特异性识别,因此机体可能有多种B淋巴细胞和T淋巴细胞能识别这种病毒;人体感染病毒后,机体会发生非特异性免疫和特异性免疫,经过体液免疫可产生抗体,据图可知,IgM在出现临床病症时产生,因此出现临床病症前,机体已经发生特异性免疫;感染病毒后会产生IgM,若某人血清中检测出SARS-CoV-2 IgM,则他近期可能受到该病毒感染,也可能是近期注射了相应疫苗。
12.(金华卓越联盟高二联考)秋冬季节容易发生感冒。某人于星期日被感染患病,在生病期间体温和血液中抗体水平的变化情况如图所示。下列叙述错误的是(　C　)
A.由抗体参与的免疫为体液免疫
B.星期三时体温恢复正常但抗体水平仍很高
C.细菌入侵机体后,淋巴结和脊髓会截获抗原,启动特异性免疫应答
D.患病初期体温升高可以增强白细胞吞噬病原微生物的能力
解析:抗体是由浆细胞分泌的免疫活性物质,由抗体参与的免疫为体液免疫;星期三时,图中所示体温已经恢复正常,此时机体内抗体的水平很高;细菌入侵机体后,淋巴结和脾会截获抗原,启动特异性免疫应答;由图示可以看出当细菌感染机体后会引起机体体温升高,这个过程会刺激白细胞的免疫能力,增强白细胞吞噬细菌的能力。
13.(衢州高二教学质量检测)生物学家从小鼠脾脏中分离纯化出B细胞和T细胞,并探究两种细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验及检测结果如表。下列叙述错误的是(　B　)
培养的 细胞 ①B细胞 ②T细胞 ③T细胞 ④B细胞+ T细胞
是否加 入抗原 加入 加入 不加入 加入
抗体产 生情况 极少 不产生 不产生 较多
A.对比分析①②④,说明T细胞具有促进B细胞产生抗体的能力
B.在③组中加入抗原刺激过的B细胞,产生抗体比①组多
C.未经分离纯化的脾脏细胞经抗原诱导刺激也可产生较多抗体
D.通过上述实验推测,B细胞至少有两种产生抗体的路径
解析:证明T细胞有促进B细胞产生抗体的能力,应设置三组实验,每组都应加入抗原,加入抗原才能引发免疫反应,产生抗体,第一组应只加入B细胞,不加入T细胞,观察B细胞单独产生抗体的量;第二组应只加入T细胞,不加入B细胞,观察T细胞能不能产生抗体;第三组应同时加入B细胞和T细胞,与第一、第二组实验比较,观察T细胞的促进效应,故实验组合是①②④。在③组中T细胞未经抗原刺激,故加入抗原刺激过的B细胞,产生抗体与①组一样;未经分离纯化的脾脏细胞内含有B细胞和T细胞,抗原诱导刺激后与④组结果相似,可以产生较多抗体;通过题述实验推测,B细胞至少有两种产生抗体的路径,一种是抗原直接刺激B细胞,T细胞不参与该过程,产生少量抗体,另外一种是经过T细胞参与,产生的抗体多。
14.某研究发现,向尚未完成免疫系统发育的新生白色品系小鼠输入同种黑色品系的脾细胞,受者免疫系统会将该脾细胞表面的“非己”抗原视为“自己”。科研人员利用同种黑色、白色和灰色品系小鼠进行实验,其实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　B　)
A.6周后该白色品系小鼠体内的免疫系统已发育成熟
B.该白色品系小鼠可特异性识别所有移植的皮肤细胞并产生排斥反应
C.该白色品系小鼠对灰色小鼠皮肤移植物有排斥反应,主要是由细胞免疫起作用
D.“非己”抗原转化为自身成分的关键是“非己”的成分要接触未成熟的免疫系统
解析:6周后输入同种黑色品系的脾细胞的白色小鼠体内的免疫系统已发育成熟,因为植入灰色小鼠的皮肤块45天后被排斥死亡;由于白色小鼠在尚未完成免疫系统发育的时期输入了黑色小鼠的脾细胞,因此可接受黑色小鼠皮肤细胞的移植且不予排斥;机体对移植物的排斥主要是通过细胞免疫完成的;由实验结果可知,“非己”抗原转化为自身成分的关键是“非己”的成分要接触未成熟的免疫系统。
15.专家指出,接种疫苗仍然是抵抗“奥密克戎”等新型冠状病毒变异毒株的有效手段。如图是健康人体接种新型冠状病毒灭活疫苗后,产生免疫应答的部分示意图。回答下列问题。
(1)如图表示的是　　　　　　　(填“体液免疫”或“细胞免疫”)的基本过程。从免疫学的角度分析,疫苗属于　　　　　　　　。
(2)细胞②的名称是　　　　　　　　,该细胞成熟的场所是　　　　　　　　(填器官)。
(3)与图中细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出至少2个)。
(4)欲获得某一种较高浓度的物质B,在你的实验思路中,关键是需对人体进行　　　　　
　　　　　　　　　。
(5)与新型冠状病毒灭活疫苗相比,重组腺病毒(可侵染到宿主细胞但无法复制繁殖的病毒)疫苗的优势之一是可引起　　　　　免疫,增强免疫保护效果。
解析:(1)据题图可知,该免疫过程中需要抗体和B细胞的参与,因此题图表示体液免疫过程;从免疫学的角度分析,疫苗注入机体后能引起机体产生免疫应答,产生相应的抗体,因此疫苗属于抗原。
(2)据题图可知,细胞②能合成并分泌细胞因子,因此细胞②表示辅助性T细胞,该细胞是由骨髓中的造血干细胞增殖分化形成的,该细胞成熟的场所是胸腺。
(3)题图中细胞⑤为浆细胞,产生抗体,抗体属于分泌蛋白,与细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体。
(4)要获得较高浓度抗体,可用同种抗原两次或多次刺激,从而使人体产生更多的记忆B细胞和抗体。
(5)重组腺病毒可侵入人体细胞,达到预防新型冠状病毒感染的效果,可知重组腺病毒疫苗可以引起人体的细胞免疫,更有效地清除病毒。
答案:(1)体液免疫　抗原
(2)辅助性T细胞　胸腺
(3)内质网、高尔基体、线粒体(三者均可)
(4)两次或多次注射相同抗原
(5)细胞第三节　人体通过特异性免疫对抗病原体
素养测练
对点达标练
题组一　淋巴细胞能够识别入侵者
1.(宁波三锋教研联盟期中)如图中的X代表的是(　D　)
A.B细胞 B.浆细胞
C.吞噬细胞 D.T淋巴细胞
2.如图表示B淋巴细胞识别抗原的机理。相关叙述错误的是(　D　)
A.B淋巴细胞识别抗原依赖其细胞表面的受体
B.B淋巴细胞可识别抗原,但不一定能吞噬消化抗原
C.B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构
D.B淋巴细胞表面受体呈“Y”字形,说明1个受体可同时识别两种不同的抗原
题组二　细胞免疫直接杀死靶细胞
3.如图是细胞免疫过程简图,有关叙述不正确的是(　C　)
A.X细胞处理抗原后其表面嵌有抗原-MHC复合体
B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C.①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞
D.②过程中记忆细胞受到相同的抗原刺激后才能被激活
4.细胞免疫的部分过程如图所示,其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是(　B　)
A.甲为吞噬细胞的MHC分子,乙为抗原-MHC受体
B.吞噬细胞能识别“非己”的分子标志,但不能识别自身的分子标志
C.辅助性T细胞分泌的物质也能促进B细胞的增殖分化
D.仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖
题组三　体液免疫依靠抗体发挥作用
5.依据下列图示区分体液免疫和细胞免疫。下列相关叙述错误的是(　A　)
A.图甲表示吞噬细胞的胞吞作用,只出现在体液免疫过程中
B.图乙中浆细胞的形态和结构与分泌蛋白的合成与分泌有关
C.图丙中抗体的化学本质为蛋白质,抗体参与体液免疫过程
D.图丁表示诱导靶细胞凋亡的过程,只出现在细胞免疫过程中
6.(浙东北联盟高二联考)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,下列叙述错误的是(　A　)
A.图中细胞A能通过胞吞的方式特异性识别并摄取处理病毒
B.抗体能与病毒特异性结合从而使病毒失去进一步侵染能力
C.物质Ⅰ可能是细胞因子,它使致敏的细胞C分裂分化
D.细胞D是效应B细胞,图中过程主要发生在淋巴结中
题组四　免疫接种可以战胜许多传染性疾病
7.(衢州、丽水、湖州三地市高三检测)人乳头瘤病毒(HPV)是引发宫颈癌的主要病原体之一。九价HPV疫苗能预防9种HPV引发的宫颈癌,完成3剂接种后能大大增强预防作用。下列叙述正确的是(　B　)
A.疫苗接种属于被动免疫
B.多次接种可使机体产生更多的记忆细胞和抗体
C.已感染过某种HPV并痊愈的人,不用再接种HPV疫苗
D.疫苗接种后机体内的记忆细胞可在HPV入侵时分泌抗体
8.(台金七校联盟高二联考)流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病,在我国春冬季节高发,接种流感病毒灭活疫苗是国际上普遍采用的预防流感的措施。下列叙述正确的是(　D　)
A.流感疫苗中的灭活病毒可被吞噬细胞特异性识别
B.接种该疫苗一段时间后被流感病毒感染,记忆B细胞可迅速分泌大量的抗体
C.流感大流行时,接种过流感疫苗的人群一定不会患流感
D.某些效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被流感病毒感染的细胞
综合提升练
9.MPOX是一种类似于天花的病毒性人畜共患病,但症状较轻,世界上已有多个国家报告了MPOX病例。下图是该病致病病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程,图中a、b为有关物质。下列分析错误的是(　C　)
A.a为辅助性T细胞分泌的细胞因子,可促进细胞毒性T细胞的增殖和分化
B.b为靶细胞膜上的抗原物质,细胞毒性T细胞通过物质b识别靶细胞
C.细胞毒性T细胞在细胞因子和抗原刺激下会增殖分化,其细胞周期会变长
D.如图所示为细胞免疫的过程,发挥主要作用的细胞在胸腺中成熟
10.(湖州三贤联盟期中联考)新冠病毒mRNA疫苗是一种新型核酸疫苗,接种该疫苗后,脂质纳米颗粒包裹的编码新冠病毒S蛋白的mRNA进入细胞内,最终激活免疫反应。如图示意mRNA疫苗作用的部分机制。有关叙述正确的是(　A　)
A.注射新冠病毒mRNA疫苗能起到预防作用是因为体内产生了Ⅳ和Ⅴ
B.图中能特异性识别抗原的细胞有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.新冠病毒mRNA疫苗进入细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性
D.新冠病毒mRNA疫苗对变异的新冠病毒依然有效
11.(新阵地教育联盟高三开学考)如图表示某患者感染SARS-CoV-2病毒后血清中IgM、IgG两类特异性抗体的含量变化情况。下列叙述错误的是(　D　)
A.与IgM相比,IgG具有产生晚、含量高及持续时间长的特点
B.机体可能有多种B淋巴细胞和T淋巴细胞能识别这种病毒
C.出现临床病症前,机体已经发生特异性免疫
D.若某人血清中检测出SARS-CoV-2 IgM,则他近期一定受到该病毒感染
12.(金华卓越联盟高二联考)秋冬季节容易发生感冒。某人于星期日被感染患病,在生病期间体温和血液中抗体水平的变化情况如图所示。下列叙述错误的是(　C　)
A.由抗体参与的免疫为体液免疫
B.星期三时体温恢复正常但抗体水平仍很高
C.细菌入侵机体后,淋巴结和脊髓会截获抗原,启动特异性免疫应答
D.患病初期体温升高可以增强白细胞吞噬病原微生物的能力
13.(衢州高二教学质量检测)生物学家从小鼠脾脏中分离纯化出B细胞和T细胞,并探究两种细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验及检测结果如表。下列叙述错误的是(　B　)
培养的 细胞 ①B细胞 ②T细胞 ③T细胞 ④B细胞+ T细胞
是否加 入抗原 加入 加入 不加入 加入
抗体产 生情况 极少 不产生 不产生 较多
A.对比分析①②④,说明T细胞具有促进B细胞产生抗体的能力
B.在③组中加入抗原刺激过的B细胞,产生抗体比①组多
C.未经分离纯化的脾脏细胞经抗原诱导刺激也可产生较多抗体
D.通过上述实验推测,B细胞至少有两种产生抗体的路径
14.某研究发现,向尚未完成免疫系统发育的新生白色品系小鼠输入同种黑色品系的脾细胞,受者免疫系统会将该脾细胞表面的“非己”抗原视为“自己”。科研人员利用同种黑色、白色和灰色品系小鼠进行实验,其实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　B　)
A.6周后该白色品系小鼠体内的免疫系统已发育成熟
B.该白色品系小鼠可特异性识别所有移植的皮肤细胞并产生排斥反应
C.该白色品系小鼠对灰色小鼠皮肤移植物有排斥反应,主要是由细胞免疫起作用
D.“非己”抗原转化为自身成分的关键是“非己”的成分要接触未成熟的免疫系统
15.专家指出,接种疫苗仍然是抵抗“奥密克戎”等新型冠状病毒变异毒株的有效手段。如图是健康人体接种新型冠状病毒灭活疫苗后,产生免疫应答的部分示意图。回答下列问题。
(1)如图表示的是　　　　　　　(填“体液免疫”或“细胞免疫”)的基本过程。从免疫学的角度分析,疫苗属于　　　　　　　　。
(2)细胞②的名称是　　　　　　　　,该细胞成熟的场所是　　　　　　　　(填器官)。
(3)与图中细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出至少2个)。
(4)欲获得某一种较高浓度的物质B,在你的实验思路中,关键是需对人体进行　　　　　
　　　　　　　　　。
(5)与新型冠状病毒灭活疫苗相比,重组腺病毒(可侵染到宿主细胞但无法复制繁殖的病毒)疫苗的优势之一是可引起　　　　　免疫,增强免疫保护效果。 第三节　人体通过特异性免疫对抗病原体
素养测练
对点达标练
题组一　淋巴细胞能够识别入侵者
1.(宁波三锋教研联盟期中)如图中的X代表的是(　D　)
A.B细胞 B.浆细胞
C.吞噬细胞 D.T淋巴细胞
解析:B细胞可以直接识别抗原,不能与被病毒感染的细胞特异性结合;浆细胞不能识别抗原,也不能识别被病毒感染的靶细胞;吞噬细胞不能与被病毒感染的靶细胞特异性结合;细胞X能识别细胞表面呈递出来的抗原-MHC复合体,并与细胞特异性结合,因此细胞X为T淋巴细胞。
2.如图表示B淋巴细胞识别抗原的机理。相关叙述错误的是(　D　)
A.B淋巴细胞识别抗原依赖其细胞表面的受体
B.B淋巴细胞可识别抗原,但不一定能吞噬消化抗原
C.B淋巴细胞表面受体可以直接识别抗原分子的空间结构
D.B淋巴细胞表面受体呈“Y”字形,说明1个受体可同时识别两种不同的抗原
解析:淋巴细胞具有特异性,每一种淋巴细胞表面的受体只能识别一种抗原。
题组二　细胞免疫直接杀死靶细胞
3.如图是细胞免疫过程简图,有关叙述不正确的是(　C　)
A.X细胞处理抗原后其表面嵌有抗原-MHC复合体
B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C.①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞
D.②过程中记忆细胞受到相同的抗原刺激后才能被激活
解析:分析题干与图示可知X细胞为吞噬细胞,处理抗原后其表面嵌有抗原-MHC复合体;图中虚线表示相同抗原再次侵入机体发生的“二次免疫”;①过程表示辅助性T细胞分泌白细胞介素-2刺激细胞毒性T细胞增殖分化。
4.细胞免疫的部分过程如图所示,其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是(　B　)
A.甲为吞噬细胞的MHC分子,乙为抗原-MHC受体
B.吞噬细胞能识别“非己”的分子标志,但不能识别自身的分子标志
C.辅助性T细胞分泌的物质也能促进B细胞的增殖分化
D.仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖
解析:甲为吞噬细胞的MHC分子,乙为抗原-MHC复合体的受体,通过抗原-MHC复合体与抗原-MHC受体的识别和结合发挥免疫效应;吞噬细胞能识别“非己”的分子标志,也能识别自身的分子标志,即可以识别“自己”和“非己”成分;辅助性T细胞分泌的细胞因子除能作用于细胞毒性T细胞之外,也能在体液免疫中促进B细胞的增殖分化;丙为细胞因子,仅在丙的作用下,细胞毒性T细胞不能大量增殖,还需要有吞噬细胞呈递在细胞表面的抗原-MHC复合体刺激。
题组三　体液免疫依靠抗体发挥作用
5.依据下列图示区分体液免疫和细胞免疫。下列相关叙述错误的是(　A　)
A.图甲表示吞噬细胞的胞吞作用,只出现在体液免疫过程中
B.图乙中浆细胞的形态和结构与分泌蛋白的合成与分泌有关
C.图丙中抗体的化学本质为蛋白质,抗体参与体液免疫过程
D.图丁表示诱导靶细胞凋亡的过程,只出现在细胞免疫过程中
解析:图甲表示吞噬细胞的胞吞作用,可在体液免疫、细胞免疫和非特异性免疫中发生;图乙中浆细胞能够合成并分泌抗体,其形态、结构与功能相适应;图丙中抗体的化学本质为蛋白质,在体液免疫中能与抗原特异性结合;图丁表示效应细胞毒性T细胞诱导靶细胞凋亡的过程,该过程只在细胞免疫中发生。
6.(浙东北联盟高二联考)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,下列叙述错误的是(　A　)
A.图中细胞A能通过胞吞的方式特异性识别并摄取处理病毒
B.抗体能与病毒特异性结合从而使病毒失去进一步侵染能力
C.物质Ⅰ可能是细胞因子,它使致敏的细胞C分裂分化
D.细胞D是效应B细胞,图中过程主要发生在淋巴结中
解析:分析图解可知,该过程表示体液免疫,图中细胞A为吞噬细胞,细胞B为辅助性T细胞,细胞C为B淋巴细胞,细胞D为效应B细胞,物质Ⅰ为细胞因子,物质Ⅱ为抗体。B淋巴细胞可以特异性识别病毒。图中细胞A是吞噬细胞,能以胞吞的方式识别并摄取病毒,但不能特异性识别;抗体能与病毒特异性结合形成沉淀或细胞集团,从而使病毒失去进一步侵染能力;物质Ⅰ可能是细胞因子,它使致敏的细胞C分裂分化,形成记忆B细胞和效应B细胞;细胞D是效应B细胞,特异性免疫的感应阶段和增殖分化阶段主要发生在淋巴结中。
题组四　免疫接种可以战胜许多传染性疾病
7.(衢州、丽水、湖州三地市高三检测)人乳头瘤病毒(HPV)是引发宫颈癌的主要病原体之一。九价HPV疫苗能预防9种HPV引发的宫颈癌,完成3剂接种后能大大增强预防作用。下列叙述正确的是(　B　)
A.疫苗接种属于被动免疫
B.多次接种可使机体产生更多的记忆细胞和抗体
C.已感染过某种HPV并痊愈的人,不用再接种HPV疫苗
D.疫苗接种后机体内的记忆细胞可在HPV入侵时分泌抗体
解析:HPV的预防主要是接种疫苗,接种疫苗属于人工主动免疫过程,接种的疫苗可作为抗原引发机体产生特异性免疫反应;多次接种疫苗的目的是使机体产生更多的记忆细胞和相应的抗体,进而提高免疫力,据此可推测,接种3剂疫苗可使机体产生更多的记忆细胞和抗体;根据题干信息“人乳头瘤病毒(HPV)是引发宫颈癌的主要病原体之一”,说明HPV有很多亚型,即使曾经感染过某种HPV并痊愈的人,也可能会感染其他亚型的HPV,因此仍需酌情接种HPV疫苗,以预防其他亚型的HPV感染发生;接种HPV疫苗后体内产生的记忆细胞能在机体被HPV感染后迅速增殖分化出浆细胞和记忆细胞,浆细胞分泌抗体。
8.(台金七校联盟高二联考)流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病,在我国春冬季节高发,接种流感病毒灭活疫苗是国际上普遍采用的预防流感的措施。下列叙述正确的是(　D　)
A.流感疫苗中的灭活病毒可被吞噬细胞特异性识别
B.接种该疫苗一段时间后被流感病毒感染,记忆B细胞可迅速分泌大量的抗体
C.流感大流行时,接种过流感疫苗的人群一定不会患流感
D.某些效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被流感病毒感染的细胞
解析:吞噬细胞具有识别抗原的功能,但不能特异性识别;接种该疫苗一段时间后被流感病毒感染会引发机体的二次免疫,记忆B细胞可迅速增殖分化成浆细胞,浆细胞分泌抗体;流感大流行时,接种过流感疫苗的人群也可能会患流感;在细胞免疫中,某些活化的效应细胞毒性T细胞可识别并裂解被流感病毒感染的细胞,从而使流感病毒暴露。
综合提升练
9.MPOX是一种类似于天花的病毒性人畜共患病,但症状较轻,世界上已有多个国家报告了MPOX病例。下图是该病致病病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程,图中a、b为有关物质。下列分析错误的是(　C　)
A.a为辅助性T细胞分泌的细胞因子,可促进细胞毒性T细胞的增殖和分化
B.b为靶细胞膜上的抗原物质,细胞毒性T细胞通过物质b识别靶细胞
C.细胞毒性T细胞在细胞因子和抗原刺激下会增殖分化,其细胞周期会变长
D.如图所示为细胞免疫的过程,发挥主要作用的细胞在胸腺中成熟
解析:a为辅助性T细胞分泌的细胞因子,b可为靶细胞膜上的抗原物质,细胞毒性T细胞在细胞因子和抗原刺激下会增殖分化,其细胞周期会变短。
10.(湖州三贤联盟期中联考)新冠病毒mRNA疫苗是一种新型核酸疫苗,接种该疫苗后,脂质纳米颗粒包裹的编码新冠病毒S蛋白的mRNA进入细胞内,最终激活免疫反应。如图示意mRNA疫苗作用的部分机制。有关叙述正确的是(　A　)
A.注射新冠病毒mRNA疫苗能起到预防作用是因为体内产生了Ⅳ和Ⅴ
B.图中能特异性识别抗原的细胞有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.新冠病毒mRNA疫苗进入细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性
D.新冠病毒mRNA疫苗对变异的新冠病毒依然有效
解析:注射新冠病毒mRNA疫苗之所以能起到预防作用是因为注射mRNA疫苗后合成的抗原(新冠病毒S蛋白)使体内产生了抗体(Ⅴ)和记忆细胞(Ⅳ);图中能特异性识别抗原的细胞有T细胞(Ⅰ)、B细胞(Ⅱ)、记忆细胞(Ⅳ),但浆细胞(Ⅲ)不能识别抗原;由题图可知,mRNA疫苗进入细胞是以胞吞方式进入,包裹mRNA的脂质与细胞膜融合后将mRNA释放到细胞质中,这一过程体现了细胞膜具有一定的流动性;注射新冠病毒mRNA疫苗后产生的相应抗体和记忆细胞可能无法识别变异后病毒的S蛋白,所以新冠病毒mRNA疫苗对变异的新冠病毒不一定有效。
11.(新阵地教育联盟高三开学考)如图表示某患者感染SARS-CoV-2病毒后血清中IgM、IgG两类特异性抗体的含量变化情况。下列叙述错误的是(　D　)
A.与IgM相比,IgG具有产生晚、含量高及持续时间长的特点
B.机体可能有多种B淋巴细胞和T淋巴细胞能识别这种病毒
C.出现临床病症前,机体已经发生特异性免疫
D.若某人血清中检测出SARS-CoV-2 IgM,则他近期一定受到该病毒感染
解析:据图分析,IgM在出现临床病症时产生,IgG在出现临床病症7天后产生且波峰较高,具有产生晚、含量高及持续时间长的特点;一种病毒可携带多种抗原物质,B淋巴细胞和T淋巴细胞与抗原之间能特异性识别,因此机体可能有多种B淋巴细胞和T淋巴细胞能识别这种病毒;人体感染病毒后,机体会发生非特异性免疫和特异性免疫,经过体液免疫可产生抗体,据图可知,IgM在出现临床病症时产生,因此出现临床病症前,机体已经发生特异性免疫;感染病毒后会产生IgM,若某人血清中检测出SARS-CoV-2 IgM,则他近期可能受到该病毒感染,也可能是近期注射了相应疫苗。
12.(金华卓越联盟高二联考)秋冬季节容易发生感冒。某人于星期日被感染患病,在生病期间体温和血液中抗体水平的变化情况如图所示。下列叙述错误的是(　C　)
A.由抗体参与的免疫为体液免疫
B.星期三时体温恢复正常但抗体水平仍很高
C.细菌入侵机体后,淋巴结和脊髓会截获抗原,启动特异性免疫应答
D.患病初期体温升高可以增强白细胞吞噬病原微生物的能力
解析:抗体是由浆细胞分泌的免疫活性物质,由抗体参与的免疫为体液免疫;星期三时,图中所示体温已经恢复正常,此时机体内抗体的水平很高;细菌入侵机体后,淋巴结和脾会截获抗原,启动特异性免疫应答;由图示可以看出当细菌感染机体后会引起机体体温升高,这个过程会刺激白细胞的免疫能力,增强白细胞吞噬细菌的能力。
13.(衢州高二教学质量检测)生物学家从小鼠脾脏中分离纯化出B细胞和T细胞,并探究两种细胞经抗原诱导刺激后产生抗体的情况,实验及检测结果如表。下列叙述错误的是(　B　)
培养的 细胞 ①B细胞 ②T细胞 ③T细胞 ④B细胞+ T细胞
是否加 入抗原 加入 加入 不加入 加入
抗体产 生情况 极少 不产生 不产生 较多
A.对比分析①②④,说明T细胞具有促进B细胞产生抗体的能力
B.在③组中加入抗原刺激过的B细胞,产生抗体比①组多
C.未经分离纯化的脾脏细胞经抗原诱导刺激也可产生较多抗体
D.通过上述实验推测,B细胞至少有两种产生抗体的路径
解析:证明T细胞有促进B细胞产生抗体的能力,应设置三组实验,每组都应加入抗原,加入抗原才能引发免疫反应,产生抗体,第一组应只加入B细胞,不加入T细胞,观察B细胞单独产生抗体的量;第二组应只加入T细胞,不加入B细胞,观察T细胞能不能产生抗体;第三组应同时加入B细胞和T细胞,与第一、第二组实验比较,观察T细胞的促进效应,故实验组合是①②④。在③组中T细胞未经抗原刺激,故加入抗原刺激过的B细胞,产生抗体与①组一样;未经分离纯化的脾脏细胞内含有B细胞和T细胞,抗原诱导刺激后与④组结果相似,可以产生较多抗体;通过题述实验推测,B细胞至少有两种产生抗体的路径,一种是抗原直接刺激B细胞,T细胞不参与该过程,产生少量抗体,另外一种是经过T细胞参与,产生的抗体多。
14.某研究发现,向尚未完成免疫系统发育的新生白色品系小鼠输入同种黑色品系的脾细胞,受者免疫系统会将该脾细胞表面的“非己”抗原视为“自己”。科研人员利用同种黑色、白色和灰色品系小鼠进行实验,其实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　B　)
A.6周后该白色品系小鼠体内的免疫系统已发育成熟
B.该白色品系小鼠可特异性识别所有移植的皮肤细胞并产生排斥反应
C.该白色品系小鼠对灰色小鼠皮肤移植物有排斥反应,主要是由细胞免疫起作用
D.“非己”抗原转化为自身成分的关键是“非己”的成分要接触未成熟的免疫系统
解析:6周后输入同种黑色品系的脾细胞的白色小鼠体内的免疫系统已发育成熟,因为植入灰色小鼠的皮肤块45天后被排斥死亡;由于白色小鼠在尚未完成免疫系统发育的时期输入了黑色小鼠的脾细胞,因此可接受黑色小鼠皮肤细胞的移植且不予排斥;机体对移植物的排斥主要是通过细胞免疫完成的;由实验结果可知,“非己”抗原转化为自身成分的关键是“非己”的成分要接触未成熟的免疫系统。
15.专家指出,接种疫苗仍然是抵抗“奥密克戎”等新型冠状病毒变异毒株的有效手段。如图是健康人体接种新型冠状病毒灭活疫苗后,产生免疫应答的部分示意图。回答下列问题。
(1)如图表示的是　　　　　　　(填“体液免疫”或“细胞免疫”)的基本过程。从免疫学的角度分析,疫苗属于　　　　　　　　。
(2)细胞②的名称是　　　　　　　　,该细胞成熟的场所是　　　　　　　　(填器官)。
(3)与图中细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(写出至少2个)。
(4)欲获得某一种较高浓度的物质B,在你的实验思路中,关键是需对人体进行　　　　　
　　　　　　　　　。
(5)与新型冠状病毒灭活疫苗相比,重组腺病毒(可侵染到宿主细胞但无法复制繁殖的病毒)疫苗的优势之一是可引起　　　　　免疫,增强免疫保护效果。
解析:(1)据题图可知,该免疫过程中需要抗体和B细胞的参与,因此题图表示体液免疫过程;从免疫学的角度分析,疫苗注入机体后能引起机体产生免疫应答,产生相应的抗体,因此疫苗属于抗原。
(2)据题图可知,细胞②能合成并分泌细胞因子,因此细胞②表示辅助性T细胞,该细胞是由骨髓中的造血干细胞增殖分化形成的,该细胞成熟的场所是胸腺。
(3)题图中细胞⑤为浆细胞,产生抗体,抗体属于分泌蛋白,与细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体。
(4)要获得较高浓度抗体,可用同种抗原两次或多次刺激,从而使人体产生更多的记忆B细胞和抗体。
(5)重组腺病毒可侵入人体细胞,达到预防新型冠状病毒感染的效果,可知重组腺病毒疫苗可以引起人体的细胞免疫,更有效地清除病毒。
答案:(1)体液免疫　抗原
(2)辅助性T细胞　胸腺
(3)内质网、高尔基体、线粒体(三者均可)
(4)两次或多次注射相同抗原
(5)细胞

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