资源简介

(共41张PPT)
奇妙生字乐园
奇妙故事大回放
奇妙写作小天地
词语魔法城堡
奇妙句式乐园
乐
园
生
字
后鼻音
后鼻音
后鼻音
后鼻音
后鼻音
前鼻音
后鼻音
翘舌音
翘舌音
翘舌音
翘舌音
前鼻音
乐
园
生
字
给下面红色的字选择正确的读音，画“ ”。
幻（huàn yòu）化 诱（yòu yiù）人
呈（céng chéng）现 灿（chàn càn）烂
圆润（rùn yùn） 笑盈盈（yín yíng）
跪下（guì kuì） 自私（shì sī）
雕刻（diāo diào） 模糊（mó mú）
多音字
乐
园
生
字
劲
干（ ）劲
强（ ）劲
刚（ ）劲
使（ ）劲
jìng
jìng
jìng
jìn
jìn
劲（ ）吹
jìng
jìn
多音字
乐
园
生
字
闷
mèn
mēn
（郁闷）
（闷热）
天气闷（mèn mēn）热，他的心情也很沉闷（mèn mēn）。
多音字
乐
园
生
字
这两个飞机模（ ）型几乎一模（ ）一样。
mó
mú
模___糊
模___具
模___拟
模___子
装模___作样
mó
mó
mú
mú
mó
模___棱两可
给下列词语中的“模”注音。
模
mú
mó
mú
乐
园
生
字
右边不要写成“刀”
上面有一“横”
“真”里有三横
城
堡
词
语
形近字
妙（ ）
秒（ ）
攻（ ）
功（ ）
幻（ ）
幼（ ）
幻 想
幼 小
进 攻
成 功
奇 妙
秒 钟
凶（ ）
区（ ）
心（ ）
必（ ）
诱（ ）
透（ ）
诱 惑
透 明
中 心
必 须
凶 猛
地 区
型（ ）
刑（ ）
胡（ ）
湖（ ）
模（ ）
摸（ ）
模 型
触 摸
胡 须
湖 水
造 型
受 刑
城
堡
词
语
词语魔法城堡
城
堡
词
语
词语表日常听写易错
“芒”下面“亡”左边没有“氵”
奇 迹
城
堡
词
语
诱 人
圆 润
光 芒
刀 剑
模 型
奇 妙
群 星
感 叹
普 通
骑 车
城
堡
词
语
锋 利
存 在
镇 静
器 官
攻 击
迅 速
后 退
行 进
海 参
铁 块
城
堡
词
语
轮 船
长 途
接 着
生 物
胡 子
威 武
煤 气
秒 针
石 油
铁 块
城
堡
词
语
凶 猛
庙 门 前
汪 汪 叫
反 推 力
天 然 气
城
堡
词
语
词句段运用
春季 夏季 秋季 冬季
春花烂漫 夏日炎炎 秋高气爽 冬日严寒
冰雪融化 烈日当空 秋风习习 大雪纷飞
草木发芽 绿树成荫 果实累累 冰天雪地
奇妙句式乐园
回
放
故
事
乐
园
句
式
课内好句积累
乐
园
句
式
多样的颜色写法，写出了火烧云颜色之丰富。
果园里果实累累，就像各种各样的小灯笼在阳光下闪烁。
冬天，在雪地里嬉戏，我们会感叹，雪花带来了这么多的欢乐。
天空的云彩形态各异，一会儿变成一匹骏马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长蛇，一会儿变成一只老鹰。
操场上真是热闹非凡，有打篮球的，有跑步的，还有跳绳的。
公园的花朵常常在对我们招手。
小
试
牛
刀
有多可爱
它有一双似小山的耳朵，一对小眼睛被“黑
眼罩”团团围住，黑乎乎的四肢，仿佛戴上了黑
色袖套，黑白相间的皮毛，似乎穿着一件小马甲。
仿 写
1.下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
2.选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。
（1）雨下得真大……
（2）小丽多才多艺……
小丽多才多艺，不仅写得一手利落的毛笔字，而且会用小刀在木头上雕刻出栩栩如生的动物形象，除此之外，她还出版过个人诗集呢！
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，能像孔雀一样跳优美的舞蹈，还能妙笔生花。
雨下得真大！弹珠般大小的雨点劈头盖脸地打在玻璃上，打在花草上，打在河流中，像是奏响了一首恢宏的交响乐。不一会儿，天地间弥漫着朦胧的水雾，像挂起了一帘白纱，近处的树啊，行人啊，全看不清了。
雨下得真大！像瓢泼一样，地上瞬间变成了河，池塘也涨满了，还淹没了村里的独木桥。
大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
《日积月累》
四月里，百花凋尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（我）常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
《译文》
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1.讲古诗补充完整。
2.这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。
3.“芳菲”指（ ）。诗中与“芳菲尽”相呼应的短语是“ ”。
4.这首诗抒发了
唐
白居易
盛开的花
始盛开
诗人对春天的无限眷恋和热爱之情
奇妙故事大回放
乐
园
课
文
2.《暴风雨来临之前》本文细致描写了 来临之前大自然的变化——从 、 ，到 、 ，展现了暴风雨来临前的紧张气氛和壮观景象。
1.《火烧云》的作者是 ，选自《 》，描写了夕阳西下 的 和 的变化，表达了作者对火烧云的______之情。
萧红
颜色
形状
喜爱
呼兰河传
火烧云
暴风雨
天气闷热
乌云翻涌
狂风大作
电闪雷鸣
乐
园
课
文
3.《我们奇妙的世界》一文按 的顺序写了
和 的奇妙，告诉我们只要 、
就会发现更多奇妙的事物。
时间
天空
大地
仔细观察
寻找
乐
园
课
文
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ”
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着 跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
乐
园
课
文
1、在“□”填上合适的标点符号。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□
，
，
，
，
。
、
、
，
。
2、选段中“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”不仅突出了___________________，而且强调了____________________。
3、这两段话主要从 和 两个方面介绍火烧云。
火烧云的颜色变化多
火烧云的颜色变化快
颜色
形状
乐
园
课
文
清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
乐
园
课
文
1. 画“——”句子将 比喻成 。
2. 太阳落山变换了 色、 色和 色。
3. 选段作者按 顺序写的。
太阳
大火球
金
红
紫
时间
乐
园
课
文
“新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来。”
1. 选句写出了什么？
2. 选句写出了什么？
“报信者”写出微风是暴风雨到来的前兆。
“奔腾的野马”写出乌云翻涌的迅猛态势。
“天空越来越暗，乌云像奔腾的野马一样涌来。”
奇妙写作小天地
大熊猫的寿命是多长？
大熊猫有哪些习性？
大熊猫喜欢玩什么？
大熊猫的智力高不高？
......
习
作
方法总结：
1.按一定顺序
2.抓3-4个方面，突出特点
3.每个方面围绕一个意思写
习
作
开头——开门见山
科普介绍
外形
吃食
分布
结尾——升华主题
中间三下第七单元复习教案
【建议课时】
2课
【教学目标】
1.复习本单元的会认字、会写字，读准多音字“劲”“闷”“模”，掌握易错字形。
2.能发现“红彤彤”“葡萄灰”“噼噼啪啪”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。
3.能仿照例句写出拟人句、比喻句，能用“一会儿……一会儿……”的排比句式仿写。
4.复习寻物启事的格式，能照样子写寻物启事。
5.知道笔画较少字和笔画较多的字的书写要点。
6.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对本单元课文的体会和认识。
7.复习口语交际的要点（劝告），注意说话的语气要委婉。
8.复习习作要点：按一定顺序、抓34个方面突出特点、每个方面围绕一个意思写。
【教学过程】
一、导入：奇妙世界之旅
过渡语：同学们，今天让我们一起开启第七单元的奇妙之旅！本单元我们学习了《火烧云》《暴风雨来临之前》《我们奇妙的世界》三篇课文，走进了奇妙的大自然。有夕阳西下火烧云的颜色变幻，有暴风雨来临前的紧张气氛，还有天空和大地的无穷奥秘。现在我们学完了整个单元，将一起回顾这些奇妙的知识，制作属于自己的自然探索手记。
今天的复习课分为生字、词语、多音字、句式、课文、日积月累、口语交际、语文园地、习作等部分。下面请大家放松心情，让我们一起进入奇妙生字乐园吧！
二、生字模块
1.我会读（会认字）
过渡语：老师出示本单元要求会认的字，请同学们开火车大声响亮地读出这些字。
（出示会认字）
现在请同学们大声读出老师特别标注的这些字，让我听到你们自信的声音！
2.多音字
过渡语：本单元有三个重点多音字：“劲”“闷”“模”。我们一起来学习。
3.我会写（会写字）
过渡语：本单元有35个会写字。你在书写时有没有出现错误？有什么好的建议分享？
（出示会写字）
易错字总结：
生字易错点
4.形近字辨析
过渡语：汉字有很多长得很像的朋友，我们一起来区分。
组别字组词对比字组词
5.书写提示
过渡语：语文园地的书写提示告诉我们一些书写规律。
笔画较少的字：要把笔画写开一些。例如：止、术、内、斗。
笔画较多的字：要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。例如：露、醒、慧、蘑、暴、颜、微。
（可留时间让学生练习书写，投屏展示评价）
三、词语模块
1.词语表听写易错点
过渡语：本单元有些词语容易写错，我们一起来关注。
易错词语提醒：
词语易错点
2.看拼音写词语
过渡语：下面通过看拼音写词语来考查大家的掌握情况。
（出示词语：）
3.词语归类（词句段运用）
过渡语：本单元语文园地中出现了许多有特点的词语，你能发现它们的规律吗？
类型示例拓展
AABC式窃窃私语井井有条、格格不入、依依不舍、闪闪发光、头头是道
ABB式红彤彤、金灿灿、笑盈盈绿油油、黄澄澄、白茫茫、黑乎乎
事物+颜色葡萄灰、梨黄、茄子紫苹果绿、柠檬黄、玫瑰红、宝石蓝
AABB式噼噼啪啪叽叽喳喳、嘻嘻哈哈、轰轰烈烈
课堂练习：请仿照例子，各写出两个相同结构的词语。
四、句式模块
1.积累优美写景句子
过渡语：本单元有许多优美的写景句子，我们一起来品味。
课内好句积累：
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
2.仿写练习
（1）仿写拟人句
例句：海底的动物常常在窃窃私语。
仿写：公园的花朵常常在对我们招手。
（2）仿写比喻句
例句：夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿写：果园里果实累累，就像各种各样的小灯笼在阳光下闪烁。
（3）仿写“一会儿……一会儿……”排比句
例句：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
仿写：天空的云彩形态各异，一会儿变成一匹骏马，一会儿变成一只小狗，一会儿变成一条长蛇，一会儿变成一只老鹰。
（4）仿写“有……有……还有……”句式
例句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
仿写：操场上真是热闹非凡，有打篮球的，有跑步的，还有跳绳的。
3.围绕一个意思写一段话
过渡语：下面的例句是围绕一个意思来写的，你能照样子写一写吗？
示例1——雨下得真大：
雨下得真大！弹珠般大小的雨点劈头盖脸地打在玻璃上，打在花草上，打在河流中，像是奏响了一首恢宏的交响乐。不一会儿，天地间弥漫着朦胧的水雾，像挂起了一帘白纱，近处的树啊，行人啊，全看不清了。
示例2——小丽多才多艺：
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，能像孔雀一样跳优美的舞蹈，还能妙笔生花。
课堂练习：选择下面任意一个开头写一段话。
（1）雨下得真大……
（2）小丽多才多艺……
五、课文模块
过渡语：现在让我们一起走进课文，回顾这些奇妙的自然景象。
1.复习《火烧云》
课文回顾：本文描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，表达了作者对火烧云的喜爱之情。
重点语段：
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
考点提炼：
从颜色和形状两个方面介绍火烧云。
颜色变化：多、快——用“一会儿……一会儿……”排比句表现。
形状变化：像马、像狗、像狮子，变化迅速。
2.复习《暴风雨来临之前》
课文回顾：本文描写了暴风雨来临之前的自然景象——从天气闷热、乌云翻涌，到狂风大作、电闪雷鸣。
重点语句赏析：
“新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来。”
“报信者”写出微风是暴风雨到来的前兆。
“天空越来越暗，乌云像奔腾的野马一样涌来。”
“奔腾的野马”写出乌云翻涌的迅猛态势。
3.复习《我们奇妙的世界》
课文回顾：本文按时间顺序写了天空和大地的奇妙，告诉我们只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物。
重点语段：
清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
一天结束了，落日的余晖不时地变换着颜色，好像有谁在天空中涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
考点提炼：
写作顺序：时间顺序（清晨→白天→傍晚→黑夜）
描写对象：天空（日出、云彩、落日、群星）和大地（略）
修辞手法：比喻（太阳像大火球、群星像蜡烛）
4.课文内容填空练习
1.《我们奇妙的世界》一文按时间的顺序写了天空和大地的奇妙，告诉我们只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物。
2.《火烧云》主要从颜色和形状两个方面介绍了火烧云的变化。
3.“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”突出了火烧云颜色变化多，变化快。
4.画线句子“太阳就像一个大火球一样升起来了”将太阳比喻成大火球。
5.选段中作者按时间顺序描写了天空的变化。
六、日积月累
过渡语：本单元的日积月累是唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。
原诗
大林寺桃花
（唐）白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
诗意解析
诗句释义
人间四月芳菲尽四月里，平地上的百花已经凋谢。
山寺桃花始盛开高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
长恨春归无觅处（我）常为春光逝去无处寻找而怅恨。
不知转入此中来却不知道春天已经转到这山里来了。
考点提示
1.补充诗句：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
2.作者：唐代诗人白居易。
3.“芳菲”指盛开的花。诗中与“芳菲尽”相呼应的短语是“始盛开”。
4.这首诗抒发了诗人对春天的无限眷恋和热爱之情。
七、口语交际
过渡语：本单元的口语交际主题是“劝告”。劝告别人时要注意什么呢？
劝告要点：
1.注意说话的语气：说话要委婉，不要用指责的口吻。
2.多从别人的角度着想：这样别人更容易接受。
3.态度要诚恳：以情动人，以理服人。
模拟情境：
你的同学小明经常在课堂上玩玩具，不认真听讲，你会怎样劝告他？
你的朋友小华最近沉迷手机游戏，作业经常不完成，你会怎样劝告他？
八、语文园地七
1.梳理与交流
主题：积累优美的写景词句，交流摘抄本。
示例：
“金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。”——积累“翩翩起舞”这个词。
“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”——仿写：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。
2.词句段运用
（详见“句式模块”和“词语归类”部分）
3.书写提示
（详见“生字模块”中的“书写提示”）
4.日积月累
（详见“日积月累”模块）
九、习作模块
过渡语：最后一站，我们将进行习作练习——介绍国宝大熊猫。
1.习作主题：“国宝大熊猫”
2.习作要求
围绕下面的问题，介绍一下大熊猫：
大熊猫是猫吗？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
大熊猫吃什么？
大熊猫的寿命是多少？
大熊猫有哪些习性？
可以参考表格中的信息，也可以再查找资料补充。
名称大熊猫
类别哺乳动物
食物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉
分布地区四川、陕西和甘肃等地
3.写作方法总结
1.按一定顺序写（外形→生活习性→分布→价值）
2.抓34个方面，突出特点
3.每个方面围绕一个意思写
4.习作结构
开头：开门见山，点明要介绍大熊猫。
中间：
科普介绍：大熊猫不是猫，是哺乳动物。
外形描写：身子胖、尾巴短、黑白相间、黑眼圈。
吃食习性：爱吃竹子，每天吃几十斤；喝水姿态。
分布与价值：分布在四川、陕西、甘肃；数量稀少，是国宝。
结尾：升华主题，呼吁保护大熊猫。
5.参考范文
国宝大熊猫
在充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的是我们中国的国宝——大熊猫。因为它不仅活泼可爱，而且憨态可掬，非常惹人喜欢。
其实大熊猫并不是猫，它最初被叫作大熊猫，是因为它的脸型像猫那样圆胖，而体型又像熊。虽然大熊猫不是猫，但它和猫一样，都是哺乳动物。
大熊猫的样子长得非常可爱。身子胖，尾巴短，毛很光滑。大熊猫那圆溜溜的脑袋上长着一双乌黑的耳朵，时刻竖立着，好像在认真倾听着周围的动静。大熊猫四肢是黑的，身子和头是白的，最逗人的是它那两个圆圆的黑眼圈，如果不仔细看，还以为它戴了一副墨镜呢！
大熊猫生活在山区，喜欢吃竹叶、竹笋等，有时也会吃肉。大熊猫是个吃货，一只大熊猫每天能吃几十斤竹子。它吃东西的时候，常常用腮部吃，抹着身子，两只前爪抓住树枝的竹子，拼命地往嘴里送。吃饱之后，大熊猫会一摇一摆地走到水池边，俯下身子，前爪紧紧地扶着池边，咕咚咕咚地喝一顿。那副悠悠闲闲、不紧不慢的模样，就像一位稳重的老者。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫数量十分稀少，属于国家一级重点保护动物，所以被称为“国宝”。
中国是大熊猫的故乡，我们应该从自身做起，保护环境，为大熊猫创造一个美好的家园，让大熊猫更好地在这里生存、繁衍。
十、结束语
亲爱的同学们，今天的复习课到这里就结束了。我们复习了生字、词语、多音字、句式、课文、日积月累、口语交际、语文园地知识，还学习了介绍大熊猫的习作方法。希望大家课后认真复习，发现大自然中更多的奇妙！
祝大家学习进步，下次课再见！

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